REALIDADES Y PRÁCTICAS FRENTE AL ACOSO ESCOLAR. Mag. Nadia Semenova Moratto

Transcripción

1 REALIDADES Y PRÁCTICAS FRENTE AL ACOSO ESCOLAR Mag. Nadia Semenova Moratto

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3 VÍCTIMA HUMILLAR/HUMILLACIÓN EXCLUSIÓN/EXCLUSIÓN SOCIAL APODOS VICTIMARIO/ACOSADOR RECHAZO FALTA DE TOLERANCIA/INTOLERANCIA MIEDO ABUSO INTIMIDACIÓN/INTIMIDACIÓN ENTRE IGUALES/ HACIA AGRESIÓN FÍSICA Y/O VERBAL/AGRESIÓN ACOSO/ACOSAR/ACOSO ESCOLAR DISCRIMINAR/DISCRIMINACIÓN BURLA MALTRATO/MALTRATAR/ MALOS TRATOS/ MALTRATO IRRESPETO ESTUDIANTES Número de repeticiones

4 MALTRATO FÍSICO, ABUSO ACOSO BURLA/ BURLARSE DE LOS AGRESIÓN MIEDO TRISTEZA IRRESPETO BAJA AUTOESTIMA PERSISTENTE/CONTINUADO A DOLOR DEPRESIÓN PRESIÓN DE GRUPO/ PRESIÓN SUPERIORIDAD SUFRIMIENTO PODER ABUSIVO LÍDER NEGATIVO/LÍDER ABURRIMIENTO/ABURRICIÓN EXCLUSIÓN HACIA UNA PERSONA EN LÁGRIMA/ LLANTO OBSERVADORES INSEGURIDAD MALESTAR DIFICULTADES PARA VICTIMARIO/AGRESOR VÍCTIMA/AGREDIDO PADRES DE FAMILIA

5 12 DOCENTES Número de repeticiones

6 En mi salón hay una niña que es especial, entonces a ella todo el salón la trata muy mal pero ella no se da cuenta, entonces a ella le hacen muchas bromas, le han creado como 3 o 4 Facebook, entonces ella tiene muy poca vida social, y una amiga mía creó un Facebook y la agrego y ella cree que es de verdad, y le dijo que si quería ser la novia, y el supuesto Facebook la invito a una fiesta entonces ella fue a la fiesta y estaban todas las niñas del salón, y ella se quedó sola, se fue todo el mundo y la dejo sola y los papas no sabían donde recogerla y le toco irse caminando y la encontraron al otro día ahí tirada en la calle

7 Nombrar el Acoso Escolar, implica observar diversas dimensiones del fenómeno, es decir, se denota el carácter relacional, actitudinal, intencional y de frecuencia. ENTONCES.

8 Cómo se DEFINE el Acoso Escolar?

9 ESTUDIANTES Maltrato es como cuando no te dejan ser tú mismo, siempre están, siempre la otra persona quiere verte a ti como él quiere verte y no te deja ser tú mismo, o sea no te deja ser como tú eres en verdad Cuando una persona o alguien se siente superior al otro, abusa del otro por decirlo así El bullying para mi es intimidar a alguien para un propósito, si por ejemplo alguien necesita una tarea puede amenazar a otra para que se la haga El bullying es normal en todos los colegios, el colegio funciona como funciona la sociedad. Es como una cadena

10 PADRES DE FAMILIA Es una relación entre dos personas haciendo que una se sienta mayor que la otra a través de acciones (golpes) o palabras (insultos) Cambiarlo de colegio no sirve porque va ir a otro colegio y también va ha ser agredido porque el niño va a sentir vergüenza. El problema es más del abusador porque el trata de ocultar sus problemas con todos estos actos Es una relación entre dos personas haciendo que una se sienta mayor que la otra a través de acciones (golpes) o palabras (insultos) Yo pienso que es una carencia o es un exceso. Uno quiere que al niño no le falte nada y se les da mucho poder entonces ellos pierden el respeto hacia los mayores, la autoridad entonces abusan ya se creen iguales a todo el mundo. Todo esto es abuso de exceso de confianza.

11 DOCENTES Las normas y los roles se ven cada vez más difusos en nuestra sociedad y especialmente en las generaciones que les siguen, a veces hay desnaturalización del conflicto eso es una bobada, o no le pare bolas, cosa que solo empeora la situación ya que se niega tanto por alumnos, padres, profesores e incluso la victima el problema. el Acoso Escolar afecta de manera negativa el ambiente escolar e interrumpe el proceso de aprendizaje y se requiere de toda la comunidad académica para crear un ambiente en el que todos construyan sentido de pertenencia y lograr sentirse en un lugar seguro Si a uno le enseñan a respetar a los adultos, pero hay niños que eso no les importa y eso es de la educación que le den a uno en la casa

12 DEFINIR LA INTIMIDACIÓN IMPLICA Proveer de contexto. Identificar más que actores específicos y el nombre que éstos reciben, los roles que cada uno ejerce al interior de los vínculos establecidos. Delimitar la Intencionalidad del vínculo.

