Capítulo 1 Empieza un nuevo año 1

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Capítulo 1 Empieza un nuevo año 1"

Transcripción

1 Capítulo 1 Empieza un nuevo año 1 Lección A Cultural context: El mundo hispanohablante 2 Vocabulario I La tecnología 2 Diálogo I Ay, qué aburridos! 4 Cultura viva I El mundo es un pañuelo 5 Repasos rápidos: The present tense 6 Repaso rápido: The present progressive 9 Repaso rápido: Ir a 11 Vocabulario II La internet 12 Diálogo II Tanta contaminación ambiental! 14 Cultura viva II Un problema de todos 15 Oportunidades: Aprender ofreciendo servicio a otros 15 Repaso rápido: Preterite tense of -ar verbs 16 Estructura: Talking about the past: preterite tense of -er and -ir verbs 17 Lectura cultural Los guardianes del futuro 20 Qué aprendí? Autoevaluación 21 Palabras y expresiones 21 Lección B Cultural context: El mundo hispanohablante 22 Vocabulario I Las vacaciones pasadas 22 Diálogo I El crucero de Pablo 24 Cultura viva I Los cibercafés 25 Repaso rápido: The preterite tense 26 Estructura: Irregular preterite-tense verbs 27 Estructura: Negative and affirmative expressions 29 Vocabulario II De compras 32 Diálogo II No me gusta el color verde 34 Cultura viva II Novios y novias 35 Repaso rápido: Direct and indirect object pronouns 36 Estructura: Using direct and indirect object pronouns together 38 Lectura personal Grupo musical La Ola 40 Qué aprendí? Autoevaluación 41 Palabras y expresiones 41 Viento en popa! 42 Tú lees: En la red 42 Estrategia: Using cognates to determine meaning 42 Tú escribes 44 Estrategia: Keeping your reader in mind 44 Proyectos adicionales 45 Repaso 46 Trabalenguas 46 iv Resolviendo el misterio 46 Vocabulario 47

2 Capítulo 2 El cuerpo y la salud 48 Lección A Cultural context: Estados Unidos 50 Vocabulario I En el baño 50 Diálogo I Nos vamos! 52 Cultura viva I En los Estados Unidos hay nombres en español 53 Oportunidades: El español en tu comunidad 53 Estructura: Reflexive verbs 54 Estrategia: Comparing Spanish and English 55 Estructura: The word se 58 Vocabulario II Todos las días 60 Diálogo II Cuándo cenamos? 62 Cultura viva II Comer bien es salud 63 Estructura: Preterite tense of reflexive verbs 64 Repaso rápido: Demonstrative adjectives 65 Estructura: Demonstrative pronouns 66 Lectura cultural Estados Unidos: un país latino 68 Qué aprendí? Autoevaluación 69 Palabras y expresiones 69 Lección B Cultural context: Estados Unidos 70 Vocabulario I Con la doctora 70 Diálogo I La gripe 72 Cultura viva I Aquí se habla español 73 Estructura: Verbs that are similar to gustar 74 Vocabulario II De camping 78 Diálogo II Pescando un resfriado 80 Cultura viva II Minoría mayoritaria 81 Estructura: More on reflexive verbs 82 Estructura: Prepositions 86 Lectura personal Grupo musical La Ola 88 Qué aprendí? Autoevaluación 89 Palabras y expresiones 89 Viento en popa! 90 Tú lees: Los atletas profesionales 90 Estrategia: Drawing on background knowledge 90 Tú escribes 92 Estrategia: Stating chronological information 92 Proyectos adicionales 93 Repaso 94 Trabalenguas 94 Resolviendo el misterio 94 Vocabulario 95 v

3 Capítulo 3 Mi ciudad 96 Lección A Cultural context: México 98 Vocabulario I Por las calles de la ciudad 98 Diálogo I Qué buscas en el mapa? 100 Cultura viva I México, país con un pasado diverso 101 Estructura: Telling someone what to do: informal affirmative commands 102 Vocabulario II Los almacenes 106 Diálogo II Sólo piensas en comer! 108 Estrategia: Using the word ending -ería 108 Cultura viva II De compras en México 109 Oportunidades: De compras 109 Estructura: Formal and plural commands 110 Estructura: Suggesting what to do: nosotros commands 114 Lectura cultural Guadalajara 118 Qué aprendí? Autoevaluación 119 Palabras y expresiones 119 Lección B Cultural context: México 120 Vocabulario I En el barrio 120 Diálogo I Para qué mirar el mapa? 122 Oportunidades: Cuando estás perdido 122 Cultura viva I México, país de contrastes 123 Estructura: Talking about whom and what you know: conocer and saber 124 Vocabulario II El coche ideal 128 Diálogo II Por fin llegamos! 130 Cultura viva II Por un aire más puro 131 Estructura: Telling someone what not to do: negative commands 132 Lectura personal Grupo musical La Ola 138 Qué aprendí? Autoevaluación 139 Palabras y expresiones 139 Viento en popa! 140 Tú lees: Viva México! 140 Estrategia: Using format clues to predict meaning 140 Tú escribes 142 Estrategia: Providing details to appeal to your reader 142 Proyectos adicionales 143 Repaso 144 Trabalenguas 144 Resolviendo el misterio 144 Vocabulario 145 vi

4 Capítulo 4 Las diversiones 146 Lección A Cultural context: El Salvador 148 Vocabulario I En el parque de atracciones 148 Diálogo I Qué mentira! 150 Cultura viva I El Salvador 151 Oportunidades: El Salvador 151 Estructura: Talking about the past: imperfect tense 152 Vocabulario II En el zoológico 156 Diálogo II Qué lástima! 158 Cultura viva II Sopa de iguana, por favor 159 Estructura: Irregular imperfect tense verbs: ser, ir and ver 160 Repaso rápido: Ser vs. estar 164 Estructura: Adjectives of nationality 166 Lectura cultural Salvemos El Imposible! 170 Qué aprendí? Autoevaluación 171 Palabras y expresiones 171 Lección B Cultural context: Honduras 172 Vocabulario I En el circo 172 Diálogo I Soy un gran malabarista 174 Cultura viva I Honduras 175 Estructura: Special endings: -ísimo/a and -ito/-ita 176 Estructura: Adjective placement 179 Vocabulario II En la finca 182 Diálogo II Qué chistoso! 184 Cultura viva II Gestos y palabras para describir animales 185 Estructura: Possessive adjectives: long forms 186 Estructura: Lo with adjectives/adverbs 190 Lectura personal Grupo musical La Ola 192 Qué aprendí? Autoevaluación 193 Palabras y expresiones 193 Viento en popa! 194 Tú lees: El gran Circo de los Hermanos Suárez! 194 Estrategia: Contextual clues 194 Tú escribes 196 Estrategia: Writing a poem 196 Proyectos adicionales 197 Repaso 198 Trabalenguas 198 Resolviendo el misterio 198 Vocabulario 199 vii

