PROPUESTA PARA LA DISCUSIÓN

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1 HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE MODELOS DE GESTIÓN UNIVERSITARIA: LA PERTINENCIA COMO FACTOR CLAVE PARA LAS TRANSFORMACIONES DEL PROYECTO DE SOCIEDAD ECUATORIANO PROPUESTA PARA LA DISCUSIÓN ELIZABETH LARREA DE GRANADOS 1

2 RETOS Y DESAFÍOS 2

3 RETOS Y DESAFÍOS NACIONALES DEMOCRACIA COGNITIVA Conocimiento para satisfacer necesidades, garantizar derechos y potenciar capacidades. RECUPERAR EL SENTIDO DE LO PÚBLICO Para el acceso al conocimiento en todos los campos, contextos y territorios Ruptura Epistemológica. LA INNOVACIÓN SOCIAL Modelos de gestión sistémica Planificación por dominios científicos, tecnológicos y humanísticos que articulen las funciones sustantivas Plataformas interinstitucionales. LA PERTINENCIA Hacia el desarrollo de capacidades para la Economía Social del Conocimiento Conocimiento como recursos infinitos, bien público, con valor de uso, producido colaborativamente Aprendizajes significativos y relevantes centrados en la experiencia de indagación, reflexividad y producción crítica y creativa de saberes para la resolución de problemas. LA CALIDAD Modelos estratégicos y prospectivos para garantizar la calidad de la educación superior como bien público y eje de la transformación de la sociedad. LA CONSOLIDACIÓN DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR El desarrollo del proyecto nacional y la configuración de redes del conocimiento y académicas NUEVOS HORIZONTES DE LA GESTIÓN UNIVERSITARIA EN CONTEXTOS DE COMPLEJIDAD E INCERTIDUMBRE 3

4 RETOS Y DESAFÍOS NACIONALES INTEGRACIÓN DEL ESPACIO LATINOAMERICANO Y CARIBEÑO DE EDUCACIÓN SUPERIOR Formación de grado y posgrado. Modelos de gestión. Modelos de evaluación de la calidad. Formación del Personal Académico. INTERNACIONALIZACIÓN Redes del conocimiento y de gestión académica. Movilidad Programas y Carreras Conocimiento Soberanía del conocimiento y ciudadanización del saber CONSOLIDACIÓN DE UN ESPACIO REGIONAL DEL Y DEL PENSAMIENTO LATINOAMERICANO La epistemología del sur Clúster de ciencias y tecnologías de frontera Proyectos de integración de bloques regionales de cooperación RITMO VERTIGINOSO DE UN CAMBIO DE ÉPOCA Del Conocimiento, de los contextos sociales, políticos, económicos, tecnológicos, culturales Redes Proyectos de Investigación Proyectos de integración de bloques regionales de cooperación 4

5 MODELOS DE INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y SOCIAL EN LAS UNIVERSIDADES 5

6 EPISTEMOLOGÍA SOBERANA, DE CIUDADANIZACIÓN DEL E INTEGRACIÓN A LOS CLÚSTER DE LAS CIENCIAS DE FRONTERAS ENFATIZANDO EL VALOR DE USO USO Y APLICACIÓN DEL EN TODOS SUS CAMPOS, CONTEXTOS Y TERRITORIOS NUEVA ORGANIZACIÓN DEL Y SUS APRENDIZAJES CAMBIOS EN LA MATRIZ COGNITIVA, PRODUCTIVA Y SE SERVICIOS Y DERECHOS DEL BUEN VIVIR COLECTIVOS DE INTELIGENCIA SOCIAL ESTRATÉGICA Y REDES DEMOCRACIA COGNITIVA TALENTO HUMANO Y COMO RECURSO INFINITO 6

7 GESTIÓN SOCIAL Y TECNOLÓGICA DEL REDES DEL (ACELERADORES) INVESTIGACIÓN, EMPRENDIMIENTO SOCIAL E INNOVACIÓN CLÚSTER DE DE FRONTERA APRENDIZAJE EN CONTEXTOS DE INVESTIGACIÓN EMPRENDIZAJE Y ENCUBADORA DEL PRODUCCIÓN DEL EN CONTEXTOS DE APLICACIÓN ORGANIZACIÓN DEL R DEL INTERDISCIPLINAR Y DIÁLOGO DE SABERES TALENTO HUMANO, APRENDIZAJE, DIÁLOGO DE SABERES INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA Y SOCIAL, DESARROLLO BIO-SUSTENTABLE CONTEXTOS NÚCLEOS POTENCIADORES DEL BUEN VIVIR Derechos y Servicios del Buen Vivir 7

