Documento del Programa de las Naciones Unidas para el

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1 Documento del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo en Argentina: ARG/12/016 El Proyecto PNUD ARG/12/016 tiene por objeto directo brindar apoyo y asistencia técnica al Ministerio de Educación de la provincia de Córdoba, favoreciendo su capacidad creativa en sus funciones de planificación, coordinación y diseño de nuevas estrategias tendientes a favorecer la inserción laboral de los jóvenes en el mercado del trabajo logrando una adecuada transición de la escuela al trabajo y de planificación y coordinación de acciones. Además, colaborará de manera indirecta en la reducción del desempleo juvenil y contribuirá con los esfuerzos nacionales para alcanzar el ODM de promover el trabajo decente. Este proyecto se articula con otros programas que también buscan facilitar la inserción laboral de los jóvenes y su permanencia y finalización de la escuela secundaria. Uno de los programas es el de Capacitación Laboral del Alcance Nacional (CLAN) para el fortalecimiento de la Educación Secundaria Orientada en el marco de la Formación Complementaria, el cual fue establecido por la resolución del Consejo Federal de Educación que lleva el número 216/14. La citada resolución sostiene que durante el año 2014 se implementarán hasta quinientos cursos de capacitación laboral que serán financiados a través del Fondo Nacional ETP, ley , en lo que a equipamiento específico, insumos y perfil del capacitador se refiere. A su vez tiene una línea de articulación con los recientes programas Confiamos en Vos y Progresar que tratan de resolver problemáticas análogas pero ya por fuera del sistema educativo. El proyecto PNUD ARG/12/016 se desarrollará en el año 2014 en 30 escuelas públicas de educación media de la provincia de Córdoba que tengan como especialidad Economía y Administración, Turismo o Informática. Estará dirigido a jóvenes que se encuentren cursando en estos establecimientos y que presenten situaciones de vulnerabilidad, pues permitirá la mejora en los indicadores de retención en la escuela como consecuencia de la adopción de las nuevas estrategias educativas y facilitará la adquisición de habilidades para la búsqueda de puestos de trabajo. El proyecto se desarrollará mediante la puesta en marcha de cursos de formación profesional que estarán vinculados a las especialidades vigentes en las respectivas escuelas. Se dictarán en contra turno, con una carga horaria de 96 hs reloj. La estructura del programa contempla la existencia de 3 tutores, uno designado a cada especialidad establecida, encargados de coordinar la supervisión de los cursos en las diferentes escuelas, designar capacitadores, transmitirles la información necesaria para el correcto desenvolvimiento del programa y mantener una comunicación permanente y fluida con los mismos. Además, los capacitadores seleccionados serán los responsables del dictado efectivo del curso a los alumnos de cada institución. En esta prueba piloto de 30 escuelas, se busca incluir entre 200 y 360 alumnos que pertenezcan a 5to y 6to año. La finalidad del programa es que pueda extenderse y ser aplicable a todas las escuelas de Córdoba.

2 Escuelas seleccionadas para participar del proyecto La selección de escuelas la llevó a cabo el Ministerio de Educación, que utilizó como criterios: la ubicación geográfica de los establecimientos (priorizando la cercanía a la capital), que cuenten con la especialidad Turismo, Informática o Economía y Administración y que el contexto que rodea la institución presente condiciones de vulnerabilidad. A continuación, se presentará la lista de establecimientos elegidos junto con la localidad a la que pertenecen, el departamento y el área de inspección que las supervisa. Escuelas con especialidad en Economía y Administración ESCUELA LOCALIDAD DEPARTAMENTO INSP. I.P.E.M. N 6 - JUAN FILLOY I.P.E.M. N 42 - PROF. M. B. MOYANO COUDERT I.P.E.M. N DANTE BONATI I.P.E.M. N JUAN LARREA I.P.E.M. N DR. ALEJO CARMEN GUZMAN I.P.E.M. N GENERAL MARTIN GÜEMES I.P.E.M. N JOSE MANUEL ESTRADA I.P.E.M. N PRESIDENTE SARMIENTO I.P.E.M. N PRESBITERO JOSE BONORIS I.P.E.M. N BRIG. GRAL. C. DE SAAVEDRA I.P.E.M. N DR. JORGE W. ABALOS I.P.E.M. N DR. PEDRO A. MARIO CARANDE CARRO I.P.E.M. N MAESTRO RODOLFO VICENTE BUTORI CORDOBA CAPITAL CAPITAL 4 V. RIO PUNILLA PUNILLA YCHO CRUZ CORDOBA CAPITAL CAPITAL 5 CORDOBA CAPITAL CAPITAL 1 RIO RIO SEGUNDO RIO 1 - RIO 2 SEGUNDO COSQUIN PUNILLA PUNILLA COLONIA CAROYA COLON COLON CORDOBA CAPITAL CAPITAL 2 CARLOS PAZ ALTA GRACIA SANTA MARIA PUNILLA SANTA MARIA RIO 3 -CALAM 2 Escuelas con especialidad en Informática ESCUELA LOCALIDAD DEPARTAMENTO INSP. I.P.E.M. N 10 - ROMA CORDOBA CAPITAL CAPITAL 4