5 Capítulo 5 Qué compraron? 200 Lección A Cultural context: Cuba, Puerto Rico, La República Dominicana 202 Vocabulario I En el supermercado 202 Diálogo I Una sandía 204 Cultura viva I El Caribe, islas del encanto 205 Oportunidades: Viaje al Caribe 205 Repaso rápido: The preterite tense 206 Estructura: Preterite vs. imperfect tense 208 Vocabulario II Carnes, pescados y mariscos 212 Diálogo II Algo más? 214 Cultura viva II Las paladares 215 Estructura: Present tense of reír and freír 216 Estructura: Irregular preterite-tense verbs 216 Lectura cultural La cocina cubana 222 Qué aprendí? Autoevaluación 223 Palabras y expresiones 223 Lección B Cultural context: Cuba, Puerto Rico, La República Dominicana 224 Vocabulario I En la tienda 224 Diálogo I Buscando una blusa 226 Cultura viva I La República Dominicana y su diseñador estrella 227 Estructura: The imperfect progressive tense 228 Estructura: Adverbs ending in -mente 232 Vocabulario II En el restaurante 234 Diálogo II Una comida muy rica 236 Cultura viva II La comida criolla 237 Repaso rápido: Hace (+ time) que 238 Estructura: Hacía (+ time) que 239 Lectura personal Grupo musical La Ola 242 Qué aprendí? Autoevaluación 243 Palabras y expresiones 243 Viento en popa! 244 Tú lees: El Caribe 244 Estrategia: Using a combination of reading strategies 244 Tú escribes 246 Estrategia: Concept maps 246 Proyectos adicionales 247 Repaso 248 Trabalenguas 248 Resolviendo el misterio 248 Vocabulario 249 viii

6 Capítulo 6 Hogar, dulce hogar 250 Lección A Cultural context: Bolivia 252 Vocabulario I En el hogar 252 Estrategia: Word families 253 Diálogo I El ático de los García 254 Cultura viva I Bolivia, país de quechuas y aymaras 255 Repaso rápido: Stem-changing verbs 256 Estructura: The subjunctive 256 Vocabulario II La familia en el jardín 262 Diálogo II Qué buena eres! 264 Cultura viva II Las casas coloniales 265 Estructura: Irregular subjunctive verbs 266 Estructura: Using an infinitive instead of the subjunctive 268 Lectura cultural Uta 270 Qué aprendí? Autoevaluación 271 Palabras y expresiones 271 Lección B Cultural context: Bolivia, Colombia, Ecuador, Perú, Venezuela 272 Vocabulario I Las reglas 272 Diálogo I Y las llaves? 274 Cultura viva I Bolívar y los países bolivarianos 275 Estructura: The subjunctive with verbs of emotion and doubt 276 Vocabulario II Aparatos y cosas de la casa 280 Diálogo II El abrelatas 282 Cultura viva II Las celebraciones familiares 283 Estructura: The subjunctive with impersonal expressions 284 Oportunidades: Carreras que usan el español 288 Lectura personal Grupo musical La Ola 290 Qué aprendí? Autoevaluación 291 Palabras y expresiones 291 Viento en popa! 292 Tú lees: La familia hispana 292 Estrategia: Skimming 292 Tú escribes 294 Estrategia: Comparing and contrasting 294 Proyectos adicionales 295 Repaso 296 Trabalenguas 296 Resolviendo el misterio 296 Vocabulario 297 ix

7 Capítulo 7 Última hora 298 Lección A Cultural context: Uruguay 300 Vocabulario I En las noticias 300 Diálogo I Accidente en la Carretera Cultura viva I El Uruguay, el país más pequeño de América del Sur 303 Estructura: The present perfect tense and past participles 304 Vocabulario II En la televisión 310 Diálogo II No hay nada que ver! 312 Oportunidades: Los canales de televisión en español 312 Cultura viva II La televisión uruguaya 313 Estructura: The present perfect tense of reflexive verbs 314 Estructura: Participles as adjectives 317 Lectura cultural La talentosa Natalia Oreiro 320 Qué aprendí? Autoevaluación 321 Palabras y expresiones 321 Lección B Cultural context: Paraguay 322 Vocabulario I Qué hay en el periódico? 322 Diálogo I Eso no es verdad 324 Oportunidades: Los periódicos en español 324 Cultura viva I Paraguay, corazón de América del Sur 325 Estructura: The past perfect tense 326 Estrategia: Applying prefixes 329 Vocabulario II El fútbol y la radio 330 Diálogo II Gol! 332 Cultura viva II El fútbol y la radio en Paraguay 333 Repaso rápido: The passive voice 334 Estructura: More on the passive voice 335 Lectura personal Grupo musical La Ola 338 Qué aprendí? Autoevaluación 339 Palabras y expresiones 339 Viento en popa! 340 Tú lees: El arte latinoamericano unido en Montevideo 340 Estrategia: Determining the main theme of a reading 340 Tú escribes 342 Estrategia: Modeling a style of writing 342 Proyectos adicionales 343 Repaso 344 Trabalenguas 344 Resolviendo el misterio 344 Vocabulario 345 x

8 Capítulo 8 Vámonos a España! 346 Lección A Cultural context: España 348 Vocabulario I Soñaremos 348 Diálogo I El sueño de Carlos 350 Cultura viva I De vacaciones en España 351 Repaso rápido: The future tense with ir a 352 Estructura: The future tense 353 Vocabulario II En la agencia de viajes El Sol 358 Oportunidades: En la agencia de viajes 359 Diálogo II Voy a San Sebastián 360 Cultura viva II Olé! 361 Estructura: The future tense: irregular forms 362 Lectura cultural Barcelona: dinámica y emocionante 366 Qué aprendí? Autoevaluación 367 Palabras y expresiones 367 Lección B Cultural context: España 368 Vocabulario I En el aeropuerto 368 Diálogo I Vamos a preguntar 370 Cultura viva I España 371 Estructura: Twenty-four-hour clock 372 Oportunidades: En el aeropuerto 372 Estructura: The conditional tense 375 Estrategia: Planning ahead 376 Vocabulario II En un parador nacional 378 Diálogo II Soñar no cuesta nada 380 Cultura viva II Viajando por España! 381 Estructura: The conditional tense of irregular verbs 382 Lectura personal Grupo musical La Ola 384 Qué aprendí? Autoevaluación 385 Palabras y expresiones 385 Viento en popa! 386 Tú lees: Lázaro cuenta su vida y de quién fue hijo 386 Estrategia: Combining reading strategies 386 Tú escribes 390 Estrategia: Creating a chronological itinerary 390 Proyectos adicionales 391 Repaso 392 Trabalenguas 392 Resolviendo el misterio 392 Vocabulario 393 xi

