Guía Docente

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1 Guía Docente Empresa Audiovisual Audio-visual company Máster Oficial en Gestión y Producción Audiovisual Multiplataforma Modalidad de enseñanza a distancia Universidad Católica San Antonio de Murcia Telf.: (+34) info@ucam.edu

2 Rev /07/ :12 Índice Empresa audiovisual... Error! Marcador no definido. Breve descripción de la asignatura...3 Requisitos Previos...3 Objetivos de la asignatura...3 Competencias...4 Competencias genéricas... 4 Metodología...6 Temario...6 Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios...7 Sistema de evaluación...7 Convocatoria de Febrero/Junio:... 7 Convocatoria de Septiembre:... 8 Bibliografía y fuentes de referencia...8 Bibliografía básica... 8 Bibliografía complementaria... 9 Web relacionadas Recomendaciones para el estudio Material necesario

3 Empresa audiovisual Módulo: Empresa Audiovisual Materia: Mercado audiovisual multiplataforma: TDT, IPTV, Tv móvil, Alta Definición, Web Tv, Cable y Satélite. Carácter: Obligatorio Nº de créditos: 5 ECTS Unidad Temporal: Primero, semestral Breve descripción de la asignatura Este módulo define el mercado audiovisual atendiendo con especial interés a las circunstancias de la industria y la cultura propias de este negocio. La cultura audiovisual española y las principales políticas de desarrollo del modelo de nuestro país, así como los distintos actores y estructuras del sector implicados en el mismo, son algunos de los planteamientos principales de este apartado. Brief Description This module defines the audio-visual market attending with special interest to the own circumstances of the industry and the culture of this business. The pupils must study the audiovisual Spanish culture and the principal policies of development of the model of our country, as well as the different actors and structures of the sector implied in the same one. Requisitos Previos No se establecen requisitos previos Objetivos de la asignatura Esta asignatura pretende definir el mercado audiovisual atendiendo con especial interés a las circunstancias de la industria y la cultura propias de este negocio. El alumno debe conocer la cultura audiovisual española y las principales políticas de desarrollo del modelo de negocio de nuestro país, así como los distintos actores y estructuras del sector implicados en el mismo. 3

4 Este módulo pretende que los estudiantes sean capaces de comprender la complejidad del mercado audiovisual multiplataforma, atendiendo a las diferentes ventanas de explotación que existen, como la TDT, la IPTV, la TV móvil, la Alta Definición, la WEB TV, el cable o el satélite. Empresa audiovisual pretende definir las circunstancias de la industria y la cultura propias de este negocio para desarrollar una mayor eficacia y productividad, así como mejorar la calidad de los proyectos que se pretendan llevar a cabo. Además, este módulo pretende estimular el sentido crítico de los estudiantes respecto a los diferentes modelos de negocio y la estructura del entramado audiovisual, al tiempo que este razonamiento les permite adaptarse a la evolución de los medios de comunicación y a su aplicación sobre contextos más amplios y multidisciplinares. Competencias Competencias genéricas T1: Capacidad de análisis y síntesis. T2: Capacidad de organización y planificación. T4: Toma de decisiones. T6: Trabajo en un contexto internacional. T7: Habilidad en relaciones interpersonales. T8: Razonamiento crítico. T10: Aprendizaje autónomo. T11: Adaptación a nuevas situaciones. T14: Motivación por la calidad. T15: Capacidad de reflexión. T16: Resolución de problemas U1: Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional. U2: Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo. 4

