PROPUESTA PARA HACER FRENTE A LOS PROBLEMAS DE EXCESO DE CAPACIDAD EN EL GRUPO DE ESCUELAS EN EL ÁREA DE CROSS KEYS

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1 PROPUESTA PARA HACER FRENTE A LOS PROBLEMAS DE EXCESO DE CAPACIDAD EN EL GRUPO DE ESCUELAS EN EL ÁREA DE CROSS KEYS R E U N I O N P Ú B L I C A 1 7 D E S E P T I E M B R E D E L

2 AGENDA Presentación Problemas de sobrepoblación actuales y futuros Propuestas a corto plazo (Verano del 2016) Propuestas a largo plazo (2017 y en adelante) Financiamiento de las mejoras Próximos pasos Periodo para comentarios del público

3 PROBLEMA: SOBREPOBLACIÓN ACTUAL Y FUTURA DEL GRUPO DE ESCUELAS EN EL ÁREA DE CROSS KEYS A C T U A L ( O T O Ñ O D E L ) P R Ó X I M O S 3 A Ñ O S ( O T O Ñ O D E L ) Todo el grupo: +7,500 alumnos (capacidad existente de ~5,700 alumnos) Cuatro escuelas primarias: +1,350 alumnos sobre la capacidad (en conjunto) Escuela intermedia Sequoyah: +180 alumnos sobre la capacidad Escuela secundaria Cross Keys: 300 alumnos sobre la capacidad 113 salones de clase portátiles +1,800 alumnos asignados a los salones de clase portátiles Todo el grupo: +8,500 alumnos (sin capacidad adicional planificada) Cuatro escuelas primarias: +100 alumnos adicionales en conjunto cada año Escuela intermedia Sequoyah: +100 alumnos adicionales cada año Escuela secundaria Cross Keys: +150 alumnos adicionales cada año Necesidad de +50 salones de clase portátiles adicionales +400 alumnos adicionales en salones de clase portátiles cada año

4 PROPUESTAS A CORTO PLAZO (VERANO DEL 2016) Establecer las academias de 3 o y 4 o grado (con enfoque en STEM) para las escuelas primarias Cary Reynolds y Dresden La academia de la escuela primaria Cary Reynolds en las instalaciones de Warren Tech La academia del a escuela primaria Dresden en la antigua sede del centro de alumnos internacionales Academia de 4º y 5º grado en el otoño del 2017 y en adelante Se reduce la necesidad de 32 salones de clase portátiles Se requiere la reubicación de otras instalaciones para la academia de Cary Reynolds

5 REUBICACIONES A CORTO PLAZO (VERANO DEL 2016) 3 rd & 4 th Grade 3 rd & 4 th Grade Reubicación de Warren Tech y creación de la academia de 3 o y 4 o grado November 2015

6 PROPUESTAS A CORTO PLAZO (VERANO DEL 2016) Hacer frente a la deficiencia de capacidad en la escuela secundaria Cross Keys, escuela intermedia Sequoyah y escuela primaria Montclair para el otoño del 2016 Evaluar la factibilidad de la ubicación de los edificios modulares, teniendo en cuenta: Futuras adiciones a la escuela intermedia Sequoyah y la escuela secundaria Cross Keys Escasez de estacionamiento La necesidad de capacidad* adicional para el otoño del 2016: Escuela secundaria Cross Keys: 8 salones de clase Escuela intermedia Sequoyah: 5 salones de clase Escuela primaria Montclair: 4 salones de clase * Proyección de los salones de clase está basada en las proyecciones preliminares de inscripción

7 PROPUESTAS A LARGO PLAZO (2017 Y EN ADELANTE) Construcción de dos escuelas primarias nuevas Construcción de una escuela primaria nueva para aliviar a las escuelas primarias Woodward y Montclair Construcción de una escuela primaria nueva para aliviar las escuelas primarias Cary Reynolds y Dresden Puede requerir la compra de terreno Desarrollo de 1 de los 3 posibles centros de Pre-K en el distrito

8 PROPUESTAS A LARGO PLAZO (2017 Y EN ADELANTE) Estudio de factibilidad de la capacidad de las escuelas intermedia y secundaria (Regiones 1 & 2), para aliviar a la escuela intermedia Sequoyah y la escuela secundaria Cross Keys, usando uno o más de las siguientes opciones: Construir escuelas intermedia y secundaria, lo cual puede requerir la compra de terreno Construir nuevos salones adicionales a los existentes en la escuela intermedia Sequoyah y/o la escuela secundaria Cross Keys Renovar y utilizar instalaciones existentes en las propiedades excedentes Reconfigurar las áreas de asistencia de las escuelas intermedia y secundaria dentro de las regiones 1 y 2 Determinar la sede permanente de Warren Tech (posible incorporación dentro de la academia de Universidad y profesiones en la escuela secundaria McNair)

9 OPCIONES DE FINANCIAMIENTO Certificados de participación (COPs, según sus siglas en inglés), repagados con los ingresos de E-SPLOST V Añadir proyecto(s) al programa de E-SPLOST IV Añadir proyecto(s) al programa propuesto de E- SPLOST V

10 ESCENARIO DEL PLAN DE FINANCIAMIENTO PROPUESTO E - S P L O S T I V ( $ 9.25 MILL O N E S ) Implementación de las mejoras a Warren Tech, DESA y antiguo ISC (estimado de $5 millones) Implementar edificios modulares y mejoras de estacionamientos (estimado de $2.5 millones) Diseño de dos escuelas primarias (estimado $1.25 millones) Estudio de factibilidad para la capacidad de las escuelas intermedia y secundaria para las regiones 1 & 2 (estimado $0.5 millones) C O P S ( $ 6 5 MILL O N E S ) Construcción de dos escuelas primarias nuevas, incluyendo la posibilidad de la compra de terreno Diseño de la capacidad de las escuelas intermedia y secundaria Posible renovación de instalaciones existentes y/o compra de terreno E - S P L O S T V ( P R E S U P U E S T O P O R D E T E R M I N A R ) Reembolso de los COPS Construir capacidad adicional para las escuelas intermedia y secundaria Diseño y construcción de nuevos centros de aprendizaje temprano Sede permanente de Warren Tech

11 PRÓXIMAS ACCIONES PROPUESTAS Reunión de la Junta el 5 de octubre: Asignar $9.25 millones de los fondos de E-SPLOST IV para (1) Mejoras a Warren Tech, Terry Mill & antigua sede de ISC, (2) Edificios modulares y estacionamiento (3) Diseño de dos escuelas primarias (4) Estudio de factibilidad de la capacidad de las escuelas intermedia y secundaria Aprobar el seguir adelante con el paquete de financiamiento de COPS Abrir academias de 3 o -4 o : Otoño del 2016 (dos años escolares) Abrir dos escuelas primarias nuevas: Otoño del 2018 (tentativo)

12 PERIODO DE COMENTARIOS PÚBLICOS Junta de Educación, reunión el 5 de octubre en el AIC 2:00 PM: Sesión de trabajo/comité General 5:45 PM: Sesión de aporte de la comunidad (comentarios públicos) 7:00 PM: Reunión de la Junta Proceso de los comentarios públicos Comentarios solicitados acerca de los problemas de sobrepoblación o la propuesta Dos minutos cada persona (pausa si es interpretado en inglés) Por favor diga su nombre y el nombre de la escuela u organización La sesión concluye a las 8:00 pm.