INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRIT. DE CALIFICACIÓN

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1 LENGUA CATELLANA Y LITERATURA 2º BACH INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRIT. DE CALIFICACIÓN 1. Se realizará un mínimo de dos pruebas escritas, que se valorarán con un 90% de la nota de la evaluación. El primer examen vale el 40% y el 2º examen el 60% en caso de estar aprobados. Si uno de ellos se suspendiera puede promediar con el otro si ha obtenido como mínimo la calificación de 3 6 sobre Las actividades de clase, el trabajo diario tanto en clase como en casa, el esfuerzo, el interés, la actitud hacia la materia se valorará con el 10% de la nota de la evaluación. Para que este punto se tenga en cuenta, el alumno debe obtener una media de 4 sobre 9 en los exámenes de la evaluación. 3. Los alumnos podrán realizar una prueba de recuperación en caso de suspender la evaluación correspondiente. A la nota que obtengan en el examen hay que sumar los criterios de procedimientos y actitud recogidos en la programación (10 %). Los alumnos se podrán presentar a subir nota. Los alumnos que se presenten a subir nota, no pierden su nota anterior si esta ha sido más baja. Superar positivamente una evaluación no supone superar la anterior, pues los contenidos de las evaluaciones son distintos, especialmente en lo que se refiere a la literatura. 4. En Junio, los alumnos con alguna evaluación suspendida realizarán un examen de recuperación sólo de aquella o aquellas evaluaciones suspendidas, sin que ello implique la realización de un global de la materia cursada. La nota que puede obtener un alumno en la convocatoria de Junio será la resultante de la prueba escrita, y también, se tendrán en cuenta los procedimientos de todo el curso, mientras que en la convocatoria extraordinaria, se valorará el 100% de la nota del examen. 5. Al examen global de junio se pueden presentar a subir nota (no bajarla). El requisito para poder subir la nota es sacar como mínimo un 3, teniendo la posibilidad de no entregar el examen. Si sacan menos de 3 se bajará un punto a la nota media de las tres evaluaciones. Si tienen que recuperar la tercera evaluación: - O se presentan a la recuperación de la tercera (con las condiciones marcadas para las recuperaciones). La nota de la asignatura sería la media de las tres evaluaciones. - O se presentan a la tercera y al final a subir la media global, teniendo en cuenta el peso que se le da al global (La nota final será la del global o la media de curso, la más alta). 6. Convocatoria Extraordinaria: El alumnado que no supere la materia en la última sesión final de evaluación ordinaria podrá efectuar una prueba extraordinaria. Esta prueba se realizará en el mes de Junio, tras finalizar las actividades lectivas del curso, para el alumnado de segundo curso de Bachillerato. - Se examinarán de la materia íntegra, siguiendo las directrices marcadas por los profesores

2 - Se les calificará con la nota obtenida, es decir el examen vale el 100% Convocatorias extraordinarias para alumnos con la materia pendiente de 1º de Bachiller: El alumnado que no supere la materia pendiente de primer curso en la última sesión final de evaluación ordinaria podrá efectuar una prueba extraordinaria. Esta prueba se realizará en el mes de Junio, tras finalizar las actividades lectivas del curso. 7. Calificación de la ortografía: se descontará 0 25 por cada falta de ortografía, asimismo se descontará 0 25 por 4 faltas de acentuación. Sin embargo, se tendrán en cuenta, sobre todo a medida que avance el curso los criterios de corrección de las Pruebas de Acceso a la Universidad: se descontará hasta un punto por cuestiones de corrección gramatical y ortográfica; y hasta un punto por deficiencias en otras propiedades textuales (adecuación, coherencia y cohesión). Además se descontará hasta 0 5 por aspectos negativos en la presentación de una prueba escrita 8. En último lugar, según el Reglamento de Régimen Interno, la acumulación de 7 faltas de asistencia por evaluación impedirá la aplicación del carácter continuo de la evaluación, excepto en junio y en la convocatoria extraordinaria. Estas faltas se contarán sean justificadas o no, salvo enfermedad demostrable o caso de fuerza mayor. En caso de que los retrasos y las faltas de asistencia se produzcan de forma reiterada en la materia, se bajará la nota de actitud. LLENGUA VALENCIANA I LITERATURA 2n BATXILLERAT CRITERIS DE QUALIFICACIÓ I INSTRUMENTS D AVALUACIÓ L avaluació dels alumnes es realitzarà tenint en compte els següents aspectes: - Dos proves escrites, com a mínim, per cada avaluació; alguna més si es considera oportú. - Controls de lectura. - Valoració dels coneixements orals de la llengua. - La participació en l aula i l esforç personal de cadascú. - La realització de totes les activitat proposades. Es realitzaran un mínim de dos proves escrites, que es valoraran amb un 90% de la nota de l avaluació. Cada examen valdrà el 50% de la nota. Si un d ells està suspés, podrà fer mitjana amb l altre. Els controls de lectura, les activitats de classe, les lectures, el treball diari, tant el de casa com el de l aula, l esforç i l interés i l actitud es valoraran amb un 10% de la nota de l avaluació. Per a què aquest punt es tinga en compte, l alumne ha d obtindre una mitjana de 4 sobre 9 en els exàmens de l avaluació.

