Área de figuras geométricas planas
|
|
- Juan Antonio David Quiroga Hidalgo
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 1. Identificación Nivel: Primario : Matemática Grado: Quinto SC 16: Resumen: En esta Unidad Didáctica se deducen fórmulas de área de diversas figuras planas mediante el análisis de patrones geométricos. Se escriben correctamente las expresiones para determinar el área. Además, se establece la relación entre área y perímetro. Para desarrollar esta Unidad Didáctica se recomienda utilizar las siguientes metodologías: Explorar los conocimientos previos con ejercicios para el cuaderno y la pizarra, uso de recursos gráficos, ejercicios para desarrollarlos en el cuaderno y la pizarra y diseñar actividades para trabajarlas en grupos en las que tengan que calcular el perímetro y el área de diversas figuras y establezcan la relación entre ambos conceptos. Finalmente, diseñar problemas basados en situaciones cotidianas que involucren el cálculo de área de figuras geométricas planas. 1
2 2. Descripción Recuerda Expresiones para determinar el área de diversos polígonos regulares. Triángulo Cuadriláteros h A = b h 2 A = b h A = b h A = D d 2 A = I I A = (B + b) h 2 Polígonos regulares Apotema A = perímetro apotema 2 2
3 Orientaciones para el/la docente En el proceso de enseñanza-aprendizaje del contenido de esta secuencia curricular, el docente debe recurrir al uso de una serie de herramientas pedagógicas y recursos que faciliten y sirvan de apoyo al trabajo realizado y que permitan la mejor comprensión de los mismos por parte de los estudiantes. Determinación de las dimensiones de un rectángulo, dada su área, de manera que el perímetro sea lo más pequeño posible. Repetición de este ejercicio varias veces para encontrar la generalización de que el perímetro es menor cuando el rectángulo es cuadrado. Dibujo de dos rectángulos (o dos paralelogramos) con igual área pero diferentes dimensiones y determinación de cuál tiene mayor perímetro. Determinación de la medida de un lado de un rectángulo si se conocen su área y el otro lado; y el perímetro de un cuadrado si se conoce su área. Construcción de un paralelogramo recortando un rectángulo en dos partes. Comparar el área del paralelogramo con el área del rectángulo. Identificación correcta de la base y la altura en un triángulo, en un rectángulo y en un paralelogramo. Aprendizajes esperados Al concluir el proceso de enseñanza de esta unidad didáctica, los estudiantes serán capaces de resolver problemas y operaciones: Deduce la fórmula para calcular el área del rectángulo, cuadrado, paralelogramo, triángulo y trapecio mediante el análisis de patrones de varios ejemplos. Relaciona áreas y perímetros de polígonos. Analiza la variación del área y del perímetro de los polígonos cuando se aumentan o disminuyen sus dimensiones. Escribe de manera correcta las expresiones matemáticas para determinar el área del rectángulo, del cuadrado, del triángulo, del paralelogramo y del trapecio. Resuelve problemas que involucran el cálculo de áreas y perímetros utilizando expresiones matemáticas. 3
4 Utiliza aplicaciones de computadoras para explorar áreas de polígonos y círculos. Relaciona los resultados de los cálculos de las áreas con las fracciones comunes y decimales. Mapa conceptual determinarán s de polígonos: rectángulo, cuadrado, paralelogramo, triángulo, trapecio utilizando fórmulas. Base y altura de rectángulos, triángulos y paralelogramos. Relación de área y perímetro en los polígonos. del circulo. Polígono regular Polígono irregular 4
5 Recursos didácticos digitales Para el docente Recurso interactivo con interesantes actividades sobre el cálculo del perímetro y el área de distintas figuras. Disponible en: app/detalle?guid=8e1fd940-1f8d-4fa eec1538b9c&id= Interesante recurso animado e interactivo con audio que trabaja los procedimientos para calcular el área de paralelogramos y diversas figuras geométricas planas. Disponible en: mates1/ap1c.swf Recursos materiales necesarios para las actividades Pizarra. Cartulina. Hojas en blanco. Lápices de colores. Periódicos y revistas. Papel de construcción. Computadora o laptop (recomendable). Objetos del entorno escolar o familiar. 5
6 3. Secuencia didáctica Tiempo total estimado para todas las actividades 7 sesiones de 45 minutos. Actividad de inicio Conocemos las expresiones usadas para calcular el área de figuras planas Duración: 1 sesión de clase de 45 minutos. Antes de desarrollar los conceptos que trabajaremos en esta unidad, es conveniente recuperar las experiencias previas de sus estudiantes con relación a las unidades de áreas convencionales que se usan con más frecuencia en la vida cotidiana. Por ejemplo, preguntarles: Cuál es la unidad de área principal del Sistema Métrico Decimal? Cuáles son los múltiplos del metro cuadrado? Cuáles son los submúltiplos del metro cuadrado? Recordarles que como las unidades de área son cuadradas, para convertir una unidad mayor a otra menor se multiplica por 100 y de una menor a una mayor se divide por 100. Desarrollar algunos ejemplos en la pizarra. Formar grupos de 3 o 4 estudiantes. Luego, dibujar en la pizarra algunas figuras planas: triángulo, cuadrado, rectángulo, pentágono, rombo y el trapecio. Motivarles para que identifiquen las dimensiones de las figuras: largo y ancho o base y altura. Escribir las expresiones con las que se determina el área de cada figura. Explicarles que como el triángulo es la mitad de un rectángulo, el área del triángulo se calcula con la misma expresión del rectángulo pero se divide entre dos. Mostrarles el cuadro que se muestra en la sección Base teórica o conceptual. Motivarles para que calculen el área de distintas figuras usando las expresiones para tales fines. Por ejemplo: para calcular el área de un rectángulo que tiene 12 cm de base y 8 cm de altura, sustituimos estos valores en la expresión A = b h. Aplicar las estrategias indicadas en las sugerencias al docente para facilitar el aprendizaje de los temas. 6