9 Capítulo 9 Mi futuro 394 Lección A Cultural context: El mundo 396 Vocabulario I Los empleos 396 Diálogo I Abogada? 398 Cultura viva I Nuestro planeta 399 Repaso rápido: Uses of haber 400 Estructura: The present perfect subjunctive 401 Vocabulario II Sueños y aspiraciones 404 Diálogo II Qué dices, chico? 406 Oportunidades: Las carreras 406 Cultura viva II Las universidades latinoamericanas 407 Estructura: More on the subjunctive 408 Lectura cultural Hispanos galardonados 412 Qué aprendí? Autoevaluación 413 Palabras y expresiones 413 Lección B Cultural context: El mundo 414 Vocabulario I Las vacaciones 414 Diálogo I A la universidad? 416 Cultura viva I Los gestos 417 Repaso rápido: The subjunctive 418 Vocabulario II El mundo 420 Diálogo II Los estudiantes internacionales 422 Cultura viva II El ecoturismo 423 Repaso rápido: The future tense 424 Repaso rápido: The conditional tense 426 Lectura personal Grupo musical La Ola 428 Qué aprendí? Autoevaluación 429 Palabras y expresiones 429 Viento en popa! 430 Tú lees: Lázaro cuenta su vida y de quién fue hijo (continuación) 430 Estrategia: Predict content using supporting visuals 430 Tú escribes 436 Estrategia: Graphic organizers 436 Proyectos adicionales 437 Repaso 438 Trabalenguas 438 Resolviendo el misterio 438 Vocabulario 439 xii

10 Capítulo 10 Mi mundo 440 Lección A Cultural context: El mundo 442 Diálogo Mis hermanos en Santiago 442 Cultura viva Minneapolis y Santiago: ciudades hermanas 443 Oportunidades: Amigos en el ciberespacio 444 Estrategia: Using proverbs and sayings 445 Lectura cultural El turismo virtual 446 Qué aprendí? Autoevaluación 447 Lección B Cultural context: El mundo 448 Diálogo Quisiera estudiar en Chile 448 Cultura viva Después del colegio 449 Oportunidades: Estudiando en el extranjero 450 Lectura personal Grupo musical La Ola 452 Qué aprendí? Autoevaluación 453 Viento en popa! 454 Tú lees: Estudiar o trabajar 454 Estrategia: Word families 454 Tú escribes 458 Estrategia: Similes, metaphors and symbols 458 Proyectos adicionales 459 Repaso 460 Resolviendo el misterio 460 Trabalenguas 460 Appendix A Grammar Review 462 Appendix B Verbs 465 Appendix C Numbers 477 Appendix D Syllabification 478 Appendix E Accentuation 479 Vocabulary Spanish / English 480 Vocabulary English / Spanish 499 Index Credits 520 xiii

Capítulo 1 Cómo te llamas? 1

Capítulo 1 Cómo te llamas? 1 Capítulo 1 Cómo te llamas? 1 Lección A Cultural context: El mundo hispanohablante 2 Vocabulario I Cómo te llamas? 2 Diálogo I Hola! 4 Cultura viva I Saludos y despedidas 5 Idioma I Estructura: Punctuation

Más detalles

Lección Preliminar Una vida ocupada. Unidad 1, Lección 1 Vamos a acampar. Español III Course Syllabus página 1

Lección Preliminar Una vida ocupada. Unidad 1, Lección 1 Vamos a acampar. Español III Course Syllabus página 1 Español III Course Syllabus página 1 Lección Preliminar Una vida ocupada Mis Amigos y yo talking about yourself and your friends Repaso Verbs like gustar Repaso Present tense of regular verbs Qué saben

Más detalles

Celebraciones. Explora las celebraciones del mundo hispano

Celebraciones. Explora las celebraciones del mundo hispano Celebraciones Explora las celebraciones del mundo hispano Agosto: Feria de Málaga.............. C2 Septiembre: Día de la Independencia........ C4 Octubre: El 12 de Octubre............. C6 Noviembre: Día

Más detalles

Contents. Preface. Para empezar: Los cinco amigos 1. Cara a cara 2. Puntos clave: Introducción 6. Descripción 7. Comparación 8

Contents. Preface. Para empezar: Los cinco amigos 1. Cara a cara 2. Puntos clave: Introducción 6. Descripción 7. Comparación 8 Contents Preface x Para empezar: Los cinco amigos 1 Cara a cara 2 Introducción 6 DESCRIBIR COMPARAR Descripción 7 Comparación 8 PASADO REACCIONAR RECOMENDAR GUSTOS HIPÓTESIS FUTURO Narración en el pasado

Más detalles

ninth edition Beginning En Vivo Edition Potowski Sobral Dawson

ninth edition Beginning En Vivo Edition Potowski Sobral Dawson ninth edition Beginning Spanish En Vivo Edition Potowski Sobral Dawson Así se practica Así se dice Así se forma Cultura Capítulo 1 Nuevos encuentros Capítulo 2 La vida universitaria Nuevos encuentros Las

Más detalles

Tu mundo Contents. Capítulo 1 A conversar!

Tu mundo Contents. Capítulo 1 A conversar! Tu mundo Contents Capítulo 1 A conversar! Los nombres de los compañeros de clase La ropa los colores y los números 0-49 La descripción de las personas\ Hablando de los hispanos: Los hispanos en el mundo

Más detalles

Using cognates... 2. Escenas de la vida

Using cognates... 2. Escenas de la vida Bienvenidos al mundo hispano! Episodio 1 El primer día de clases Using cognates................... 2 Escenas de la vida El primer día de clases........ 5 Greetings.................. 5 Getting the most

Más detalles

Spanish I Exprésate! 1 st 9 Weeks La Semana 1 el 17 de agosto Teacher In-Service. jueves viernes. Spain Video Barcelona Video

Spanish I Exprésate! 1 st 9 Weeks La Semana 1 el 17 de agosto Teacher In-Service. jueves viernes. Spain Video Barcelona Video Spanish I 2009-2010 Exprésate! 1 st 9 Weeks La Semana 1 el 17 de agosto Teacher In-Service Teacher In-Service Teacher In-Service Spain Video Barcelona Video La Semana 2 el 24 de agosto Books, Intro, syllabus,

Más detalles

Capítulo 1 La música del Caribe hispano 1

Capítulo 1 La música del Caribe hispano 1 Índice Índice v Preface xi Prefacio xvii Capítulo 1 La música del Caribe hispano 1 Países: Cuba, la República Dominicana y Puerto Rico Para empezar 2 Encuesta: Cuánto sabe Ud. de la música del Caribe hispano?

Más detalles

Contents. Aquí estamos! 1. Vocabulario: Introductions 2 Vistazo cultural: Los saludos 3 Gramática: Introduction to ser 4

Contents. Aquí estamos! 1. Vocabulario: Introductions 2 Vistazo cultural: Los saludos 3 Gramática: Introduction to ser 4 Contents Preface xv LECCIÓN PRELIMINAR Aquí estamos! 1 PRIMERA PARTE 2 : Introductions 2 Vistazo cultural: Los saludos 3 : Introduction to ser 4 SEGUNDA PARTE 6 : School Subjects 6 : Articles, Gender,

Más detalles

Contents. Capítulo 1 Bienvenidos! 1. Lección A Colombia 2. Lección B Venezuela 24. Viento en popa! 42

Contents. Capítulo 1 Bienvenidos! 1. Lección A Colombia 2. Lección B Venezuela 24. Viento en popa! 42 Contents Capítulo 1 Bienvenidos! 1 Lección A Colombia 2 Vocabulario I Comienzan las clases 2 Diálogo I Me reconoces? 4 Cultura viva Colombia y los famosos 5 Idioma Repaso rápido: el presente del indicativo

Más detalles

2. Cómo vas a la escuela? 3. Conoces a muchos estudiantes en tus clases? 4. Qué traes a la escuela? 5. Tienes mucha tarea durante el verano?

