POSTGRADO INGENIERO EN INFORMÁTICA Total UC= II

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1 IV I I Trayect PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN INFORMÁTICA INGENIERÍA EN INFORMÁTICA Sftware (Especialización en Sftware Libre) Hardware (Especialización en Seguridad de Redes) POSTGRADO INGENIERO EN INFORMÁTICA Ttal = 184 Investigación de Operacines Matemática Aplicada Matemática Matemática I Curricular 1 Pryect Redes Frmación 1 Sci 4 Avanzadas Critica Tecnlógic IV IV 1 4 DESARROLLADOR DE APLICACIONES 4 Auditria Infrmática Gestión de Pryects Infrmátics Seguridad Administración Infrmática 4 de Bases de Dats 1 1 Mdelad de 1 Pryect Frmación BD 1 Sci Ingeniería Critica 1 Tecnlógic Sftware I 1 Sistemas I 1 1 Operativs TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN INFORMÁTICA Ttal = 106 Ingeniería 1 4 Pryect del Frmación Paradigmas 1 15 Sci Sftware I Critica de 1 4 Tecnlógic 1 Redes de Prgramación 15 Cmputadra Bases de Dats SOPORTE TÉCNICO A USUARIOS Y EQUIPOS 1 4 Pryect 1 Arquitectura Frmación 15 Algrítmica y Sci del Critica Prgramación Tecnlógic 18 Cmputadr I 1 4 I 1 15 Electivas Idimas Ttal Curricular Curricular Curricular Curricular Curricular Curricular () () TRAYECTO INICIAL Curricular Curricular Curricular Ttal Matemática 5 Pryect Nacinal y Nueva Ciudadanía Taller de Intrducción a la Universidad y al Prgrama

2 ÁREA DE CONOCIMIENTO: SEGUNDO TRAYECTO PROGRAMA DE FORMACIÓN: INFORMÁTICA SINOPSIS DE UNIDADES CURRICULARES PERFIL DE SABERES APRENDER A CONOCER: a través del Pryect Sci Tecnlógic, ls cntenids de las unidades curriculares estructuradas en el segund trayect; Matemática, Redes de Cmputadra, Frmación Crítica : Infrmática, Tecnlgía y Sciedad, Paradigmas de Prgramación, Bases de Dats, Electiva e Idimas. APRENDER A HACER: en el Pryect Sci Tecnlógic, insertar a ls participantes en una dinámica de búsqueda y cnstrucción de saberes a través de ls cntenids estructurads en las unidades curriculares del trayect. APRENDER A CONVIVIR: mediante la incrpración del cmputadr a las actividades diarias del ser human preservand el ambiente y la cmunidad. APRENDER A SER: respnsable, crrespnsable, autónm, creativ, segur, cnstante, tlerante, emprendedr, tenaz, abiert al cambi, curis, respet al tr, dispsición al trabaj clabrativ. APRENDER A EMPRENDER: Pryects rientads al desarrll de slucines infrmáticas dnde se planifique, instale y administre redes LAN, y se desarrlle cmpnentes de sftware. 97

3 PROYECTO SOCIOTECNOLÓGICOS Nmbre del Pryect Trayect Trimestre Módul de Pryect es Curriculares / Móduls Electivas Perfil de Egres TSU I Levantamient de infrmación, detección de necesidades y Planificación Cálcul Fundaments y Cmpnentes de Redes Infrmática, Tecnlgía y Sciedad I Prgramación I Desarrll de Slucines Infrmáticas I Bases de Dats Inglés Redacción I 1. Desarrllar y mantener cmpnentes de sftware baj estándares de calidad, pririzand el us de sftware libre. Desarrll de slucines infrmáticas I Ejecución Validación Álgebra Lineal Administración, Principis de Enrutamient y SubRedes Infrmática, Tecnlgía y Sciedad Prgramación IV Desarrll de Slucines Infrmáticas Inglés Redacción Cultura, Deprte y Recreación. Prgramación V Desarrll de Slucines Infrmáticas I Fundaments de Sistemas e Ingeniería del Sftware Inglés Redacción I Edumática Vz y Telefnía IP (VIP) 2. Interpretar el mdel de dats e implementar y mantener, de frma perativa, las bases de dats.. Instalar, cnfigurar y administrar perativamente redes de área lcal, baj estándares de calidad, pririzand el us de sftware libre. 98

