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2 NOV. DIC º GRADO 1 E S PA Ñ OL APRENDIZAJE ESPERADO. Utiliza las tablas como recurso para ordenar información. T.R. Interpretación de datos en tablas de registro. Diferencias entre texto y tabla. Registrar datos a través de tablas Uno de los momentos favoritos de los niños es a la hora de leer cuentos, porque éstos los divierten y ayudan a desarrollar la imaginación. Te gusta leer cuentos? En los cuentos pueden aparecer muchos personajes, algunos son reales otros son fantásticos. A ti, cuáles personajes te gustan más? - De los cuentos que leíste en tu Libro de Lecturas, subraya el que habla de un ratoncito que miró unas figuras en el cielo. Nubes El ratón Simón Nombre del cuento Nombre del autor Número de página El ratón Simón Caperucita Roja y el Lobo Feroz - Completa la siguiente tabla. Nubes Caperucita Roja y el Lobo Feroz TEMA DE REFLEXIÓN. Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales. -Escribe la palabra que falta en la expresión de cada cuento. Primero te quita la colita y no te deja ni una. Un ratoncito salió a pasear con su _. Le llevó a la abuela un ramo de _. TEMA DE REFLEXIÓN. Valor sonoro convencional. -Pinta el rectángulo de la oración que tiene signos de interrogación. Qué oscuro estaba allí adentro! Quién es?

3 NOV. DIC ESPAÑOL 1º GRADO 2 TEMA DE REFLEXIÓN. Valor sonoro convencional. -Escribe signos de interrogación a las siguientes oraciones. - Tú - A venciste al gato y al lobo dónde vas tan temprano Y dónde vive tu abuela, Caperucita APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica las letras pertinentes para escribir palabras determinadas. -Completa la oración, escribe el nombre de los personajes del cuento. El aulló y corrió. Maulló el y saltó. El Simón es valiente. El gran. - Escribe la letra con la que inicia el nombre de cada dibujo. No olvides escribir mayúscula a los nombres propios. ochila ibro atalia íctor

4 NOV. DIC ESPAÑOL 1º GRADO 3 APRENDIZAJE ESPERADO. Argumenta sus criterios al elegir y recomendar un cuento. Anticipa los temas y el contenido de un cuento a partir de las ilustraciones y los títulos. Recomendar un cuento por escrito Seguramente ya conoces estos cuentos, identifícalos y completa el nombre de cada uno, después escribe las sílabas que faltan para completar los textos. C eru a R a y el o fe z. Caperucita Roja va a la sa de su abueli que vive en el bos, su má le pidió que no hablara con desconocidos, en el cami se encuentra un lobo lanca iev y los ie en n tos. Era una her sa niña, blan como la nie, con el ca llo negro y la ca sonrosada P n o Gepetto, el viejo car ro, deseaba que su última creación, Pinocho, una bonita marioneta de ma, fuera su hijo y se convirtiera en un ni de verdad. De los cuentos que has leído o que conoces, cuál recomiendas?

5 NOV. DIC ESPAÑOL 1º GRADO 4 TEMA DE REFLEXIÓN. Correspondencia entre unidades grafofoné ticas. Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales. Leer noticias en prensa escrita Cómo dan a conocer las noticias en el lugar donde vives? Qué utilidad tiene el periódico? - Lee la noticia. CIUDAD DE MÉXICO, 18 de noviembre de 2015 Recomiendan refrigerios variados para los alumnos Las frutas o verduras fáciles de comer, son una buena opción. Sugieren a los padres de familia planear un refrigerio variado y atractivo para sus hijos. Se recomendó: agua simple, de sabor o jugos naturales y evitar los refrescos. Colocar frutas o verduras, que sean fáciles de comer. El "lunch escolar" es una pequeña comida que se ingiere a media mañana después del desayuno y su función es dar energía y recuperar fuerza para obtener mayor rendimiento escolar. -Encierra de lo que trata la noticia: -Escribe el diminutivo de cada palabra. Palabras fruta verdura hijo comida desayuno Comida chatarra. Comida sana. Diminutivo -Completa cada oración escribiendo lo que hace cada uno. La mamá Los alumnos pr p la comida. agua fresca.