3 Els alumnes podran realitzar una prova de recuperació en cas de suspendre l avaluació corresponent. Aquesta prova estarà valorada amb un 90%, el 10% restant serà la nota que ha obtés en l apartat d actituds i procediments de l avaluació. Els alumnes podran presentar-se a pujar nota, no perdran la seua nota anterior si aquesta ha sigut més baixa. Superar positivament una avaluació no suposa superar l anterior, ja que els continguts de les avaluacions són diferents. Al juny, els alumnes amb alguna avaluació suspesa realitzaran un examen de recuperació només d'aquella o aquelles avaluacions suspeses, sense que això implique la realització d'un global de la matèria cursada. La nota que pot obtindre un alumne en la convocatòria de juny serà la resultant de la prova escrita, i també, es tindran en compte els procediments i actitud de tot el curs, mentre que en la convocatòria extraordinària es valorarà el 100% de la nota de l'examen. A l'examen global de juny on es podria donar la possibilitat de presentar-se per pujar nota (no baixar-la), el requisit per poder pujar la nota és treure com a mínim un 3, tenint la possibilitat de no entregar l'examen. Si treu menys de 3 se li baixarà un punt a la nota mitjana de les tres avaluacions. Si han de recuperar la tercera avaluació, - O es presenta a la recuperació de la tercera (amb les condicions marcades per a les recuperacions). La nota de l'assignatura seria la mitjana de les tres avaluacions. - O es presenta a la tercera i al final a pujar la mitjana global, tenint en compte el pes que se li dóna al global (La nota final serà la del global o la mitjana de curs, la més alta). L alumne que no supere la matèria en l última sessió final d avaluació ordinària podrà efectuar una prova extraordinària. Aquesta prova es realitzarà en el mes de Juny, després de finalitzar les activitats lectives del curs, per a l alumnat de segon curs de Batxillerat. S examinaran de tots els continguts, seguint les indicacions del professor de la matèria i la prova es valorarà amb el 100% de la nota, al tractar-se d una convocatòria extraordinària. Cal remarcar que en totes les proves que es realitzen al llarg del curs hi haurà un apartat referit a la història de la literatura actual. Degut a la seua rellevància dins del nou model de la Prova d Accés a la Universitat (PAU), aquell alumne que deixe en blanc aquest apartat no podrà superar l avaluació, per tant haurà de presentar-se a la recuperació. Aquest curs s han programat tres lectures que coincidixen amb cada una de las tres avaluacions. La lectura del llibre serà una condició imprescindible per a poder aprovar l avaluació. Els criteris de qualificació de l ortografia proposats per a 2n de Batxillerat són els següents:

4 - Els accents i grafies es penalitzaran amb un descompte de 0 05 punts i 0 10 punts respectivament. - Fins un màxim de 2 punts. - Per últim, es descomptarà fins a 0 5 punts per aspectes negatius relacionats amb la presentació d una prova escrita o treball de lectura. A més a més, per a la qualificació hem de tenir en compte els criteris promoguts per la comissió de Convivència i Resolució de Conflictes del centre que afecta les qualificacions dels alumnes. Així doncs, en l apartat de CONDUCTES CONTRÀRIES A LES NORMES DE CONVIVÈNCIA, s estableix el nombre màxim de 7 faltes d assistència per matèria i avaluació. Aquestes faltes es comptaran siguen o no justificades, excepte en cas de malaltia demostrable o cas de força major. Aquesta mesura serà sancionada segons apareix a l apartat de MESURES EDUCATIVES DISCIPLINÀRIES en el cas en què els retards i les faltes siguen reiterats, es baixarà la nota d actitud fins a 1 punt. Amb el nombre màxim de faltes d assistència per matèria i avaluació no s aplicarà el caràcter continu de l avaluació, és a dir, l avaluació no serà qualificada, excepte en juny i en la convocatòria extraordinària. LENGUA INGLESA Professora: Maria Donat CURS CRITERIOS DE CALIFICACIÓN E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. El aprendizaje de una lengua depende de las características de linealidad y progresión. Por lo tanto la materia es acumulativa y no eliminatoria. Los temas estudiados y examinados se arrastran y se vuelven a preguntar en futuras pruebas escritas finalizando el año académico con un examen Global de contenidos del curso. Los alumnos/as irán siendo examinados cada trimestre con un mínimo de dos pruebas escritas, en los que el/la alumno/a podrá demostrar que ha adquirido los conocimientos impartidos desde el inicio del presente curso escolar. Así pues, la materia se acumulará progresivamente y bajo esta premisa, superar la evaluación siguiente presupone aprobar la evaluación anterior en el caso de estar suspendida. El hecho de que un/a alumno/a no haya superado satisfactoriamente dos evaluaciones de las tres existentes en el curso, no presupondrá automáticamente el suspenso en la asignatura y podrá recuperar dicha materia o bien en el siguiente examen o exámenes de la 3ª evaluación o bien en un examen global que se realizará al finalizar el Tercer Trimestre, es decir, en el mes de Junio o últimamente en la convocatoria Extraordinaria. Esta prueba escrita consistirá en la evaluación de los contenidos pertenecientes a dicho curso. En lo relativo a los porcentajes para la calificación de la progresión del alumnado, estos serán:

5 80% + 20% (conceptos: exámenes) (actitud y procedimientos) La nota correspondiente al apartado de conceptos será el resultado de la suma de la nota obtenida en las diferentes pruebas escritas de cada evaluación. La materia de inglés para 2º de bachillerato está dividida en la consecución de las cuatro destrezas que la componen. Éstas, junto al porcentaje de su valoración, son: Destreza de la comprensión oral 15% (1 y 2 Evaluación) 10% (3 Evaluación) Destreza de la producción oral (solamente se realiza en la tercera evaluación) 20% Destreza de la comprensión lectora 25% (1 y 2 Evaluación) 20% (3 Evaluación) Destreza de la expresión escrita 40% (1 y 2 Evaluación) 30% (3 Evaluación) La destreza de la expresión oral solamente se realizará en la Tercera Evaluación, y se tendrán en cuenta dos resultados para calificarla: en primer lugar, la participación oral en clase durante todo el curso (10%) y, en segundo lugar, una prueba oral en parejas o individualmente (10%). Para poder superar la asignatura será necesario sacar un 4 sobre 8 en conceptos. En el caso de no llegar al 4 en la parte de conceptos, no se tendrá en cuenta el 20 % de la actitud y procedimientos. Por otro lado, para aprobar la asignatura, el/la alumno/a deberá obtener un mínimo de 5 puntos (a partir de la suma de conceptos y procedimientos/actitudes), y el redondeo hacia arriba de la nota obtenida será a partir del coma 5. Ya que la evaluación es continua, los alumnos deberán superar la última evaluación para poder aprobar el curso. Para aquellos alumnos que tengan la tercera evaluación aprobada y por consiguiente el curso, el examen final será voluntario y les permitirá subir nota. La calificación que el alumno obtendrá en el examen final voluntario será, el 100% de la nota de la prueba escrita, por tanto no se tendrán en cuenta los procedimientos de todo el curso. En caso que un alumno deba realizar el examen final por haber suspendido la tercera evaluación, tanto en junio como en la convocatoria Extraordinaria, se le calificará con la nota que saque, en ningún caso se limita la nota a un 5. La calificación que el alumno obtendrá en la convocatoria de junio y en la convocatoria Extraordinaria será, el 100% de la nota de la prueba escrita, por tanto no se tendrán en cuenta los procedimientos de todo el curso. VICENTE CANDEL