3 I.P.E.M. N 12 - PRESIDENTE JUAN DOMINGO PERON I.P.E.M. N 19 - POETA OSCAR GUIÑAZU ALVAREZ I.P.E.M. N DIEGO CORDOBA CAPITAL CAPITAL 5 GOMEZ CASCO I.P.E.M. N RAFAEL CORDOBA CAPITAL CAPITAL 5 M. ESCUTI I.P.E.M. N CORDOBA CAPITAL CAPITAL 1 BRIGADIER JUAN IGNACIO SAN MARTIN I.P.E.M. N 350 VILLA COLON COLON ALLENDE I.P.E.M. N 376 CORDOBA CAPITAL CAPITAL 1 Escuelas con especialidad Turismo ESCUELA LOCALIDAD DEPARTAMENTO INSP. I.P.E.M. N 32 - ESTANCIA POTRERO DE GARAY POT.DE GARAY SANTA MARIA RIO 3 - CALAM 2 I.P.E.M. N CORDOBA CAPITAL CAPITAL 1 REPUBLICA DE FRANCIA I.P.E.M. N JOAQUIN LA FALDA PUNILLA PUNILLA VICTOR GONZALEZ I.P.E.M. N JOSE SALDAN COLON COLON MARIA PAZ I.P.E.M. N CORDOBA CAPITAL CAPITAL 2 LEOPOLDO MARECHAL I.P.E.M. N GENERAL MANUEL BELGRANO I.P.E.M. N CORDOBA CAPITAL CAPITAL 5 MALVINA ROSA QUIROGA I.P.E.M. N DR. VILLA CARLOS PUNILLA PUNILLA ARTURO UMBERTO ILLIA PAZ I.P.E.M. N 367 ASCOCHINGA COLON COLON Cursos de Capacitación laboral El programa propone el desarrollo de cursos de capacitación laboral que tienen como objetivo brindar a los alumnos un complemento práctico de lo estudiado en el ciclo secundario en función de la orientación recibida. Esto sirve como una herramienta adicional en la búsqueda de trabajo y facilitar el acceso al mercado laboral. Se dictarán dos cursos por cada especialidad establecida, que se detallarán a continuación.

4 Cursos que se dictarán en las escuelas con especialidad de Turismo Juegos y Técnicas Recreativas Contenido: Introduce a los estudiantes en la resolución de problemáticas derivadas de la planificación, preparación y ejecución de actividades relacionadas con la acción de organizar y coordinar actividades lúdicas y recreativas. Los saberes adquiridos permiten que los egresados del curso puedan intervenir como asistentes de profesionales y técnicos vinculados la realización de actividades lúdicas y recreativas tanto en ambientes cerrados, como al aire libre. desempeñarse en la asistencia de la preparación previa de la logística de organización de actividades lúdicas recreativas y de la animación de eventos relacionados, bajo la supervisión y control estricto de técnicos o profesionales. Orientación a trayectorias de Formación: El curso permite motivar a los estudiantes a proseguir trayectorias formativas de la ETP en la familia Profesional de Turismo, deportes y recreación como así también a aquellas ramas de la formación superior o universitaria vinculadas a las especialidades mencionadas. Información y recepción en alojamientos turísticos: Contenido: Introduce a los estudiantes en la resolución de problemáticas derivadas de la información y recepción en alojamientos turísticos. Los saberes adquiridos permitirán que los egresados del curso puedan intervenir como asistentes de profesionales y técnicos vinculados con los procesos de recepción en alojamientos turísticos. desempeñarse como asistente, en establecimientos que presten servicios de alojamiento (hoteles de diferentes categorías, apart hoteles, complejos de cabañas, hosterías) bajo la supervisión y control de técnicos o profesionales Orientación a trayectorias de Formación: El curso permite motivar a los estudiantes a proseguir trayectorias formativas de la ETP en la familia Profesional de Hotelería, como así también a aquellas ramas de la formación superior o universitaria vinculadas a las especialidades mencionadas. Cursos que se dictarán en las escuelas con especialidad Economía y Gestión Gestión Administrativa y Bancaria: Contenido: Introduce a los estudiantes en la problemática de las gestiones administrativas y bancarias tanto presenciales como por vía informática. Dado su carácter inicial la problemática se limita a los trámites administrativos y bancarios elementales. Los saberes adquiridos permitirán que los egresados del taller puedan desempeñarse en la ejecución de estas tareas desempeñarse realizando trámites presenciales y por vía informática tanto para uso personal, comunitario o insertarse en posiciones ocupacionales iniciales en PyMES comerciales o empresas de servicios (estudios contables, jurídicos, etc.).

5 Orientación a trayectorias de Formación: El curso permite acercar a los estudiantes a situaciones prácticas vinculadas a las trayectorias formativas de la ETP en la familia Profesional de Gestión y Administración, como así también a aquellas vinculadas a las ciencias económicas. Duración: mínima de 48 hs. Gestión de emprendimientos: Contenido: Capacitar a los cursantes en tecnologías de programación de proyectos asistidos por computadoras en las orientaciones arte, comunicación, informática y físico-matemáticas con los conocimientos, las técnicas y las herramientas para desempeñarse en el mercado laboral actual teniendo en cuenta las tecnologías imperantes, y las necesidades de formación vinculadas al entorno tecnológico. Para ello se abordarán metodologías de enseñanza orientadas al desarrollo del aprendizaje significativo, para integrar dinámicamente las dos dimensiones del conocimiento. La teoría y la práctica. Orientación del área ocupacional: Los saberes adquiridos en el curso permiten al alumno/a introducirse en el mundo de La administración de proyectos, a través de soportes informáticos de carácter genérico y de utilización universal, permitiéndole desempeñarse en ámbitos inherentes a estas tecnologías. Orientación a trayectorias de Formación: El curso permite motivar a los estudiantes a introducirse y proseguir las diferentes trayectorias formativas de la FP y EST en las familias Profesionales de la Informática, Construcciones, como así también a aquellas ramas vinculadas al diseño en general. Cursos que se dictarán en las escuelas con especialidad Informática Edición de video digital: Contenido: Introduce a los estudiantes en la problemática del video digital y el aprovechamiento de las herramientas informáticas como vínculo para la edición de video digital. Por su carácter inicial, se también posiciona a los estudiantes en la temática del video digital a través de algunas herramientas, como son las facilidades de la Web como por ejemplo Youtube. También aborda desde el concepto de la creación y las características de la edición de video y la efectividad de la comunicación y así proveer un producto distintivo desde la creación artística técnica en un producto de video digital. Está orientado a trabajar conceptos relativos al registro, edición, tratamiento y reproducción de señales de video digital, así como al control de sistemas digitales de procesamiento a través de software específico gratuito. interesarse en actividades de comunicación con el auxilio de la tecnología e insertarse en posiciones ocupacionales iniciales en actividades de recreación o de servicios y ayudando a gestionar su actividad en relación a necesidades de recreación o productos solicitados. Orientación a trayectorias de Formación: Se motiva a los estudiantes a proseguir trayectorias formativas de la ETP en carreras vinculadas con el uso de las herramientas informáticas específicas, como así también en ramas de la recreación o la comunicación.

6 Diseño de páginas web con HTML: Contenido: Introduce a los estudiantes en la problemática del desarrollo de Páginas Web, que constituyen una forma de comunicación, tanto personal como comercial. Por su carácter inicial, se limita a utilizar HTML (Lenguaje para descripción del formato de hipertextos desarrollado por W3C que tiene estándares internacionales). La elección del lenguaje se basa en que es elemental y facilita la adquisición de conceptos de programación que permiten comprender las funciones de otras herramientas más complejas y eficientes, que terminan generando código en dicho lenguaje. Permitirá que los egresados del taller puedan desarrollar páginas web estáticas y dinámicas sencillas. desempeñarse realizando páginas web tanto para uso personal, comunitario o insertarse en posiciones ocupacionales iniciales en PyMES comerciales o empresas de servicios de desarrollo de software. Orientación a trayectorias de Formación: Motiva a los estudiantes a proseguir trayectorias formativas de la ETP en la familia Profesional de Informática, como así también en ramas de ingeniería o ciencias vinculadas a la informática. Presentación del Proyecto PNUD ARG/12/016 El día 4 de Julio de 2014 se realizó la presentación del proyecto PNUD ARG/12/016 en el Centro Cívico de la Ciudad de Córdoba. El acto inaugural contó con las disertaciones de la Dra. Alejandra Torres, quien es la Coordinadora de la Unidad Ejecutora y del Ministro de Educación, Walter Mario Grahovac. Además, participaron como invitados a la apertura los directores de las 30 escuelas seleccionadas, junto con los coordinadores designados para llevar adelante el proyecto. Además, se realizó el primer encuentro de los directivos con los respectivos coordinadores de su especialidad. En la reunión, se pactaron las condiciones de trabajo conjunto y se crearon los primeros vínculos necesarios para poder desarrollar los cursos de formación profesional en las escuelas.

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