7 Si cuenta con tecnología, utilizar los recursos digitales. Si no dispone de tecnología, reproducir previamente, los recursos propuestos en los anexos 1 y 2. Otras actividades Calculamos el área del círculo Duración: 2 sesiones de clase de 45 minutos. Formar los estudiantes de la misma forma en la que estuvieron organizados en la actividad anterior. Luego, comentarles que en esta ocasión van a trabajar calculando el área del círculo y figuras circulares. Mostrarles la expresión en la pizarra usadas para calcular el área del círculo como se muestra a continuación: El área del círculo es igual a pi por el radio al cuadrado. r A = π r 2 Ejemplo: La longitud de una circunferencia es cm. Cuál es el área del círculo? 2 π r = cm r = = 7 cm 2 π A = π 7 2 = cm Motivarles a continuar desarrollando ejercicios similares a estos en sus cuadernos y, luego, invitarles a pasar a la pizarra para las correcciones. Utilizar los recursos sugeridos en el anexo 3. Es importante que realicen una cantidad considerable de ejercicios de conversiones hasta asegurarse que dominan completamente los procedimientos. 7
8 Actividad de cierre Calculamos el área de distintos espacios de la escuela Duración: 2 sesiones de clase de 45 minutos. En esta oportunidad el docente seleccionará ciertos espacios de la escuela con la finalidad de que sus estudiantes calculen sus áreas. Por ejemplo: Salón de clase, cancha deportiva, biblioteca, sala de cómputos, etc. Formar los estudiantes en grupos de 3 o 4 integrantes. Suministrarles los materiales necesarios: cinta métrica, hojas en blanco, lápiz de carbón, calculadora, etc. Indicarles que el primer paso es determinar las dimensiones de los espacios, es decir, el largo y el ancho de cada espacio. Después, efectuar los cálculos correspondientes para determinar las distintas áreas. Utilizar los recursos propuestos en los anexos 1 y 2. Ofrecerles las orientaciones necesarias en el proceso de las mediciones y en los cálculos. Para concluir, evaluar la participación de sus estudiantes. Socializar con el grupo para que expresen sus fortalezas y debilidades en los procedimientos aplicados. Tomar en cuenta los aspectos que deben fortalecerse para futuras actividades. Felicitar a sus estudiantes por los esfuerzos realizados. 4. Si observas, trata Si observas Que tienen dificultad para medir las longitudes requeridas para el cálculo de área. Que tienen dificultad para identificar y aplicar las expresiones utilizadas para el cálculo de área. Trata De realizar ejercicios prácticos utilizando la regla y la cinta métrica. Además, ofrecerles las orientaciones necesarias hasta que dominen, sin dificultad, el uso de estos instrumentos. De diseñar ejercicios prácticos para reforzar los procedimientos. Si es necesario, solicitar ayuda de los padres o sugerir sala de tareas. Utilizar los recursos de los anexos 1, 2 y 3. 8
9 5. Recursos didácticos para el docente y el estudiante ANEXO 1 Recursos imprimibles para el docente: Geometría plana Ficha 1 (Ejercicios de cuadrados) de un cuadrado: A = I 2 Perímetro de un cuadrado: P = 4 I d l EJERCICIOS 1. Halla el perímetro y el área de un cuadrado de 3 m de lado. 2. Halla el perímetro y el área de un cuadrado de 11,3 m de lado. 3. Averigua el área de un cuadrado cuyo perímetro mide 29,2 cm. 4. Halla el lado de un cuadrado cuya superficie mide 6,25 centímetros cuadrados. 5. Halla el perímetro de un cuadrado cuya superficie mide 10,24 centímetros cuadrados. 6. Halla el lado de un cuadrado cuyo perímetro mide 34 m. 7. La diagonal de un cuadrado mide 9 metros. Calcula su área. 8. Halla el perímetro y el área de un rectángulo cuyos lados miden 4.5 m y 7.9 m respectivamente. 9. Halla el perímetro y el área de un rectángulo cuyos lados miden 6.3 dm y 48 cm respectivamente. 10. El perímetro de un rectángulo es 20.4 dm. Si uno de sus lados mide 6.3 dm, halla el área. 9
10 11. El área de un rectángulo es decímetros cuadrados. Si la base mide 93 cm, cuánto mide la altura? Cuál es su perímetro? 12. El perímetro de un rectángulo es 825 cm. Si la base mide 125 cm, cuánto mide la altura? 13. La diagonal de un rectángulo mide 10 m y la base 8 m. Calcula la altura del rectángulo. Calcula su superficie, expresando el resultado en metros cuadrados y en decímetros cuadrados. 10
11 ANEXO 2 Recursos imprimibles de ampliación para el alumno Actividad 1 El concepto de área está relacionado con el espacio o la porción de tierra que se encuentra delimitada por ciertos límites. Para la geometría, un área es la superficie comprendida dentro del perímetro de una figura. 1. Reunidos en grupos de dos o tres estudiantes, miren el siguiente video. En él se explica con mayor profundidad el concepto de área, cuáles son sus unidades y cómo se determina el área de diferentes figuras geométricas. 2. Utilizando el procesador de textos disponible en sus equipos portátiles, redacten un resumen de lo que visto en el video, para ello tengan en cuenta las siguientes cuestiones: a) Quiénes fueron los primeros en trabajar con el concepto de área y para qué lo necesitaban? b) Cómo se puede medir el área de una figura? c) Quiénes son, en la actualidad, los que se encargan de medir las superficies de los campos o terrenos? Qué instrumentos utilizan? d) Expliquen con sus palabras cómo se calcula el área de las siguientes figuras: rectángulo, paralelogramo y triángulo. 3. Ingresen al siguiente link para verificar cómo se realiza el cálculo del área del rectángulo, del paralelogramo y del triángulo, y escriban la ecuación. A partir de lo analizado en el ítem anterior, escriban la ecuación o fórmula que les permite calcular el área de: cuadrado, rectángulo, paralelogramo, triángulo, rombo y trapecio. 11
