RELACIONES INTERNACIONALES

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1 UNIVERSITAT DE VALENCIA DEPARTAMENTO DE DERECHO MERCANTIL FACULTAD DE DERECHO GUÍA DOCENTE Materia 7A RELACIONES INTERNACIONALES Módulo 40020: ASPECTOS BÁSICOS DE LA SOCIEDAD IN- TERNACIONAL Curso 2014/2015 Profesor Dr. José Manuel Sánchez Patrón

2 I.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN Titulación: Master en Estudios internacionales y de la Unión Europea Itinerario formativo: Globalización, Derecho y Comercio Internacionales: Formación Básica del Itinerario Módulo: Aspectos Básicos de la Sociedad Internacional (2A) Nombre de la materia: Relaciones Internacionales (7A) Créditos: 3,5 créditos ECTS Ciclo: Profesor responsable: Posgrado Prof. José Manuel Sánchez Patrón Departamento de Derecho internacional Adolfo Miaja de la Muela Edificio Departamental Central Despacho 3B10 Tlf: (Secretaria) Tlf: (Despacho) Correo electrónico: jmsp@uv.es Tutorías : Primer cuatrimestre: Viernes: h. Tutorías: Segundo cuatrimestre: Miércoles: h. II.- INTRODUCCIÓN A LA MATERIA La materia Relaciones internacionales forma parte del itinerario formativo en Globalización, Derecho y Comercio Internacionales: Formación Básica del Itinerario y del módulo Aspectos Básicos de la Sociedad Internacional. Tiene asignada su docencia durante el primer cuatrimestre y consta de un total de 3.5 créditos. Con esta materia se pretende que los estudiantes completen y profundicen en sus conocimientos de la estructura y el funcionamiento del sistema internacional. Estos conocimientos son imprescindibles para que el estudiante pueda abordar posteriormente los conocimientos exigidos en cualquiera de las formaciones especializadas que forman parte del Master de Estudios internacionales y de la Unión Europea. La materia tiene un carácter mixto teórico-práctico, por lo que a los componentes teóricos se le añaden los de carácter práctico mediante la resolución de casos o bien a través de la realización de trabajos a fin de que el estudiante aplique los conocimientos teóricos ya adquiridos. 2

3 El temario de la materia se articula en torno a dos ejes fundamentales: el actor y la acción internacional. Con ello se pretende que el estudiante conozca cuáles son los actores y las actuaciones internacionales más relevantes a través del examen de su evolución y proyección, de sus conceptos y caracteres, así como de los principios básicos que regulan las actuaciones de dichos actores en el escenario internacional. III.- VOLUMEN DE TRABAJO El volumen de trabajo del estudiante durante el curso académico se calcula en función del número de créditos asignados a la materia y las horas de dedicación a la misma, bien entendido que 1 crédito ECTS equivale a horas. Teniendo en cuenta que la asignatura tiene asignada 3.5 créditos, el total del volumen de trabajo son 100 horas, aproximadamente. Partiendo de este máximo, se propone la siguiente distribución del número de horas de dedicación a la asignatura por parte del estudiante durante el curso: DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO HORAS/CURSO ASISTENCIA A CLASES TEÓRICAS 16 ASISTENCIA A CLASES PRÁCTICAS 6 PREPARACIÓN TRABAJOS CLASE TEÓRICA 10 PREPARACIÓN TRABAJOS CLASE PRÁCTICA 10 PREPARACIÓN CLASES TEÓRICAS 10 PREPARACIÓN CLASES PRÁCTICAS 10 PREPARACIÓN DE EXÁMENES 30 REALIZACIÓN DE EXÁMENES 4 ASISTENCIA A TUTORÍAS 1 ASISTENCIA A ACTIVIDADES 10 TOTAL VOLUMEN DE TRABAJO 97 IV.- OBJETIVOS GENERALES 4.1. Objetivos de carácter general La materia Relaciones internacionales tiene como finalidad que el estudiante profundice en el conocimiento de la estructura y funcionamiento específico del sistema internacional, especialmente en su estadio actual. Con esta finalidad se pretende que el estudiante consiga: -Conocer el sistema internacional en tanto que marco de estudio. -Conocer las principales teóricas o enfoques del sistema internacional. -Conocer la formación, definición, propiedades y alcance de los actores internacionales. -Conocer la evolución, delimitación, características y ámbito de la acción internacional. -Conocer los principios básicos que regulan a los actores y a la acción internacional. 3