6 DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES HISTORIA DE LA FILOSOFÍA CURSO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Instrumentos de evaluación. La evaluación debe realizarse a lo largo de todo el proceso educativo; para ello la recogida de datos ha de ser continua mediante los siguientes instrumentos: Pruebas escritas. - Serán al menos dos por evaluación. - En la 3ª evaluación podría haber sólo un examen por razones de calendario. - La estructura de las pruebas incluirá una parte teórica y otra práctica, con ejercicios variados y preguntas de relación, definición de conceptos, de razonamiento y deducción, de síntesis Se especificará la puntuación de cada una de las preguntas. - El profesor podrá incluir en las pruebas contenidos esenciales ya evaluados, que serán especificados previamente a los alumnos. - El primer examen valdrá un 25% de la nota (ya que sólo será una introducción sobre el autor) el segundo examen el valor será del 75%. - Los exámenes tratarán de ajustarse, en lo posible y de manera progresiva, a los criterios establecidos en las PAU. - A final de curso, habrá pruebas globales/finales que servirán tanto para recuperar la evaluación/es pendientes como para subir la nota. Para la calificación final del alumno, el profesor podrá tener en cuenta la evolución del mismo a lo largo del curso, siempre en positivo. - La incorrección en la presentación, la mala caligrafía y las faltas de ortografía podrán suponer la pérdida de hasta 0,5p (0,1p por cada falta de ortografía) Se valorarán: Intervenciones en el aula, coherentes y bien fundamentadas. Realización de ejercicios y actividades señalados en el plazo estipulado. Observación de la actitud de los alumnos, interés, atención, comportamiento, puntualidad Los retrasos y faltas de asistencia reiterados en una materia, repercutirán en la nota de actitud. Perderán el derecho a la evaluación continua los alumnos que tengan un máximo de 7 ausencias trimestrales injustificadas. La pérdida del derecho a la evaluación continua no supone perder el derecho a presentarse a las convocatorias de Mayo y Junio. Tipos de evaluación La evaluación será continua y se realizará a lo largo de todo el proceso de aprendizaje. Habrá tres evaluaciones y una Final; en la primera evaluación se incluirá la Orientativa. Los alumnos que suspendan una evaluación tendrán un examen de Recuperación: Recuperación tras la evaluación. - Se examinarán de la materia íntegra y el profesor les marcará las directrices oportunas. A la puntuación obtenida en esa prueba se aplicarán los mismos criterios que durante la evaluación para determinar la calificación.

7 - Los alumnos podrán presentarse a subir nota, pero SIN RENUNCIAR a la calificación obtenida anteriormente en la evaluación, aplicando los criterios de la evaluación. Recuperaciones finales Mayo Recuperarán la evaluación o evaluaciones que lleven suspendidas (materia íntegra) al mismo tiempo que se hacen los exámenes finales. a) Podrán optar por recuperar sólo las evaluaciones suspendidas: 1ª/2ª - Si optan por la recuperación de la 1º y/o 2º evaluación y aprueban, se les pone un 5 y se promedia entre las tres evaluaciones para obtener la nota final - En el caso de la 3ª evaluación tienen 2 opciones: Se presentan a la recuperación de la tercera (con las condiciones marcadas para las recuperaciones). La nota de la asignatura sería la media de las tres evaluaciones. Se presentan a la tercera (parte obligatoria) y al final para subir la media global, siendo la nota final la del global o la media de curso (la más alta). b) O hacer una prueba global, que servirá para recuperar y determinar la nota final - Se les pondrá la nota que hayan sacado en las evaluaciones suspendidas, se promediará el curso y después se mediará con la nota obtenida en el global. Recuperaciones finales de Junio El alumnado que no haya superado la materia del curso en la última sesión final de evaluación ordinaria podrá efectuar una prueba extraordinaria para esta materia no superada tras finalizar las actividades lectivas del curso. La estructura de estas pruebas será igual a las ya realizadas durante el curso. Los alumnos se examinarán de la materia íntegra. Se les calificará con la nota obtenida. Alumnos que hayan aprobado las 3 evaluaciones: Podrán presentarse, voluntariamente, a subir nota. Se queda con la nota que tenía (nota media de las tres evaluaciones) si saca un 3. Si saca menos de 3 se le bajará un punto a la nota media de las tres evaluaciones. Tiene la posibilidad de no entregar el examen, que se devuelve al profesor sin poner su nombre quedándose con la nota que tenía. Si saca más de un 4, se quedará con la media más alta ( media de las 3 evaluaciones o la global) En 2º de bachiller no hay programa de refuerzo ya que es final de etapa y en caso de suspender la asignatura en Junio, los alumnos tendrán que cursarla de nuevo como repetidores

8 Los alumnos con materias pendientes de 1º de Bachiller tendrán que realizar Pruebas extraordinarias (enero, junio y septiembre). Dejamos constancia de ello pero no hay ningún alumno con la asignatura suspendida. - No podrá aprobarse una asignatura mientras tengan aún suspendida la del curso anterior - El profesor que será el que imparte la asignatura en 1ª de bachiller, supervisará el trabajo realizado por estos alumnos y lo valorará positivamente. - Al ser final de etapa no hay programa de refuerzo, para aquellos alumnos que no superen la asignatura en Septiembre. La única opción que les queda es volver a cursarla como alumno repetidos. Criterios de calificación La calificación se obtendrá de la siguiente forma: - 90% las pruebas escritas - 10% trabajo diario (presentación y realización de ejercicios tanto en el aula como los que se les mande para casa) Actitud de clase: participación, interés, atención, comportamiento, la puntualidad. Los retrasos y faltas de asistencia reiterados en una materia, repercutirán en la nota de actitud (como queda recogido en el apartado anterior). Profesor de la asignatura: Enrique Silvestre DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. HISTORIA DE ESPAÑA 2º BACHILLER. A) Instrumentos de evaluación. La evaluación debe realizarse a lo largo de todo el proceso educativo; para ello la recogida de datos ha de ser continua mediante los siguientes instrumentos: Pruebas escritas. - Serán al menos dos por evaluación. En la 3ª evaluación podría haber sólo un examen por razones de calendario. - La estructura de las pruebas incluirá una parte teórica y otra práctica, con ejercicios variados y preguntas de relación, definición de conceptos, de razonamiento y deducción, síntesis Se especificará la puntuación de cada una de las preguntas. - El profesor podrá incluir en las pruebas contenidos esenciales ya evaluados, que serán especificados previamente a los alumnos. - Los exámenes que se realicen durante la evaluación tendrán el mismo valor porcentual. - Los exámenes tratarán de ajustarse en lo posible y de manera progresiva, a los criterios establecidos en las PAU.