12 Actividad 2 Utilizando la calculadora científica instalada en sus equipos portátiles, resuelvan las siguientes actividades: 1. Un campo rectangular tiene 170 m de base y 28 m de altura. Calculen: El área del campo. El precio del campo, si el metro cuadrado cuesta $ Calculen el número de cerámicas cuadradas de 10 cm de lado que se necesitan para cubrir una superficie rectangular de 4 m de base y 3 m de altura. 3. Hallen el área de un triángulo rectángulo isósceles cuyos lados miden 10 cm cada uno. 4. Calculen el número de árboles que pueden plantarse en un terreno rectangular de 32 m de largo y 30 m de ancho, si cada planta necesita 4 m 2 para desarrollarse. 5. Calcular el área de un paralelogramo cuya altura mide 2 cm y su base mide 3 veces más que su altura. Actividad de cierre 1. Utilizando la calculadora científica instalada en sus equipos portátiles, calculen el área sombreada de cada figura: A B 8 cm 1 m 2 m 3 m 4.5 m 3.5 cm 2 cm 5 cm 3 m 2. Inventen y redacten una situación en la que necesiten calcular el área de las siguientes figuras: triángulo y rectángulo; paralelogramo; trapecio; pentágono regular. 12
13 ANEXO 2 Ejercicios sobre el cálculo del área del círculo. ce=2&metric=1&customary=0&pi=3.14&round=2&image=1&a1=1&a2=1&font=arial &FontSize=13pt&pad=10&ptitle=&Submit=Submit Ejercicios de círculo 1.a 1.b d = 6.6 m Calcula el área del círculo. d = 3.2 m Calcula el área del círculo. 2.a r = 1.6 mm 2.b r = 7.6 cm Calcula el área del círculo. Calcula el área del círculo. 3.a r = 5.3 m 3.b r = 4.5 cm Calcula el área del círculo. Calcula el área del círculo. 13
14 Ejercicios de círculo 1.a 1.b r = 7.4 mm r = 5.4 m Calcula el diámetro del círculo. Calcula el diámetro del círculo. 2.a r = 5 m 2.b r = 4.2 cm Calcula el diámetro del círculo. Calcula el diámetro del círculo. 3.a r = 8.8 cm 3.b r = 7.1 mm Calcula el diámetro del círculo. Calcula el diámetro del círculo. 14
Operaciones con números decimales
1. Identificación Nivel: Primario Área: Matemática Grado: Cuarto SC 9: Resumen: Esta Unidad Didáctica tiene como objetivo que los estudiantes de cuarto grado dominen, sin dificultad, las operaciones de
Más detallesMedimos en el aula y en nuestras casas
1. Secuencias curriculares correspondientes Área: Matemática SC 16: Longitud y perímetro Temporalización: 6 sesiones de 45 minutos. 1 Recuerda La longitud es la distancia entre dos puntos determinados.
Más detallesLas fracciones. Identificación. Propuesta didáctica: unidad Didáctica. Resumen: SexTO de primaria matemática. Grado: Sexto.
1. Identificación Nivel: Primario Área: Matemática Grado: Sexto SC. 5: Resumen: En esta Unidad Didáctica se trabaja la lectura escritura y representación de las en contextos diversos. Se comparan y relacionan
Más detallesLos números naturales
1. Identificación Nivel: Primario Área: Matemática Grado: Sexto SC. 1: Resumen: En esta Unidad Didáctica se identifican, se leen y se escriben los. Se utilizan los en la solución de problemas de la vida
Más detallesIdentificación. Propuesta didáctica: unidad Didáctica. Resumen: QUINTO de primaria matemática. Nivel: Primario. Grado: Quinto
1. Identificación Nivel: Primario Área: Matemática Grado: Quinto SC 3: Multiplicación y división de números naturales Resumen: En esta unidad didáctica se desarrollan los procedimientos para efectuar operaciones
Más detalles2. Obtener la longitud de la base de un triángulo isósceles cuyos lados iguales miden 17 cm y su altura 8 cm.
ACTIVIDAD DE APOYO GEOMETRIA GRADO 11 1. Calcular el valor de la altura del triángulo equilátero y de la diagonal del cuadrado (resultado con dos decimales, bien aproimados): h 6 cm (Sol: 3,46 cm) (Sol:
Más detallesGESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA N
PÁGINA: 1 de 5 Nombres y Apellidos del Estudiante: Docente: Área: Matemáticas Grado: OCTAVO Periodo: Duración: 8 HORAS Asignatura: Geometría ESTÁNDAR: Generalizo procedimientos de cálculo válidos para
Más detallesa) Las mediatrices de un triángulo se cortan en un punto llamado... b) Las bisectrices de un triángulo se cortan en un punto llamado...
Geometría Plana 3º E.S.O. PARTE TEÓRICA 1.- Define para un triángulo los siguientes conceptos: Mediatriz: Bisectriz: Mediana: Altura: 2.- Completa las siguientes frases: a) Las mediatrices de un triángulo
Más detallesOperaciones con fracciones
. Identificación Nivel: Primario Área: Matemática Grado: Quinto SC 6: Resumen: Unidad Didáctica que trabaja los procedimientos para efectuar sumas y restas de fracciones con denominadores iguales de manera
Más detallesActividad introductoria: Estudiantes de excursión en el centro de Cartagena identifican figuras planas en inmuebles
Grado 6 Matemáticas Diferentes formas para expresar la misma medida, el sistema internacional. TEMA: IDENTIFICACIÓN DEL ÁREA Y PERÍMETRO DE ALGUNAS FIGURAS PLANAS Nombre: Grado: Actividad introductoria:
Más detallesCálculo de perímetros y áreas
Cálculo de perímetros y áreas 1. Calcula el perímetro de las siguientes figuras planas: 2. Calcula el perímetro de las siguientes figuras geométricas: 3. La rueda de un triciclo tiene 30 cm de radio. Cuántos
Más detallesMatemáticas y Tecnología. Unidad 6 Área de figuras planas
CENTRO PÚBLICO DE EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS ESPA 1 Matemáticas y Tecnología Unidad 6 Área de figuras planas UNIDADES DE SUPERFICIE Para expresar el tamaño de una vivienda se emplean las unidades de
Más detallesTEMA 12: LONGITUDES Y ÁREAS. Primer Curso de Educación Secundaria Obligatoria. I.e.s. Fuentesaúco.
009 TEMA 1: LONGITUDES Y ÁREAS. Primer Curso de Educación Secundaria Obligatoria. I.e.s. Fuentesaúco. Manuel González de León. mgdl 01/01/009 TEMA 1: Longitudes y Áreas. TEMA 1: LONGITUDES Y ÁREAS. 1.
