NBS107 Metodología de Investigación en Ciencias de la Comunicación

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1 NBS107 Metodología de Investigación en Ciencias de la Comunicación

2 Asignatura: Metodología de investigación en CC. de la Comunicación Carácter: Optativo Modalidad: Presencial Créditos: 4 ECTS Curso: 2015/2016 Semestre: Segundo Profesores/Equipo Docente: Dra. Dña. Juana Rubio-Romero 1. REQUISITOS PREVIOS Haber cursado o estar cursando las restantes materias. 2. BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS El objetivo de esta asignatura, que se estructura en varios seminarios, es la comprensión y manejo de las herramientas, criterios y métodos habitualmente utilizados por los investigadores académicos. La asignatura analiza las peculiaridades de la investigación en las ciencias de la comunicación y los diferentes tipos de trabajos científicos, así como la estructura y diseño del Trabajo de investigación y principales aspectos metodológicos. Se realiza un análisis detallado de las técnicas habituales de obtención y tratamiento de datos relevantes para la investigación aplicada, así como para la toma de decisiones. Se introducen específicamente técnicas cualitativas y técnicas estadísticas para la investigación cuantitativa. Finalmente, la asignatura revisa las prioridades, financiación y relevancia de la investigación y los principales problemas y soluciones del proceso de investigación y de elaboración del Trabajo de investigación. El temario se expondrá de forma teórico-práctica, con casos prácticos en los temas propuestos. Esta asignatura ofrece así los medios necesarios para el diseño y realización de trabajos de investigación rigurosos. 3. COMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Competencias generales - Sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios y reflexiones sobre aspectos estéticos, narrativos, de producción y éticos de piezas audiovisuales emitidas en secuencia por las emisoras de televisión. - Posean las habilidades de aprendizaje que les permita continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo, para poder permanecer a la altura de los retos que plantea un mundo que se encuentra en constante evolución. - Posean las habilidades de aprendizaje que les permita iniciar una carrera académica en el área de conocimiento de las Ciencias de la Comunicación, después de haber desarrollado durante unos años una carrera profesional de periodistas, si ese fuera su deseo / Metodología de investigación... [2] 27/11/2015

3 Competencias específicas - Capacidad para escribir con fluidez y con calidad profesional textos, escaletas o guiones en los campos de la ficción televisiva. - Capacidad para analizar, evaluar, criticar y dirigir relatos y proyectos narrativos para el Medio Televisión y comunicar sus juicios a públicos especializados y no especializados. - Capacidad avanzada para buscar, seleccionar y sistematizar cualquier tipo de documento audiovisual en una base de datos, así como su utilización a nivel de especialista en diferentes soportes audiovisuales utilizando métodos digitales. - Conocimiento profundo de la ética y deontología profesional así como del conocimiento avanzado del ordenamiento jurídico en lo que afecta a la emisión de series de ficción por televisión. 4. ACTIVIDADES FORMATIVAS Y METODOLOGÍA Clases de teoría y práctica: 30 h. Todas las competencias de la materia. Trabajo personal del alumno: 50h. Todas las competencias de la materia. Evaluación: 10 h. Todas las competencias de la materia. Tutorías: 10 h. Se realizarán tutorías individuales y conjuntas donde se supervisarán los trabajos que se estén llevando a cabo en la asignatura y se pondrán en claro algunos contenidos y competencias que necesiten ser esclarecidos. Todas las competencias de la materia. 5. SISTEMA DE EVALUACIÓN Convocatoria Ordinaria: - Asistencia y participación: 10% - Actividades académicas dirigidas: 40% - Prueba final: 50% Restricciones y explicación de la ponderación: Para poder hacer media con las ponderaciones anteriores es necesario obtener al menos una calificación de 5 en la prueba final. El alumno podrá presentar de nuevo los trabajos, una vez han sido evaluados por el profesor y siempre antes del examen de la convocatoria ordinaria, si desea mejorar la calificación obtenida. Convocatoria Extraordinaria: La calificación final de la convocatoria se obtiene como suma ponderada entre la nota del examen final extraordinario y las calificaciones obtenidas por prácticas y trabajos presentados en convocatoria ordinaria, siempre que la nota del examen extraordinario sea igual o superior a 5. Asimismo, es potestad del profesor solicitar y evaluar de nuevo las prácticas o trabajos escritos, si estos no han sido entregados / Metodología de investigación... [3] 27/11/2015

