DEFINICIÓN DE AGENDA DE TEMAS ESTRATEGICOS PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN LA ACADEMIA DEL PLANTEL

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1 Nombre del Plantel: EPO Num. 1 ANEXA A LA ENSEM CCT: 15EBH0005J Fecha: 12/08/2016 Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Común (MCC) Campos Disciplinares Campos disciplinares responsables del desarrollo de las COMUNICACION Y COMPONENTES MATEMÁTICAS CIENCIAS N. Y competencias: LENGUAJE COGNITIVOS Y H.P Competencias GENÉRICAS que deben desarrollarse en cada materia (para cada una especificar la materia): 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos 1.1 teniendo en cuenta los objetivos que persigue Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de 2.1 sus expresiones en distintos géneros. 3. Elige y practica estilos de vida saludables Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. DEFINICIÓN DE AGENDA DE TEMAS ESTRATEGICOS PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN LA ACADEMIA DEL PLANTEL Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera 6.2 crítica y reflexiva. 6.3 EXPERIMENTALES Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida CIENCIAS SOCIALES Semestres Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables. Competencias DISCIPLINARES que deben desarrollarse en el campo disciplinar (listar para cada campo):

2 (Para el subdirector) Nombre del Plantel: ESCUELA PREAPRATORIA OFICIAL No.1 ANEXA A LA ENSEM CCT: 15EBH0005J Fecha: 12/08/2016 B) El seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes Metas % de alumnos aprobados en todos los grupos 80% Comunicación y Lenguaje Revisión continua de los alumnus con problemática académica % de alumnos reprobados en todos los grupos 20% Comunicación por academia de casos de bajo rendimientp # de faltas totales en cada grupo 5% Seguimiento de inasistencias con orientación # de alumnos que abandonan sus estudios 0 Asesorías académicas Acciones a realizar en cada campo disciplinar Componentes Cognitivos Obtener resultados de EXANI I Examen diagnósitico Resolución Pase de lista y seguimiento de inasistencias. Seguimiento con orientación Matemáticas Ciencias experimentales Ciencias Sociales Resolución de ejercicos de ejercicios en casa Seguimiento Asesoria Trabajo con Orientación Buscar estrategias para disminuir la reprobación. C) El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de los docentes Acciones para atender las limitaciones en la práctica docente que impiden que los alumnos logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC. Acciones para atender las limitaciones en el conocimiento de la disciplina que se imparte e impiden el logro de las metas de aprendizajes y desarrollo de competencias en nuestros estudiantes. Capacitación, autoevaluación y análisis de la práctica docente entre pares. Dominio del conocimiento de la disciplina. Actualización permanente en relación a las características del grupo. Generar estrategias con grupos númerosos. Generar estrategias que vinculen lo emocional con objetivo cientifíco. Recibir asesoria ldocente sobre situaciones reales, donde los alumnus aplique sus conocimientos teóricos. Capacitación sobre estrategias de enseñanza en grupos numerosos. Realizar actividades de fácil revisión, para regresarlas a tiempo. Capacitación sobre secuencias didácticas efectivas. Uso de las TIC s y de laboratorios Motivar a los alumnos y escucharlos más. Seguir buscando Recibir asesoria ldocente sobre estrategias para las situaciones reales, donde los limitaciones de tiempo alumnus aplique sus para atención a los conocimientos teóricos alumnos. Capacitación sobre gráficas teorico- practico. Acciones a realizar para acompañar a los docentes de nuevo ingreso: Acciones a realizar para asegurar el intercambio de las mejores prácticas: Trabajo con academias y seguimiento con su Trabajo con academias y seguimiento con su Trabajo con academias y seguimiento con su Trabajo con academias y Trabajo con academias y seguimiento con su seguimiento con su Revisión de planeaciones, observación entre pares y

3 Agenda de Reuniones de Academia Disciplinar / de Plantel Academia de: PLANTEL ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No.1 ANEXA A LA ENSEM Fecha: 12 DE AGOSTO DE 2016 Mes Fecha Horario Temas a tratar Agosto Septiembre 23 8 al 12 9:00 a 14:00 Insumos necesarios (información que cada miembro deberá traer consigo) Productos / resultados esperados de la reunión Manuales, programas y Actas de conformación de academia, Trabajo Colegiado fomatos (anexos) proyectos por academia. Octubre 19 Noviembre 17 Diciembre 19 Enero 25 AL 27

