INVESTIGACIÓNS CIENTÍFICAS DESENVOLVIDAS POLOS ESTUDANTES DE 2º DE MAXISTERIO COMO ENSINANZA POR INDAGACIÓN

Transcripción

1 INVESTIGACIÓNS CIENTÍFICAS DESENVOLVIDAS POLOS ESTUDANTES DE 2º DE MAXISTERIO COMO ENSINANZA POR INDAGACIÓN Miguel A. Yebra. Universidade de Vigo Pedro Membiela. Universidade de Vigo

2 CRONOLOXÍA DOS TRABALLOS 2 semanas: plantexar os problemas. 3 meses: deseño e realización dos experimentos. 1 semana: interpretación dos datos e obtención de conclusións. 1 semana: entrega das memorias. 2 semanas: exposición do traballo ante os compañeiros.

3 Prantexamento dos problemas Curso : Os primeiros proxectos Canto tempo tardan en aparecer os mofos nos diferentes tipos de pan? Experiencias ca flotación dun ovo Introdución a electricidade Diversos factores que afectan a xerminación dos garbanzos É verdade que cun punto de apoio podemos mover o mundo?. Estudio da panca Ideas previas e actividades para modificalas sobre a presión É o Barbaña un río moi contaminado? Que enerxía produce un hamster? Estudio da ebulición da auga

4 CANTO TEMPO TARDAEN APARECER O MOFO NO PAN? CONDICIONES A LAS QUE FUERON SOMETIDAS LAS MUESTRAS Tapado + seco + tª ambiente Tapado+ húmedo + tª ambiente Destapado + seco + tª ambiente Destapado + húmedo + tª ambiente Tapado + seco + nevera Tapado + húmedo + nevera Destapado + seco + nevera Destapado + húmedo + nevera

5 A oscuras húmedo A oscuras en seco

6 Sin luz+húmedo Con luz+húmedo Con luz+seco tª ambiente tª ambiente tª ambiente EL PAN SIN LUZ Y SECO SIGUE SIENDO EL QUE MEJOR SE CONSERVA TODO LO CONTRARIO DE LO QUE LE OCURRE AL HÚMEDO Sin luz, seco y a tª ambiente Sin luz, húmedo y a tª ambiente

7 EN LA NEVERA SIGUE SIN APARECER MOHO Nevera, húmedo y destapado Nevera, seco y destapado Nevera, húmedo y tapado Nevera, seco y tapado

8 Con luz, seco y a tª ambiente Con luz, húmedo y a tª ambiente Sin luz, húmedo y a tª ambiente Sin luz, seco y a tª ambiente

9 EN LA NEVERA SIGUEN SIN PRODUCIRSE CAMBIOS Nevera, húmedo y destapado Nevera, seco y destapado Nevera, seco y tapado Nevera, húmedo y tapado

10 Podemos observar como colocamos en el armario las 2ª muestras sin abandonar el seguimiento de las 1ª

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12 Conclusiones: Al final de la investigación hemos obtenido los siguientes datos: Según las condiciones: Las mejores condiciones para la conservación del pan: - Seco + Sin luz + Tª Ambiente(+/- 20º) Las peores condiciones para la conservación del pan: - Húmedo + Sin luz + Tª Ambiente(+/- 20º) Tipos de pan: El que mejor se conserva: Pan tostado El que peor se conserva: Chapata RESUMEN: MEJOR: Tostado + Seco + Sin luz + Tª Ambiente PEOR: Chapata + Húmedo + Sin luz + Tª Ambiente

13 É verdade que cun punto de apoio podemos mover o mundo?

14 Palanca 1 Longitud: 30.5 cm Distancia desde los extremos al punto de apoyo: cm Movimiento de aproximación del peso hacia el punto de apoyo: 1 cm Palanca 2 Longitud: 62 cm Distancia desde los extremos al punto de apoyo: 31 cm Movimiento de aproximación del peso hacia el punto de apoyo: 7 cm Palanca 3 Longitud: 146 cm Distancia desde los extremos al punto de apoyo: 73 cm Movimiento de aproximación del peso hacia el punto de apoyo: 10 cm

15 Conclusiones: La ley de la palanca de Arquímedes falla para longitudes y pesos grandes. El rozamiento en el punto de apoyo provoca la necesidad de aumentar el peso para que la palanca esté en equilibrio A mayor distancia con respecto al punto de apoyo menos peso se necesita y viceversa, a menor distancia mayor peso

16 AS COUSAS NON SON TAN SINXELAS! Hacemos la balanza pero nos sale mal Al echar un peso en un lado baja, pero al echar el mismo peso en el otro lado, la balanza no se pone en equilibrio

17 POR QUÉ FACEMOS ESTES TRABALLOS? Para os futuros mestres: Para que perdan o medo o laboratorio. Para coller práctica na metodoloxía científica. Para decatarse das dificultades dos traballos de indagación.

18 O Tempo PROBLEMAS ATOPADOS Ó FACER OS TRABALLOS 1-Moito 2-Fora do horario Os enfados 1-Un traballa outros miran 2-Lentitud O Desánimo 1-Abandono 2-Desgana 3-Falta de coidado 3-Grupos incompatibles

19 Influenza da choiva ácida no crecemento das prantas Métodos de separación das disolucións Tempo que tardan diferentes tipos de leite en cortarse Construción de aeroxeneradores e influenza do numero de palas Como se fai o augardente? Como se obtén o viño? Proxecto polo monte no Campus de Ourense Estudio de ideas previas e actividades para modificalas sobre enerxía Estudio da densidade Efectos da contaminación do solo Contido en ferro de diferentes verduras e cereais Variacións do punto de fusión e ebulición ca concentración Funcionamento dun timbre eléctrico É tan mala unha ZEPA? Comparativa de diferentes tipos de enerxías alternativas Influencia da contaminación da auga no crecemento das plantas