Número de créditos 6 Licenciatura en Publicidad y relaciones públicas. Derecho público especial, comunicación audiovisual y publicidad.

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1 Guía docente de la asignatura HISTORIA DE LA PROPAGANDA Y DE LA PUBLICIDAD DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN Nombre de la materia HISTORIA DE LA PROPAGANDA Y DE LA PUBLICIDAD Código de la materia Carácter o tipo Troncal Nivel o ciclo Primer Ciclo Curso en el que se imparte 2º Duración Cuatrimestral Número de créditos 6 Titulación Licenciatura en Publicidad y relaciones públicas Área de conocimiento Comunicación audiovisual y publicidad Departamento Derecho público especial, comunicación audiovisual y publicidad. Profesor/a Félix Blanco González INTRODUCCIÓN A LA MATERIA Los conceptos de Propaganda y de Publicidad son muy parecidos y para diferenciarlos es necesario fijarse en la naturaleza del objeto que se trata de promover y al método por el que se elabora el mensaje para afirmar si esa acción comunicativa es propaganda o publicidad. La propaganda es, según Edwards, la expresión de una opinión o una acción transmitida por individuos o grupos, deliberadamente orientada a influir opiniones o acciones de otros individuos o grupos, para unos fines predeterminados. Se trata de una definición en la que la propaganda aparece como una técnica neutra, en la que no se valoran los fines ni los medios que utiliza el propagandista. Serán estos fines y los medios utilizados por el emisor del mensaje los que nos permitan realizar una valoración ética de la acción propagandística. La Real Academia Española de la Lengua define la publicidad como Divulgación de noticias o anuncios de carácter comercial para atraer a posibles compradores, espectadores, usuarios, etc..

2 Según esta definición, la publicidad consiste en divulgar, en poner algo a alcance del público. Pero lo que se pretende divulgar no son anuncios o noticias con cualquier contenido, sino de carácter comercial. En la definición de la R.A.E.L. están implícitas tres características de la publicidad: Capacidad informativa Fuerza persuasiva Carácter comercial La Ley General de la Publicidad del 11 de noviembre de 1988 define la publicidad como toda forma de comunicación realizada por una persona física o jurídica, pública o privada, en el ejercicio de una actividad comercial, industrial, artesanal o profesional, con el fin de promover de forma directa o indirecta, la contratación de bienes muebles o inmuebles, servicios, derechos y obligaciones. En la antigua Grecia, la retórica aristotélica, la retórica clásica, se convierte en el instrumento técnico más importante de la propaganda, de la que esta se sirve hasta comienzos del siglo XX, ya sea para elaborar el texto de los mensajes, ya sea para evaluar al público al que estos se dirigen, o bien, para facilitar la puesta en escena y proyectar una imagen positiva del propagandista. En el siglo VI antes de nuestra era ya se habían producido las primeras manifestaciones publicitarias, como algunos carteles encontrados en Pompeya, a escasa distancia, por cierto, de las primeras expresiones conocidas de propaganda política. Sin embargo, los préstamos técnicos y científicos entre estas dos disciplinas no se producen hasta el siglo XX cuando la sociología y la psicología adquieren el rango de ciencias y ponen a disposición de la publicidad tantas técnicas y otros recursos de conocimiento que la convierten en una disciplina científica. En ese momento, en los años 20 y 30, en el periodo de entreguerras, la propaganda comienza a servirse de todos estos recursos y se convierte en una disciplina científica. Desde mediados de los 70, los especialistas en Retórica se dan cuenta de que disponen de un cuerpo de doctrina académica que hace posible un análisis completo de cualquier forma de comunicación persuasiva y durante estos años se han dedicado a incorporar a estos análisis de los procesos de comunicación las técnicas de otras disciplinas como la lingüística, la semiología, la semiótica, la sociología y la psicología. Con las técnicas de la nueva Retórica se puede hoy analizar una secuencia de un spot publicitario, fotograma a fotograma o un mitin de una campaña electoral, con una gran capacidad de predicción de los efectos que va a causar en la audiencia o en el público objetivo. La asignatura denominada Historia de la propaganda y de la publicidad pretende ofrecer una visión de la historia de estas dos disciplinas, con atención especial a las técnicas que se han empleado en cada etapa y al contexto en el que se empleaban. Se trata, en definitiva de facilitar a las alumnas y alumnos referentes claros de la evolución de la propaganda y la publicidad, que le sirvan como recursos de conocimiento para sus tareas como profesionales de estas disciplinas.