4 en fecha, no han sido aprobados o se desea mejorar la nota obtenida en convocatoria ordinaria. Advertencias sobre plagios La Facultad de Ciencias de la Comunicación no tolerará en ningún caso el plagio o copia. Se considerará plagio la reproducción de párrafos a partir de textos de auditoría distinta a la del estudiante (Internet, libros, artículos, trabajos de compañeros ), cuando no se cite la fuente original de la que provienen. En caso de detectarse este tipo de prácticas la sanción consistirá en el suspenso de la asignatura en la convocatoria correspondiente. 6. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía básica - Alcina Franch, J. (1994) Aprender a investigar: métodos de trabajo para la redacción de tesis doctorales (Humanidades y Ciencias Sociales). Madrid. Ed: Compañía Literaria. - Fidias G, Arias. (2006), El Proyecto de Investigación, introducción a la metodología científica. 5ta edición. Caracas: Episteme,c.a. (Disponible en PDF: _Investigacion_5ta._Edicion-.pdf) - Souza, M. S., Giordano C. J. y Migliorati M. A. (Edit.) (2012) Hacia la tesis: itinerarios conceptuales y metodológicos para la investigación en comunicación. La Plata: Universidad Nacional de La Plata. (Disponible en PDF: Bibliografía complementaria - Berganza, M.R. y Ruiz San Román, J.A. (Coord.) (2005) Investigar en comunicación. Guía práctica de métodos y técnicas de investigación social en comunicación. Madrid: MacGrraw-Hill. - Callejo, J. (2000) El grupo de discusión: introducción a una práctica de investigación. Barcelona: Ariel. - Delgado, J.M. y Gutiérrez, J. (1998) Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias sociales. Madrid: Síntesis. - Ibáñez, J. (1979) Más allá de la Sociología. El grupo de discusión, técnica y crítica. Madrid: Siglo XXI. - Igartua, J.J. (2006) Métodos de Investigación en Comunicación. Barcelona: Boch. - El método científico aplicado a la investigación en comunicación social. Aula abierta. Lecciones básicas. Portal de la comunicación - Igartua, J.J. y Humanes, M.L. (2004) Teoría e Investigación en Comunicación Social. Madrid: Síntesis / Metodología de investigación... [4] 27/11/2015

5 - Jensen, K.B. y Jankowski, N. (Ed) (1993) Metodologías cualitativas de investigación en comunicación de masas. Barcelona: Bosch. - Martínez, J. (2008) Cualitativa-mente. Los secretos de la investigación cualitativa. Madrid: MillwardBrown-Esic. - Perelló Oliver, S. (2009) Metodología de la investigación social. Madrid: Dykinson. - Sierra Bravo, R. (2001) Técnicas de investigación social: Teoría y ejercicios. Madrid: Thomson Paraninfo. - (1994) Tesis doctorales y trabajos de investigación científica. Madrid: Paraninfo. - Walker, M. (2000) Cómo escribir trabajos de investigación. Barcelona: Gedisa. 7. BREVE CURRICULUM Doctora en Filosofía por la Universidad Complutense de Madrid. Licenciada en Filosofía y Letras, Sección Psicología, también por la UCM. Formación en Teoría y Técnica psicoanalítica y en Investigación social y de mercados en diversos seminarios y grupos de trabajo. Con más de 20 años de experiencia investigadora, ha trabajado en distintos Institutos de Investigación y para numerosas Agencias de Publicidad. Es profesora de la Universidad Antonio de Nebrija desde 1996, y actualmente es Coordinadora de Investigación y de los Estudios de Doctorado en Ciencias de la Comunicación. Ha sido Directora-Coordinadora del curso CIM (Curso de Investigación en Marketing) que organiza la asociación AEDEMO (Asociación Española De Estudios de Mercado y Opinión) desde 2002 hasta 2007 y profesora conferenciante en el IED (Istituto Europeo de Diseño) de Madrid y en el TEC de Monterry, Campus Puebla (México). 8. LOCALIZACIÓN DEL PROFESOR jrubio@nebrija.es Campus de Princesa C/ Santa Cruz de Marcenado, 27, Madrid Tutorías: previa solicitud a través del correo electrónico / Metodología de investigación... [5] 27/11/2015