5 Competencias específicas E2. Comprender la complejidad del mercado audiovisual multiplataforma, atendiendo a las diferentes ventanas de explotación que existen, como la TDT, la IPTV, la TV móvil, la Alta Definición, la WEB TV, el cable o el satélite. E3. Familiarizarse con el mercado audiovisual multiplataforma para productos audiovisuales y de publicidad audiovisual. E4. Definir el mercado audiovisual y describir circunstancias de la industria y la cultura propias de este sector, lo que permite desarrollar una mayor eficacia y productividad, así como mejorar la calidad de los proyectos que se pretendan llevar a cabo. E5. Identificar la cultura audiovisual española y las principales políticas de desarrollo del modelo de nuestro país, así como los distintos actores y estructuras del sector implicado en el mismo, especialmente en el ámbito de producción de la TDT, la IPTV, la TV móvil, la Alta Definición, la WEB TV, el cable o el satélite. E7. Convertir la comunicación audiovisual en una oportunidad de negocio y expansión. E9. Adquirir hábitos de trabajo flexibles y adaptables a la compleja y cambiante industria audiovisual multiplataforma. E16. Identificar los diferentes actores de la industria audiovisual multiplataforma con el fin de ser capaces de definir la mejor estrategia de venta. E18. Ofrecer el panorama de la producción en comunicación a partir de los principales criterios geopolíticos y profesionales con mayor vigencia en la actualidad, insistiendo especialmente en los negocios vinculados a la TDT, la IPTV, la TV móvil, la Alta Definición, la WEB TV, el cable o el satélite. 5

6 Metodología Metodología Horas Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Lección magistral Seminario teóricopráctico 12.5 Trabajo en equipo 0 0 horas Mecanismos de 12.5 tutorización Evaluación 12.5 Estudio personal Preparación de seminarios 125 horas (100%) Realización de trabajos 12.5 Búsquedas 12.5 bibliográficas TOTAL Temario Bloque 1.- El audiovisual como cultura e industria La industria de la cultura (concepto de cultura, la industria audiovisual, el producto audiovisual) Las políticas audiovisuales en Europa, España y las CC.Autónomas. Bloque 2.- Los modelos de negocio audiovisual La delimitación del sector audiovisual (ámbitos, festivales y mercados) La cadena de valor del producto audiovisual 6

7 Los derechos de la propiedad intelectual Vías de financiación del producto Catálogo de productos audiovisuales Bloque 3.- El paisaje del sector audiovisual Los actores del sector audiovisual (creación, producción, distribución, exhibición y otras formas ) La estructura del sector audiovisual El impacto de los contenidos audiovisuales multiplataforma Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Esta asignatura del Máster Oficial en Gestión y Producción Audiovisual Multiplataforma está vinculada con el módulo Módulo VIII de este mismo plan de estudios de postgrado, Mercado multiplataforma. Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio: El sistema de evaluación atiende a la siguiente distribución: Realización de Trabajos: 70% La participación del estudiante en las diversas actividades formativas que conforman la mayoría de las materias se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos, problemas y la participación de foros debate. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. 7

8 Participación del estudiante: 30% Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias. Convocatoria de Septiembre: Realización de Trabajos: 70% La participación del estudiante en las diversas actividades formativas que conforman la mayoría de las materias se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos, problemas y la participación de foros debate. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: 30% Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Boyle, R y W.Kelly, L (2012) The televisión enterpreneurs. Social change and public understanding of business. United Kingdom: Ashgate Alcudia Borreguero, Mario (coord.) (2012) Competidores y aliados. Medios en convergencia, los nuevos retos en comunicación. Madrid: Ediciones CEU Bustamante, E (2011). Industrias creativas, Amenazas sobre la cultura digital. Barcelona: Edit. Gedisa editorial. Bustamante, E (coord) (2003) Hacia un nuevo sistema mundial de la comunicación. Las industrias de comunicación. Las industrias culturales en la era digital. Barcelona: Edit. Gedisa. 8