8 Clústers de ciencias de frontera Inter y transdisciplinares DOMINIOS, REDES Y PERTINENCIA INTEGRAL Política de Ciencia y Tecnología NECESIDADES DEL INTER Y TRANSDICIPLINAR CONTEXTO GLOBAL PROBLEMAS Y PROSPECTIVAS CONTEXTOS DEL BUEN VIVIR (BIEN PÚBLICO SOCIAL) DOMINIOS Y REDES PARTICIPACIÓN DE ACTORES Objetivos del Milenio Fuerzas Impulsoras Variables de pertinencia internacional DINÁMICA DE FORTALECIMIENTO DEL TALENTO HUMANO HÁBITAT SUSTENTABLE (DERECHOS Y SERVICIOS DEL BUEN VIVIR) ECONOMÍA SOCIAL Y SOLIDARIA MATRIZ PRODUCTIVA PRODUCTIVOS SOCIALES INSTITUCIONALIDAD DEMOCRÁTICA DEL ESTADO CULTURALES ACADÉMICOS 8

9 PLANIFICACIÓN ACADÉMICA DOMINIOS POSGRADOS GRADO CENTROS DE EXCELENCIA PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y GESTIÓN DEL FACULTADES 9

10 MODELOS Y FUERZAS IMPULSORAS 10

11 MODELO DE GESTIÓN UNIVERSITARIA POR PROCESOS MODELOS Y FUERZAS IMPULSORAS DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR Nueva Normativa y Regulaciones de las entidades Rectoras Fortalecimiento del Talento Humano (Becas, Prometeo) MODELO DE ORGANIZACIÓN DEL POR DOMINIOS MODELO DE ORGANIZACIÓN ACADÉMICA Y DE LOS APRENDIZAJES EN RED GESTIÓN ACADÉMICA REDES INVESTIGACIÓN Ordenamiento, reorganización y depuración de la IES en función de la calidad Gratuidad e Igualdad de Oportunidades en el Acceso Agenda de Ciencia y Tecnología FUERZAS IMPULSORAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR MODELO DE GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO POR COLECTIVOS ACADÉMICOS Inversión y Fórmula de Distribución de Recursos en función de la excelencia Internacionalización e inserción en bloques regionales para la soberanía del conocimiento 11

12 GESTIÓN SOCIAL, PRODUCTIVA Y CULTURAL DEL Y LOS SABERES Planificación por dominios, contextualizados y de innovación abierta incorporando valor social al conocimiento Organización de redes y plataformas interinstitucionales de construcción de territorios de innovación social y tecnológica NECESIDADES DE ACTORES Y SECTORES Y DEL RÉGIMEN DE DESARROLLO Integración de funciones sustantivas como ejes identitarios del sistema PERTINENCIA 12

13 MODELOS DE INVESTIGACIÓN 13

14 PROCESOS Y TIPOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR GENERACIÓN DEL E INNOVACIÓN INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA FRONTERA INVESTIGACIÓN BÁSICA Y APLICADA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA FRONTERA EN ÁREAS DEL ESPECÍFICAS NÚCLEOS DE INVESTIGACIÓN MODELIZACIÓN Y TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA INSTITUTOS PÚBLICOS DE INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DE MODELOS PROTOTÍPICOS EN FUNCIÓN DE ÁREAS ESTRATÉGICAS NACIONALES (Incubadoras y aceleradoras) NODOS DE INVESTIGACIÓN SISTEMAS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EMPRENDIMIENTOS DEL APLICACIÓN E INNOVACIÓN TERRITORIAL DE PROTOTIPOS INVESTIGACIÓN EN EXPLORACIÓN Y CONTEXTOS DE SISTEMATIZACIÓN APLICACIÓN EN DE PROCESOS DE FUNCIÓN DE ÁREAS Y APLICACIÓN PROBLEMAS TECNOLÓGICA EN ESTRATÉGICOS CONTEXTOS TERRITORIALES ESPECÍFICOS ARISTAS TERRITORIALES OPERACIONALIZACIÓN TECNOLÓGICA INSTITUTOS TÉCNICOS Y TECNOLÓGICOS PRODUCCIÓN DEL NO ES AJENA A LOS PROBLEMAS DE LOS CONTEXTOS EN 14 DONDE SE APLICA