6 9. CONTENIDO DETALLADO DE LA ASIGNATURA TÍTULO: Máster en Dirección y realización de series de ficción CURSO ACADÉMICO: 2015/2016 ASIGNATURA: Metodología de investigación en CC. de la Comunicación SEMESTRE: 2º CRÉDITOS ECTS: 4 Sesión Sesiones de Teoría, Práctica y Evaluación continua Estudio individual y trabajos prácticos del alumno Horas Presenciales Introducción a la asignatura y 1 Fundamentos Teóricos. Lectura de un artículo de carácter científico: La investigación científica y académica en Sujetos en tránsito. 2 Ciencias de la Comunicación 3 Áreas de interés científico-práctico en Comunicación Actividad dirigida 1: Individual Breve ensayo personal 4 Debate sobre el artículo de Mirian Wlosko sobre el análisis del artículo sujetos en tránsito Horas/Semana Estudio teórico/práctico y trabajo. Máx. 7 horas semanales como media 5 7 El proceso de investigación científica. Fases. 6 Recursos y fuentes de información Actividad drigida 2: Individual Algunas claves para pensar y delimitar un tema de investigación. Investigación documental y exploratoria orientada a: Fase exploratoria: Estado del Arte y Marco Teórico, cuestiones centrales en la construcción de un objeto de 8 investigación. Del tema al planteamiento y definición del problema de investigación A. Selección de un tema dentro de un área o línea temática. El proyecto de investigación B. Estado del Arte y Fases en su elaboración Marco Teórico de 9 Cómo se determina (proceso) y se formula la investigación un problema de investigación. que se va a llevar Tipos de problemas de investigación en a cabo. CC.SS. C. Identificación de un problema y su Las hipótesis justificación 10 La selección, organización y formulación de los objetivos de investigación / Metodología de investigación... [6] 27/11/2015

7 11 Marco metodológico: metodología y muestra. Las Metodologías de investigación Concepto Función Tipos: Diferenciación de las metodologías cualitativas y cuantitativas El diseño de las metodologías, las técnicas y su justificación. Población y muestra de estudio. Variables y composición El diseño de la muestra Trabajo final: Grupal. Planificación: Realización del Proyecto de investigación Planteamiento y definición: 12 La muestra de investigación 1. Problemática: 13 La preparación y realización del trabajo de campo. Las técnicas cualitativas: La entrevista en profundidad, las historias de vida y el grupo de discusión. Problema, justificación, 2. Hipótesis 3. Objetivos de investigación Marco metodológico: 1. Elección y diseño de la metodología 2. Diseño de la muestra de estudio 14 El papel del moderador Los participantes en el grupo 15 Práctica en clase de una entrevista cualitativa realizada por alumnos Cronograma Análisis formal: aciertos y fallos en la 16 práctica del grupo de discusión y sugerencias de mejoras 17 Las técnicas cuantitativas: La encuesta Modalidades de encuesta: personal o entrevista cara a cara ; la encuesta telefónica y el sistema CATI; encuesta por correo. Actividad dirigida 3: Individual Opciones Diseñar una encuesta a partir Fases de la investigación mediante encuesta. El diseño del cuestionario: tipo de preguntas y su formulación de una problemática concreta relacionada con el proyecto de 18 La prueba o pre-test del cuestionario investigación que están realizando. Análisis de un cuestionario cuantitativo Hacer un pequeño informe cuantitativo a partir de una tabla 19 Análisis de la información y divulgación de 20 los resultados de datos. Evaluación Evaluación Final Ordinaria 3 Evaluación Final Extraordinaria 3 Actividades de Evaluación 4 Tutorías (para todo el grupo, presenciales y/o online) 10 Total / Metodología de investigación... [7] 27/11/2015