PROPIEDADES Y CONTAMINACIÓN DELSUELO RUBRICA DE EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES- FASE INICIAL

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1 PROPIEDADES Y CONTAMINACIÓN DEL SUELO PROPIEDADES Y CONTAMINACIÓN DELSUELO RUBRICA DE EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES- FASE INICIAL FASE EVALUACION INICIAL (25 puntos) Prueba objetiva cerrada sobre conocimientos previos en degradación de suelos Resolución de preguntas de opción múltiple con única respuesta, con base a lectura de material didáctico 0 a 2 preguntas resueltas correctamente 3 a 4 preguntas resueltas correctamente 5 a 6 preguntas resueltas correctamente 0 a 8.33 Puntos 12.5 a 16.6 Puntos.8 a 25 Puntos 25 PUNTOS TOTALES 25

2 RUBRICA DE EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES- FASE INTERMEDIA FASE EVALUACION INTERMEDIA ( puntos) Prueba objetiva cerrada sobre conocimientos de la Unidad I del curso: Caracterización y propiedades del suelo Resolución de preguntas de opción múltiple con única respuesta, con base a lectura de material didáctico de la primera unidad del curso 0 a 4 preguntas resueltas correctamente 5 a 7 preguntas resueltas correctamente 8 a preguntas resueltas correctamente 0 a 4 Puntos 5 a 7 Puntos 8 a Puntos PUNTOS TOTALES Rúbrica integrada de evaluación 2

3 FASE EVALUACION INTERMEDIA Participación individual del estudiante en el trabajo en grupo El estudiante Nunca participó del trabajo de equipo asignado; No entrego aportes El estudiante participó del trabajo de equipo pero sus aportaciones no son pertinentes al trabajo solicitado El estudiante participó de manera pertinente con la actividad 0 Puntos Puntos Puntos Estructura del informe El equipo no tuvo en cuenta las normas básicas para construcción de informes Aunque el documento presenta una estructura base, la misma carece de algunos elementos del cuerpo solicitado El documento presenta una excelente estructura Primer momento de la estrategia de aprendizaje basada en problemas (Caracterización del problema) Redacción y ortografía El documento presenta deficiencias en redacción y errores ortográficos No hay errores de ortografía y el documento presenta una mediana articulación de las ideas y la estructura de los párrafos La redacción es excelente, las ideas están correlacionadas, y el cuerpo del texto es coherente en su totalidad Fines del trabajo (caracterización del problema ) Referencias El documento no da respuesta a los lineamientos de la actividad propuesta Aunque se trata la temática propuesta, el cuerpo del documento no soluciona de manera adecuada la situación problema planteada. Se cumplió con los objetivos del trabajo de manera satisfactoria 0 Puntos 25 Puntos 50 Puntos Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y referencias la fase inicial del problema Aunque presenta referencias, estas no se articulan adecuadamente con el trabajo El manejo de citas y referencias es satisfactorio 50 PUNTOS TOTALES 0 Rúbrica integrada de evaluación 3

4 FASE EVALUACION INTERMEDIA Realización de ejercicios del simulador El estudiante no ingresó a la herramienta EDAFOS El estudiante ingresó a la herramienta EDAFOS pero no realizó los ejercicios prácticos 0 Puntos 2 Puntos 4 Puntos El estudiante ingresó a la herramienta EDAFOS y realizó los ejercicios prácticos tomando evidencias 4 Uso del simulador EDAFOS Comentario sobre el uso del simulador El estudiante no realizó comentario sobre uso de la herramienta EDAFOS Aunque el estudiante presentó comentario sobre el uso de la herramienta EDAFOS, este no presenta la estructura solicitada El comentario acerca del uso de la herramienta EDAFOS cuenta con la estructura solicitada 0 Puntos 2 Puntos 4 Puntos 4 Referencias bibliográficas El documento no presenta referencias Aunque presenta la referencia bibliográfica, El manejo de las referencias bibliográficas es bibliográficas del uso del EDAFOS ésta no se presenta bajo normas APA satisfactorio 0 Puntos 1 Puntos 2 Puntos 2 PUNTOS TOTALES Rúbrica integrada de evaluación 4