15 CIENTÍFICOS TECNOLÓGICOS CARRERAS HUMANÍSTICOS POSGRADOS INTERDISCIPLINARES PRODUCCIÓN CIENTÍFICA LABORATORIOS CIENTÍFICOS INVESTIGACIÓN CENTRO DE EXCELENCIA DOMINIOS GESTIÓN DEL INTER Y TRANSDISCIPLINARIEDAD EPISTEMOLOGÍA DEL SUR Y DIÁLOGO DE SABERES PHD COLECTIVOS ACADÉMICOS REDES PROMETEOS PLATAFORMAS DE GESTIÓN DEL CON SECTORES PRODUCTIVOS, SOCIALES Y CULTURALES 15

16 Equipos de PhD con investigación Básica y Aplicada ITINERARIOS DE INVESTIGACIÓN Estudiantes de posgrado con proyectos de investigación aplicada se insertan a investigaciones de equipos de PhD Estudiantes de grado con proyectos de investigación-acción se insertan a investigaciones de equipos de posgrado NUEVAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN Y CAMPOS DE ESTUDIO Proyectos de Investigación, e innovación tecnológica y social Spin Off Encubadora y aceleradora Emprendimientos sociales del conocimiento NUEVAS APLICACIONES PRODUCTIVAS, SOCIALES, POLÍTICAS Y CULTURALES 16

17 MODELOS DE APRENDIZAJE 17

18 18

19 ORGANIZACIÓN DEL Sujeto reconstruye la realidad en función de sus experiencias y contextos Aprendizaje basado en la investigación EPISTEMOLOGÍA CENTRALIDAD DEL SUJETO PRAXIS EN EL MUNDO DE LA VIDA PROYECTO DE VIDA Cultura-territorialidadambiente Aprendizaje basado en la subjetividad y en las emociones Auto organización Y meta-cognición POLÍTICA ÉTICA Prácticas de distribución y aplicación del conocimiento. Incorporación del valor social al aprendizaje Subjetividad-implicaciónsentido y significatividad (Hursserl) Aprendizaje basado en 19 la experiencia

20 MODELOS DE VINCULACIÓN 20

21 REDES INTERNACIONALES DE COOPERACIÓN Y TRANSFERENCIA DEL NC 2 NC Institutos Técnicos y Tecnológicos 1 DOMINIOS CIENTÍFICOS, TECNOLÓGICOS, ARTÍSTICOS Y HUMANISTAS NC NÚCLEOS POTENCIADOR ES DEL BUEN VIVIR Sectores Productivos, sociales, culturales Comités Regionales Consultivos de Planificación de la Educación Superior Universidades y Escuelas Politécnicas NC Centros de Innovación Institutos de Investigación 21

22 PLATAFORMA DE LA RED ACTORES Y SECTORES DE DESARROLLO ORGANISMOS RECTORES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR COMITÉS CONSULTIVOS REGIONALES DE PLANIFICACIÓN ES CIENCIA Y TECNOLOGÍA IPIS UNIVERSIDADES E IES ORGANISMOS RECTORES DE LA POLÍTICA PÚBLICA 22

23 GESTIÓN ACADÉMICA PLATAFORMAS DE GESTIÓN DEL REDES PRÁCTICAS PRE- PROFESIONALES EDUCACIÓN CONTINUA CONSULTORÍAS Y ASESORÍAS DISTRIBUCIÓN DEL VINCULACIÓN GESTIÓN DEL Y APRENDIZAJES COOPERACIÓN Y DESARROLLO PROGRAMAS CRCPES: POLÍTICA PÚBLICA TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA PROYECTOS SOCIALES MULTI E INTERDISCIPLINARIOS SEGUIMIENTO DE GRADUADOS PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO INTERNACIONALIZACIÓN MOVILIDAD ACADÉMICA BECAS Y ESTUDIOS TITULACIONES CONJUNTAS 23