Más detallesUNIDAD 2: ELEMENTOS GEOMÉTRICOS
UNIDAD 2: ELEMENTOS GEOMÉTRICOS POLÍGONO Región del plano limitada por una línea poligonal cerrada. 1. Dibuja polígonos y señala los lados, vértices y ángulos. 4 lados Ángulo Vértice Lado 5 lados Este
Más detallesMatemáticas 3º E.S.O. 2014/15
Matemáticas 3º E.S.O. 2014/15 TEMA 5: Figuras planas Ficha número 16 1.- Calcula la altura del siguiente triángulo: (Sol: 12,12 cm) 2.- En un triángulo isósceles la altura sobre el lado desigual mide 50
Más detallesÁREAS DE FIGURAS PLANAS
6. ÁREAS DE FIGURAS PLANAS EN ESTA UNIDAD VAS A APRENDER ÁREAS POLÍGONOS RECTÁNGULO CUADRADO PARALELOGRAMO TRIÁNGULO TRAPECIO ROMBO POLÍGONO IRREGULAR FÓRMULA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CÍRCULO FÓRMULA FIGURAS
Más detallesUNIDAD DIDÁCTICA 10ª. Objetivos didácticos. Al finalizar el tema serás capaz de:
UNIDAD DIDÁCTICA 10ª Etapa: Educación Primaria. Ciclo: 3º Curso 6º Área del conocimiento: Matemáticas Nº UD: 10ª (12 sesiones de 60 minutos; a cuatro sesiones por semana) Título: Los polígonos, el círculo,
Más detallesCAPÍTULO 9: LONGITUDES Y ÁREAS 1. PERÍMETROS Y ÁREAS DE POLÍGONOS
88 CAPÍTULO 9: LONGITUDES Y ÁREAS 1. PERÍMETROS Y ÁREAS DE POLÍGONOS 1.1. Concepto de perímetro y de área de una figura plana El perímetro de una figura plana es la suma de las longitudes de sus lados.
Más detallesTema 12: Las Áreas de figuras planas. El Teorema de Pitágoras. 1-T 12--1ºESO
Tema 1: Las Áreas de figuras planas. El Teorema de Pitágoras. 1-T 1--1ºESO I.- Perímetro y Área de las figuras planas: Antes de ver todas y cada una de las fórmulas que nos permiten averiguar el área de
Más detallesGEOMETRÍA DE 6º DE E.P. MARISTAS LA INMACULADA.
GEOMETRÍA DE 6º DE E.P. MARISTAS LA INMACULADA. Profesor: Alumno:. Curso: Sección: 1. LAS FIGURAS PLANAS 2. ÁREA DE LAS FIGURAS PLANAS 3. CUERPOS GEOMÉTRICOS . FIGURAS PLANAS 1. Los polígonos y suss elementos
Más detallesPÁGINA 88. Pág. 1. Unidad 9. Problemas métricos en el plano
Soluciones a las actividades de cada epígrafe PÁGINA 88 1 En los siguientes triángulos rectángulos, se dan dos catetos y se pide la hipotenusa (si su medida no es eacta, dala con una cifra decimal): a)
Más detalles13Soluciones a los ejercicios y problemas PÁGINA 250
PÁGINA 50 Pág. 1 Á REAS Y PERÍMETROS DE FIGURAS SENCILLAS Halla el área y el perímetro de las figuras coloreadas de los siguientes ejercicios: 1 a) b) 5 dm 4 cm cm 5 cm 8 cm a) 5 5 dm b) 8 8 cm P 5 4 0
Más detallesRepública Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación. Unidad Educativa Colegio Roraima. Cátedra Matemática
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Unidad Educativa Colegio Roraima Cátedra Matemática Profesora María Eugenia Benítez 1er año Guía 2 1. Escribir los siguientes
Más detallesPOLÍGONOS
POLÍGONOS 8.1.1 8.1.5 Después de estudiar los triángulos y los cuadriláteros, los alumnos ahora amplían su estudio a todos los polígonos. Un polígono es una figura bidimensional, cerrada, formada por tres
Más detalles1 Ángulos en las figuras planas
Unidad 11. Elementos de geometría plana 1 Ángulos en las figuras planas Página 139 1. Cinco de los ángulos de un heágono irregular miden 147, 101, 93, 1 y 134. Halla la medida del seto ángulo. Los seis
Más detallesÁreas de figuras planas
Áreas de figuras planas ÁREA DEL TRIÁNGULO El área del triángulo es igual al semiproducto de la base por su altura. b A = b x Ejemplo: 4 cm 15 cm A = 15 x 4 = 30 cm 1 Calcula el área de los siguientes
Más detallesEJERCICIOS MÓDULO 4. Geometría plana. 1) Cuántos vértices tiene un polígono cuyo número total de diagonales es 9?
Seminario Universitario Matemática EJERCICIOS MÓDULO 4 Geometría plana 1) Cuántos vértices tiene un polígono cuyo número total de diagonales es 9? ) Cuántos lados tiene un polígono en el cual la suma de
Más detallesMATEMÁTICAS 3º ESO PENDIENTES HOJA 1 GEOMETRÍA PLANA. 1.- Calcular el área y el perímetro de los siguientes polígonos:
MATEMÁTICAS º ESO PENDIENTES HOJA GEOMETRÍA PLANA.- Calcular el área y el perímetro de los siguientes polígonos: a) Un cuadrado de lado 5 cm de lado b) Un cuadrado de diagonal 0 cm. c) Un rectángulo de
Más detallesNOMBRE Y APELLIDOS: debe medir el tercero para que ese triángulo sea un triángulo rectángulo?
FICHA REFUERZO TEMA 8: TEOREMA DE PITAGORAS. SEMEJANZA. CURSO: 2 FECHA: NOMBRE Y APELLIDOS: Ejercicio nº 1.-Los dos lados menores de un triángulo miden 8 cm y 15 cm. Cuánto debe medir el tercero para que
Más detallesARITMÉTICA. 1. Resolver las siguientes ecuaciones en Q. 2 x + 5. d) ( x ) ( x ) x = x + = x. l) ( ) ( )( ) + = + + o) ( x ) 2.
1. Resolver las siguientes ecuaciones en Q. ARITMÉTICA a) b) 3. x + 1 = 3 83 3,90x x = 3 31 c) 0,x + x 4,16 = 6 d) ( x ) ( x ) + 3 1 = + 1 4 e) f) g) x x + = 0,3 0, 6x 3 0, 6 1x + 6x = 0,3 8 0,86x 0,73
Más detalles, calcule el área del triángulo ABN.