2. Cómo vas a la escuela? 3. Conoces a muchos estudiantes en tus clases? 4. Qué traes a la escuela? 5. Tienes mucha tarea durante el verano? Please complete the following packet and essay. This work will be due the first day of class. El presente de los verbos regulares e irregulares Contesta en una frase completa. Cuidado con los irregulares.

Más detalles

Lección número 1 Lesson 1. Lección número 2 Lesson 2. Lección número 3 Lesson 3. Un breve diálogo A short conversation

Lección número 1 Lesson 1. Lección número 2 Lesson 2. Lección número 3 Lesson 3. Un breve diálogo A short conversation Lección número 1 Lesson 1 Un breve diálogo A short conversation Hay una farmacia cerca? Is there a pharmacy nearby? Preguntas y respuestas Questions and Answers A qué hora abren? A qué hora cierran? What

Más detalles

Seattle Central Community College Credit by Examination

Seattle Central Community College Credit by Examination Seattle Central Community College Credit by Examination Course Title: ELEMENTARY SPANISH Course Numbers: SPA 101, 102, 103 Credits: 5 Quarterly Credits Each Instructor: Dr. David Quintero (206) 587-2920

Más detalles

Celebraciones. Explora las celebraciones del mundo hispano

Celebraciones. Explora las celebraciones del mundo hispano Celebraciones Explora las celebraciones del mundo hispano Agosto: Feria de Málaga.............. C2 Septiembre: Día de la Independencia........ C4 Octubre: El 12 de Octubre............. C6 Noviembre: Día

Más detalles

bandera mapa moneda emblema capital escritor Argentina Argentina antonella.simon@ac-nantes.fr antonella.simon@ac-nantes.fr

bandera mapa moneda emblema capital escritor Argentina Argentina antonella.simon@ac-nantes.fr antonella.simon@ac-nantes.fr Argentina Argentina Argentina Argentina Argentina Argentina Bolivia Bolivia Bolivia Bolivia Bolivia Bolivia Chile Chile Chile Chile Chile Chile Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Colombia Costa

Más detalles

Lección 1 Lección 2 Vocabulary - Sending e-mails - Talking about when event occur - Places of interest Verbs &

Lección 1 Lección 2 Vocabulary - Sending e-mails - Talking about when event occur - Places of interest Verbs & Nombre Fecha Repaso: Unidad 7- Lección 1 y Lección 2 Lección 1 Lección 2 Vocabulary - Sending e-mails - Making a phone class - Talking about when event occur - Places of interest Verbs & - Pretérito of

Más detalles

CONTENIDOS MÍNIMOS SEPTIEMBRE CURSO 2014/2015

CONTENIDOS MÍNIMOS SEPTIEMBRE CURSO 2014/2015 CONTENIDOS MÍNIMOS SEPTIEMBRE CURSO 2014/2015 CONTENIDOS MÍNIMOS 1º ESO. - Talking about interests, likes, dislikes, daily actions, personal information and abilities. - Numbers. - Verb to be ". - Asking

Más detalles

CONTENTS. Preface... xiii

CONTENTS. Preface... xiii CONTENTS Preface... xiii CAPÍTULO 1 Bienvenidos...2 Geographic focus: El español en el mundo hispanohablante Vocabulario en contexto 4 Saludos y presentaciones 4 Interacciones formales e informales (tú

Más detalles

*FINAL EXAM IS SCHEDULED FOR FRIDAY, DECEMBER 11, 1:00-5:00 PM: PLAN ACCORDINGLY!

*FINAL EXAM IS SCHEDULED FOR FRIDAY, DECEMBER 11, 1:00-5:00 PM: PLAN ACCORDINGLY! Tulane University: Department of Spanish and Portuguese SPAN 1020 Fall 2015 Course Calendar Note: subject to change. Adjust as indicated by instructor. *FINAL EXAM IS SCHEDULED FOR FRIDAY, DECEMBER 11,

Más detalles

Tradiciones. Explora las tradiciones del mundo hispano

Tradiciones. Explora las tradiciones del mundo hispano Tradiciones Explora las tradiciones del mundo hispano Mitos y leyendas................... C2 Comida de las Américas............... C4 Ferias de España................... C6 Bailes típicos.....................

Más detalles

Música. Explora la música del mundo hispano

Música. Explora la música del mundo hispano Música Explora la música del mundo hispano Salsa.......................... C2 Tango......................... C4 Mariachi........................ C6 Merengue....................... C8 Flamenco......................

Más detalles

Scope and Sequence. Hablemos de nosotros 1. Hablemos de viajes 32. Conversemos sobre las lecturas. Avancemos con la escritura

Scope and Sequence. Hablemos de nosotros 1. Hablemos de viajes 32. Conversemos sobre las lecturas. Avancemos con la escritura Scope and Sequence Scope and Sequence vii 1 Hablemos de nosotros 1 La familia hispánica La familia española de hoy 1 parecer parecerse 5 mover(se) mudar(se) la mudanza 6 Saludos, presentaciones y despedidas

Más detalles

Semana 2: 19 de enero (MLK Holiday) 23 de enero: En la ciudad

Semana 2: 19 de enero (MLK Holiday) 23 de enero: En la ciudad TULANE UNIVERSITY SPAN 1020 Spring 2015 CALENDARIO This calendar is subject to change: Adjust as indicated by your instructor. Final exam for the course is May, 5th 1:00-5:00 pm. Plan accordingly! Semana

Más detalles

Celebraciones. Explora las celebraciones del mundo hispano

Celebraciones. Explora las celebraciones del mundo hispano Celebraciones Explora las celebraciones del mundo hispano Agosto: Feria de Málaga.............. C2 Septiembre: Día de la Independencia........ C4 Octubre: El 12 de Octubre............. C6 Noviembre: Día

Más detalles

SCOPE AND SEQUENCE. Ocio y tiempo libre Los viajes y las vacaciones

SCOPE AND SEQUENCE. Ocio y tiempo libre Los viajes y las vacaciones SCOPE AND SEQUENCE UNIDAD 0 VOlVEMOS A VERNOS! 18 Talking about everyday activities in the past Relating a story or anecdote Giving orders Expressing opinions Talking about trips and vacations Ocio y tiempo

Más detalles

Examen de validación de conocimiento de Inglés 3. Guía de preparación

Examen de validación de conocimiento de Inglés 3. Guía de preparación Examen de validación de conocimiento de Inglés 3. Guía de preparación a) Objetivo Evaluar habilidades del estudiante en dos áreas principales del Inglés como segunda lengua: Reading y Grammar. Al presentar

