Ministerio de Educación Dirección Regional de Veraguas Instituto Profesional y Técnico de Veraguas Planificación anual/trimestral

Transcripción

1 Ministerio de Educación Dirección Regional de Veraguas Instituto Profesional y Técnico de Veraguas Planificación anual/trimestral Asignatura: Dibujo e interpretación de manuales técnicos Docente: Héctor J. Muñoz V. Grado: Xº Grupos: A, C, K Fecha: 25 de Febrero al 24 de mayo de 2013 Áreas: introducción del Dibujo Técnico Objetivos de aprendizaje: 1. Comprende la importancia del dibujo técnico y su aplicación en los procesos de manifactura. 2. Interpreta los fundamentos básicos del dibujo técnico. Trimestres semanas Contenidos Conceptual Procedimental Actitudinal Competencias Básicas Indicadores de logros Historia del dibujo Lenguaje y comunicación I/ 13 semanas El dibujo técnico en la antigüedad El dibujo técnico en la era moderna Clasificación de tipos de dibujos técnicos. Clasificación de los dibujos según su objetivo. Croquis, Dibujo, Plano, Gráficos, Diagramas. Clasificación de los dibujos según la forma de confección. Demostración de técnicas de dibujo que se usaron en la antigüedad. Distinción de las técnicas de dibujo de la antigüedad con la era moderna. Elaboración de los diferentes tipos de dibujos técnicos. Definición de los tipos de dibujos técnicos. Valora la importancia del dibujo técnico en nuestros días. Interés por conocer los diferentes tipos de dibujo técnicos. Participación positiva por saber la historia del dibujo técnico. Mantiene orden y aseo en el área de trabajo. Comprende, analiza e interpreta lo que se le comunica Pensamiento lógico matemático Cuestiona, reflexiona e investiga permanentemente acerca de la inserción de los conceptos matemáticos en situaciones prácticas de la vida cotidiana. Reconoce la diferencia del dibujo de acuerdo a la época. Establece técnicas de dibujo que se lograron en tiempos determinados. Realiza la clasificación pertinente del dibujo mecánico. Ordena la clasificación de dibujo según el objetivo, la forma y su contenido.

2 Clasificación de los dibujos según su contenido. Dibujo general o de conjunto Dibujo de grupo, dibujo de taller o de complementario. Dibujo de ofertas, de pedido, de recepción. Manipulación de la clasificación de los dibujos según su objetivo. Descripción de la clasificación de dibujo según su forma de cómo se confecciona. Resumen de esta clasificación. Diferenciación de los dibujos según su contenido. Comentario de la clasificación del dibujo por su contenido. Definición de los diferentes dibujos por contenido. Responsabilidad por la buena calidad del dibujo realizado. Orden por las técnicas y fundamentos de las normas del dibujo técnico. Autocrítico en los conocimientos de clasificación del Muestra interés por el tema expuesto. Muestra honestidad y tolerancia en las actividades dadas en el aula de clases. Responsabilidad en la entrega de tareas y proyectos de En el conocimiento y la interacción con el mundo físico Mantiene y promueve su salud física, mental y emocional mediante la práctica de hábitos alimenticios, higiénicos y deportivos para fortalecerlas. En el tratamiento de la información y competencia digital Conoce el uso de tecnologías de la información y comunicación y las aplica para mejorar la interacción en su vida personal, laboral y ciudadana. Social y ciudadana Desarrolla el sentido de la responsabilidad frente al compromiso que tenemos con la sociedad. Cultural y artística Demuestra sentido y gusto artístico por medio de la creación y expresión en el arte pictórico, lo cual fortalece en comprensión del ser social. Realiza las comparaciones necesarias del tipo de dibujo para realizar un proyecto. Deduce que tipo de clasificación se utiliza en la realización de un dibujo técnico. Utiliza el lenguaje específico y conceptos fundamentales de Reconoce los distintos tipos de dibujos a utilizar. Sigue indicaciones en la realización de proyectos. Busca información de dibujo de ofertas para elaborar trabajos en el ámbito académico.

3 Aprender a aprender Demuestra capacidad permanente para obtener y aplicar nuevos conocimientos y adquirir destrezas. Para la autonomía e iniciativa personal Demuestra actitud creadora para desempeñarse con eficiencia y eficacia en el proceso educativo, de acuerdo con las condiciones y expectativas en consonancia con las políticas del desarrollo nacional. Soporte tecno-industrial Aplica conocimientos, destrezas y habilidades para manejar con soltura la interpretación y aplicaciones generales del dibujo técnicos en función de las diversas Metodología y Técnicas: Observación, investigación, la experimentación, el trabajo en grupo, en el taller, laboratorio, proyectos, asignación de tareas, otros. Actividades de evaluación: Pruebas escritas, pruebas orales Fuentes literarias Bibliografía: Jensen, Cecil; Helsel, Jay D., Short Denis R.DIBUJO Y DISEÑO EN INGENIERÍA. Editorial: McGraw Hill. Infografía: / Http: /concurso.cnice.mec.es.cnice2005/11_ejercicios_de_dibujos_tecnico/curso/index.html,