Universidad Peruana de iencias plicadas (UP) Perímetros y Áreas ompuestas 1. alcule el área de un triángulo isósceles si el ángulo desigual mide 30º y los lados iguales miden 8m. 30º 8 m 8 m. alcule el
Más detallesTrabajar los cuadriláteros con Dash
Trabajar los cuadriláteros con Dash Ficha 1. Crea un cuadrado (nivel inicial) Con un metro y cinta adhesiva protectora, mide y coloca la cinta en el suelo para formar un cuadrado de 50 cm x 50 cm. 1. Utiliza
Más detallesÁ REAS Y PERÍMETROS DE FIGURAS SENCILLAS
Pág. 1 Á REAS Y PERÍMETROS DE FIGURAS SENCILLAS Halla el área y el perímetro de las figuras coloreadas de los siguientes ejercicios: 1 a) b) 5 dm 4 cm 2 cm 5 cm 8 cm 2 a) b) 5 m 8 m 17 m 15 m 3 a) b) 5
Más detallesTRABAJO DE RECUPERACIÓN TERCER BIMESTRE MATEMÁTICAS I
TRABAJO DE RECUPERACIÓN TERCER BIMESTRE MATEMÁTICAS I PROFRA. EVA CASTILLO BAÑOS NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRUPO: INSTRUCCIONES: Imprimir en hojas blancas tamaño carta. Resolver con lápiz. Se debe incluir
Más detallesTRATAMIENTO DE LA INFORMACION
INSTITUTO EDUCACIONAL JUAN XXIII SECUENCIACION DE CONTENIDOS - MATEMATICA TRATAMIENTO DE LA INFORMACION Clasificar diferentes elementos del entorno por diferentes atributos. Describir objetos del entorno.
Más detallesExamen de Matemáticas (1º E.S.O) UNIDAD 13: ÁREAS Y PERÍMETROS. Grupo: 1ºB Fecha: 11/06/2009
I.E.S SAN JOSÉ (CORTEGANA) DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS Examen de Matemáticas (1º E.S.O) UNIDAD 13: ÁREAS Y PERÍMETROS Nombre y Apellidos: Grupo: 1ºB Fecha: 11/06/009 CALIFICACIÓN: Ejercicio nº 1.- Calcula
Más detallesLa basura y la contaminación. Secuencias curriculares correspondientes. Propuesta didáctica: unidad de aprendizaje
Cuarto de Primaria Matemática Ciencias de la naturaleza 1. Secuencias curriculares correspondientes Área: Matemática Área: Ciencias de la Naturaleza SC: 03 Multiplicación SC: 08 Cuidado de la salud Temporalización:
Más detallesTema 15. Perímetros y áreas
Matemáticas Ejercicios 1º ESO BLOQUE V: GEOMETRÍA Tema 15. Perímetros y áreas 1. Expresa en metros: a) 2000 mm b) 2 hm c) 1 dm e) 0,1 km c) 50 dam 2 d) 0,02 km 2 2. Transforma las siguientes unidades:
Más detallesLa circunferencia y el círculo
La circunferencia y el círculo 1.- LA CIRCUNFERENCIA Es una línea curva, cerrada y plana en la que todos sus puntos están a la misma distancia de un punto interior llamado centro. 2.- ELEMENTOS DE LA CIRCUNFERENCIA:
Más detallesColegio Decroly Americano Matemática 7th Core, Contenidos I Período
Matemática 7th Core, 2015-2016 Contenidos I Período 1. Sentido Numérico a. Identificar y escribir patrones. b. Escribir números en forma de exponentes. c. Escribir cantidades en notación científica. d.
Más detallesGUÍA PRÁCTICA DE GEOMETRÍA ÁREA Y PERÍMETRO DE FIGURAS PLANAS. Diseñada por: Esp. María Cristina Marín Valdés
GUÍA PRÁCTICA DE GEOMETRÍA ÁREA Y PERÍMETRO DE FIGURAS PLANAS Diseñada por: Esp. María Cristina Marín Valdés INSTITUCIÓN EDUCATIVA EDUARDO FERNÁNDEZ BOTERO Área de Matemáticas Amalfi 2011 ÁREA Y PERÍMETRO
Más detallesDEPARTAMENTO DE MATEMATICAS
1.- Halla la suma de los ángulos interiores de los siguientes polígonos convexos. a) Cuadrilátero b) Heptágono c) Octógono 2.- Halla la medida de los ángulos interiores de: a) Un octógono regular. b) Un
Más detallesProblemas geométricos
Problemas geométricos Contenidos 1. Figuras planas Triángulos Paralelogramos Trapecios Trapezoides Polígonos regulares Círculos, sectores y segmentos 2. Cuerpos geométricos Prismas Pirámides Troncos de
Más detallesÁrea. Existen objetos con superficie curva como las bolas de billar, los globos terráqueos y otros.
Área Elaborado por: Licda. Lilliam Rojas Artavia. Asesora Nacional Matemáticas. GESPRO, DRTE. Fecha: 8 agosto de 016. SUPERFICIES Resumen La medida de superficies se conoce como área. En este documento
Más detallesDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DE ADULTOS.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DE ADULTOS. PROGRAMA DE MATEMÁTICA 1 ANO EOC II Unidad 1: Objetivos: Desarrollar habilidades en las operaciones de cálculo de adición, sustracción, multiplicación
Más detallesAnalizar familias de figuras geométricas para apreciar regularidades y simetrías y establecer criterios de clasificación.
Matemáticas 8 Básico Eje temático: Geometría Introducción La prueba del subsector de Educación Matemática evalúa el logro de los OF- CMO establecidos en el marco curricular del segundo ciclo de Educación
Más detallesPrimaria Sexto Grado Matemáticas (con QuickTables)
Primaria Sexto Grado Matemáticas (con QuickTables) Este curso cubre los conceptos mostrados a continuación. El estudiante navega por trayectos de aprendizaje basados en su nivel de preparación. Usuarios
Más detallesLlamamos área o superficie a la medida de la región interior de un polígono. Figura Geométrica Perímetro Área. p = a + b + c 2 2.
GUÍA GEOMETRÍA PERÍMETRO Y AREA DE FIGURAS PLANAS Llamamos área o superficie a la medida de la región interior de un polígono. El perímetro corresponde a la suma de los lados del polígono. Figura Geométrica
Más detalles4. Resolver un triángulo rectángulo e isósceles en el que la hipotenusa tiene 9 pies de longitud.
7 CAPÍTULO SIETE Ejercicios propuestos 7.5 Triángulos 1. Construya de ser posible los siguientes triángulos ABC. En caso de que existan, determine sus cuatro puntos característicos empleando regla y compás.