4 Curricular Módul Códig TRAYECTO 2 / TRIMESTRE 1 HTEA HTEI THTE Semanal Trimestral Semanal Trimestral Semanal Trimestral Matemática Cálcul PIMT Redes de Cmputadras Frmación Crítica Paradigmas de Prgramación Pryect Sci Tecnlógic Fundaments y Cmpnentes de Redes Infrmática, Tecnlgía y Sciedad I PIRC PIFC Prgramación I PIPP Desarrll de Slucines Infrmáticas I PIPT Bases de Dats Bases de Dats PIBD Idimas Inglés Redacción I PD TOTAL PERFIL DEL PROFESOR ASESOR Lic. en Matemática, Matemátic(a), Ingenier(a), Lic. en Educación mención Matemática, Prfesres en Prfesinales de Ciencias Sciales, Humanísticas Tecnlógicas. Infrmática, Prfesinales de Ciencias Sciales y Humanísticas cn experiencia en desarrll y seguimient en pryects infrmátics. Cmputación prfesinales Lic. en Idimas mención Inglés prfesinales afines cn experiencia cmprbada en el área. 99

5 Curricular Módul Códig TRAYECTO 2 / TRIMESTRE 2 HTEA HTEI THTE Semanal Trimestral Semanal Trimestral Semanal Trimestral Matemática Álgebra Lineal PIMT Redes de Cmputadras Frmación Crítica Paradigmas de Prgramación Pryect Sci Tecnlógic Administración, Principis de Enrutamient y SubRedes Infrmática, Tecnlgía y Sciedad PIRC PIFC Prgramación IV PIPP Desarrll de Slucines Infrmáticas PIPT Idimas Inglés Redacción PD TOTAL PERFIL DEL PROFESOR ASESOR Lic. en Matemática, Matemátic(a), Ingenier(a), Lic. en Educación mención Matemática, Prfesres en Prfesinales de Ciencias Sciales, Humanísticas Tecnlógicas. Infrmática, Prfesinales de Ciencias Sciales y Humanísticas cn experiencia en desarrll y seguimient en pryects infrmátics. Lic. en Idimas mención Inglés prfesinales afines cn experiencia cmprbada en el área. 100

6 Curricular Módul Códig Frmación Crítica Paradigmas de Prgramación Pryect Sci Tecnlógic Ingeniería del Sftware I Cultura, Deprte y Recreación. TRAYECTO 2 / TRIMESTRE HTEA HTEI THTE Semanal Trimestral Semanal Trimestral Semanal Trimestral PIFC Prgramación V PIPP Desarrll de Slucines Infrmáticas I Fundaments de Sistemas e Ingeniería del Sftware PIPT PS Electiva PIEL Idimas Inglés Redacción I PD TOTAL ELECTIVAS PROPUESTAS Edumática Vz y Telefnía IP (VIP) PERFIL DEL PROFESOR ASESOR Prfesinales de Ciencias Sciales, Humanísticas Tecnlógicas. Infrmática, Prfesinales de Ciencias Sciales y Humanísticas cn experiencia en desarrll y seguimient en pryects infrmátics. Sistemas, Cmputación, Prfesres en Infrmática Telecmunicacines, Electricidad prfesinales Lic. en Idimas mención Inglés prfesinales afines cn experiencia cmprbada en el área. 101

7 CONTENIDO SINÓPTICO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA Curricular: MATEMÁTICA Trayect Trimestre Códig es de Crédit Módul: CALCULO 2 1 PIMT21 Hras de Trabaj del Estudiante Acmpañad (HTEA) Hras de Trabaj de Estudi Independiente (HTEI) Ttal Hras de Trabaj del Estudiante (THTE) 5 semanal 60 trimestral semanal 0 trimestral 8 semanal 90 trimestral SABERES ESTRATEGIAS EVALUACIÓN Cncer Integrales indefinidas, cncepts, prpiedades de las integrales, integrales inmediatas, integrales pr cambi de variables, integrales pr parte. La integral definida. Sucesines y Series numéricas, Terema de Taylr y aprximacines. Ecuacines Diferenciales, definición, rden y grad de la ecuación diferencial rdinaria. Ecuación diferencial lineal, ecuación diferencial hmgénea, ecuación diferencia de primer rden. Métd de separación de variables. Prblemas de valres iniciales. Ecuación diferencial de segund rden. Cálcul Numéric Hacer Análisis e interpretación de funcines para la aplicación de integrales, sucesines y series numéricas, ecuacines diferenciales y calcul numéric. Ser Respnsable, crrespnsable, autónm, creativ, segur, cnstante, tlerante, emprendedr, tenaz, abiert al cambi. Cnvivir Mediante la aplicación de integrales en prblemas y situacines reales de su entrn, aprtand slucines. Emprender Pryects rientads al desarrll de slucines infrmáticas. Se desarrllará mediante ejercicis práctics, dnde ls participantes garanticen la frmación de estructuras mentales para la aplicación de integrales en prblemas reales. Debe permitir ampliar ls cncimients y habilidades a través de la sinergia cn tras áreas del saber, y de manera cherente en el desarrll del Pryect SciTecnlógic (PST). REFERENCIAS: Fuentes dcumentales relacinadas cn Integrales, sucesines y series numéricas y cálcul matemátic. Prácticas frmativas Prácticas sumativas 102