4 4.2. Objetivos de carácter específico Asimismo se pretende que el estudiante llegue a: -Diferenciar entre el sistema internacional y los sistemas internos. -Diferenciar entre las principales teorías o enfoques del sistema internacional. -Identificar y diferenciar los principales actores internacionales. -Identificar y categorizar las principales actuaciones internacionales. -Comprender el comportamiento de los actores internacionales y el sentido de sus respectivas actuaciones. -Comprender la formulación y aplicación de los principios básicos a los actores y la acción internacional. V.- CONTENIDOS La materia se organiza en tres partes. Una primera parte, introductoria, donde el sistema internacional es delimitado y se exponen cuáles son las principales teorías y enfoques del mismo. Una segunda parte dedicada al estudio de los actores internacionales, principalmente, el Estado y las organizaciones internacionales. Y, una tercera parte, en la que se examinan la acción internacional y los principios básicos aplicables a la misma. VI. DESTREZAS A ADQUIRIR Los procedimientos y métodos básicos para el dominio de la materia y el ejercicio de su aplicación en la práctica son los siguientes: Entender el sistema internacional, teniendo en cuenta sus principales estadios de evolución histórica y sus elementos dominantes; comprender las principales interpretaciones teóricas de la estructura y funcionamiento del sistema internacional y su evolución futura; identificar los actores del sistema internacional, examinando su formación, elementos y su correspondiente proyección internacional; entender el modo en el que el sistema internacional es regulado tanto por el poder como por el derecho, atendiendo, especialmente, al papel que desempeña el Derecho internacional en esta regulación; determinar las actuaciones del sistema internacional, examinando su formación, naturaleza y su correspondiente relevancia internacional; entender los resultados posibles (conflicto, violencia, coexistencia, cooperación e integración) de las distintas actuaciones y comprender los principios jurídicos fundamentales del Derecho internacional aplicables a las actuaciones. VII.- COMPETENCIAS Y HABILIDADES SOCIALES El conjunto de procedimientos y actitudes mediante los que los estudiantes interactúan con su entorno social, exigen por parte de éste último el desarrollo de ciertas capacidades mediante las cuales dominar y aplicar en cada caso concreto el conocimiento o estrategia que consideren más oportuno. 4

5 Estas habilidades y competencias son las que aquí se enumeran: Actitud respetuosa con el conjunto de la comunidad universitaria; actitud crítica que permita emitir y defender juicios argumentados; actitud emprendedora y positiva frente a los problemas planteados; actitud para el aprendizaje individual y grupal; actitud para el trabajo individual y colectivo y actitud para el desarrollo de la investigación. Asimismo: Capacidad para buscar, seleccionar y valorar la información obtenida mediante las fuentes de información/medios de comunicación; capacidad para analizar y sintetizar la información; capacidad de argumentación, redacción y exposición; capacidad para resolver problemas y para proponer soluciones a los mismos de forma argumentada y, a ser posible, original y capacidad para utilizar las nuevas tecnologías disponibles en cualquiera de las capacidades antes apuntadas. VIII.- TEMARIO Y PLANIFICACIÓN TEMPORAL Fechas Horario Actividad 13 de noviembre de h Presentación 20 de noviembre de h El sistema internacional del siglo XXI: es posible definirlo y caracterizarlo? Silvia Desiree Ferrandis Gómez 27 de noviembre de h Los Estados y las Organizaciones internacionales: coincidencias y diferencias Yuli Tatiana Lopez Martinez 04 de diciembre de h El poder y el derecho : cómo regulan las relaciones internacionales? Daniel Gracia Perez 11 de diciembre de h El sistema internacional de nuestros días: se está humanizando o deshumanizando? Maria José Sardón Nieto 18 de diciembre de h La inseguridad y el conflicto : se encuentran en progreso o en retroceso? Joan Serra Mingot 08 de enero de h Qué principios político-jurídicos deben regir las relaciones internacionales? Maria Leyre De Haro Minguez 15 de enero de h Cómo alcanzar la paz en las relaciones internacionales? Nihad Mahrof Moham 29 de enero de h Clausura 5