Más detallesRecursos. Temas. Tiempo. Evaluación. Competencias:
Lic. José Antonio Martínez y Martínez @jamm2014 Competencias: Utiliza formas geométricas, símbolos, signos y señales para el desarrollo de sus actividades cotidianas. Aplica el pensamiento lógico, reflexivo,
Más detallesUNIDAD 12. CUADRILÁTEROS
UNIDAD 12. ESQUEMA DE LA UNIDAD FICHA DE TRABAJO A FICHA DE TRABAJO B SOLUCIONES 12 ESQUEMA DE LA UNIDAD Nombre y apellidos:... Curso:... Fecha:... Un cuadrilátero puede ser:, si tiene dos pares de lados
Más detallesGeometría 2D: Preguntas Capítulo Relaciones Geométricas, Perímetro y Circunferencia
Geometría 2D: Preguntas Capítulo Relaciones Geométricas, Perímetro y Circunferencia 1. Cuáles son algunas de las relaciones especiales entre los ángulos? 2. Explique qué es un polígono y cómo determinar
Más detallesSe llama lugar geométrico a todos los puntos del plano que cumplen una propiedad geométrica. Ejemplo:
3º ESO E UNIDAD 11.- GEOMETRÍA DEL PLANO PROFESOR: RAFAEL NÚÑEZ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1.-
Más detallesCOLEGIO ALEXANDER DUL
PRIMER BIMESTRE CICLO ESCOLAR 2016 2017 MATEMÁTICAS ESTRUCTURA DEL APRENDIZAJES ESPERADOS PROGRAMA REALIZACIÓN 1-8 TEMA 1 2. Tema: Problemas aditivos. Tema: Problemas multiplicativos. impliquen sumar o
Más detallesAlianza para el Aprendizaje de las Ciencias y las Matemáticas. (AlACiMa) Actividad de Matemáticas Nivel 4-6 Guía de Maestro. Descubre la fórmula
Alianza para el Aprendizaje de las Ciencias y las Matemáticas (AlACiMa) Actividad de Matemáticas Nivel 4-6 Guía de Maestro Descubre la fórmula TIEMPO: La actividad completa, incluyendo la discusión, puede
Más detallesÁrea del rectángulo y del cuadrado
59 Área del rectángulo y del cuadrado El área del rectángulo es el producto de su base por su altura. El área del cuadrado es su lado elevado al cuadrado. 1. Mide con una regla y completa. Área del rectángulo:
Más detallesINSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA:
INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA: AREA : MATEMATICAS ASIGNATURA: GEOMETRIA DOCENTE: CILENA MARIA GOMEZ BASTIDAS TIPO DE GUIA: CONCEPTUAL - EJERCITACION PERIODO GRADO N 0 FECHA DURACION
Más detallesINDICE Capitulo 1. Expresiones y Ecuaciones: Suma y Resta Actividad con calculadora Matemática mental De los números al álgebra Matemática mental
INDICE Capitulo 1. Expresiones y Ecuaciones: Suma y Resta 1.1. Variables y expresiones 2 1.2. Solución de problema: planteamiento de expresiones. Traducción de 6 frases a expresiones algebraicas 1.3. Propiedades
Más detallesGuía del estudiante. 9 Hm. 8 Hm
MATEMÁTICAS Grado Séptimo Bimestre II Semana 5 Número de clases 21-25 Clase 21 Tema: Perímetro Actividad 1 Halle el perímetro del terreno del lote que se representa en la siguiente figura. Utilice el espacio
Más detallesMatemática. Conociendo unidades de medida. Cuaderno de Trabajo. Básico
Cuaderno de Trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado 5 Básico Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales
Más detallesUNIDAD 7. SISTEMA MÉTRICO DECIMAL
UNIDAD 7. SISTEMA MÉTRICO DECIMAL Reconocer la necesidad de medir, apreciar la utilidad de los instrumentos de medida y conocer los más importantes. Definir el metro como la unidad principal de longitud,
Más detallesTALLER DE POLÍGONOS Y CÍRCULOS (Areas y Perímetros)
3 TALLER DE POLÍGONOS Y CÍRCULOS (Areas y Perímetros) Ejemplo 1: Un rectángulo tiene 60 m de área y 3m de perimetro. Hallar sus dimensiones.. Ejemplo : La base de un rectángulo es el triple de su altura
Más detallesTALLER DE GEOMETRIA GRADO SEXTO SEGUNDO PERIODO 2015 LIC DIANA VIOLETH OLARTE MARIN. Resolver el taller y sustentar POLIGONOS:
TALLER DE GEOMETRIA GRADO SEXTO SEGUNDO PERIODO 2015 LIC DIANA VIOLETH OLARTE MARIN. Resolver el taller y sustentar POLIGONOS: Un polígono es un figura cerrada formada por segmentos de recta que no se
Más detallesCOLEGIO JORBALÁN-LA CARO II RELIGIOSAS ADORATRICES PREESCOLAR, PRIMARIA Y BACHILLERATO ACADÉMICO CON ESPECIALIDAD EN COMERCIO
HABILITACIÓN ANUAL DE GEOMETRÍA - 2016 GRADO SÉPTIMO ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Geometría DOCENTE: Lic. Ángela González NOMBRE: Cód. FECHA: INSTRUCCIONES: a. Lea con atención los enunciados de cada
Más detallesopen green road Guía Matemática tutora: Jacky Moreno .co
Guía Matemática PERÍMETRO Y ÁREA tutora: Jacky Moreno.co 1. Perímetro y área de figuras planas Los registros más antiguos que se tienen del campo de la geometría corresponden a la cultura mesopotámica,
Más detallesLa basura y la contaminación. Secuencias curriculares correspondientes. Propuesta didáctica: unidad de aprendizaje
Cuarto de Primaria Matemática Ciencias de la naturaleza 1. Secuencias curriculares correspondientes Área: Matemática Área: Ciencias de la Naturaleza SC: 03 Multiplicación SC: 08 Cuidado de la salud Temporalización:
Más detallesTALLER # 5 de GEOMETRÍA EUCLIDIANA ÁREAS Y VOLÚMENES. Universidad de Antioquia. Departamento de Matemáticas. Septiembre 2008
TALLER # 5 de GEOMETRÍA EUCLIDIANA ÁREAS Y VOLÚMENES Universidad de Antioquia Departamento de Matemáticas Septiembre 2008 1. Sea ABCD un rectángulo, E punto medio de, a) Calcular el área del rectángulo
Más detallesEJERCICIOS de ÁREAS y VOLÚMENES 3º ESO
EJERCICIOS de ÁREAS y VOLÚMENES 3º ESO FICHA 1: Teorema de Pitágoras 1. Aplicar el teorema de Pitágoras para responder a las siguientes cuestiones (y hacer un dibujo aproximado, cuando proceda): a) Hallar
Más detallesÁngulo inscrito es aquel cuyo vértice está en la circunferencia. Todos los ángulos inscritos que compartan el mismo arco son iguales.
