Diplomado Universitario de Lectoescritura en Ambientes Bilingües e Interculturales. Para docentes de preprimaria a tercero primaria

Transcripción

1 Diplomado Universitario de Lectoescritura en Ambientes Bilingües e Interculturales Para docentes de preprimaria a tercero primaria

2 PROPÓSITO DEL DIPLOMADO Brindar herramientas metodológicas a los docentes para la enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en L1 y L2, respondiendo a las características lingüísticas y socioculturales de la región.

3 Objetivo general Contribuir al mejoramiento de los aprendizajes de lectoescritura de los y las estudiantes de las áreas de intervención, mediante la implementación de programas de formación docente. Objetivos específicos a. Fortalecer las competencias de los docentes para la enseñanza de la lectoescritura en sus etapas emergente, inicial y establecida. b. Fortalecer competencias de docentes bilingües para la enseñanza y transferencia de la lectoescritura de L1 a L2.

4 DIPLOMADO UNIVERSITARIO DE LECTOESCRITURA EN AMBIENTES BILINGÜES E INTERCULTURALES Modalidad B-LEARNING Educación Virtual Sesiones Presenciales 8 horas de talleres presenciales al mes Impartidas en dos sesiones 9 módulos de 4 semanas cada uno De enero a octubre Trabajo en línea y sesiones presenciales Acompañamiento en el aula 3 visitas a lo largo del diplomado Elaboración del Portafolio Profesional Docente impreso y virtual

5 ESTRUCTURA MODULAR

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8 RESPONSABILIDADES DE LOS PARTICIPANTES Y REQUISITOS DE APROBACIÓN Sesiones presenciales Obtener 61 puntos Obtener 61 puntos en cada uno de los módulos 80 % ASISTENCIA Virtual PORTAFOLIO DOCENTE

9 CRÉDITOS UNIVERSITARIOS Los docentes participantes que alcancen las competencias propuestas y que terminen el Diplomado cumpliendo con los requisitos de aprobación y asistencia se harán acreedores a 10 y 11 créditos universitarios a nivel de Profesorado, de acuerdo al Profesorado al que cada uno opte. Los docentes participantes, tanto de Preprimaria y de Primero a Tercero Primaria pueden optar a continuar estudios en los siguientes profesorados: Profesorado Especializado en Problemas del Aprendizaje Profesorado Especializado en Educación Primaria Bilingüe Intercultural Profesorado Especializado en Educación Primaria

10 Ventajas TRABAJO A DISTANCIA MODALIDAD B - LEARNING CÍRCULOS DE LECTURA COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

11 ROL.FUNCIONES RESPONSABILIDADES Guía Facilitador Acompañante Pedagógico

12 REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN PARA OBTENER LA BECA Directores y docentes del nivel preprimario y de primero a tercero primaria en servicio, de preferencia de renglón 011, de los municipios de: Concepción Tutuapa (San Marcos) Santa Bárbara (Huehuetenango) Chiantla (Huehuetenango) Concepción Chiquirichapa (Quetzaltenango) San Juan Ostuncalco (Quetzaltenango) San Pedro Jocopilas(Quiché) Joyabaj (Quiché) Totonicapán Norte (Totonicapán) Santa María Chiquimula (Totonicapán) Santa Lucía La Reforma (Totonicapán) Momostenango (Totonicapán) San Bartolo Aguas Calientes (Totonicapán)

13 REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN Ser docentes del Nivel Preprimario o de Primero a Tercero Primaria. Poseer computadora y acceso a internet. Tener dirección de correo electrónico personal. Disponibilidad para asistir a dos sesiones presenciales al mes de 4 horas cada una.

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15 ENLACES DE INSCRIPCIÓN Dependiendo del departamento donde usted labora, seleccione uno de los enlaces proporcionados abajo y siga las instrucciones que allí se le indican. San Marcos Huehuetenango Quetzaltenango Totonicapán Quiché Para mayor información comunicarse a: Universidad del Valle de Guatemala Campus Altiplano Teléfono: Extensión 1040 informacion_dulabi@uvg.edu.gt