Más detalles

BEGINNING SPANISH I SPANISH 1001 GREEN MOUNTAIN COLLEGE FALL 2006

BEGINNING SPANISH I SPANISH 1001 GREEN MOUNTAIN COLLEGE FALL 2006 BEGINNING SPANISH I SPANISH 1001 GREEN MOUNTAIN COLLEGE FALL 2006 MON,TH 6:30-7:45 pm OFFICE HOURS: After class PROFESSOR: LYSSETTE BONGIORNO Industrial Engineer Spanish Education UNIVERSIDAD PONTIFICIA

Más detalles

Los Mandatos Commands Por: Martha Abeille Profesora de Español

Los Mandatos Commands Por: Martha Abeille Profesora de Español Los Mandatos Commands Por: Martha Abeille Profesora de Español MENU Meaning Types of Mandatos (Commands) Mandatos with Irregular verbs Mandatos and Direct and Indirect Objects Exercise Press the Esc Key

Más detalles

El verbo compuesto. Los progresivos y los perfectos

El verbo compuesto. Los progresivos y los perfectos El verbo compuesto Los progresivos y los perfectos El progresivo un verbo compuesto Se forma: verbo auxiliar, ESTAR + el verbo principal en el GERUNDIO El GERUNDIO se conjuga en una forma, y no pertenece

Más detalles

Spanish I Repaso del Examen Final de Primavera 2015

Spanish I Repaso del Examen Final de Primavera 2015 Spanish I Repaso del Examen Final de Primavera 2015 Objetivo: GRAMATICA: NEGATIVE INFORMAL COMMANDS: Write the correct negative informal command for the following situations. No (correr) en la clase! No

Más detalles

ESC. DE BACHILLERES DIURNA RICARDO FLORES MAGÓN GUÍA TEMÁTICA

ESC. DE BACHILLERES DIURNA RICARDO FLORES MAGÓN GUÍA TEMÁTICA ESC. DE BACHILLERES DIURNA RICARDO FLORES MAGÓN GUÍA TEMÁTICA ASIGNATURA: LENGUA ADICIONAL AL ESPAÑOL II SEMESTRE: 2o. SEMESTRE PERIODO: FEBRERO - JULIO 2013 DOCENTES: MTRO. ARTURO VELÁZQUEZ RUIZ HORAS/

Más detalles

En clase. coming to class!) Introducción: Syllabus, On-line materials, Lunes, 11

En clase. coming to class!) Introducción: Syllabus, On-line materials, Lunes, 11 Tulane University: Department of Spanish and Portuguese SPAN 2030 Spring 2016 Course Calendar Note: subject to change. Adjust as indicated by instructor. *FINAL EXAM IS SCHEDULED FOR TUESDAY, MAY 3RD,

Más detalles

Español II Honores Repaso para el examen. encender entender nevar pensar perder preferir. encontrar llover* morir mostrar mover poder

Español II Honores Repaso para el examen. encender entender nevar pensar perder preferir. encontrar llover* morir mostrar mover poder Español II Honores Repaso para el examen Nombre Fecha PRESENT TENSE Regular verb endings: Stem-changing verbs e ie cerrar comenzar confesar defender despertarse empezar o ue acostarse almorzar contar costar

Más detalles

Gustar : Indirect object pronouns.

Gustar : Indirect object pronouns. Gustar : Indirect object pronouns. Singular Plural 1 person A mí me (To me) A nosotros nos (To us) 2 person A tí te ( To you) A vosotros os (To you all in Spain) 3 person A ella/él/ud. Le (To her, to him,

Más detalles

Curso Superior Inglés Avanzado (Nivel Oficial Consejo Europeo B2.2)

Curso Superior Inglés Avanzado (Nivel Oficial Consejo Europeo B2.2) Curso Superior Inglés Avanzado (Nivel Oficial Consejo Europeo B2.2) Titulación acredidatada por la Comisión Internacional de Formación de la UNESCO Curso Superior Inglés Avanzado (Nivel Oficial Consejo

Más detalles

Contenidos mínimos de la ESO

Contenidos mínimos de la ESO Contenidos mínimos de la ESO Contenidos mínimos de 1º ESO Greeting, introduction and saying goodbye To Be To have got Personal pronouns and object pronouns Demonstrative pronouns There is/ There are Possessive

Más detalles

Universidad Salesiana de Bolivia

Universidad Salesiana de Bolivia Universidad Salesiana de Bolivia Ingeniería de Sistemas I DATOS DE IDENTIFICACIÓN PLAN DE DISCIPLINA GESTIÓN I - 2011 INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA: Universidad Salesiana de Bolivia RECTOR: Lic. Rvdo. P. Argeo

Más detalles

Contenidos funciones. Servicios en alojamientos. Contraste entre pretérito perfecto y pretérito indefinido.

Contenidos funciones. Servicios en alojamientos. Contraste entre pretérito perfecto y pretérito indefinido. vocabulario Servicios en alojamientos. gramática Contraste entre pretérito perfecto y pretérito indefinido. Contenidos funciones comunicativas Expresar preferencias. cultura y sociedad Destinos vacacionales.

Más detalles

SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS

SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS 1. Unit 1. What are you like 1.1. Reading. Part 3 Multiple choice. Finding the real you. 1.2. Vocabulary. Character adjectives. 1.3. Grammar. Review of tenses. 1.4. Listening.

Más detalles

SPANISH 2 WEEK BY WEEK - 2011-2012

SPANISH 2 WEEK BY WEEK - 2011-2012 SPANISH 2 WEEK BY WEEK - 2011-2012 Please notice that this may be subject to change TEXT BOOK: NUEVO ELE INICIAL 2 FIRST TERM WEEK LEARNING RESOURCES CONTENT/ TOPICS & FUNCTIONS 1 Ejercicios Lección 1

Más detalles

CONTENTS UNIDAD 1. Nuestro carácter. Contents. LECCIÓN PRELIMINAR Quién eres? 1. LECCIÓN 1 Qué es una buena persona? 22

CONTENTS UNIDAD 1. Nuestro carácter. Contents. LECCIÓN PRELIMINAR Quién eres? 1. LECCIÓN 1 Qué es una buena persona? 22 CONTENTS LECCIÓN PRELIMINAR Quién eres? 1 Antes de comenzar 2 Así lo veo I 4 Gramática El presente de indicativo 8 Así lo veo II 11 Gramática Ser y estar 15 El género, el número y los artículos 16 Nuestro

Más detalles

El medio ambiente. 2.. Debemos protegerlos. 4.. 5. Puede haber contaminación en las. 8. Tenemos que luchar contra la contaminación de

El medio ambiente. 2.. Debemos protegerlos. 4.. 5. Puede haber contaminación en las. 8. Tenemos que luchar contra la contaminación de Practice Workbook 9B 1 El medio ambiente Use the drawings to complete the following sentences about environmental problems. El agua es un problema grave en esta 1. ciudad. No es buena para la salud. Ciertos

Más detalles

Additional information >>> HERE <<<

Additional information >>> HERE <<< Additional information >>> HERE http://f-ebook.esy.es/fotoganar/pdx/fph1 Tags:

Más detalles

The present participle of -ar verbs adds to the verrb stem the ending -ando. For -er and -ir verbs the ending is -iendo.