6 IX.- BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA -ARENAL, C., Introducción a las relaciones internacionales, 4ª ed., Tecnos, Madrid, ATTINA, F., El sistema político global. Introducción a las relaciones internacionales, Paidos, Barcelona, BAYLIS, J., SMITH, S., The globalization of World politics. An introduction to international relations, 4ª ed., Oxford University Press, Oxford, BARBÉ, E., Relaciones internacionales, 3ª ed., Tecnos, Madrid, GARCIA PICAZO, P., Qué es esa cosa llamada Relaciones Internacionales?, 1ª ed., Marcial Pons, Madrid, GARCIA PICAZO, P., Teoría breve de las Relaciones Internacionales, 2ª ed., Tecnos, Madrid, GARCIA PICAZO, P., Sistema Mundial: perspectivas políticas y sociológicas, 1ª ed., UNED, Madrid, ÉTHIER, D., Introduction aux relations internationales, 4ª ed., Les Presses de l Université de Montréal, Quebec, GAZANO, A., Les relations internationales, 5ª ed., Guliano Editor, Paris, GOUNELLE, M., Relations internationales, 9ª ed., Dalloz, GUILHAUDIS, J.F., Relations internationales contemporaines, 4ª ed., Litet, Paris, HALLIDAY, F., Las relaciones internacionales en un mundo en transformación, 1ª ed., Editorial La Catarata, Madrid, LAVIEILLE, J.M., Relations internationales, Ellipses, Paris, LOZANO BARTOLOZZI, P., De los imperios a la globalización. Las relaciones internacionales en el siglo XX, 1ª ed., Eunsa, Pamplona, MERLE, M., Sociología de las Relaciones Internacionales, 1ª ed., 10ª reimpresión, Alianza Editorial, Madrid, PALOMARES LERMA, G., Las relaciones internacionales en el siglo XXI, 2ª ed., Tecnos, Madrid, PEARSON, F.S., MARTÍN ROCHESTER, J., Relaciones internacionales. Situación global en el siglo XXI, 4ª ed., McGrawHill, Bogotá, ROCHE, J.J., Relations internationales, 3ª ed., Paris (LGDJ), SUR, S., Relations internationales, 5ª ed., Montchrestien, Paris, SÁNCHEZ PATRÓN, J. M., El sistema internacional del tercer milenio. La mirada de un jurista, 1ª ed., Valencia, Repro-Expres, TRUYOL Y SERRA, A., La sociedad internacional, 1ª ed., Alianza Editorial, X.- CONOCIMIENTOS PREVIOS Con el fin de que el estudiante pueda enfrentarse con ciertas garantías al desarrollo de la materia, resulta conveniente que tenga conocimientos de historia, sociología, política y derecho. Estos conocimientos pueden haberse adquirido en sus estudios de Bachillerato/Educación intermedia y en las materias concernidas de las respectivos Grados/Educación superior. 6

7 XI.- METODOLOGÍA Las clases son teórico-prácticas. La teoría se desarrollará mediante el recurso al modelo de exposición participativo a fin de que el estudiante participe en la presentación y resolución de cuestiones concretas que se planteen en la exposición y desarrollo de los temas. La práctica servirá para afianzar la teoría. Para el desarrollo de la misma también se acudirá al modelo de exposición participativo con el que se persigue que el estudiante interactúe con el resto de los compañeros, así como con el Profesor de la materia. Las clases teórico-prácticas tendrán una duración máxima de 120 minutos. Éstas se impartirán los jueves de h. en el Aula Máster 1P12. XII.- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE La evaluación del aprendizaje se realizará valorando los conocimientos teórico-prácticos adquiridos por el estudiante a lo largo del curso. Asimismo, se valorará las capacidades y las actitudes del estudiante en relación con su aprendizaje de la asignatura así como en su relación con los demás. La valoración de los conocimientos teórico-prácticos adquiridos a través de la asistencia y preparación de clases teórico-prácticas, así como la asistencia y participación en actividades académicas conforman la calificación final del alumno/a; en concreto, la valoración de los conocimientos teórico-prácticos constituirá el 70%. No obstante, cualquiera de los porcentajes referidos en este apartado de la Guía docente sólo podrá computarse a efectos de la determinación de la calificación final si el estudiante obtiene un conocimiento teórico-práctico mínimo del 50%. Junto al 70% anterior, un 30% adicional está reservado para la valoración de la participación del estudiante en clase. Para la valoración de los conocimientos teórico-prácticos, podrá realizarse un examen final único que tendrá carácter escrito o bien oral. conocimientos teórico-prácticos 70% ( mínimo 50% ) participación clase 30% El resultado de la evaluación dará lugar a una calificación de la materia que se sumará a la del resto del módulo. Para superar el módulo es requisito imprescindible haber aprobado, al menos, 2 de las 3 materias que lo componen y haber obtenido una nota mínima de 4 en la otra materia, tanto en la primera como en la segunda convocatoria. Para la segunda convocatoria, se mantendrán las notas de las materias aprobadas en primera convocatoria, debiendo examinarse únicamente de la restante. La calificación global del módulo será la media ponderada de las puntuaciones obtenidas en las distintas materias que lo conforman. El resultado obtenido constituirá la calificación final del estudiante y que únicamente será válida para la convocatoria 7

8 correspondiente. Los criterios e instrumentos de valoración que acaban de describirse serán aplicables tanto para la 1ª como la 2ª convocatoria. La fecha de realización del examen final único, con indicación de la hora y el lugar del mismo se anunciará con la suficiente antelación por la Dirección del Máster en Estudios Internacionales y de la Unión Europea, así como por el Coordinador del módulo a través del Aula Virtual. Únicamente podrán realizarse exámenes fuera de la convocatoria oficial por razones debidamente justificadas, y en cuyo caso tendrán carácter necesariamente oral. Las calificaciones de la materia así como la del módulo serán publicadas por el Profesor responsable y el Coordinador del módulo en el Aula Virtual. 8