4 Ministerio de Educación Dirección Regional de Veraguas Instituto Profesional y Técnico de Veraguas Planificación anual/trimestral Asignatura: Dibujo e interpretación de manuales técnicos Docente: Héctor J. Muñoz V. Grado: Xº Grupos: A, C, K Fecha: 3 de Junio al 30 de Agosto de 2013 Áreas: equipos e instrumentos Objetivos de aprendizaje: 1. Reconoce y utiliza los instrumentos básicos para la confección de dibujos técnicos. Trimestres semanas Contenidos Conceptual Procedimental Actitudinal Competencias Básicas Indicadores de logros II/13 semanas Equipo e instrumentos del Conocimientos y manejo de los instrumentos de Formatos normalizados Expresión gráfica Trazado de letras, simbología y abreviaturas. Líneas normalizadas Clase de líneas, anchuras de líneas, espaciamiento entre las líneas, orden de prioridades de las líneas de referencia, orientación sobre la utilización de las líneas. Clasificación e identificación de los diferentes instrumentos de Utilización de instrumentos del Clasificación e identificación de formatos normalizados para el Dibujo de formatos normalizados, cuadro de rotulación y su plegado. Confianza en la utilización adecuada de los diferentes instrumentos de Actitud permanente del cuidado de los instrumentos de Conciencia al operar de forma segura los instrumentos de Lenguaje y comunicación Comprende, analiza e interpreta lo que se le comunica Pensamiento lógico matemático Cuestiona, reflexiona e investiga permanentemente acerca de la inserción de los conceptos matemáticos en situaciones prácticas de la vida cotidiana. En el conocimiento y la interacción con el mundo físico Mantiene y promueve su salud física, mental y emocional mediante la práctica de hábitos alimenticios, higiénicos y deportivos para fortalecerlas. Clasifica e identifica los instrumentos de dibujo de forma adecuada. Utiliza de forma correcta y confiable los instrumentos de Muestra actitud positiva al identificar y clasificar los formatos normalizados para dibujar.

5 Escalas normalizadas conceptos, tipos de escalas (ampliaciones y reducciones). Elaboración de carteles como medio de expresiones o señalizaciones. Dibujo de signos, abreviaturas y letras bajo características de proporciones y estilos. Trazado de líneas como norma de dibujo para la correcta información técnica. Prácticas de dibujo aplicando los parámetros correctos de uso de líneas normadas. Aplicación de las escalas en dibujos técnicos. Compromiso de mejorar la instalación educativa con carteles o señales adecuadas para cumplir normas de actitud y de seguridad. Valora la importancia de los símbolos, abreviaturas y letras en la comunicación técnica. Atención a las normas aplicadas al dibujo de las líneas en cuanto a su clase, anchura, orden y espaciamiento entre ellas. Hábitos en la selección y aplicación de las escalas normalizadas en cuanto a la disminución o ampliación del En el tratamiento de la información y competencia digital Conoce el uso de tecnologías de la información y comunicación y las aplica para mejorar la interacción en su vida personal, laboral y ciudadana. Social y ciudadana Desarrolla el sentido de la responsabilidad frente al compromiso que tenemos con la sociedad. Cultural y artística Demuestra sentido y gusto artístico por medio de la creación y expresión en el arte pictórico, lo cual fortalece en comprensión del ser social. Aprender a aprender Demuestra capacidad permanente para obtener y aplicar nuevos conocimientos y adquirir destrezas. Dibuja a conciencia los formatos normalizados, cuadros de rotulación y su plegado. Se compromete a mejorar las instalaciones educativas, elaborando carteles como medio de expresiones o señalización. Dibuja signos abreviaturas y letras valorando la comunicación técnica. Traza líneas sobre el formato, prestando atención a las normas establecidas. Aplica con habitualidad las escalas normalizadas al dibujar un objeto.

6 Para la autonomía e iniciativa personal Demuestra actitud creadora para desempeñarse con eficiencia y eficacia en el proceso educativo, de acuerdo con las condiciones y expectativas en consonancia con las políticas del desarrollo nacional. Soporte tecno-industrial Aplica conocimientos, destrezas y habilidades para manejar con soltura la interpretación y aplicaciones generales del dibujo técnicos en función de las diversas Metodología y Técnicas: observación, investigación, la experimentación, el trabajo en grupo, en el taller, laboratorio, proyectos, asignación de tareas, otros Actividades de evaluación: pruebas orales, pruebas escritas, láminas de dibujo, trazados Fuentes literarias Bibliografía: Jensen, Cecil; Helsel, Jay D., Short Denis R.DIBUJO Y DISEÑO EN INGENIERÍA. Editorial: McGraw Hill. Infografía: / Http: /concurso.cnice.mec.es.cnice2005/11_ejercicios_de_dibujos_tecnico/curso/index.html,