The present participle of -ar verbs adds to the verrb stem the ending -ando. For -er and -ir verbs the ending is -iendo. SD School Advanced Spanish Program 3: Verb Tenses QuikNotes The present progressive The present progressive describes something that is happening at the same time you speak about it. It is formed with

Más detalles

Level 3 Spring Semester Exam Review

Level 3 Spring Semester Exam Review Level 3 Spring Semester Exam Review Grammar Present Tense Present tense is used to tell Present Tense Conjugations Regular Verbs ar verbs (Hablar) er verbs (Comer) ir verbs (Vivir) Tú Tú Tú Ella Ellos

Más detalles

PROGRAMACIÓN DEL CURSO BÁSICO 2 (THAT S ENGLISH)

PROGRAMACIÓN DEL CURSO BÁSICO 2 (THAT S ENGLISH) PROGRAMACIÓN DEL CURSO BÁSICO 2 (THAT S ENGLISH) ANEXO - INGLÉS BÁSICO 2 3. CONTENIDOS 3.1 CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS DE INGLÉS BÁSICO 2 3.1.1. CONTENIDOS GRAMATICALES 4. EVALUACIÓN DEL CURSO 8. BIBLIOGRAFÍA

Más detalles

3. In both Spain and Latin America, the word vosotros is used to mean you when speaking to more than one person.

3. In both Spain and Latin America, the word vosotros is used to mean you when speaking to more than one person. 2A Study Guide True/False Indicate whether the statement is true or false. 1. The Spanish words tú, usted, vosotros, vosotras, and ustedes all mean you. 2. In Spanish the subject pronoun nosotras refers

Más detalles

Future/Conditional practice. 1. tiempo para descansar este fin de semana. (haber) 2. Los chicos después de ir al cine. (estudiar)

Future/Conditional practice. 1. tiempo para descansar este fin de semana. (haber) 2. Los chicos después de ir al cine. (estudiar) Future/Conditional practice Me llamo Complete the following sentences with the correct future tense form of the verbs in parentheses. 1. tiempo para descansar este fin de semana. (haber) 2. Los chicos

Más detalles

Lección 1 Lección 2 Vocabulary - After school activities. - Adjectives (descriptive words) - Snack foods - Beverages Verbs &

Lección 1 Lección 2 Vocabulary - After school activities. - Adjectives (descriptive words) - Snack foods - Beverages Verbs & Nombre Fecha Repaso: Unidad 1- Lección 1 y Lección 2 Lección 1 Lección 2 Vocabulary - After school activities - Adjectives (descriptive words) - Snack foods - Beverages Verbs & - Ser - Definite & Indefinite

Más detalles

CONVOCATORIA DOCENTE UNIDAD DE IDIOMAS REQUERIMIENTO DOCENTE GESTIÓN INVIERNO-2016

CONVOCATORIA DOCENTE UNIDAD DE IDIOMAS REQUERIMIENTO DOCENTE GESTIÓN INVIERNO-2016 CONVOCATORIA DOCENTE UNIDAD DE IDIOMAS REQUERIMIENTO DOCENTE GESTIÓN INVIERNO-2016 La Unidad de Idiomas de la Universidad Católica Boliviana San Pablo, Unidad Académica Regional Cochabamba, invita a docentes

Más detalles

vosotras= vosotros= él= ellos= ella= ellas= usted= ustedes= Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being

vosotras= vosotros= él= ellos= ella= ellas= usted= ustedes= Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being Nombre Clase Fecha (pronombres personales) Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being described or who is doing the action. English has seven subject pronouns

Más detalles

World Language Department at Northgate High

World Language Department at Northgate High World Language Department at Northgate High The study of languages and cultures is for all students. Goals for the WL Department: a. To develop high levels of proficiency in several of the world's languages

Más detalles

1. To complete each sentence, write the correct form of IR in the first blank and a word from the box in the second. al este esta jugar a la ir

1. To complete each sentence, write the correct form of IR in the first blank and a word from the box in the second. al este esta jugar a la ir Spanish 1B Final Examination Study Guide Montgomery County Public Schools Name: Before you begin working on the study guide, organize your notes and vocabulary lists from semester B. Refer to these materials

Más detalles

En Español Etapa Preliminar--Guia de estudiar

En Español Etapa Preliminar--Guia de estudiar En Español Etapa Preliminar--Guia de estudiar I. Gustar. The pattern for the expression to like to do something is: ( + ) + +. The five indirect object pronouns (IOP) are: II. Present tense of tener. tener

Más detalles

1 Ante todo 2 CONTENTS. Capítulo VOCABULARY & PRONUNCIATION GRAMMAR. En la universidad 24. La familia 58. xxii

1 Ante todo 2 CONTENTS. Capítulo VOCABULARY & PRONUNCIATION GRAMMAR. En la universidad 24. La familia 58. xxii CONTENTS Capítulo 1 Ante todo 2 2 En la universidad 24 VOCABULARY & PRONUNCIATION Primera parte Saludos y expresiones de cortesía 4 Nota comunicativa Más expresiones de cortesía 5 El alfabeto español 7

Más detalles

AVANCEMOS SPANISH III SEMESTER I SEMESTER REVIEW

AVANCEMOS SPANISH III SEMESTER I SEMESTER REVIEW Preliminar lesson (pp. 1-27) AVANCEMOS SPANISH III SEMESTER I SEMESTER REVIEW Talk about yourself and your friends Review : Present tense verbs P. 5 SER ESTAR Irregular present tense verbs p. 8 Irregular

Más detalles

INGLÉS - 2º BACHILLERATO

INGLÉS - 2º BACHILLERATO MINIMUN CONTENS REFLECTION ON LANGUAGE: grammar. INGLÉS - 2º BACHILLERATO 1. Time tenses. 2. Comparatives and superlatives: the more I..., the more... Double comparative. 3. Relatives. 4. The passive voice.

Más detalles

Yr 9 Spanish. Timescale Week 1 Holidays Dónde vas en las vacaciones? Voy a. Con quién? Voy con. Cómo vas? Voy en

Yr 9 Spanish. Timescale Week 1 Holidays Dónde vas en las vacaciones? Voy a. Con quién? Voy con. Cómo vas? Voy en Yr 9 Spanish Timescale Week 1 Holidays Dónde vas en las vacaciones? Voy a. Con quién? Voy con. Cómo vas? Voy en Context Structures Concepts/Processes Related projects 2 Holiday activities Qué haces? Visito/Hago/Me

Más detalles

INGLÉS BÁSICO EN HOSTELERÍA

INGLÉS BÁSICO EN HOSTELERÍA Objetivos Generales INGLÉS BÁSICO EN HOSTELERÍA Desarrollar los procesos de comunicación oral y escrita en inglés, mediante la adquisición de los contenidos teórico-prácticos necesarios para ello, valorando

Más detalles

Quiero comer comida china I want to eat Chinese food Me gusta bailar I like to dance

Quiero comer comida china I want to eat Chinese food Me gusta bailar I like to dance In Spanish, many useful expressions are formed by combining two verbs. When this occurs, the first verb is conjugated, while the second verb remains in the infinitive form. Quiero comer comida china I

Más detalles

In English, present progressive can be used to describe what is happening now, or what will happen in the future.