3 OBJETIVOS GENERALES La asignatura denominada Historia de la propaganda y de la publicidad pretende ofrecer una visión de la historia de estas dos disciplinas, con atención especial a las técnicas de cada una de ellas que se emplearon en cada etapa histórica y al contexto en que aquello se produjo. Se pretende facilitar a las alumnas y alumnos referentes claros de la evolución de la propaganda y la publicidad, que le sean útiles como recursos de conocimiento para sus tareas como profesionales de estas disciplinas. DESTREZAS QUE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DEBEN ADQUIRIR Deberán desarrollar capacidad para situar unas técnicas y métodos determinados en un contexto histórico concreto, para analizar con perspectiva las funciones que cumplieron la propaganda y la publicidad. Esta visión secuencial del la evolución de las dos disciplinas a lo largo de 30 siglos, les permitirá anticiparse o prever las funciones sociales y económicas de la publicidad y la propaganda en los próximos decenios.

4 CONTENIDOS DE HISTORIA DE LA PROPAGANDA Y DE LA PUBLICIDAD Tem as 1 La propaganda. Historia de la PROPAGANDA Horas Concepto. Definiciones. Introducción al estudio de esta disciplina. 4 2 Primeras manifestaciones de la Propaganda. 3 Mesopotamia. Egipto. Grecia. La Retórica, el modelo clásico. Roma La Edad Media: La Reforma y la Contrarreforma, la Imprenta. El siglo de las revoluciones burguesas. La propaganda revolucionaria en Norteamérica y Francia El siglo XX. Evolución y modelos de propaganda. La nueva Retórica. 4 5 La propaganda en la sociedad global. La Unión Europea Estados Unidos Japón China El mundo islámico 8

5 Temas Historia de la Publicidad 1 Orígenes de la historia de la publicidad. Horas El mundo antiguo y feudal. La publicidad oral. Los objetivos de la comunicación. 8 La publicidad escrita: el cartel. 2 El nacimiento del comercio y las finanzas: siglos XVI y XVII. Un componente definitivo: la imprenta. Oficinas de direcciones y las gacetas del siglo XVII. Las publicaciones periódicas. 7 Los primeros anuncios. 3 La historia moderna de la publicidad. El nacimiento de la publicidad moderna. Publicidad e industrialización de los medios de comunicación. Auge del cartel. 7 El comienzo de la técnica publicitaria y de la organización empresarial. 4 Auge de la publicidad. El desarrollo de la publicidad moderna. La evolución de la publicidad persuasiva. 8

6 PRÁCTICAS EN EL AULA Con objeto de conocer el origen y los fundamentos de los diferentes métodos y técnicas de propaganda y publicidad que se han venido utilizando a través de la Historia, los alumnos y alumnas realizarán ejercicios en grupo sobre hitos históricos, utilizando los recursos de conocimiento de propaganda o publicidad de los que se disponía en ese momento. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA EQUIZÁBAL MAZA, R. Historia de la publicidad. Madrid, Eresma & Celeste, PIZARROSO QUINTERO, Alejandro, Historia de la propaganda, Eudema, Madrid, SÁNCHEZ GUZMÁN, J. R. Breve historia de la publicidad. Madrid: Forja, BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA MEDINA, A. Apuntes para una cambio de siglo publicitario. Madrid: Cinca, DE LAS HERAS, C. (coord.): La década de oro de la publicidad en España. Málaga: Área de Cultura del Ayuntamiento de Málaga, BORDERIA, E.; LAGUNA, A. Y MARTÍNEZ, F. A.: Historia de la comunicación social. Voces, registros y conciencias, Síntesis, Madrid, SEOANE M. C.: Historia del periodismo español, Alianza, Madrid, 1999.

7 MÉTODO DOCENTE: El método docente principal será el denominado lección magistral, con el apoyo de diapositivas que contendrán esquemas de los contenidos que se van a desarrollar, procesos, enunciados de ejercicios y presentaciones de ejemplos prácticos. Para resolver las dudas que se le planteen a los alumnos/as sobre los contenidos teóricos o prácticos, además del trabajo docente en el aula y las tutorías presenciales, se utilizará la tutoría electrónica. Se considera una estrategia imprescindible, por el rol profesional que desempeñan los técnicos de publicidad o relaciones públicas, la exposición en el aula de los trabajos que realicen. SISTEMA DE EVALUACIÓN Se realizará un examen parcial de la primera parte de la materia, Historia de la Propaganda que será liberatorio. Durante el curso se realizarán ejercicios sobre aplicación de técnicas de propaganda y publicidad, en el contexto histórico en el que comenzaron a utilizarse. Se realizarán también valoraciones de documentos históricos utilizando los referentes de su contexto. Estos ejercicios serán obligatorios y supondrán el 30 por ciento de la nota final. El examen final será de la totalidad de la asignatura para aquellas o aquellos que no hayan superado el examen parcial.

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