TEMA 8: PROBLEMAS MÉTRICOS EN EL PLANO ÁNGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA Ángulo central es aquel cuyo vértice está en el centro de la circunferencia. Ángulo inscrito es aquel cuyo vértice está en la circunferencia.
Más detallesEJERCICIOS DE RECUPERACIÓN DE MATEMÁTICAS 2º ESO. 2ª PARTE
EJERCICIOS DE RECUPERACIÓN DE MATEMÁTICAS 2º ESO. 2ª PARTE CURSO 2015/2016 NOMBRE: IES ALCARRIA BAJA. MONDÉJAR UNIDAD 5. LENGUAJE ALGEBRAICO 1º) Traduce a lenguaje algebraico los siguientes enunciados:
Más detalles1.- Resuelve las siguientes ecuaciones: Solución: 2.-Resuelve las siguientes ecuaciones: Solución:
1.- Resuelve las siguientes ecuaciones: 2.-Resuelve las siguientes ecuaciones: 3.- En el último examen de Matemáticas mi amigo Juan sacó tres puntos menos que yo, y la nota de mi amiga Sara fue el doble
Más detalles1. LOS ELEMENTOS DEL PLANO 1.1. Punto, plano, segmento, recta, semirrectas.
MYP (MIDDLE YEARS PROGRAMME) 2015-2016 Fecha 30/03/2016 APUNTES DE GEOMETRÍA 1º ESO 1. LOS ELEMENTOS DEL PLANO 1.1. Punto, plano, segmento, recta, semirrectas. Un punto es una posición en el espacio, adimensional,
Más detallesCENTRO UNIVERSITARIO MONTEJO A.C. SECUNDARIA Temario Matemáticas 1
BLOQUE 1 Convierte números fraccionarios a decimales y viceversa. Conoce y utiliza las convenciones para representar números fraccionarios y decimales en la recta numérica. Representa sucesiones de números
Más detalles001. Interpreta correctamente códigos (teléfonos, matrículas, NIF ).
1.6 Criterios específicos de evaluación. 001. Interpreta correctamente códigos (teléfonos, matrículas, NIF ). 002. Calcula el total de elementos que se puedan codificar con una determinada clave. 003.
Más detallesNombre del estudiante: Grupo: Imprime en hojas tamaño CARTA y entrega esta guía RESUELTA y engrapada el día de tu examen. 1. Qué es un número primo?
Página 1 de 8 Nombre del estudiante: Grupo: Imprime en hojas tamaño CARTA y entrega esta guía RESUELTA y engrapada el día de tu examen. 1. Qué es un número primo?. Qué es un número compuesto? 3. Escribe
Más detallesESPA: Ámbito Científico Tecnológico Nivel I - Módulo II. Unidad 1: Percibimos y representamos los objetos
ESPA: Ámbito Científico Tecnológico Nivel I - Módulo II Unidad 1: Percibimos y representamos los objetos 1.- Descripción de las figuras geométricas en el plano. Clasificación de triángulos y cuadriláteros.
Más detalles8 GEOMETRÍA DEL PLANO
EJEROS PROPUESTOS 8.1 alcula la medida del ángulo que falta en cada figura. 6 A 145 15 105 160 130 En un triángulo, la suma de las medidas de sus ángulos es 180. Ap 180 90 6 8 El ángulo mide 8. En un hexágono,
Más detallesUnidad 8 Áreas y Volúmenes
Unidad 8 Áreas y Volúmenes PÁGINA 132 SOLUCIONES Unidades de medida. Pasa a centímetros cuadrados las siguientes cantidades. a) b) c) Pasa a metros cúbicos las siguientes unidades. a) b) c) Cuántos litros
Más detallesPROGRAMACION ÁREA DE MATEMÁTICAS QUINTO DE PRIMARIA TEMA 1: LOS NÚMEROS NATURALES CRITERIOS DE EVALUACIÓN: MÍNIMO EXIGIBLE: EVALUACIÓN:
PROGRAMACION ÁREA DE MATEMÁTICAS QUINTO DE PRIMARIA TEMA 1: LOS NÚMEROS NATURALES 1.1. Identifica situaciones en las cuales se emplean los números. 1.2. Interpreta la función que cumplen los números en
Más detallesRige a partir de la convocatoria
TABLA DE ESPECIFICACIONES DE HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS QUE SE MEDIRÁN EN LAS PRUEBAS DE CERTIFICACIÓN DEL PROGRAMA: I y II Ciclo de la Educación General Básica Abierta Este documento está elaborado con
Más detallesMÓDULO Nº 3. Nivelación. Matemática Módulo Nº3. Contenidos. Polígonos Circunferencia y Círculo Volúmenes
MÓDULO Nº 3 Nivelación Matemática 2005 Módulo Nº3 Contenidos Polígonos Circunferencia y Círculo Volúmenes Nivelación Polígonos Polígono Regular: Son aquellos polígonos que tienen todos sus lados y ángulos
Más detallesINSTITUTO ESPAÑOL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA "SEVERO OCHOA" Departamento de Matemáticas Curso Programación Didáctica EVALUACIÓN
INSTITUTO ESPAÑOL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA "SEVERO OCHOA" Departamento de Matemáticas Curso 2013-2014 Programación Didáctica EVALUACIÓN Criterios de evaluación GEOMETRÍA 1. Conoce y utiliza procedimientos
Más detallesMatemáticas Nivel 4 (con QuickTables)
Matemáticas Nivel 4 (con QuickTables) Este curso cubre los conceptos mostrados a continuación. El estudiante navega por trayectos de aprendizaje basados en su nivel de preparación. Usuarios institucionales
Más detallesLIC MYRIAM CONSUELO ALVAREZ ZARATE GEOMETRIA GRADO: SEXTO TALLER Pág. 3 PENSAMIENTO METRICO Y SISTEMA DE MEDIDAS MEDIDAS DE SUPERFICIE
LIC MYRIAM CONSUELO ALVAREZ ZARATE GEOMETRIA GRADO: SEXTO TALLER 3 2.011 Pág. 3 PENSAMIENTO METRICO Y SISTEMA DE MEDIDAS MEDIDAS DE LONGITUD MEDIDAS DE SUPERFICIE MEDIDAS DE VOLUMEN MEDIDAS DE CAPACIDAD
Más detallesCENTRO EDUCATIVO PAULO FREIRE TALLER
CENTRO EDUCATIVO PAULO FREIRE TALLER 1: Una plaza circular está limitada por una circunferencia de longitud 188,4m. Determinar el diámetro y el área de la plaza. 2: Si el área de un círculo es 144 cm 2,
Más detallesInstituto Plancarte de Querétaro A.C. Sección Secundaria Ciclo escolar Florencio Rosas Nº 1 Col. Cimatario, C.P TEL.