9 Bustamante, E (coord.) (2011) Las industrias culturales audiovisuales e Internet. Experiencias, escenarios de futuro y potencialidades desde la periferia. La Laguna: Edit IDECO, Bustamante, Enrique (coord.) (2009) El audiovisual digital, políticas y estrategias desde las comunidades autónomas. La Laguna: Edit. Ideco, S.A Bustamante, Enrique (et alt) (2008) Alternativas en los medios de comunicación digitales. Televisión, radio, prensa, revistas culturales y calidad de la democracia. Barcelona: Edit. Gedisa Editorial. Medina Laverón, M.(2005) Estructura y gestión de empresas audiovisuales, Pamplona: Eunsa Mateo, R. de; Bergés, L.; Sabater, M. (2011) Gestión de empresas de comunicación, Sevilla, Comunicación Social, Bustamante, Enrique, Industrias creativas, Amenazas sobre la cultura digital. Barcelona: Edit. Gedisa editorial Parra, C, Carmona, M y Wandossell,G (2011), Guía para la correcta elaboración de un plan de empresa, Murcia: Ucam Publicaciones Santos, M (2011) Economía de las industrias culturales en español. Madrid: Ariel Tuñez, M (2012) La gestión de la comunicación en las organizaciones. Pamplona: Comunicación social. VV.AA (2010) La industria audiovisual en España. Escenarios de un futuro digital, Madrid: Fundación EOI VV.AA (2010) La industria audiovisual en España. Escenarios de un futuro digital. Madrid: Fundación EOI. VV.AA (2012) Televisión en España, Informe Madrid: Uteca. Bibliografía complementaria Aced,C, (2010) Perfiles profesionales 2.0 Barcelona: Editorial UOC- Alonso González, F (1999) Sogecable descodificado. Cifras y claves empresariales de Canal + en España, Madrid: Fragua Alvarez Monzoncillo, J.M (et alt) (2008) Alternativas de política cultural. Las industrias culturales en las redes digitales (disco, cine, libro, derechos de autor) Barcelona: Edit. Gedisa Editorial 9

10 Arnanz, C, (2002) Negocios de la televisión. Transformaciones del valor en el modelo digital. Barcelona: Edit. Gedisa. Barjadí, J., y Gómez, S. (2004) La gestión de la creatividad en televisión. El caso de Globo Media. Pamplona: Eunsa Bermejo M., de la Vega, I. (2003) Crea tu propia empresa. Estrategias para su puesta en marcha y supervivencia. Madrid: Mc Graw Hill, Madrid. Blua, B (2011) El rating de la televisión. Buenos Aires: Crujia. Bouton, CC y Yustas, Y( 2012) Product placement (emplazamiento de producto) La publicidad eficaz. Madrid: Fragua Bustamante, E. (Coord), (2002) Comunicación y cultura en la era digital: industrias, mercados y diversidad en España, Barcelona: Gedisa Bustamante, E (Coord) (2003) Hacia un nuevo sistema mundial de comunicación. Las industrias culturales en la era digital. Barcelona: Gedisa Bustamante, E (1999) La televisión económica. Financiación, estrategias y mercados, Barcelona: Gedisa Castillo Clavero, A. (dir y coord) (2003) Introducción a la economía y administración de empresas. Madrid: Ediciones Pirámide Cebrián Herreros, M (2001) La radio en la convergencia multimedia, Barcelona: Gedisa Cebrián Herreros, M (2004) Modelos de televisión: generalista, temática y convergente con Internet Barcelona: Paidós Cebrián Herreros, M (2008) La radio en Internet. De las ciberradio de las redes sociales y la radio móvil., Buenos Aires: Edit. La crujía, Buenos Aires Cuevas Puente, A (1994) Las relaciones entre el cinema y la televisión en España y otros países de Europa Madrid: Egeda Écija Bernal, H y P. Sánchez-Bleda (2005) Libro Blanco del Audiovisual. Hacia una Nueva política audiovisual, Madrid: Écija Écija Bernal, H y P. Sánchez-Bleda (2000) Libro Blanco del Audiovisual. Cómo producir, distribuir y financiar una obra audiovisual, Madrid: Écija Fernández, I y Santana, F (2000), Estado y medios de comunicación en la España democrática. Madrid: Alianza Fundación Audiovisual de Andalucía (2004) Creando empresas para el sector audiovisual: cine, televisión, documental y animación, Sevilla: Fundación Audiovisual de Andalucía Geca,(2005) Anuario de la televisión 2005, Madrid: Geca 10