7 Ministerio de Educación Dirección Regional de Veraguas Instituto Profesional y Técnico de Veraguas Planificación anual/trimestral Asignatura: Dibujo e interpretación de manuales técnicos Docente: Héctor J. Muñoz V. Grado: Xº Grupos: A, C, K Fecha: 9 de Septiembre al 13 de Diciembre de 2013 Áreas: Dibujos y manuales técnicos Objetivos de aprendizaje: 1. Dibuja diferentes tipos de diagramas y planos utilizados en las áreas técnicas. 2. Utiliza con eficiencia los manuales y diseños técnicos. Trimestres semanas Contenidos Conceptual Procedimental Actitudinal Competencias Básicas Indicadores de logros III/13 semanas Geometría aplicada. Curva geométrica. Identificar óvalos, ovoides, espirales, elípticas, cónicas. Geometría aplicada. Construcciones geométricas, símbolos geométricas, talleres con segmentos, perpendiculares y paralelas, ángulos, triángulos, cuadriláteros, polígonos, arcos, rectificación, enlaces y tangencias. Tridimensionalidad, Volúmenes, isometría, perspectivas. Trazado de figuras geométricas (2D). Trazados de sólidos 3D). Dibujo de trabajos individuales mediante solución de problemas geométricos, aplicando enlaces y acoples de circunferencias y arcos. Valoración del uso de la geometría aplicada como técnica para resolver el trazado de proyectos. Seguridad en el trazado de dibujos de objetos en 3D y sus vistas. Compromiso con el uso de manuales normalizados para cumplir con especificaciones nacionales e internacionales. Lenguaje y comunicación Comprende, analiza e interpreta lo que se le comunica Pensamiento lógico matemático Cuestiona, reflexiona e investiga permanentemente acerca de la inserción de los conceptos matemáticos en situaciones prácticas de la vida cotidiana. En el conocimiento y la interacción con el mundo físico Mantiene y promueve su salud física, mental y emocional mediante la práctica de hábitos alimenticios, higiénicos y deportivos para fortalecerlas. Realiza dibujos de objetos en 2D usando enlaces y acoples de circunferencias y arcos. Aplica los diferentes parámetros de los isométricos y sus vistas para modelar objetos. Interpreta manuales técnicos, normas y especificaciones de cada especialidad con el propósito de interpretar símbolo, esquemas y tolerancias en las mediciones o en las cotas en los dibujos.

8 Representaciones normalizadas de elementos para las diversas Aplicaciones generales del dibujo en diversos manuales de las áreas tecnológicas. Representaciones simbólicas y esquemáticas de las diversas Electricidad, Electrónica, Metalmecánica, Autotrófica, Refrigeración, Construcción, Soldadura. Aplicaciones de la simbología correspondiente a cada actividad e indicar con precisión y exactitud las dimensiones. Utiliza manuales técnicos, normas y especificaciones básicas elementales comunes para diversas profesiones con el propósito de identificar e interpretar los requerimientos específicos de cada una de las áreas. Conocimiento correcto y adecuado de interpretar la simbología. Correspondiente a cada actividad técnica. Uso de documentación o material especializado de la importancia de indicar con precisión y exactitud, las tolerancia en las dimensiones (métrico decimal) de los dibujos técnicos. Compromiso con la aplicación de símbolos normalizados en las diversas Hábito de la aplicación de los símbolos correspondientes a cada actividad de profesión indicando la precisión y exactitud en las tolerancias. En el tratamiento de la información y competencia digital Conoce el uso de tecnologías de la información y comunicación y las aplica para mejorar la interacción en su vida personal, laboral y ciudadana. Social y ciudadana Desarrolla el sentido de la responsabilidad frente al compromiso que tenemos con la sociedad. Cultural y artística Demuestra sentido y gusto artístico por medio de la creación y expresión en el arte pictórico, lo cual fortalece en comprensión del ser social. Aprender a aprender Demuestra capacidad permanente para obtener y aplicar nuevos conocimientos y adquirir destrezas.

9 Para la autonomía e iniciativa personal Demuestra actitud creadora para desempeñarse con eficiencia y eficacia en el proceso educativo, de acuerdo con las condiciones y expectativas en consonancia con las políticas del desarrollo nacional. Soporte tecno-industrial Aplica conocimientos, destrezas y habilidades para manejar con soltura la interpretación y aplicaciones generales del dibujo técnicos en función de las diversas Metodología y Técnicas: observación, investigación, la experimentación, el trabajo en grupo, en el taller, laboratorio, proyectos, asignación de tareas, otros. Actividades de evaluación: resolución de problemas, pruebas escritas, pruebas orales, representaciones graficas. Fuentes literarias Bibliografía: Jensen, Cecil; Helsel, Jay D., Short Denis R.DIBUJO Y DISEÑO EN INGENIERÍA. Editorial: McGraw Hill. Infografía: / Http: /concurso.cnice.mec.es.cnice2005/11_ejercicios_de_dibujos_tecnico/curso/index.html,