GUÍA DE ESTUDIOS 1º BIMESTRE MATEMÁTICAS 1 Nombre del estudiante: Grupo: Fecha: Resuelve correctamente cada situación planteada, usando lápiz para los procedimientos y tinta negra para los resultados.
Más detallesTRABAJO PARA EXAMEN DE RECUPERACIÓN BIMESTRE 3
TRABAJO PARA EXAMEN DE RECUPERACIÓN BIMESTRE 3 MATEMÁTICAS I PROFRA. EVA CASTILLO BAÑOS NOMBRE DEL ESTUDIANTE: GRUPO: 1. Qué es un número primo?. Qué es un número compuesto? 3. Escribe los primeros 0 números
Más detalles1. Trigonometría 4º ESO-B. Cuaderno de ejercicios. Matemáticas JRM. Nombre y apellidos... INTRODUCCIÓN A LA TRIGONOMETRÍA Página 1
1. Trigonometría 4º ESO-B Cuaderno de ejercicios Matemáticas JRM Nombre y apellidos... INTRODUCCIÓN A LA TRIGONOMETRÍA Página 1 RESUMEN DE OBJETIVOS 1. Razones trigonométricas de un ángulo agudo. OBJETIVO
Más detallesContenido Objetivos Recursos Total de hora s Polígono regular. Clasificación, elementos, áreas.
Contenido Objetivos Recursos Total de hora s Polígono regular. Clasificación, elementos, áreas. Identifica las clasificacione s de los polígonos regulares Power Point: clasificación y elementos de los
Más detallesIII: Geometría para maestros. Capitulo 1: Figuras geométricas
III: Geometría para maestros. Capitulo : Figuras geométricas SELECCIÓN DE EJERCICIOS RESUELTOS SITUACIONES INTRODUCTORIAS En un libro de primaria encontramos este enunciado: Dibuja un polígono convexo
Más detallesAlumna(o): Grupo: N.L
MISCELANEA DE MATEMATICAS FEBRERO CICLO ESCOLAR 2012-2013 Alumna(o): Grupo: N.L Resuelve los siguientes problemas 1.-Mide las dimensiones del siguiente rectángulo. Cuál es el área de la siguiente figura?
Más detallesDiagonal: es un segmento que une dos vértices no consecutivos del poliedro. Puede trazarse en una misma cara o entre distintas caras.
CLASIFICASION DE CUERPOS GEOMETRICOS 1 2 Cuerpos Geométrico s Ángulo diedro: es el ángulo formado por dos caras del poliedro. El ángulo formado por tres o más caras que concurren en un vértice, se denomina
Más detallesFIGURAS PLANAS. Es una figura plana delimitada por una línea poligonal cerrada.
1.- Qué es un polígono? FIGURAS PLANAS Es una figura plana delimitada por una línea poligonal cerrada. Los elementos de un polígono son: - Lado: Se llama lado a cada segmento que limita un polígono - Vértice:
Más detallesCUERPOS GEOMÉTRICOS. Los cuerpos geométricos son porciones de espacio limitadas por superficies planas o curvas.
CUERPOS GEOMÉTRICOS CUERPOS GEOMÉTRICOS.- Los cuerpos geométricos son porciones de espacio limitadas por superficies planas o curvas. Clasificamos, en el siguiente esquema, los cuerpos geométricos: POLIEDROS.-
Más detallesUNIDAD 11 Matemáticas
UNIDAD 11 AR 1 Nombra estos ángulos según sus aberturas: A^ B^ C^ D^............ 2 Observa y colorea. De rojo y azul, dos ángulos adyacentes. De verde, dos ángulos opuestos por el vértice. De amarillo
Más detallesFÓRMULAS - FIGURAS PLANAS
SUPERFICIES (Círculo F. circulares) 1 FÓRMULAS - FIGURAS PLANAS L. circunferencia = 2 r = d 2 r x n o L. del arco = 360 o r d n o distancia = L x n o vueltas r = L : 2 d = L : n o vueltas = distancia :
Más detallesMATEMÁTICAS Y SU DIDÁCTICA
MATEMÁTICAS Y SU DIDÁCTICA ESCUELA UNIVERSITARIA DE MAGISTERIO SAGRADO CORAZÓN UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA Curso académico: 2011 2012 ACTIVIDADES DE GEOMETRÍA TRABAJO EN GRUPO Las siguientes actividades se
Más detallesReconocimiento de la integral a partir del método de los trapecios.
Grado 11 Matematicas - Unidad 4 Cómo hallo el área de superficies curvas? Bienvenidos al cálculo integral Tema Reconocimiento de la integral a partir del método de los trapecios. Nombre: Curso: En muchas
Más detallesFIGURAS, ÁREAS Y PERÍMETROS
FIGURAS, ÁREAS Y PERÍMETROS 05 Identifica propiedades de las figuras geométricas, de área y de perímetro y utiliza modelos con los que representa información matemática. Para hablar de áreas y perímetros,
Más detallesGEOMETRÍA PLANA 3º E.S.O. Un polígono es una figura geométrica plana y cerrada limitada por tres o más segmentos llamados lados.
GEOMETRÍA PLANA 3º E.S.O. POLÍGONO.- Un polígono es una figura geométrica plana y cerrada limitada por tres o más segmentos llamados lados. El triángulo (tres lados), el cuadrilátero (cuatro lados), el
Más detalles