In English, present progressive can be used to describe what is happening now, or what will happen in the future. Present Progressive The present progressive is formed by combining the verb "to be" with the present participle. (The present participle is merely the "-ing" form of a verb.) I am studying. I am studying

Más detalles

estructura 3.1 Descriptive adjectives

estructura 3.1 Descriptive adjectives 3. Descriptive adjectives Correcto o incorrecto Make a check mark if the descriptive adjective matches the image. If they do not match, write a correct descriptive adjective. inteligente. delgado 2. simpático

Más detalles

Sign up for En vivo Qué día es hoy? coaching session Los días de la semana y los meses (20-24)

Sign up for En vivo Qué día es hoy? coaching session Los días de la semana y los meses (20-24) TULANE UNIVERSITY SPAN 1010 Spring 2014 CALENDARIO This calendar is subject to change: Adjust as indicated by your instructor. Final exam for the course is May 6 th (1:00-5:00 PM). Plan accordingly! Semana

Más detalles

Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es. Que tiempo hace hoy?

Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es. Que tiempo hace hoy? Unit 2.1 Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es Que tiempo hace hoy? Que clases te gustan? FLY SWATTER Palabra del dia: La hora La fecha: lunes el 9 de noviembre 2015 Tengo A que la clase hora de arte tienes

Más detalles

Some examples. I wash my clothes, I wash the dishes, I wash the car, I wash the windows. I wash my hands, I wash my hair, I wash my face.

Some examples. I wash my clothes, I wash the dishes, I wash the car, I wash the windows. I wash my hands, I wash my hair, I wash my face. Reflexive verbs In this presentation, we are going to look at a special group of verbs called reflexives. Let s start out by thinking of the English verb wash. List several things that you can wash. Some

Más detalles

El hotel y el restaurante

El hotel y el restaurante R58 El hotel y el restaurante Objetivos In this chapter you will review: vocabulary related to hotels and restaurants double object pronouns the present perfect tense regular and irregular past participles

Más detalles

(Thank You Teachers!)

(Thank You Teachers!) 4 Gracias maestros! (Thank You Teachers!) 1. Canta y lee conmigo Sing-Along and Read-Along with Me Los maestros dedican sus vidas a enseñar; Teachers dedicate their lives to teach; aman educarnos con fe

Más detalles

Español III Preparación para el examen de escribir y hablar

Español III Preparación para el examen de escribir y hablar Español III Preparación para el examen de escribir y hablar TASKS: #1) Saquen Uds. su tarea de anoche (WS 2.2 Vocab Definiciones) #2) Tomen Uds. un libro y una hoja de papel #3) Saquen Uds, su GRAPHIC

Más detalles

Nombre Clase Fecha. 5. Ana María. a. nunca ha asistido a un partido. b. ha asistido a todos los partidos. c. ha venido a todas las clases de

Nombre Clase Fecha. 5. Ana María. a. nunca ha asistido a un partido. b. ha asistido a todos los partidos. c. ha venido a todas las clases de Test Taking Strategy: Remember to scan the test to get a sense of how much time you need to devote to each section. ESCUCHAR CD 19 TRACK 3 A. Carlos Ortega habla de su escuela, sus actividades, sus amigos

Más detalles

Hola mis queridos estudiantes!

Hola mis queridos estudiantes! Hola mis queridos estudiantes! Por favor en caso de necesidad aquí está la tarea de vacaciones y todas las referencias que pueden necesitar para completarla. No duden en comunicarse conmigo si tienen una

Más detalles

Escuela Normal Superior Nº 7 José María Torres Planificación de Inglés. Curso: 1º 1ª - 1º 3ª Profesoras Graciela Prado y Gabriela Del Águila

Escuela Normal Superior Nº 7 José María Torres Planificación de Inglés. Curso: 1º 1ª - 1º 3ª Profesoras Graciela Prado y Gabriela Del Águila Escuela Normal Superior Nº 7 José María Torres Planificación de Inglés. Curso: 1º 1ª - 1º 3ª Profesoras Graciela Prado y Gabriela Del Águila Contenidos procedimentales: 1. Leer distintos tipos de textos.

Más detalles

FIRST QUIMESTER (PRIMER QUIMESTRE)

FIRST QUIMESTER (PRIMER QUIMESTRE) Let s get started FIRST QUIMESTER (PRIMER QUIMESTRE) FIRST WEEK (PRIMERA SEMANA) PREVIOUS ACTIVITIES (ACTIVIDADESPREVIAS) To practice vocabulary of pages 2 and 3. (Practicar el vocabulario de las páginas

Más detalles

Curso Online Vaughan Classroom Temario Completo

Curso Online Vaughan Classroom Temario Completo Curso Online Vaughan Classroom Temario Completo Nivel Principiante El curso principiante tiene como objetivo dotarte de todo lo necesario para dominar las partes más elementales del inglés, pero también

Más detalles

Enlaces Lección 2. 2.1 El pretérito y el imperfecto. El imperfecto. Preterite versus imperfect

Enlaces Lección 2. 2.1 El pretérito y el imperfecto. El imperfecto. Preterite versus imperfect 2.1 El pretérito y el imperfecto El imperfecto Enlaces Lección 2 The Spanish imperfect tense describes past actions that are continuous, repeated, or habitual. When telling a story in the past, the imperfect

Más detalles

Feliz cumpleaños Graham Schmelzer (1/10), Esha Krishnamoorthy (1/11) & Max Vo (1/12)!

Feliz cumpleaños Graham Schmelzer (1/10), Esha Krishnamoorthy (1/11) & Max Vo (1/12)! El 6 de enero 2014 1. Feliz Día de los Reyes Magos! 2. Vocabulario cap.4 3. Tarea: CP pp.41-42 Ejercicios 1, 3, 4 y 5 Feliz cumpleaños Kai Giomi (1/3)! El 8 de enero 2014 1. Revisar tarea- CP pp.41-42

Más detalles

Quaker Valley School District Course Syllabus Spanish II

Quaker Valley School District Course Syllabus Spanish II School: Quaker Valley High School Quaker Valley School District Course Syllabus Spanish II --Course Title: Spanish II --Course Number: 3532 --Course Description: In Spanish II, students will continue to

Más detalles

Lunes Introducción: Syllabus, Program Overview (book and online)

Lunes Introducción: Syllabus, Program Overview (book and online) TULANE UNIVERSITY SPAN 1010 Spring 2015 CALENDARIO This calendar is subject to change: Adjust as indicated by your instructor. Final exam for the course is May, 5th 1:00-5:00 pm Plan accordingly! Semana

Más detalles

Sra. Dyer. Review Guide Spanish 4 Mid-Term

Sra. Dyer. Review Guide Spanish 4 Mid-Term Sr Dyer Review Guide Spanish 4 Mid-Term Vocabulary You are responsible for basic vocabulary that you were taught in Levels 1 3 as well as the new vocabulary from Units 1, 2 and 3.1 of the textbook. Grammar

Más detalles

Un Colegio Scout facil de querer

Un Colegio Scout facil de querer Grado: 6 Present simple (affirmative, negative, questions, short answers) Adverbs of frequency (always, usually, often, sometimes, never) Like, love, enjoy, hate + noun / -ing form When? The verb can Present

Más detalles

Lessons Workbook

Lessons Workbook Lessons 41-80 Workbook Exercise 1 (lessons 41-45) Write out the following verbs in all six parts of the present tense: CoffeeBreakSpanish.com 1. hablar 2. comer 3. salir 4. ducharse 5. vestirse Coffee

Más detalles

La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores?