24 MODELOS DE GESTIÓN 24

25 DOMINIOS UNIVERSITARIOS GESTIÓN ACADÉMICA PERTINENCIA Y GESTIÓN DEL CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DEL ECUADOR LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR, REGLAMENTOS AFINES Y DISPOSICIONES ORGANISMOS RECTORES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR CADENA DE VALOR DE LA GESTIÓN UNIVERSITARIA Planes de actores y sectores ENCARGO SOCIAL PLANES ZONALES PNBV ORGANIZACIÓN DE LAS MATRICES DEL, ACADÉMICA Y DE LOS APRENDIZAJES CONVENCIONES INTERNACIONALES DE EDUCACIÓN SUPERIOR, CIENCIA Y TECNOLOGÍA INTEGRACIÓN FUNCIONES IES VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD INVESTIGACIÓN FORMACIÓN GESTIÓN SOCIAL DEL Y TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA PARA LA RESOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS DEL PAÍS Y LA REGIÓN SOCIEDAD DEL BUEN VIVIR. ECONOMÍA SOCIAL DEL GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA GESTIÓN ESTRATÉGICA Y CULTURA ORGANIZACIONAL EL BUEN VIVIR 25

26 Producción y Gestión del conocimiento ADMISIÓN Gestión de la Masa Crítica Gestión de Redes SISTEMA DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN SOCIAL Y TECNOLÓGICA Innovación y Transferencia Tecnológica SISTEMA DE FORMACIÓN UNIVERSITARIA Publicación y patentes GESTIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO FORMACIÓN UNIVERSITARIA Educación Continua Cooperación y Desarrollo SISTEMA DE GESTIÓN SOCIAL DEL E INTERNACIONALIZACIÓN SISTEMA DE GESTIÓN ACADÉMICA Consultorías y asesorías Relaciones internacionales 26

27 MACRO-PROCESOS DEL SISTEMA DE GESTIÓN UNIVERSITARIA SUBSISTEMAS SUBSISTEMA DE FORMACIÓN SUBSISTEMA DE INVESTIGACIÓN SUBSISTEMA DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD SUBSISTEMA ADMINISTRATIVO Y FINANCIERO SUBSISTEMA DE CULTURA Y BUEN VIVIR PROCESOS ADMISIÓN GESTIÓN PEDAGÓGICA Y CURRICULAR GESTIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE GRADUACIÓN GESTIÓN DEL PERSONAL ACADÉMICO GENERACIÓN DEL Y SABERES FORTALECIMIENTO DE LA MASA CRÍTICA GESTIÓN DEL, INNOVACIÓN Y TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA REDES DEL, INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN GESTIÓN SOCIAL DEL COOPERACIÓN, DESARROLLO Y EMPRENDIMIENTO INTERNACIONALIZACIÓN GESTIÓN ADMINISTRATIVA (TALENTO HUMANO, JURÍDICA Y MEDIACIÓN DE CONFLICTOS, COMUNICACIÓN, MANTENIMIENTO, RIESGOS, AUDITORÍA) GESTIÓN FINANCIERA GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN Y SISTEMAS INFORMÁTICOS GESTIÓN ESTRATÉGICA SERVICIOS DEL BUEN VIVIR E INTERCULTURALIDAD INCLUSIÓN SOCIAL Y ECONÓMICA FORTALECIMIENTO DEL ARTE Y LAS HUMANIDADES 27

28 GESTIÓN ESTRATÉGICA COMPARTIDA: NIVELES DECISIONALES 28

29 GESTIONA: Planificación y evaluación estratégica y prospectiva VICE RECTORADOS DIRECCIONES PRODUCE : Modelos, políticas, estrategias y normativas. Sistemas de planificación y evaluación GESTIONA: Modelos, sistemas y procesos de gestión de calidad GESTIONA: Proyectos y productos académicos COLECTIVOS ACADÉMICOS CONSEJOS OCAS INIVEL DE DECISIONES: Modelos, estructuras orgánicas, normativas generales y específicas II NIVEL DE DECISIONES: Procesos e indicadores de gestión III NIVEL DE DECISIONES: Procedimientos, énfasis de programas, proyectos y productos según la pertinencia COMISIONES GENERALES SISTEMAS PRODUCE: Objetivos estratégicos, procesos, indicadores de gestión PRODUCE: procedimientos, proyectos y productos académicos 29

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