5 FASE EVALUACION INTERMEDIA Participación individual del estudiante en el trabajo en grupo El estudiante Nunca participó del trabajo de equipo asignado. No entrego aportes El estudiante participó del trabajo de equipo pero sus aportaciones no son pertinentes al trabajo solicitado El estudiante participó de manera pertinente con la actividad 0 Puntos Puntos Puntos Estructura del informe El equipo no tuvo en cuenta las normas básicas para construcción de informes Aunque el documento presenta una estructura base, la misma carece de algunos elementos del cuerpo solicitado El documento presenta una excelente estructura Segundo momento de la estrategia de aprendizaje basada en problemas (Formulación de hipótesis) Redacción y ortografía El documento presenta deficiencias en redacción y errores ortográficos No hay errores de ortografía y el documento presenta una mediana articulación de las ideas y la estructura de los párrafos La redacción es excelente, las ideas están correlacionadas, y el cuerpo del texto es coherente en su totalidad Fines del trabajo (Hipótesis del problema) El documento no presenta hipótesis del problema Aunque se trata la temática propuesta, la Hipótesis planteada no responde a la problemática planteada La hipótesis planteada cumple a satisfacción con la definición del problema 0 Puntos 25 Puntos 50 Puntos 50 Referencias Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y referencias en la formulación de Hipótesis Aunque presenta referencias, estas no se articulan adecuadamente con el trabajo El manejo de citas y referencias es satisfactorio PUNTOS TOTALES 0 Rúbrica integrada de evaluación 5

6 FASE EVALUACION INTERMEDIA ( puntos) Prueba objetiva cerrada sobre conocimientos de la Unidad 2 del curso: Manejo de la Contaminación del Suelo Resolución de preguntas de opción múltiple con única respuesta, con base a lectura de material didáctico de la primera unidad del curso 0 a 4 preguntas resueltas correctamente 5 a 7 preguntas resueltas correctamente 8 a preguntas resueltas correctamente 0 a 4 Puntos 5 a 7 Puntos 8 a Puntos PUNTOS TOTALES Rúbrica integrada de evaluación 6

7 FASE EVALUACION INTERMEDIA Participación individual del estudiante en el trabajo en grupo El estudiante Nunca participó del trabajo de equipo asignado. No entrego aportes El estudiante participó del trabajo de equipo pero sus aportaciones no son pertinentes al trabajo solicitado El estudiante participó de manera pertinente con la actividad 0 Puntos Puntos Puntos Estructura del informe El equipo no tuvo en cuenta las normas básicas para construcción de informes Aunque el documento presenta una estructura base, la misma carece de algunos elementos del cuerpo solicitado El documento presenta una excelente estructura 0 Puntos Puntos Puntos Tercer momento de la estrategia de aprendizaje basada en problemas (Planteamiento de alternativas de solución al problema) Redacción y ortografía El documento presenta deficiencias en redacción y errores ortográficos No hay errores de ortografía y el documento presenta una mediana articulación de las ideas y la estructura de los párrafos La redacción es excelente, las ideas están correlacionadas, y el cuerpo del texto es coherente en su totalidad Fines del trabajo (Planteamiento de alternativas de solución al problema) El documento no presenta alternativas de solución al problema Aunque se trata la temática propuesta, no se hace comparativo entre distintas alternativas de solución al problema de contaminación 0 Puntos 25 Puntos 50 Puntos Se hace comparativo entre alternativas de solución al problema de contaminación y se profundiza en la mejor, según lo solicitado en la guía 50 Referencias Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y referencias en la solución del problema Aunque presenta referencias, estas no se articulan adecuadamente con el trabajo El manejo de citas y referencias es satisfactorio 0 Puntos Puntos Puntos PUNTOS TOTALES 1 Rúbrica integrada de evaluación 7

8 RUBRICA DE EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES- FASE FINAL FASE EVALUACION FINAL (125 puntos) PUNTAJE MÁXIMO Presentación Power point del problema El estudiante no realizó presentación power point del proyecto El estudiante realizó presentación power point, sin embargo esta no contiene los aspectos solicitados en la guía El estudiante realizó presentación power point del proyecto incluyendo los aspectos solicitados en la guía 60 0 Puntos 30 Puntos 60 Puntos Recursos Multimedia de la presentación La presentación no contiene recursos multimedia (audio y video) Aunque la presentación contiene recursos multimedia (audio y video), estos no presentan buena definición La presentación contiene recursos multimedia con buena calidad y definición 30 0 Puntos 15 Puntos 30 Puntos Trabajo Final (Presentación individual del problema en sus tres momentos) Redacción y ortografía La presentación presenta deficiencias en redacción y errores ortográficos No hay errores de ortografía y la presentación contiene una mediana articulación de las ideas y la estructura de los párrafos La redacción es excelente, las ideas están correlacionadas, y el cuerpo del texto es coherente en su totalidad Conclusiones y recomendaciones personales La presentación no contiene conclusiones y recomendaciones personales del problema Aunque la presentación contiene conclusiones y recomendaciones personales, estas no se relacionan con la situación problema propuesta 0 Puntos 7 Puntos 15 Puntos La presentación cumple satisfactoriamente con las concusiones y recomendaciones del problema 15 Referencias Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y referencias en la presentación Aunque presenta referencias, estas no se articulan adecuadamente con el trabajo El manejo de citas y referencias es satisfactorio PUNTOS TOTALES 125 Rúbrica integrada de evaluación 8