9 - A final de curso habrá pruebas globales/finales que servirán tanto para recuperar la evaluación/es pendientes como para subir la nota. Para la calificación final del alumno, el profesor podrá tener en cuenta la evolución del mismo a lo largo del curso, siempre en positivo. - La incorrección en la presentación, la mala caligrafía y las faltas de ortografía podrán suponer la pérdida de hasta 0,5p (0,1p por cada falta de ortografía). Se valorarán: Las Intervenciones en el aula, coherentes y bien fundamentadas. La realización de ejercicios y actividades señalados en el plazo estipulado. La actitud de los alumnos, interés, atención, comportamiento, puntualidad Los retrasos y faltas de asistencia reiterados en una materia, repercutirán en la nota de actitud, perdiendo el derecho a la evaluación continua los alumnos que tengan más de 7 ausencias trimestrales injustificadas. La pérdida del derecho a la evaluación continua no supone perder el derecho a presentarse a las convocatorias de junio y septiembre. B) Tipos de evaluación La evaluación será continua y se realizará a lo largo de todo el proceso de aprendizaje. Habrá tres evaluaciones y una Final; en la primera evaluación se incluirá la Orientativa. Los alumnos que suspendan una evaluación tendrán un examen de Recuperación. RECUPERACIONES Recuperación tras la evaluación. - Se examinarán de la materia íntegra y el profesor les marcará las directrices oportunas. A la puntuación obtenida en esa prueba se aplicarán los mismos criterios que durante la evaluación para determinar la calificación. - Los alumnos podrán presentarse a subir nota, pero SIN RENUNCIAR a la calificación obtenida anteriormente en la evaluación, aplicando los criterios de la evaluación. Recuperaciones finales de Mayo Recuperarán la evaluación o evaluaciones que lleven suspendidas (materia íntegra) al mismo tiempo que se hacen los exámenes finales. a) Podrán optar por recuperar sólo las evaluaciones suspendidas: 1ª/2ª - Si optan por la recuperación de la 1ª y/o 2ª evaluación y aprueban, se les pone un 5 y se promedia entre las tres evaluaciones para obtener la nota final. - En el caso de la 3ª evaluación tienen 2 opciones: Presentarse a la recuperación de la 3ª (con las condiciones marcadas para las recuperaciones). La nota de la asignatura sería la media de las tres evaluaciones. Presentarse a la tercera (parte obligatoria) y al final para subir la media global, siendo la nota final la del global o la media de curso (la más alta).

10 b) O hacer una prueba global, que servirá para recuperar y determinar la nota final - Se les pondrá la nota que hayan sacado en las evaluaciones suspendidas, se promediará el curso y después se mediará con la nota obtenida en el global. - Esta opción será la preferente por adaptarse más a la estructura de PAU. Recuperaciones finales de Junio (antiguos exámenes de septiembre) El alumnado que no haya superado todas las materias del curso en la última sesión final de evaluación ordinaria, podrá efectuar una prueba extraordinaria en el mes de Junio, tras finalizar las actividades lectivas del curso. Los alumnos se examinarán de la materia íntegra. Se les calificará con la nota obtenida. ALUMNOS QUE HAYAN APROBADO LAS 3 EVALUACIONES: Podrán presentarse, voluntariamente, a subir nota. Se queda con la nota que tenía (nota media de las tres evaluaciones) si saca un 3. Si saca menos de 3 se le bajará un punto a la nota media de las tres evaluaciones. Tiene la posibilidad de no entregar el examen, que se devuelve al profesor sin poner su nombre, quedándose con la nota que tenía. Si saca más de un 4, se quedará con la media más alta ( media de las 3 evaluaciones o la global) En 2º de Bachiller no hay programa de refuerzo ya que es final de etapa y en caso de suspender la asignatura en Junio, los alumnos tendrán que cursarla de nuevo como repetidores. C) Criterios de calificación La calificación se obtendrá de la siguiente forma: - 90% las pruebas escritas - 10% el trabajo diario (individual o grupal, en el aula o en casa) y la actitud. Se tendrán en cuenta aspectos como: las intervenciones en el aula, los trabajos encomendados, la participación, el interés, la atención y el comportamiento. Los retrasos y faltas de asistencia reiterados en una materia, repercutirán en la nota de actitud (como queda recogido en el apartado anterior). Profesora: Mª Antonia Piles

11 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. MATEMÁTICAS ACS II //2º BACHILLER INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Los criterios de evaluación que se van a aplicar serán los adoptados para Bachillerato por el Departamento de Matemáticas y Ciencias para este curso El modo de evaluar conocimientos, procedimientos y actitud es el siguiente: La evaluación de los conocimientos se realiza a través de las pruebas escritas, de las que se realizarán al menos dos por trimestre; en la tercera evaluación podría haber sólo un examen por razones de calendario. La materia se arrastra dentro de cada evaluación, por lo que el primer examen representará el 40% de la nota de conocimientos y el segundo, que englobará todo lo visto en el trimestre, supondrá el 60% de la nota de conocimientos. Los exámenes tratarán de ajustarse, en lo posible y de manera progresiva, a los criterios establecidos en las PAU para la asignatura de matemáticas ACSII. Los casos en que un examen se podrá repetir son los siguientes (supervisado por jefatura de estudios): 1. Para alumnos que son deportistas de élite, si coinciden competiciones con exámenes, se le repetirán. (Publicado en el DOCG, BOE) 2. Se podrán repetir exámenes por causa de fuerza mayor (Justificante hospitalario, defunción familiar ). 3. En las asignaturas que no haya recuperación, a un alumno que falte por un motivo debidamente justificado se le hará un examen fuera del periodo establecido. 4. Por examinarse de pruebas oficiales (First, B1, B2, pruebas de acceso, ballet ). Para evaluar los procedimientos y la actitud se tendrán en cuenta: Los ejercicios propuestos para realizar en casa y los planteados para los periodos de vacaciones (Navidad, Fallas y/o Pascua), así como la entrega de los mismos dentro de los plazos establecidos. La participación activa del alumno en el desarrollo de las clases con intervenciones coherentes y bien fundamentadas, la preparación de ejercicios y su exposición a los compañeros, la asistencia a clase y la evolución positiva del alumno a lo largo del curso en los aspectos académicos concernientes a la asignatura. Será fundamental la observación de la actitud de los alumnos, interés, atención, comportamiento, puntualidad