8 CONTENIDO ANALÍTICO Curricular: MATEMÁTICA Trayect Trimestre Códig es de Crédit Módul: CÁLCULO 2 1 PIMT21 Hras de Trabaj del Estudiante Acmpañad (HTEA) Hras de Trabaj de Estudi Independiente (HTEI) Ttal Hras de Trabaj del Estudiante (THTE) 5 semanal 60 trimestral semanal 0 trimestral 8 semanal 90 trimestral SABERES ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN 1 Integrales Integrales indefinidas Cncepts Prpiedades de las integrales Integrales inmediatas Integrales pr cambi de variables Integrales pr parte Integral definida 2 Sucesines y Series Sucesines y Series numéricas Terema de Taylr y aprximacines Ecuacines Diferenciales Definición, rden y grad de la ecuación diferencial rdinaria. Ecuación diferencial lineal Ecuación diferencial hmgénea Ecuación diferencia de primer rden Métd de separación de variables Prblemas de valres iniciales Ecuación diferencial de segund rden Cálcul Numéric Se desarrllará mediante ejercicis práctics, dnde ls participantes garanticen la frmación requerida en el módul cálcul, permitiend ampliar ls cncimients y habilidades a través de la sinergia cn tras áreas del saber. El prfesr asesr facilitara al material instruccinal y desarrllara ejercicis tips, ls participantes en mesas de trabaj ejecutaran prblemas prpuests de cada unidad cn la asesría del facilitadr. Ls participantes expndrán de frma individual la ejecución de un ejercici, cmpartiéndl cn las tras mesas de trabaj garantizándse la dispsición de planteamients diferentes pr grups, est permitirá al prfesr asesr evaluarl, y al mism tiemp crregir y revisar las debilidades de cncimients que presenta en ese cntext. Se aplica el aprendizaje aprender haciend. Pizarra magnética Marcadres Material Educativ Cmputarizad: Material Instruccinal, Sftware Instruccinal Cmputadr Pryectr Multimedia Platafrma Tecnlógica Aula de encuentrs Prácticas frmativas Prácticas sumativas REFERENCIAS: Fuentes dcumentales relacinadas cn Integrales, sucesines y series numéricas y cálcul matemátic. 10

9 CONTENIDO SINÓPTICO PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN INFORMÁTICA Curricular: MATEMÁTICA Trayect Trimestre Códig es de Crédit Módul: ÁLGEBRA LINEAL 2 2 PIMT22 Hras de Trabaj del Estudiante Acmpañad (HTEA) Hras de Trabaj de Estudi Independiente (HTEI) Ttal Hras de Trabaj del Estudiante (THTE) 5 semanal 60 trimestral semanal 0 trimestral 8 semanal 90 trimestral SABERES ESTRATEGIAS EVALUACIÓN Cncer Vectres, espacis vectriales. Matrices: definicines, peracines cn matrices, suma de matrices, prduct de una matriz pr un númer, prduct de ds matrices. Determinantes: definicines, prpiedades, métds para desarrllar determinantes en cualquier rden. Matriz inversa: definición, prpiedades y cálcul. Sistemas de Ecuacines Lineales: definicines, reslución de sistemas pr inversión de la matriz. Regla de Cramer, Terema de Ruche-Frbenius y sistemas lineales hmgénes. Hacer Operacines de vectres, matrices y sistemas de ecuacines a través de paquetes de prgramación haciend us del cmputadr. Ser Respnsable, crrespnsable, autónm, creativ, segur, cnstante, tlerante, emprendedr, tenaz, abiert al cambi. Cnvivir Mediante la aplicación de rets de aprendizaje hacia la slución de prblemas reales, mediante la intrducción de alguns métds de Álgebra Lineal Emprender Pryects rientads al desarrll de slucines infrmáticas. REFERENCIAS: Material instruccinal y dcumental de álgebra lineal. Se desarrllará mediante ejercicis práctics, dnde ls participantes garanticen la frmación de saberes en algebra lineal. Debe permitir ampliar ls cncimients y habilidades a través de la sinergia cn tras áreas del saber, y de manera cherente en el desarrll del Pryect SciTecnlógic (PST). