E.N.S. N 32 PROFESORADO DE TERCER CICLO DE LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA Y DE LA EDUCACIÓN POLIMODAL EN LENGUA Y LITERATURA

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1 E.N.S. N 32 PROFESORADO DE TERCER CICLO DE LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA Y DE LA EDUCACIÓN POLIMODAL EN LENGUA Y LITERATURA ASIGNATURA: SEMINARIO: PROBLEMÁTICA DE LA LITERATURA Y LAS ARTES CONTEMPORÁNEAS 4º año, régimen anual, 3 horas semanales DOCENTE: Prof. Claudia Chamudis Propuesta de cátedra año 2016 Fundamentación: Este seminario se propone focalizar la problemática estética del siglo XX. Este es un espacio en el que los estudiantes pueden establecer las vinculaciones entre prácticas artísticas y reflexionar en torno a los procesos de producción y recepción de las mismas. Se centrará la tarea en: - Abordar el producto cultural en relación con aspectos comunicacionales y artísticos desde múltiples disciplinas, y aplicar a contextos concretos de las vanguardias y la postmodernidad los conceptos de categorías estéticas que permitan vincular manifestaciones artísticas y culturales de cada época. - Reflexionar en torno a los procesos de producción y recepción. - Actualizar tendencias de la crítica contemporánea y resignificar obras de arte. - Integrar las rupturas en distintas disciplinas artísticas desde corpus integrados. En resumen, se presupone desde una mirada global, una relación de diálogo con el entorno, como agente crítico de cambio, desarrollar la capacidad para decodificar y crear según códigos y lenguajes diversos. Objetivos: Que los alumnos logren

2 - Desarrollar una reflexión crítica acerca de la concepción de arte desde la estética, la filosofía, la semiótica y la sociología. - Analizar las categorías de lo bello y lo feo desde su contextualización. - Presentar una caracterización básica de los movimientos artísticos del S. XX y su manifestación en diversas esferas: arquitectura, pintura, escultura, literatura, cine. - Establecer vínculos entre los textos literarios representantes de vanguardias artísticas del S. XX y S. XXI y su correlato con otras disciplinas artísticas. - Reflexionar sobre su rol como docente en relación con las prácticas culturales de la sociedad, las oportunidades de acceso al arte de los alumnos y el propio capital cultural de los docentes. Contenidos básicos: Unidad 1: La noción de arte. Problemática estética del siglo XX. Definiciones de arte: una aproximación. Las categorías de lo bello y lo feo. El arte y sus relaciones con el poder. La relación entre autor, obra y receptor. Arte y antropología. Hacia una definición de kitsch. Los roles del artista, el curador, el crítico y el receptor. Lenguajes artísticos: arquitectura, cine, literatura, fotografía, música, pintura, arte digital. Transversalidades y especificaciones. Unidad 2: Los movimientos artísticos del siglo XX La irrupción de las vanguardias artísticas y sus Manifiestos. Expresionismo: su manifestación en los diversos lenguajes artísticos. El movimiento Dadá: el planteo de una subversión. El Surrealismo: automatismo, mundo onírico y abolición de la figura del artista tradicional. Escritos y Manifiestos. Happening, arte conceptual, performances e instalaciones. La inscripción argentina en las vanguardias de los 60 con el Instituto Di Tella. Internalización y política en el arte argentino. Unidad 3: Relaciones entre diversos campos y sistemas comunicativos. La semiótica como teoría de la organización cultural.

3 La recepción estética, personal, condicionada por los conocimientos y referencias culturales del individuo. El hecho literario como muestra y resultado del conjunto de relaciones entre producciones artísticas de naciones diversas, ocasionalmente conectadas. Funcionalidad de las interconexiones artísticas en el contexto pluricultural actual. Unidad 4: Nuevos soportes para el arte y la cultura. La transformación del concepto de obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica en W. Benjamin. Los medios de comunicación y su estatuto como arte: fotografía, cine, vídeo, computadora e Internet. La utilización de las nuevas tecnologías en el proceso cultural: arte electrónico y digital. Los lenguajes de los nuevos medios. Nuevas tendencias en la narración: interactividad, digitalización. Actividades y estrategias metodológicas Análisis crítico - reflexivo de: Material bibliográfico. Producciones propias, de los pares, de los alumnos. Elaboración de presentaciones multimediales. Participación en el aula virtual de la cátedra. Recursos Material bibliográfico. Material multimedial. Producciones de los alumnos. AULA VIRTUAL Se incorporará el uso del aula virtual de la Institución como parte del trabajo requerido para la regularización de la materia: lectura de bibliografía obligatoria, participación en Foros de Debate y entrega de trabajos prácticos. Régimen de evaluación y promoción:

4 Los estudiantes podrán revestir únicamente la condición de regular, ya sea con modalidad presencial o semi-presencial. Serán regulares aquellos estudiantes que cumplimenten los requisitos determinados a tal fin por el docente en su planificación, pudiendo especificar parciales, trabajos prácticos, presentación de anteproyectos, acorde a lo establecido en el Diseño Curricular, en el RAI y en la normativa que lo enmarca. Las condiciones de asistencia serán las especificadas en el RAM, a saber: -estudiante regular con cursado presencial: aquel que, como mínimo cumpla con el 75% de asistencia y hasta el 50% cuando las ausencias obedezcan a razones de salud, trabajo y/o se encuentren en otras situaciones excepcionales debidamente comprobadas. -estudiante regular con cursado semipresencial: aquel que, como mínimo, cumpla con el 40% de asistencia a cada cuatrimestre. Esta unidad curricular, por tener formato Seminario, se aprobará con: - La presentación de un trabajo final de escritura académica (monografías-) con su correspondiente defensa oral al cierre del cursado del ciclo lectivo correspondiente con nota 6 (seis) o más. - El trabajo final deberá estar previamente aprobado con posibilidad de al menos 3 (tres) presentaciones de escrituras, devolución y correcciones por parte del docente. - Las escrituraciones serán individuales. El alumno que no apruebe podrá presentarse a examen final a partir del primer turno de examen siguiente al de la cursada. La regularidad

5 tendrá validez de un año a partir del primer turno de examen siguiente al de la cursada. ESCALA DE CALIFICACIÓN: El sistema de calificación es de 1 (uno) a 10 (diez) puntos. La nota mínima de aprobación de las Unidades Curriculares será 6 (seis). Bibliografía: A.A.V.V. Vanguardias argentinas. Buenos Aires, Libros del Rojas, Adorno, Theodore W. Teoría estética. Barcelona, Orbis, Alonso, Rodrigo: Arte Argentino actual. En Alonso, Rodrigo : Nuevas tendencias en el audiovisual interactivo Posgrado en Artes Mediales Universidad Nacional de Córdoba, Año 2012 Castells, Manuel. La era de la información. Madrid, Alianza,1999. Danto, Arthur C. Después del fin del arte. Barcelona, Paidós, Danto, Arthur C: El abuso de la belleza. Buenos Aires, Paidós, Debray, Regis. Vida y muerte de la imagen. Historia de la mirada en Occidente. Barcelona, Paidós, Dubois, Philippe: El acto fotográfico. Barcelona, Paidós, 1994 (1983) Colorado Castellary, Arturo: Hipermedia visual. El reto hipermedia en el arte y la educación. Madrid, Editorial Complutense, Deleuze, Giles: La imagen movimiento. Barcelona, Paidós, De Micheli, Mario: Las vanguardias artísticas del Siglo XX. Buenos Aires, Alianza Editorial, Giunta, Andrea. Vanguardia, internacionalismo y política. Arte argentino en los años sesenta. Buenos aires, Paidós, Houser, Arnold: Historia Social de la Literatura y el Arte. Vol. 1 y 2. Bs. As, Debate, 2004 Manovich, Lev. El lenguaje de los nuevos medios de comunicación. La imagen en la era digital. Buenos Aires: Paidós, 2006 (2001) Aumont, Jacques et.al. Estética del Cine. Buenos Aires: Paidós, Mukarovsky, Jan. Escritos de estética y semiótica del arte. Barcelona, Gustavo Gili, Giannetti, Claudia: Arte e hipermedia: Proyecto y proceso reactivo, en Zehar, N 31, verano 1996 Piscitelli Alejandro. Ciberculturas. Buenos Aires, Paidós, Romero Brest, Jorge. El arte en la Argentina. Buenos Aires, Paidós, Sarlo, Beatriz. Una modernidad periférica: Buenos Aires, 1920 y 1930, Buenos Aires, Nueva Visión, Vilches, Lorenzo. La lectura de la imagen. Prensa, cine, televisión. Barcelona, Paidós, Zátonyi, Marta: Una Estética. Buenos Aires, Ed. Kliczkowski, 2006

6 Régimen de correlatividades: Para rendir este Seminario debe tener aprobadas: Introducción a los Estudios Literarios Literatura Europea I Literatura Europea II