4 Nombre del Plantel: EPO 1 Anexa a la ENSEM CCT: 15EBH0330F Fecha: 12/08/2016 Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Común (MCC) Campos Disciplinares Semestres Campos disciplinares responsables del desarrollo de las PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO ORIENTACIÓN PEDAGOGOS competencias: Competencias GENÉRICAS que deben desarrollarse en cada materia (para cada una especificar la materia): 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos 1.1, 1.3, 1.4 teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de 2.1 sus expresiones en distintos géneros. 3. Elige y practica estilos de vida saludables. 3.1, Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. DEFINICIÓN DE AGENDA DE TEMAS ESTRATEGICOS PARA EL TRABAJO COLEGIADO EN LA ACADEMIA DEL PLANTEL 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables. Competencias DISCIPLINARES que deben desarrollarse en el campo disciplinar (listar para cada campo):

5 (Para el subdirector) Nombre del Plantel: ESCUELA PREAPRATORIA OFICIAL No.1 ANEXA A LA ENSEM CCT: 15EBH0330F Fecha: 12/08/2016 B) El seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes Metas Acciones a realizar en cada campo disciplinar PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO % de alumnos aprobados en todos los grupos 80% Participación adecuada de proyectos transversales, así como actividades apropiadas al interés de los estudiantes Dar mayor porcentaje a la rúbrica y de esta manera elevar el número de aprobados % de alumnos reprobados en todos los grupos 20% Asesorías adecuadas y con tiempo para lograr los objetivos deseados, Entrega de trabajos en tiempo y forma # de faltas totales en cada grupo 5% *Revisión constante # de alumnos que abandonan sus estudios 0 *comunicación en academia *Proyectos transversales. GuÍas de estudio, series de ejercicios y lecturas. C) El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de los docentes Acciones para atender las limitaciones en la práctica docente que impiden que los alumnos logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC. Capacitación para trabajar en aulas con Capacitación en técnicas de enseñanza y espacios reducidos y grupos materiales didácticos. númerosos y con diferentes niveles de Actualización en nuevos softwear conocimientos. Capacitación en técnicas de enseñanza y materiales didácticos. Capacitación en el uso del pizarrón electrónico. Técnicas para control de grupo Acciones para atender las limitaciones en el conocimiento de la disciplina que se imparte e impiden el logro de las metas de aprendizajes y desarrollo de competencias en nuestros estudiantes. Acciones a realizar para acompañar a los docentes de nuevo ingreso: Acciones a realizar para asegurar el intercambio de las mejores prácticas: Capacitación para estretegias Capacitación en secuencias didácticas, y de didácticas, para generación de enseñanza aprendizaje ambientes de aprendizaje, estrategias de motivación Trabajo con academias y seguimiento con su observación entre pares y Trabajo con academias y seguimiento con su observación entre pares y enseñanzaaprendizaje Capacitación en secuencias didácticas, sobre enseñanza aprendizaje Estrategías de motivación, uso de blogs Trabajo con academias y seguimiento con su observación entre pares y

6 Agenda de Reuniones de Academia Disciplinar / de Plantel Academia de: PLANTEL ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No.1 ANEXA A LA ENSEM Fecha: 12 DE AGOSTO DE 2016 Mes Fecha Horario Temas a tratar Agosto 8-12 Septiembre 23 15:00 a 20:00 (MAT) Insumos necesarios (información que cada miembro deberá traer consigo) Productos / resultados esperados de la reunión A TRABAJO COLEGIADO MANUALES, PROGRAMAS Y FOMATOS (ANEXOS) USO DEL PIZARRÓN ELECTRÓNICO PLANEACIÓN ELABORADA DEL SEMETRE. FORMATOS DE REGISTRO. ACTAS DE CONFORMACIÓN DE ACADEMIA, PROYECTOS POR ACADEMIA. Octubre 19 CÓMO CREAR AULAS VIRTUALES Noviembre 17 Diciembre 19 Enero 25 AL 27 TALLER PARA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EFECTIVAS PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS. DINÁMICAS GRUPALES.