12 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Los criterios establecidos para Bachiller por el Departamento de Ciencias para este curso, y que son los que se van a aplicar en esta asignatura son: 90 % para los conocimientos, 5% para los procedimientos y 5% para la actitud. Pero la puntuación de los procedimientos y de la actitud, sólo se sumarán si los conocimientos tienen una puntuación de 4 sobre 10. Aquellos alumnos que reiteradamente sean impuntuales, o tengan ausencias injustificadas en la asignatura serán sancionados con la disminución de la nota en concepto de actitud. Con un número máximo de 7 ausencias en esta asignatura por trimestre, excepto si su justificación es por causa mayor o por causas médicas, se perderá el derecho a evaluación continua, no perdiendo la convocatoria ni de junio ni extraordinarias. TIPOS DE EVALUACIÓN La evaluación de la asignatura será continua por evaluaciones. Se plantean tres evaluaciones y una final. En la primera evaluación se incluirá la evaluación orientativa. Los alumnos deberán aprobar de manera independiente cada una de las tres evaluaciones, siendo la nota de la asignatura la media de las tres. Recuperación tras la 1ª y 2ª evaluación. - Después de la 1ª y 2ª evaluación los alumnos que hayan suspendido realizarán un examen de toda la materia de la evaluación. A la puntuación obtenida en esa prueba se aplicarán los mismos criterios que durante la evaluación para determinar la calificación. - Los alumnos que tengan la evaluación aprobada podrán presentarse a subir nota y se le aplicaran a la nueva puntuación los criterios de la evaluación. Solo se tendrá en cuenta la puntuación si es superior a la obtenida en la evaluación. El alumno tiene la posibilidad de no hacer el examen una vez visto e intentado. Recuperaciones finales Al examen final de mayo se presentarán: - Los alumnos que hayan suspendido la 1ª y/o 2º evaluación en el examen final tendrán la opción de recuperarlas con una nota máxima de 5. - Los alumnos que hayan suspendido la 3ª evaluación podrán recuperarla con la nota que saquen en el examen añadiéndole los criterios de procedimientos y actitud establecidos. - Los alumnos que tengan la 3ª evaluación aprobada podrán presentarse a subir nota y se le aplicaran a la nueva puntuación los criterios de la evaluación. Solo se tendrá en cuenta la puntuación si es superior a la obtenida en la evaluación. El alumno tiene la posibilidad de no hacer el examen una vez visto e intentado. - Todos los alumnos del curso tienen la posibilidad de presentarse a un examen global de la asignatura con la oportunidad de subir nota. Si el alumno obtiene una nota superior a la media de las tres evaluaciones se le subirá la nota, si obtiene una nota entre 3 y su media se le dejara la nota media que tenga y por último si tiene entre 0

13 y 2,9 se le bajará la nota media 1 punto. El alumno tiene la posibilidad de no entregar el examen para su corrección una vez visto e intentado. La nota de curso de los alumnos que no se presenten al global será la media entre las calificaciones obtenidas en las tres evaluaciones. Prueba extraordinaria junio El alumnado que no supere todas las materias del curso en la última sesión final de evaluación ordinaria podrá efectuar una prueba extraordinaria para cada materia no superada y, en su caso, de las materias pendientes del primer curso. Estas pruebas se realizarán en el mes de junio, tras finalizar las actividades lectivas del curso, para el alumnado de segundo curso de Bachillerato. La nota obtenida en la asignatura en esta convocatoria extraordinaria será el 100% de la nota del examen. LITERATURA UNIVERSAL 2º BACH CURSO CRITERIOS DE CALIFICACIÓN E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: 9. Se realizará un mínimo de dos pruebas escritas por trimestre. Se calificarán con un 90% de la nota. Cada examen vale el 50% de la nota. La calificación de ese 90% se obtendrá de la media de los dos exámenes, estén aprobados o suspendidos. 10. La prueba escrita estará puntuada sobre 10 y como se cita computará como el 90%de la nota final. Constará de la lectura de un fragmento de una lectura obligatoria y la consecuente redacción de cuatro cuestiones (cada una de ellas con una puntuación de 2,5) en las que se preguntará por el tema y la inserción del fragmento en el hilo argumental de la obra, aspectos formales de la obra tales como personajes, género literario, estilo repercusión e interpretaciones de la obra y por último el desarrollo teórico de un aspecto estudiado durante el curso y relacionado con el fragmento propuesto para comentario. Los alumnos habrán de responder argumentadamente a cuatro cuestiones en total. Tres cuestiones estarán basadas en el análisis del texto propuesto; irán de lo más específico a lo más general, guiarán el comentario, y podrán versar sobre los siguientes asuntos: tema del texto, rasgos estéticos y disposición estructural, inserción del texto en el conjunto de la obra, sentido de la misma, semblanza estética del autor y repercusión de éste en la historia literaria... La cuarta cuestión será de carácter teórico, y reproducirá literalmente un epígrafe de los contenidos en la sección siguiente, de entre los del tema al que corresponda el texto comentado. 11. La puntual asistencia a clase, la puntual realización de actividades, las lecturas, el trabajo diario tanto en casa como en el aula, las exposiciones orales, el esfuerzo e interés, la actitud hacia la materia, la puntual realización de los comentarios de texto de cada evaluación se calificarán con el 10% de la nota. Este porcentaje solo se sumará a la nota del examen si la media de los dos parciales es igual o superior a 4.

14 12. Este curso se han programado seis lecturas que coinciden con cada uno de los bloques de contenido. La lectura de la obra será una condición imprescindible para poder aprobar la evaluación. 13. Los alumnos podrán realizar una prueba de recuperación en caso de suspender la evaluación correspondiente o si quieren subir nota. A la nota de la recuperación se le sumará el 10% de procedimientos y actitud. Superar positivamente una evaluación no supone superar la anterior, pues los contenidos de las evaluaciones son distintos. 14. En caso de que un alumno deba realizar el examen de la totalidad de la materia por haber suspendido todo el curso, éste valdrá el 90% de la nota en la evaluación final y se le añadirá la nota de procedimientos de todo el curso. En la prueba de Junio, tras finalizar el curso escolar, por ser una prueba extraordinaria el 100% de la calificación corresponderá al examen. No obstante, siempre que el profesor haya pedido un material complementario (lecturas, cuaderno de actividades ), la entrega de este material será condición indispensable para poder aprobar el curso. 15. Calificación de la ortografía, expresión, redacción y aseo: se descontará 0 25 a partir de la segunda falta hasta un máximo de dos puntos. 16. En último lugar, según el Reglamento de Régimen Interno la acumulación de 7 faltas de asistencia por evaluación impedirá la aplicación del carácter continuo de la evaluación, excepto en la evaluación final y Junio. Estas faltas se contarán sean justificadas o no, salvo enfermedad demostrable o caso de fuerza mayor. Así como los reiterados retrasos a las clases de la materia repercutirán en la nota, llegando a impedir la suma del 10% de actitud y procedimientos 17. En la evaluación final, en los globales, los alumnos se pueden presentar para subir nota (no bajarla) tanto de la totalidad de la materia como de alguna evaluación en concreto. El requisito para poder subir la nota es sacar como mínimo un 3, teniendo la posibilidad de no entregar el examen. Si saca menos de 3 se le bajará un punto a la nota media de las tres evaluaciones. 18. Al finalizar el curso, los alumnos con alguna evaluación suspendida realizarán un examen de recuperación sólo de aquella o aquellas evaluaciones suspendidas, sin que ello implique la realización de un global de la materia cursada. Si tienen que recuperar la tercera evaluación, - O se presenta a la recuperación de la tercera (con las condiciones marcadas para las recuperaciones). La nota de la asignatura sería la media de las tres evaluaciones. - O se presenta a la tercera y al final a subir la media global, teniendo en cuenta el peso que se le da al global (La nota final será la del global o la media de curso, la más alta).

15 DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES ECONOMÍA DE LA EMPRESA. 2º BACHILLERATO Instrumentos de evaluación. La evaluación se realizará a lo largo de todo el proceso educativo; para ello la recogida de datos ha de ser continua y se hará mediante los siguientes instrumentos: Pruebas escritas. - Serán al menos dos por evaluación. En la 3ª evaluación podría haber sólo un examen por razones de calendario. - La estructura de las pruebas incluirá una parte teórica y otra práctica, con ejercicios variados y preguntas de relación, definición de conceptos, de razonamiento y deducción, de síntesis Se especificará la puntuación de cada una de las preguntas. - El profesor podrá incluir en las pruebas contenidos esenciales ya evaluados, que serán especificados previamente a los alumnos. - Los exámenes que se realicen durante la evaluación tendrán el mismo valor porcentual. - Los exámenes tratarán de ajustarse en lo posible y de manera progresiva, a los criterios establecidos en las PAU. - A final de curso habrá pruebas globales/finales que servirán tanto para recuperar la evaluación/es pendientes como para subir la nota. Para la calificación final del alumno, el profesor podrá tener en cuenta la evolución del mismo a lo largo del curso, siempre en positivo. - La incorrección en la presentación, la mala caligrafía y las faltas de ortografía podrán suponer la pérdida de hasta 0,5p (0,1p por cada falta de ortografía). Se valorarán: Las Intervenciones en el aula, coherentes y bien fundamentadas. La realización de ejercicios y actividades señalados en el plazo estipulado. La actitud de los alumnos, interés, atención, comportamiento, puntualidad Los retrasos y faltas de asistencia reiterados en una materia, repercutirán en la nota de actitud, perdiendo el derecho a la evaluación continua los alumnos que tengan más de 7 ausencias trimestrales injustificadas. La pérdida del derecho a la evaluación continua no supone perder el derecho a presentarse a las convocatorias de junio y septiembre.

16 Tipos de evaluación La evaluación será continua y se realizará a lo largo de todo el proceso de aprendizaje. Habrá tres evaluaciones y una Final; en la primera evaluación se incluirá la Orientativa. Los alumnos que suspendan una evaluación tendrán un examen de Recuperación. RECUPERACIONES Recuperación tras la evaluación. - Se examinarán de la materia íntegra y el profesor les marcará las directrices oportunas. A la puntuación obtenida en esa prueba se aplicarán los mismos criterios que durante la evaluación para determinar la calificación. - Los alumnos podrán presentarse a subir nota, pero sin renunciar a la calificación obtenida anteriormente en la evaluación, aplicando los criterios de la evaluación. Recuperaciones finales de Mayo Recuperarán la evaluación o evaluaciones que lleven suspendidas (materia íntegra) al mismo tiempo que se hacen los exámenes finales. a) Podrán optar por recuperar sólo las evaluaciones suspendidas: 1ª/2ª - Si optan por la recuperación de la 1ª y/o 2ª evaluación y aprueban, se les pone un 5 y se promedia entre las tres evaluaciones para obtener la nota final. - En el caso de la 3ª evaluación tienen 2 opciones: Presentarse a la recuperación de la 3ª (con las condiciones marcadas para las recuperaciones). La nota de la asignatura sería la media de las tres evaluaciones. Presentarse a la tercera (parte obligatoria) y al final para subir la media global, siendo la nota final la del global o la media de curso (la más alta). b) O hacer una prueba global, que servirá para recuperar y determinar la nota final - Se les pondrá la nota que hayan sacado en las evaluaciones suspendidas, se promediará el curso y después se mediará con la nota obtenida en el global. - Esta opción será la preferente por adaptarse más a la estructura de PAU. Recuperaciones finales de Junio (antiguos exámenes de septiembre) El alumnado que no haya superado todas las materias del curso en la última sesión final de evaluación ordinaria, podrá efectuar una prueba extraordinaria en el mes de Junio, tras finalizar las actividades lectivas del curso.

17 Los alumnos se examinarán de la materia íntegra. Se les calificará con la nota obtenida. ALUMNOS QUE HAYAN APROBADO LAS 3 EVALUACIONES: Podrán presentarse, voluntariamente, a subir nota. Se queda con la nota que tenía (nota media de las tres evaluaciones) si saca un 3. Si saca menos de 3 se le bajará un punto a la nota media de las tres evaluaciones. Tiene la posibilidad de no entregar el examen, que se devuelve al profesor sin poner su nombre, quedándose con la nota que tenía. Si saca más de un 4, se quedará con la media más alta ( media de las 3 evaluaciones o la global) En 2º de Bachiller no hay programa de refuerzo ya que es final de etapa y en caso de suspender la asignatura en Junio, los alumnos tendrán que cursarla de nuevo como repetidores. Criterios de calificación La calificación se obtendrá de la siguiente forma: - 90% las pruebas escritas - 10% el trabajo diario (individual o grupal, en el aula o en casa) y la actitud. Se tendrán en cuenta aspectos como: las intervenciones en el aula, los trabajos encomendados, la participación, el interés, la atención y el comportamiento. Los retrasos y faltas de asistencia reiterados en una materia, repercutirán en la nota de actitud (como queda recogido en el apartado anterior). Profesor: Javi Serrano LATÍN 2º BACHILLER CURSO CRITERIOS DE CALIFICACIÓN E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Instrumentos de evaluación La evaluación debe realizarse a lo largo de todo el proceso educativo y para ello la recogida de datos ha de ser continua mediante los siguientes instrumentos: Pruebas escritas. - Serán al menos dos por evaluación - En la 3ª evaluación podría haber sólo un examen por razones de calendario.

18 - La estructura de las pruebas podrá incluir una parte teórica (Literatura) y otra práctica (sintaxis, morfología y traducción). Se especificará la puntuación de cada una de las preguntas. - El profesor podrá incluir en las pruebas contenidos esenciales ya evaluados, que serán especificados previamente a los alumnos. - Los exámenes que se realicen durante la evaluación tendrán el mismo valor porcentual, aunque podría variar en función del número de pruebas y sus características, avisándose previamente a los alumnos. - Los exámenes tratarán de ajustarse, en lo posible y de manera progresiva, a los criterios establecidos en las PAU. - A final de curso, habrá una prueba global/final que servirán tanto para recuperar la evaluación/es pendientes como para subir la nota. Para la calificación final del alumno, el profesor podrá tener en cuenta la evolución del mismo a lo largo del curso, siempre en positivo. - La incorrección en la presentación, la mala caligrafía y las faltas de ortografía podrán suponer la pérdida de hasta 0,5p (0,1p por cada falta de ortografía) Intervenciones en el aula, coherentes y bien fundamentadas. Realización de traducciones y ejercicios señalados en plazo estipulado, puntualmente. Observación de la actitud de los alumnos, participación en las tareas, interés, atención, comportamiento, puntualidad. En caso de que los retrasos y faltas de asistencia se produzcan de forma reiterada en la materia, se bajará la nota de actitud perdiendo el derecho a la evaluación continua los alumnos que tengan un máximo de 7 ausencias sin justificar, por trimestre; la pérdida del derecho a la evaluación continua no supone perder el derecho a presentarse a las convocatorias de Mayo y Junio. Tipos de evaluación La evaluación será continua y se realizará a lo largo de todo el proceso de aprendizaje. Habrá tres evaluaciones y una Final; en la primera evaluación se incluirá la Orientativa. Los alumnos que suspendan una evaluación tendrán un examen de Recuperación: RECUPERACIONES Recuperación tras la evaluación. - Se examinarán de la materia íntegra y el profesor les marcará las directrices oportunas. A la puntuación obtenida en esa prueba se aplicarán los mismos criterios que durante la evaluación para determinar la calificación. - Los alumnos podrán presentarse a subir nota, pero sin renunciar a la calificación obtenida anteriormente en la evaluación y aplicando a la nueva puntuación los criterios de la evaluación.

19 Recuperaciones finales Mayo Recuperarán la evaluación o evaluaciones que lleven suspendidas (materia íntegra) al mismo tiempo que se hacen los exámenes finales. a) Podrán optar por recuperar sólo las evaluaciones suspendidas: 1ª/2ª - Si optan por la recuperación de la 1ª y/o 2ª evaluación y aprueban, se les pondrá un 5 y la nota se promediará entre las tres evaluaciones para obtener la nota final. - En el caso de la 3ª evaluación tienen 2 opciones: Presentarse a la recuperación de la tercera (con las condiciones marcadas para las recuperaciones). La nota de la asignatura sería la media de las tres evaluaciones. Presentarse a la tercera (parte obligatoria) y al final para subir la media global, siendo la nota final la del global o la media de curso (la más alta). b) O hacer una prueba global (tipo PAU), que servirá para recuperar y determinar la nota final Se les pondrá la nota que hayan sacado en las evaluaciones suspendidas, se promediará el curso y después se mediará con la nota obtenida en el global. Recuperaciones finales de Junio (antiguos exámenes de septiembre) El alumno que no haya logrado aprobar la materia, podrá efectuar una prueba extraordinaria, en el mes de junio, tras finalizar las actividades lectivas del curso. La estructura seguirá las pautas de un examen PAU. Los alumnos se examinarán de la materia íntegra. Se les calificará con la nota obtenida. Alumnos que hayan aprobado las 3 evaluaciones: Podrán presentarse, voluntariamente, a subir nota. Se queda con la nota que tenía (nota media de las tres evaluaciones) si saca un 3. Si saca menos de 3 se le bajará un punto a la nota media de las tres evaluaciones. Tiene la posibilidad de no entregar el examen, que se devuelve al profesor sin poner su nombre quedándose con la nota que tenía.

20 Si saca más de un 4, se quedará con la media más alta ( media de las 3 evaluaciones o la global) En 2º de bachiller no hay programa de refuerzo ya que es final de etapa y en caso de suspender la asignatura en Junio, los alumnos tendrán que cursarla de nuevo como repetidores,. Criterios de calificación La calificación se obtendrá de la siguiente forma: - 90% las pruebas escritas - 10% trabajo diario (individual, en el aula o en casa) y actitud. Se dará a conocer a sus alumnos el porcentaje correspondiente a estos conceptos. Los retrasos y faltas de asistencia reiterados en una materia, repercutirán en la nota de actitud (como queda reflejado en el apartado anterior). Profesora de la asignatura: Amelia Fenellós GEOGRAFÍA- 2º BACHILLER- CURSO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. Instrumentos de evaluación Consideramos la Evaluación como un proceso que contempla toda la actividad desarrollada por el alumno, por lo que la calificación no quedará reducida exclusivamente a los conocimientos comprobados por medio de actividades de evaluación, sino que nos debe servir para obtener información y mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje, por ello debe realizarse a lo largo de todo el proceso educativo. Para ello la recogida de datos ha de ser continua mediante los siguientes instrumentos: Pruebas escritas. - Serán al menos dos por evaluación. En la 3ª evaluación podría haber sólo un examen por razones de calendario. - La estructura de las pruebas podrá incluir una parte teórica, con ejercicios variados y preguntas de relación, definición de conceptos, de razonamiento y deducción, de síntesis y práctica (mapas temáticos, gráficas, tablas estadísticas). Se especificará la puntuación de cada una de las preguntas. El profesor podrá incluir en las pruebas contenidos esenciales ya evaluados, que serán especificados previamente a los alumnos. - Los exámenes que se realicen durante la evaluación tendrán el mismo valor porcentual.

21 - Los exámenes tratarán de ajustarse, en lo posible y de manera progresiva, a los criterios establecidos en las PAU. - A final de curso habrá pruebas globales/finales que servirán tanto para recuperar la evaluación/es pendientes como para subir la nota. Para la calificación final del alumno, el profesor podrá tener en cuenta la evolución del mismo a lo largo del curso, siempre en positivo. - La incorrección en la presentación, la mala caligrafía y las faltas de ortografía podrán suponer la pérdida de hasta 0,5p (0,1p por cada falta de ortografía) Intervenciones en el aula, coherentes y bien fundamentadas. Realización de ejercicios y actividades señalados en plazo estipulado. Observación de la actitud de los alumnos, participación en las tareas, interés, atención, comportamiento, puntualidad 1. En caso de que los retrasos y faltas de asistencia se produzcan de forma reiterada en la materia, se bajará la nota de actitud. 2. Perderán el derecho a la evaluación continua los alumnos que tengan un máximo de 7 ausencias sin justificar, por trimestre; la pérdida del derecho a la evaluación continua no supone perder el derecho a presentarse a las convocatorias de Mayo y Junio. Tipos de evaluación La evaluación será continua y se realizará a lo largo de todo el proceso de aprendizaje. Habrá tres evaluaciones y una Final; en la primera evaluación se incluirá la Orientativa. Los alumnos que suspendan una evaluación tendrán un examen de Recuperación: Recuperación tras la evaluación. - Se examinarán de la materia íntegra y el profesor les marcará las directrices oportunas. A la puntuación obtenida en esa prueba se aplicarán los mismos criterios que durante la evaluación para determinar la calificación. - Los alumnos podrán presentarse a subir nota, pero SIN RENUNCIAR a la calificación obtenida anteriormente en la evaluación, aplicando los criterios de la evaluación Recuperaciones finales de Mayo Recuperarán la evaluación o evaluaciones que lleven suspendidas (materia íntegra) al mismo tiempo que se hacen los exámenes finales. a) Podrán optar por recuperar sólo las evaluaciones suspendidas: 1ª/2ª - Si optan por la recuperación de la 1ª y/o 2ª evaluación y aprueban, se les pone un 5 y se promedia entre las tres evaluaciones para obtener la nota final. - En el caso de la 3ª evaluación tienen 2 opciones:

22 - Presentarse a la recuperación de la 3ª (con las condiciones marcadas para las recuperaciones). La nota de la asignatura sería la media de las tres evaluaciones. - Presentarse a la tercera (parte obligatoria) y al final para subir la media global, siendo la nota final la del global o la media de curso (la más alta). b) O hacer una prueba global, que servirá para recuperar y determinar la nota final - Se les pondrá la nota que hayan sacado en las evaluaciones suspendidas, se promediará el curso y después se mediará con la nota obtenida en el global. - Esta opción será la preferente por adaptarse más a la estructura de PAU. Recuperaciones finales de Junio El alumnado que no haya superado todas las materias del curso en la última sesión final de evaluación ordinaria, podrá efectuar una prueba extraordinaria en el mes de Junio, tras finalizar las actividades lectivas del curso. Los alumnos se examinarán de la materia íntegra. Se les calificará con la nota obtenida. ALUMNOS QUE HAYAN APROBADO LAS 3 EVALUACIONES: Podrán presentarse, voluntariamente, a subir nota. Se queda con la nota que tenía (nota media de las tres evaluaciones) si saca un 3. Si saca menos de 3 se le bajará un punto a la nota media de las tres evaluaciones. Si saca más de un 4, se quedará con la media más alta ( media de las 3 evaluaciones o la global) Tiene la posibilidad de no entregar el examen, que se devuelve al profesor sin poner su nombre, quedándose con la nota que tenía. En 2º de Bachiller no hay programa de refuerzo ya que es final de etapa y en caso de suspender la asignatura en Junio, los alumnos tendrán que cursarla de nuevo como repetidores. A) Criterios de calificación La calificación se obtendrá de la siguiente forma: - 90% las pruebas escritas. - 10% el trabajo diario (individual o grupal, en el aula o en casa) y la actitud. Se tendrán en cuenta aspectos como: las intervenciones en el aula, los trabajos encomendados, la participación, el interés, la atención y el comportamiento. Los retrasos y faltas de asistencia reiterados en una materia, repercutirán en la nota de actitud (como queda recogido en el apartado anterior).