13 Cómo se PERCIBE el Acoso Escolar?

14 ESTUDIANTES PADRES DE FAMILIA DOCENTES Eso también está mucho como en los espectadores que ayudan al que se siente superior a que intimide a la víctima; puede que no hagan nada pero sólo con las burlas y festejar lo que le están haciendo, humilla más a la víctima y sube más al victimario. Yo creo que hoy en día a los padres se nos creció más el compromiso como personas que como papas, porque entonces hoy en día se trabaja, se estudia, se hace esto y se es papa, entonces todas estas otras actividades nos quitan tiempo porque uno no puede manejar todo así tenga quien le ayude con los hijos pero mama es mama y nadie va a estar pendiente del niño como lo haces tu. Ahora ser mama es distinto antes eran muchos niños en una casa y se auto-controlaban todos y los hermanitos lo protegían a uno El bullying va muy ligado a la falta de respeto ya que se ha perdido demasiado, entonces lo niños tienen miedo a un profesor porque hoy en día un muchacho hace lo que sea y el profesor es uno más de ellos. Lo otro que yo pienso es que cuando un muchacho es agredido la solución no es cámbielo del colegio porque el problema es de él

15 Se debe preguntar antes lo que pasó, porque al principio lo empiezan a molestar a uno, entonces uno se tiene que defender (Los profesores) lo ven a uno y ya no se puede defender - cual es la sensación que te queda?- de injusticia, entonces la próxima vez de pronto más bien cuento para que no se llame injusticia, también de pronto contar desde un principio, no aguantarse todo, digamos yo molesto mucho a alguien lo llevo molestando desde antes, entonces al final él se defiende

16 Las percepciones son variadas y giran en torno a: Formas de agresión y roles Justificación de la agresión Consecuencias Padres y docentes involucrados en el desarrollo de el Acoso Escolar.

17 Cuáles son las ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO utilizadas ante el Acoso Escolar?

18 Docentes Padres de familia Estudiantes Silencio es entre ellos Educación en competencias ciudadanas, socialización. Existen niveles y en cada nivel se diferencian estrategias Tomar posición Silencio Silencio Buscar un docente pero depende del docente Tolerancia Asambleas

19 Que ahorita que los profes no escuchan lo que uno quiere decirles, por ejemplo un día en el colegio una niña dijo que la clase era en el polideportivo nos mandaron a unas niñas y resulta que la clase no era en el polideportivo entonces ya como a los 10 minutos yo dije subamos que estas no bajaron entonces nosotros subimos y la profe pregunto niñas por qué llegaron tan tarde? y nosotras dijimos no es que ellas nos dijeron que teníamos que bajar al polideportivo y yo no sé cuántas íbamos como a la mitad de la historia y la profesora dijo no, no, no, nada anotación para todas las que estuvieron en eso no nos escuchó

20 La mayor invisibilidad de ciertas acciones, así como la cultura del silencio dificultan la intervención y prevención del problema. (Maguendzo, Toledo y Rosenfeld, 2004) Las expectativas acerca de cómo van a actuar los demás, el significado y la importancia que se dé a la intimidación, influyen poderosamente en las actitudes y reacciones ante el maltrato (Pellegrini 2002, Salmivalli y Voeten 2002).

21 DIFICULTADES ESTUDIANTES PADRES DE FAMILIA DOCENTES Falta de compromiso de los padres hacia el colegio La indiferencia de los profesores y los papas Poca participación de los padres en actividades del colegio. Permanentemente se rompe la comunicación entre padres y escuela Naturalización de las dificultades y los problemas Falta que se involucren más todos, quienes lideran tienen que empujar a los demás para que realmente haya una conexión y un impacto, porque hay buenas ideas y estrategias Falta compromiso o lo toman en charla Los adultos piensan que es una exageración La tolerancia paso de ser tolerancia a ser indiferencia Faltan estrategias de acompañamiento por parte de los adultos Ellos nunca le creen a uno que un profesor lo puede irrespetar a uno y uno puede decir y no le creen a uno A los adultos no les interesa saber de los problemas, a ellos les parece que todo esta bien También existe maltrato del profesor al estudiante: los gritan, los insulta, los maltratan diciendo cosas feas No existen consecuencias claras para los que agreden además existe una marcada falta de limites y por eso los estudiantes no tienen clara la norma y por eso no les importa Se ha perdido mucho la figura de autoridad dentro de la casa, ni en el colegio ni en los lugares donde se desenvuelven hay autoridad A veces no escuchamos a los estudiantes y nos hacemos los que no vemos o escuchamos y eso hace que ellos le tengan desconfianza a uno

22 RETOS