La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores? Fecha Core Practice 5A 1 La familia A. Patricia is telling you about her family. Label each person in her family tree with a word that describes his or her relationship to Patricia. You may use some words

Más detalles

When in doubt on how to proceed, visit the following websites for help: 1. StudySpanish.com look for topics under Grammar or Verb Drills

When in doubt on how to proceed, visit the following websites for help: 1. StudySpanish.com look for topics under Grammar or Verb Drills Nombre Repaso de La Gramática de E2 When in doubt on how to proceed, visit the following websites for help: 1. StudySpanish.com look for topics under Grammar or Verb Drills 2. Realidades Level 2 Resource

Más detalles

Para mi... En mi opinion... Yo pienso que... Creo que... porque...

Para mi... En mi opinion... Yo pienso que... Creo que... porque... Práctica Oral Express and support your opinion Para mi... En mi opinion... Yo pienso que... Creo que...... porque... AGREEMENT UNCERTAINTY DISAGREEMENT Estoy de acuerdo Tal vez No estoy de acuerdo Es cierto

Más detalles

Los estudios de Celeste

Los estudios de Celeste Antes de escuchar Quiz: Agrupaos y poned un nombre en español a vuestro equipo. 1. Una de estas palabras no es en español: a. avión b. univerdidade c. peruana 2. Caracas es la capital de a. Venezuela b.

Más detalles

La comunidad. 148 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto

La comunidad. 148 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto Practice Workbook 8B 1 La comunidad Your new friend in Costa Rica is showing you around her community. Label each place or point of interest in the picture with the appropriate word. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Más detalles

tareas Cap. 2 Para martes, el 7 de octubre Paquete: pg. 3 hoja

tareas Cap. 2 Para martes, el 7 de octubre Paquete: pg. 3 hoja tareas Cap. 2 Miécoles, el 8 de octubre Examen 2B Parte auditiva: I. Partes del cuerpo II. Diálogo contesta las preguntas III. preguntas personales Parte escrita IV y V vocabulario VI. verbos como gustar

Más detalles

Español 1134 Repaso, Examen Final

Español 1134 Repaso, Examen Final Español 1134 Repaso, Examen Final A. A dónde voy? 1. Para mirar una película 2. Para estacionar mi coche 3. Para estudiar leyes 4. Para hacer ejercicio 5. Para comprar un libro 6. Para mirar un juego de

Más detalles

Este documento resume los datos sobre llegadas de turistas internacionales, durante el segundo semestre 2014.

Este documento resume los datos sobre llegadas de turistas internacionales, durante el segundo semestre 2014. INSTITUTO COSTARRICENSE DE TURISMO INFORME ESTADÍSTICO SEMESTRAL SEGUNDO SEMESTRE 2014 (IIS-2014) El Instituto Costarricense de Turismo, se complace en presentar el Informe Estadístico Semestral de Turismo

Más detalles

La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores?

La familia. 2. Patricia tiene hermanas mayores? Sí No. 3. Patricia tiene dieciséis años? Sí No. 4. Patricia tiene tres primos menores? Fecha Practice Workbook 5A 1 La familia A. Patricia is telling you about her family. Label each person in her family tree with a word that describes his or her relationship to Patricia. You may use some

Más detalles

Examen de Ubicación Nivel l

Examen de Ubicación Nivel l Nombre de Estudiante (Student Name) Nota (Grade): Fecha (Date): Maestro (Teacher): I. Instrucciones: Traduzca a español. Instructions: Translate to Spanish. 1. Good morning teacher 2. Good afternoon Mr.

Más detalles

DEPARTAMENTO DE INGLÉS CONTENIDOS MÍNIMOS 1º ESO 2014/2015

DEPARTAMENTO DE INGLÉS CONTENIDOS MÍNIMOS 1º ESO 2014/2015 CONTENIDOS MÍNIMOS 1º ESO 2014/2015 - Tiempos verbales en su forma afirmativa, negativa e interrogativa: Verbs: be, have got, can, must Present simple Present continuous - Conceptos gramaticales: El abecedario

Más detalles

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1. Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1. Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1 Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN Esta transcripción solo debe utilizarse en el caso de que fallen los aparatos de reproducción de audio.

Más detalles

PROGRAMACIÓN DEL CURSO INTERMEDIO 2 Curso 2015-16

PROGRAMACIÓN DEL CURSO INTERMEDIO 2 Curso 2015-16 PROGRAMACIÓN DEL CURSO INTERMEDIO 2 Curso 2015-16 ANEXO 3 INGLÉS INTERMEDIO 2 (DISTANCIA) 4. COMPETENCIAS Y CONTENIDOS 4.5. CONTENIDOS LINGÜÍSTICOS DE INGLÉS INTERMEDIO 2 4.5.1. CONTENIDOS GRAMATICALES

Más detalles

Vocabulario A. 1 El sábado sales de compras con amigas. Une con flechas las palabras relacionadas.

Vocabulario A. 1 El sábado sales de compras con amigas. Une con flechas las palabras relacionadas. Vocabulario A Level 2, pp. 144-148 Goal: Talk about clothes and places to shop 1 El sábado sales de compras con amigas. Une con flechas las palabras relacionadas. (Connect items with the place to buy them.)

Más detalles

Los nombres de los compañeros de clase 4 La ropa, los colores y los números del 0 al 49 6 La descripción de las personas 9

Los nombres de los compañeros de clase 4 La ropa, los colores y los números del 0 al 49 6 La descripción de las personas 9 Contents San Francisco La Placita Olvera, Los Ángeles 1 A conversar! Berkeley California Los Ángeles Chicago Maryland Estados Unidos Washington, D.C. Festival de El Cinco de Mayo, San Antonio Texas San

Más detalles

II. Vocabulario. A. Answer each question in a complete sentence

II. Vocabulario. A. Answer each question in a complete sentence 1 Página Nombre: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 1 Y 2 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Greetings/Goodbyes Introductions (yourself, someone else) Saying where you

Más detalles

Español I y II (Part B): Study Guide for Final

Español I y II (Part B): Study Guide for Final La Parte I: Adónde vas? Español I y II (Part B): Study Guide for Final Directions: Respond to the following questions about the things you like to do and where you go to do them. 1. Cuáles deportes te

Más detalles