REPORTE PROGRAMA INTEL EDUCAR

Transcripción

1 1 REPORTE PROGRAMA INTEL EDUCAR #La tecnología informática aplicada a los centros escolares Dayanne Alvarado García Prof.: Ing. Rosalio Márquez Huerta 20/septiembre/12 3 A Página 1

2 2 Índice: Presentación 1 Índice 2 Introducción 3 Programa Intel Educar 4,5,6,7 (Reporte) Bibliografía 8 Cuadro comparativo 9,10 Página 2

3 3 Introducción: Con el pasar de los tiempos vemos como las tecnologías van innovando y su necesidad de uso crese y que ahora en la actualidad es muy importante las TICS. El programa Intel educación ofrece a los maestros y alumnos a mejorar la enseñanza por medio de la tecnología y métodos fáciles de aprendizaje centrados en los alumnos. Los maestros necesitan un desarrollo profesional y de gran calidad para mostrar este gran cambio fundamental en la práctica. Este programa se diseño pensando en el desarrollo de habilidades de resolución de problemas, pensamiento critico, comunicación, trabajos en equipo etc. Para ello se integra métodos de aprendizaje basado en proyectos de modo que esto resulte dinámico, divertido y totalmente efectivo. La meta principal de este programa Intel es que los maestros apliquen esta herramienta en sus clases diarias para que los estudiantes desarrollen sus habilidades y sean competentes en su contexto o en un futuro. Así con la ayuda de la tecnología, los maestros y futuros docentes serán líderes en la transformación de la educación alrededor del mundo. Página 3

4 4 Programa Intel Educar: Intel educar es una herramienta mundial que ayuda tanto a los maestros y alumnos a usar la tecnología en las clases para aumentar las destrezas de pensamiento superior de los estudiantes. Aumenta su aprendizaje mientras que los maestros incluyen herramientas que ayudan mejorar sus lecciones en el aula. Aquí lo que se pretende es que los alumnos ya estén más preparados con aprendizajes electrónicos y entre ellos aprendan sobre cómo, cuándo y adónde incorporar las herramientas y recursos tecnológicos a sus planes de lección. Además donde ellos experimenten un aula llena de estudiantes entusiastas y motivados. Donde tengan nuevos enfoques para idear herramientas y planear lecciones enfocadas al aprendizaje y los programas de estudio. El programa incorpora el uso del Internet, el diseño de páginas Web y los proyectos de los estudiantes como vehículos para obtener un aprendizaje significativo. Página 4

5 5 A los alumnos les gusta mucho, sienten la confianza de buscar información en Internet y de resolver problemas, también los maestros y alumnos se involucran más y se aceptan la tecnología desde más temprana edad y hacen que sea parte ya de su vida cotidiana. Este programa tiene muchas ventajas para los alumnos y maestros: Por ejemplo grandes ventajas que tiene el estudiante es: Que les brinda la oportunidad de formar un futuro para los estudiantes mediante educación y la introducción a la tecnología a temprana edad ya que también aprenden con mayor facilidad a su propio ritmo y con su propio estilo. Y una de las principales ventajas para los alumnos es que hoy en la actualidad La mayoría de los estudiantes de todos los grados ahora disponen de una computadora que usan en casa y en la escuela y es más fácil llevar acabo esta herramienta. El programa también tiene ventajas para los maestros. Es donde incluye herramientas que ayudan a los maestros a mejorar sus lecciones de trabajo. Llega a facilitar formas de colaboración e interacción entre sus alumnos en el salón de clases. Página 5

6 6 También permite que los maestros cambien de la instrucción individual a la de pequeños grupos o de toda la clase y brinda movilidad dentro y fuera del aula. Esta herramienta llamada Intel también tiene ventajas económicas. Esto ayuda al gobierno mantenerse al ritmo y a preparar a los estudiantes para que sean ciudadanos con conocimientos y habilidades informáticos que les ayudarán a un futuro. El programa Intel contiene herramientas para la enseñanza en primaria y secundaria las herramientas son gratuitas y esta centrado hacia los estudiantes. Aquí los estudiantes investigan, analizan información y resuelven problemas y también ayudan a los maestros a formar un papel crítico y donde faciliten las actividades de aprendizaje y a crear preguntas donde lleven acabo a los estudiantes a un pensamiento mas critico. En la herramienta de clasificación visual es una colección de recursos donde comparas listas en el salón de clase se pretende ayudar a los maestros y alumnos a discutir y colaborar conforme evalúan esto incluye una área de trabajo los alumnos de cualquier grado escolar pueden usar la herramienta examinar y debatir sus diferencias llegar a un acuerdo y organicen sus ideas esta herramienta están disponibles en forma gratuitita. Página 6

7 7 La herramienta explicando una razón es para hacer mapas que ayuda a los alumnos a construir modelos de lo que comprenden esta herramienta que nos apoya Intel es muy fácil de usar estos mapas se guardan en línea el espacio de trabajo que diseña el docente. Y la herramienta mostrando evidencias sirve para crear hipótesis, recolectar evidencia, clasificar, organizar ideas y llegas a conclusiones. Todas estas herramientas ayudan a los maestros y alumnos a crear nuevas cosas a que las clases sean divertidas y lo mas importante estar en el mundo de la tecnología son fáciles de usar y lo mas padre es que es gratuito y puede ser desde cualquier computadora eso si conectado a internet. También lo padre aquí es que los maestros y estudiantes pueden trabajar desde su hogar o desde la escuela. Página 7