11 González Olivares, F.(2003) Panorama audiovisual, Madrid: Egeda Guerrero, E (2010), El entretenimiento en la televisión española. Historia, industria y mercado, Bilbao: Deusto-CIEC Martí Parreño, J (2010), Funny Marketing, consumidores, entretenimiento y comunicaciones de marketing en la era del branded Entertainment. Madrid: Edit. Wolters Kluwer Martínez, Marcelo (dir.) (2003) Las comisiones fílmicas. Un nuevo dispositivo para la promoción audiovisual. Pamplona: Comunicación social Mateo Pérez, R. de; Bergés Saura, L (2009), Los retos de las televisiones públicas: financiación, servicio público y libre mercado, Sevilla: Comunicación Social Medina Laverón, M.(1998), Valoración publicitaria de los programas de televisión, Pamplona: Eunsa Nieto, A. e Iglesias, F (1993), Empresa informativa, Barcelona: Ariel Población, J.I., y García Alonso, P. (1997), Organización y gestión de la empresa informativa, Madrid: Colección Ciencias Sociales Pacheco Rueda, M (2010), La publicidad en el contexto digital: viejos retos, nuevas oportunidades, Publicidad. Pamplona: Comunicación Social, 2010 Parra, C, Beltran, M. A(2011) Marketing y dirección comercial (Vol. I y II) Murcia: Ucam publicaciones Salgado Losada,A (Coord.) (2010) Creatividad en Televisión. Entretenimiento y ficción Editorial Fragua, Sánchez Tabernero, A. (ed) (2005), El Mercado de la Comunicación en España. Análisis Prospectivo ( ), Madrid: Mc Graw Hill Sánchez-Tabernero, A. y Durández, A. (dir.) (2005), El futuro de la Televisión en España, Análisis prospectivo , Madrid: Arthur Andersen-Universidad de Navarra. Sánchez-Tabernero, A. (2000), Dirección estratégica de empresas de comunicación, Cátedra, Madrid, Sánchez-Tabernero, A. et al (1997) Estrategias de marketing de las empresas de televisión en España, Pamplona: Eunsa Sánchez Tabernero, A (2009), The content of media: quality, profit and competition Lisboa: Media XXI VVAA. (2010) Contenidos audiovisuales 2.0 Sevilla: Edit. Fundación audiovisual de Andalucía 11

12 VVAA (2009) Análisis de las oportunidades de empleo de la Industria Audiovisual. Sevilla: Fundación audiovisual VVAA. (2010) Plan de negocio en las empresas del sector audiovisual en Andalucía. Sevilla: Fundación audiovisual Vaca Berdayes, Rn (2010) El puzle de la audiencia televisiva Fundación Madrid: Ex-libris- Vacas, F(2010) La comunicación vertical. Medios personales y mercados de nicho, Buenos Aires: La Crujía Ediciones-ç Vogel, H., (2004) Macroeconomía del cine, en ID., La Industria de la cultura y el ocio, Madrid: Fundación autor Revistas científicas recomendadas para la asignatura Zer: Telos: La Latina: Sphera pública Comunicación y Sociedad Ámbitos: Web relacionadas Direcciones electrónicas de interés Contenido informativo sobre el mundo de la comunicación. Información de actualidad de empresas de comunicación. Asociación de investigadores de comunicación Noticias de actualidad sobre el mundo de la comunicación 12

13 Asociación de editores de diarios españoles Unión de televisiones comerciales asociadas. Federación de Organismos o Entidades de Radio y Televisión Autonómicos Recomendaciones para el estudio Antes de iniciarse en el estudio se recomienda, desde la perspectiva de la teoría, que el alumno domine con propiedad la terminología fundamental referida a la materia de estudio recogida en este apartado. Dada la naturaleza de la materia de la asignatura, sometida a constante evolución del mercado y de las políticas, se aconseja asimismo al alumno seguir la actualidad de los diferentes ámbitos de la comunicación publicidad, prensa, radio, televisión, Internet- a través de prensa generalista y especializada, así como de los portales de información recomendados. Material necesario No es necesario ningún material específico para el estudio de la materia. 13