6 NOV. DIC ESPAÑOL 1º GRADO 5 APRENDIZAJE ESPERADO.Identifica las letras pertinentes para escribir palabras determinadas. TEMA DE REFLEXIÓN. Correspondencia entre unidades grafofonéticas. -De la parte inferior de la hoja, escoge la sílaba que se necesita para completar cada palabra, recórtala y pégala donde corresponde. la lla ro tón bol ca bujas TEMA DE REFLEXIÓN. Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales. Cambia la letra - A cada par de palabras cámbiales una letra y observa cómo cambia el sentido. niña masa iña asa tarro rama arro ra a bur bo ve ve bas sa

7 NOV. DIC GRADO 6 MATEMÁTICAS APRENDIZAJE ESPERADO. Utiliza los números ordinales al resolver problemas planteados de forma oral. Una visita al zoológico -Lee en voz alta los números ordinales, según van entrando los nuevos integrantes del zoológico. Quinto 5 Cuarto 4 Tercero 3 Segundo 2 Primero 1 -Colorea el cabello de los alumnos según el orden que se indica, inicia cerca de la puerta. 1º negro 3º rojo 4º azul 7º café 8º amarillo Transporte escolar Escuela: -Termina de escribir la numeración con los números ordinales. Listos para entrar! 1º Carlos trae cachucha, en qué lugar está? De la semana de clases, el cuarto día fuimos al zoológico, qué día era?

8 NOV. - DIC MATEMÁTICAS 1 GRADO SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Identificación y uso de los números ordinales para colocar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta 10 elementos. -Une mediante líneas de colores cada número con su escritura. 7 Tercero Cuarto Quinto Primero Séptimo Décimo -Observa en qué piso vive cada niño o niña. -En la parte inferior de la hoja localiza la inicial del nombre de cada uno y escribe el número de piso en el que vive Renata Luis Andrés Victoria Diego Frida Pedro Mariana Gael Santiago 6 D M R V P G F L A S

9 NOV. - DIC GRADO MATEMÁTICAS SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Conocimiento del sistema monetario vigente (billetes, monedas, cambio). Ana, Nora, Mónica y Sara, llevaron al zoológico dinero para comprar; cuenta el dinero de cada una y escribe la cantidad que resulte en los cuadros correspondientes. + + = + = = = -Resuelve: Pedro tenía Su mamá le dio Cuánto dinero lleva Pedro al zoológico? 8

10 1 GRADO NOV.- DIC MATEMÁTICAS 9 SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Conocimiento del sistema monetario vigente (billetes, monedas, cambio). -Encierra en un círculo el recuerdo del zoológico que Sara pudo comprar con sus ahorros. $ 60 $ 65 $ 80 Le sobró dinero? cuánto? SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Análisis de la información que se registra al resolver problemas de suma o resta. - Escribe el signo + si la ranita avanza y si retrocede. - Resuelve las operaciones = = -Resuelve: En el zoológico había una familia de 7 conejos, llegaron otros 3 cuántos hay en total? 7 3 =

11 NOV.- DIC GRADO MATEMÁTICAS SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO: Análisis de la información que se registra al resolver problemas de suma o resta. Expresión simbólica de las acciones realizadas al resolver problemas de suma y resta, usando los signos +,, =. En las jaulas de las aves había una con 15 pájaros, se escaparon 5, cuántos quedaron? Según la suma, dibuja las mariposas que faltan = - Suma y resuelve. - Tacha los que escaparon. 12- = =

12 NOV. DIC GRADO EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD 11 APRENDIZAJE ESPERADO. Describe características de los componentes naturales del lugar donde vives: Sol, agua, suelo, montañas, ríos, lagos, animales y plantas silvestres. - Del lugar donde vives, dibuja: EL LUGAR DONDE VIVO. Lo que te gusta Lo que no te gusta - Recorta y pega los nombres y el dibujo de las características de componentes naturales. Nos da luz y calor. Contienen agua. Están formadas por tierra y rocas. Son seres vivos. El sol. Ríos, lagunas y mares. Montañas Plantas y animales

13 NOV. DIC GRADO 12 EXPLORACIÓN DE LA NAT URALEZA Y LA SOCIEDAD APRENDIZAJE ESPERADO. Distingue cambios en la naturaleza durante el año debido al frío, calor, lluvia y viento. CAMBIOS EN LA NATURALEZA. Para poder visitar nuevamente el zoológico, nuestros amigos organizaron una salida en el otoño. - Pinta todos los dibujos que te recuerden el otoño. - Si la visita se hiciera en invierno, encierrala ropa que podrían usar para ese tiempo. - Colorea el siguiente dibujo y escribe en el recuadro el nombre de la estación del año que se muestra. - Ordena las siguientes letras y obtén el nombre de una estación del año, - Dibuja la estación. O A E V R N

14 NOV. DIC EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica cambios de plantas y animales (nacen, crecen, se reproducen y mueren). Nos llevaron a conocer el área de las plantas, ahí aprendimos acerca de su crecimiento. - Colorea, recorta y pega el ciclo de vida del frijol. 1º 2º 9º 1 GRADO 13 3º 8º Ciclo de vida de la planta de frijol 4º 7º 6º 5º

15 NOV. DIC GRADO 14 EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica cambios de plantas y animales (nacen, crecen, se reproducen y mueren). - Ordena del 1 al 4 el ciclo de vida de los siguientes animales. - Colorea las ilustraciones. Ciclo de vida de la mariposa. Ciclo de vida de la gallina. Ciclo de vida del pez. APRENDIZAJE ESPERADO. Clasifica las plantas y los animales a partir de características generales, como tamaño, forma, color, lugar donde habitan y de que se nutren. - Colorea y recorta los siguientes animales para que puedas jugar a clasificarlos de acuerdo a las características mencionadas en la pág. 59 de tu libro de texto. - Muestra tus clasificaciones y explícalas.