8 8 Bibliografía: Página 8

9 9 Página 9

10 HERRAMIENT 10 AS Visión General y Beneficios Pruebe la Herramienta Ejemplos de Proyectos Estrategias Pedagógicas Clasificación Visual Facilita el proceso de clasificar objetos y comparar listas. Basta con hacer clic y arrastrar el ratón para que los estudiantes puedan mover objetos hacia cualquier posición de una lista. Al trabajar en equipos, ellos colaboran y negocian su razonamiento. La característica de comentario de la herramienta les brinda un lugar para registrar esta dinámica. Para explicar su razonamiento en cuanto a la posición de un elemento, haga doble clic sobre el mismo y añada (o revise) comentarios en el cuadro que aparece. Para comparar su lista con otras confeccionadas por otros grupos, pulse el botón de comparación y seleccione un grupo. Verá una representación visual de la correspondencia entre dos listas y un coeficiente de correlación entre dos jerarquizaciones. Obtenga provecho de las experiencias de otros docentes en tres detallados planes de unidad, los cuales proporcionan hojas de ejercicios listas para usarse, además de ejemplos de trabajos estudiantiles. O bien, sólo dé un vistazo a varias descripciones cortas de proyectos, en busca de alguno que se adapte con su contexto. Es una actividad o una evaluación previas, ayudará a los estudiantes a discutir sobre su conocimiento prexistente, y a identificar aquellas áreas que necesiten investigar o estudiar más a fondo. Como actividad en medio de una unidad, contribuirá a colocar el aprendizaje de materia novedosa en un contexto que resultará más útil para la siguiente actividad o fase de la unidad de estudio Explicando una razón En su forma más simple, la herramienta de mapeo Explicando una Razón permite al usuario crear diagramas o mapas de causas. Estos mapas ayudan a los estudiantes a entender la información en la investigación de un problema. Los estudiantes organizan los factores que tienen influencia sobre un problema o que lo afectan y muestran cómo estos factores interactúan entre sí en relaciones de causa y efecto. La herramienta apoya ciclos de investigación donde los estudiantes reúnen lo que saben, organizan ese conocimiento en un mapa y luego investigan si la evidencia apoya sus conceptos iniciales La primera vez que usa la herramienta y sus características, empiece con la Demostración. El mapa le muestra las ideas de un equipo sobre los factores involucrados en los accidentes de tránsito. Los factores aparecen en casillas y las relaciones se muestran por medio de flechas. Una relación puede ser creciente o decreciente (lo que se muestra por medio de flechas rojas o azules) y grande o pequeña (lo que se muestra con el ancho de la flecha). Saque provecho de las experiencias de otros docentes en varios detallados planes para unidades, los cuales proporcionan hojas de estudio y muestras de trabajos estudiantiles. O bien, simplemente registre varias descripciones cortas de proyectos para obtener ideas de proyectos que se adapten a su clase. Como actividad o evaluación previas, ayuda a los estudiantes a mostrar sus conocimientos previos e identificar los aspectos que necesitan investigar o estudiar más a fondo. Como una actividad durante el desarrollo de la actividad, ayuda a poner las nuevas enseñanzas en un contexto que será más útil en la siguiente actividad o fase de la unidad Mostrando Evidencias Suministra una plataforma que sirve de apoyo a los estudiantes a medida que ellos crean una afirmación, para luego respaldarla o refutarla con la evidencia apropiada. Cuando un argumento resulta complicado, los componentes de la herramienta ayudan a los estudiantes a considerar muy bien la justificación de una afirmación. Por ejemplo, un debate acerca de células madres embrionarias podría conducir a múltiples afirmaciones que podrían Empiece con la Demostración. A manera de ejemplo, se expone un argumento acerca de la exploración espacial. Usted puede crear nueva evidencia o afirmaciones, anexar evidencia a una afirmación, evaluar evidencia, y apoyar y justificar sus razones. Simplemente haga clic sobre una pieza de evidencia, arrástrela y libérela dentro de las áreas de apoyo (verde) u oposición (rojo) de una afirmación. Para explicar sus Obtenga beneficios a partir de la experiencia de otros docentes, resumida en ocho planes de unidad, todos disponibles en folletos con ejemplos de trabajos de estudiantes, o simplemente ojee cortas descripciones de proyectos para obtener ideas de alguno que coincida en particular con su razonamientos, pulse dos Página contexto veces en el elemento y 10 agregue (o revise) comentarios en la caja Puede aplicarse a cualquier proyecto que requiera del análisis exhaustivo de un tema complejo o de un tópico controversial. Los estudiantes pueden emplear y evaluar hipótesis, argumentos o supuestos en cualquier fase de un proyecto de aprendizaje. Su utilidad se ve aumentada cuando los estudiantes usan la herramienta para ayudarse a depender de su conocimiento y trasladarlo al desarrollo de una mejor comprensión de todas las facetas de un tema o concepto.