Proyecto Guardianes de Las Chinchillas

Transcripción

1 Relator: Dr. Fernando Javier Pérez Fuentealba Proyecto Guardianes de Las Chinchillas Red de Apoyo a la Conservación de la Chinchilla Illapel / Provincia del Choapa / Región de Coquimbo

2 LA ORGANIZACIÓN Objetivos. 1. Apoyar las acciones de conservación de la Chinchilla Chilena. 2. Difundir la Reserva Nacional Las Chinchillas en términos turísticos y educacionales. Divulgar el patrimonio natural y cultura de la provincia del Choapa.

3 LA ORGANIZACIÓN Algunas Metas Alfabetizar científicamente y ambientalmente a lo jóvenes y comunidad Formar masa crítica de científic@s desde la escuela Potenciar nuestras áreas naturales locales.

4 HISTORIA La Red Chinchilla : Surge bajo el alero del Consejo Consultivo de la Reserva Nacional Las Chinchillas : Desarrollo de actividades educativas puntuales. a) Concursos escolares. b) Salidas de campo. c) Talleres : Postulación XIV Concurso Nacional del Fondo de Protección Ambiental. Primera directiva de la Red.

5 PERTINENCIA El Plan de Conservación de la Chinchilla (Conaf 2004) Actividades socioculturales asociadas a la Chinchilla Educación Difusión Participación ciudadana

6 PERTINENCIA Casi desaparecida PELIGRO CRÍTICO DE EXTINCIÓN IUCN

7 PERTINENCIA

8 PERTINENCIA Comuna de la Higuera Comuna de Illapel

9 HISTORIA Mathias Chapman y Old Hoff La génesis de la reproducción mundial en cautiverio. 1923

10 HISTORIA Intentos de reintroducción Parque Nacional Fray Jorge. 1982

11 FPA Características del Proyecto PROGRAMA DE EDUCACIÓN CIENTÍFICO AMBIENTAL EN LA RESERVA NACIONAL LAS CHINCHILLAS, COMUNA DE ILLAPEL, REGIÓN COQUIMBO "GUARDIANES DE LAS CHINCHILLAS"

12 Área del Proyecto. FPA

13 CONTEXTO El SNASPE en la región tiene 1 Parque, 2 Reservas y 1 Monumento, lo cual representa sólo el 0.37% del total de la superficie regional. Las Áreas Silvestres son mayormente valoradas por extranjeros y turistas nacionales que las propia comunidad local. R.N. Las Chinchillas Escasa participación escolar en aspectos ligados a la biodiversidad Certificaciones ambientales solo nominativas Ausencia de programas a mediano y largo plazo Desarticulación entre los actores pertinentes

14 CONTEXTO Hay chinchillas en la Reserva? Es un ratón la chinchilla? Las chinchillas tienen Hanta?

15 FPA Nuestra Especie Bandera. y hay más

16 FPA Fuente

17 Flora FPA

18 FPA Características del Proyecto. Primer Tramo Educación y Medio Ambiente 4 organismos asociados 2 Establecimientos educacionales 1º FPA comunal Representación provincial

19 FPA Organismos Asociados CONAF área de trabajo. personal y logística Municipalidad de Illapel transporte establecimientos educacionales Radio Madrigal difusión del proyecto. TV2 Choapa difusión del proyecto.

20 FPA Organismos Colaboradores

21 FPA Objetivo General del Proyecto. Dar a conocer a los Illapelinos y a la comunidad en general, la Reserva Nacional Las Chinchillas en relación a su riqueza de flora y fauna, a través de la realización de un programa educativo y divulgación.

22 FPA Objetivos Específicos del Proyecto. Implementar una secuencia pedagógica científico-ambiental en base al modelo Enseñanza de la Ecología en el Patio de la Escuela EEPE. Pregunta E.A / E.C Reflexión Acción

23 FPA Objetivos Específicos del Proyecto. Informar a la comunidad, desde un nivel escolar al más general, sobre el valor patrimonial del ecosistema que protege la Reserva Nacional Las Chinchillas. Chinchilla Ecosistema Mediterráneo Estepárico

24 FPA Objetivos Específicos del Proyecto. Generar insumos gráficos de divulgación asociados a la biodiversidad del ecosistema semiárido que protege la Reserva Nacional Las Chinchillas. Productos Identidad ENDEMISMO

25 FPA Guardianes FPA Estructura. Módulo Escolar Módulo Comunidad EMPODERAMIENTO Módulo Recursos

26 FPA Pertinencia de la Experiencia. Política Ambiental para el Desarrollo Sustentable Estrategia Nacional de Biodiversidad Estrategia Regional de Biodiversidad OFT definidos por MINEDUC

27 FPA Breve Resumen. Resultados logrados y esperados

28 FPA Curso Aves del Choapa. Febrero de participantes de todas las edades. Dos semanas de trabajo teórico. Dos salidas de campo. Variedad de temas y exponentes. Cobertura municipal del inicio y final del curso. Módulo Comunidad

29 FPA Difusión en los Medios. Enero Julio de 2011 Difusión del proyecto en 4 radios locales. Desarrollo de reflexiones radiales en días ambientales. Alianza para la divulgación de programa radial. Realización de notas televisivas en TV2 Choapa. Notas en la página web y Facebook del Municipio y el Institucional, además de página Ministerio del Medio Ambiente. Módulo Comunidad

30 FPA Difusión en los Medios. Boletín MMA. Módulo Comunidad

31 Módulo Comunidad FPA Actividades en Proceso. Charlas Chinchillísticas Biodiversidad del Choapa y la Región. Concurso de Fotografía Flores de la Reserva en Primavera.