16 NOV. DIC GRADO 15 EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD APRENDIZAJE ESPERADO. Explica los beneficios y riesgos de las plantas y los animales del lugar donde vive. BENEFICIOS Y RIESGOS. - Colorea como se indica: De amarillo los animales que proporcionan alimentos, de rojo aquellos de los que se obtiene vestido o calzado, de café los que se usan para cargar, de azul los que nos brindan compañía. - Recorta las palabras y pégalas según el beneficio de las plantas. Sábila Orégano Epazote Verdolaga Algunos hongos o champiñones no se deben consumir porque: Anota animales de tu localidad que pueden dañar tu salud. Medicinal Ornato o adorno Alimento

17 NOV. DIC EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD APRENDIZAJE ESPERADO. Identifica cómo y por qué se celebra el inicio de la Revolución Mexicana y valora su importancia. - Canta con tus compañeros y maestra o maestro las siguientes estrofas de la canción mexicana La Adelita. Si Adelita se fuera con otro la seguiría por tierra y por mar si por mar en un buque de guerra si por tierra en un tren militar. Y si acaso yo muero en campaña y mi cadáver en la tierra va a quedar Adelita por Dios te lo ruego que tus ojos no vayan a llorar. Soy soldado y la patria me llama a los campos que vaya a pelear Adelita, Adelita del alma no me vayas por Dios a olvidar. - Resuelve el siguiente crucigrama. - Consulta las páginas 67 y 68 de tu libro de texto. 1 1 GRADO Verticales 1. Su lema La tierra es de quien la trabaja. 3. Buscaba condiciones de vida más justas para los obreros y los campesinos. 4 Horizontales 2. Presidente que duró 30 años gobernando. 4. Su lema fue Sufragio efectivo no reelección. - Completa el nombre de los personajes del crucigrama. P f r D F I. M d o F c c V E no Z p t

18 NOV. DIC GRADO 17 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA APRENDIZAJE ESPERADO. Reconoce sus emociones y respeta la forma en que sus compañeros las manifiestan. COMPARTIR SENTIMIENTOS Y EMOCIONES. - Observa las caras del siguiente personaje. - Escribe una historia que describa por qué tiene esa expresión en su cara. - Dibuja emociones a los siguientes círculos, recórtalos, pégalos en un cartón duro, al secarse únelos a un palito de paleta, adórnalos haciéndoles un moño con un listón y listas para jugar con ellas.

19 NOV. DIC GRADO 18 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA APRENDIZAJE ESPERADO. Reconoce márgenes de acción y decisión en actividades cotidianas. PASO A PASITO APRENDO A DECIDIR. - Marca con un color el camino que sigue cada niño para encontrar la acción que realiza con el apoyo e instrucción de un adulto. Por qué es importante seguir las indicaciones de un adulto? - Colorea los dibujos de las actividades que puedes realizar tú solo y escribe en las líneas, por qué no necesitas ayuda de un adulto?

20 NOV. DIC GRADO 19 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA APRENDIZAJE ESPERADO. Respeta reglas y acuerdos para regular su conducta y establece compromisos consigo y con otros. - Resuelve el siguiente crucigrama acerca de las reglas de conducta en el aula. Horizontales Verticales 4.- Utilizo las palabras 1.- No tiro al suelo. y por favor. 2.- Cumplo con mis. 3.- No pongo Ayudo a la buena en el aula. 6.- Digo con mis opiniones a t d g a p r t r d 6 - Escribe en los globos los compromisos que debes hacer para tener una buena relación con tus compañeros.

21 NOV. DIC FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1 GRADO 20 APRENDIZAJE ESPERADO. Valora la importancia de dar y recibir trato respetuoso como una forma de justicia para sí y para los otros. - Colorea las imágenes y escribe dentro de cada círculo una N a las acciones que se realizan por necesidad y una D a las que son por deseo. - Escribe del 1 al 9 las sílabas que aparecen en los círculos, para formar uno de los derechos de los niños y niñas como tú. 2 go re 4 3 de 5 Ten 1 cho nom a 6 un 8 7 bre 9