32 Módulo Comunidad FPA Primera Charla Chinchillística 2011 El loro tricahue.

33 Módulo Comunidad FPA Resultados + Entrega de afiches proyecto y Reserva

34 Módulo Escolar FPA Escolares Participantes Guardianes de las Chinchillas Grupo multiescolar 1 Profesor del Establecimiento Apoderados Monitor del Club Grupo Coordinador Plan de Actividades CONAF RACCH Medios de Comunicación Municipio

35 Módulo Escolar FPA Planificación. Formación de un Club Participación en Eventos e Iniciativas Vinculación con la Comunidad Sensibilización Ambiental Elaboración de Productos Guía de Historia Natural Indagaciones Modelo EEPE Estudio de la Biodiversidad Proyecciones

36 FPA Taller EEPE: Resultados Febrero de 2011 Capacitación a las dos docentes del proyecto. Reconocimiento del modelo EEPE como alternativa para la enseñanza de la ciencia y educación ambiental. Módulo Escolar

37 FPA Objetivos Pedagógicos. Competencias Científicas Plantear, desarrollar y comunicar investigaciones propias Desarrollo de actitudes Desde lo personal hasta con su entorno. Módulo Escolar

38 FPA Actividades. Salidas a Terreno Día de la Tierra Semana de las Aves Actividades Escolares Intervenciones Día del Árbol Eventos Masivos Muestra Taxidermia Módulo Escolar

39 FPA

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41

42 FPA

43 FPA Módulo Recursos Publicado en

44 Módulo Recursos FPA

45 FPA Módulo Recursos Tiraje Nº1 de 150 copias

46 FPA Módulo Recursos Tiraje Nº1 de 1000 copias-

47 Módulo Recursos FPA Productos en Proceso. Guía de Historia Natural Volumen 1 Vertebrados Endémicos. Dossier Pedagógico Resumen de Actividades e Impactos.

48 FPA Evaluación. Impacto, Dificultades, Facilitadores y Proyecciones

49 Cifras de Impacto. FPA

50 FPA Facilitadores 1. Se ha establecido una buena coordinación de esfuerzos e ideas entre el equipo de gestión del proyecto. 2. Se ha realizado una gestión pertinente entre la Red Chinchilla y otras instituciones. 3. Se ha incrementado la respuesta de la ciudadanía a las actividades convocadas por la Red Chinchilla. 4. Utilización de medios de comunicación emergentes, para la divulgación masiva de las actividades. 5. Generosidad por parte de personas naturales e instituciones que han colaborado hasta la fecha en el proyecto.

51 FPA Obstaculizadores. 1. Dificultad el posicionamiento del proyecto en medios informativos de escala regional. 2. Burocracia en el trámite para contar con los estudiantes en las jornadas y actividades de campo fuera del establecimiento. 3. Atraso a nivel central (Santiago) en las fechas de la entrega de los recursos dispuestos por el fondo de protección ambiental. 4. Poca proactividad de otros actores, presentes anteriormente en el Consejo Consultivo de la R.N.

52 FPA Errores. 1. Hacer más de lo comprometido inicialmente en el perfil y proyecto. 2. Cálculos de algunos % para la asignación de recursos a distintos ítems. 3. Incapacidad para generar recursos propios y solventar gastos operativos.

53 FPA Desafíos Sostener un programa «chinchilla» sin proyecto. Consolidar la organización en la comunidad. Desafíos de contexto local.

54 Visibilidad Otras Acciones

55 Visibilidad Otras Acciones

56 Visibilidad Otras Acciones

57 Redes de Trabajo Otras Acciones

58 Otras Acciones Redes. 1. Microprogramas radiales del trabajo Voces Aladas, educan sobre los aspectos naturales y culturales asociados a nuestras aves. 2. La tenca, gaviota garuma, loica, entre otras nos deleitarán por cerca de 3 minutos a las 14:00 y 20:00 horas diariamente.

59 SÍNTESIS Se constata una apropiación de ideas Qué pasará luego con los estudiantes? Comunidad y Red Chinchilla? Cuántos y que proyectos se ejecutarán?

60 Un futuro incierto SÍNTESIS

61 SÍNTESIS

62 FPA Si quieres saber más Red Chinchillas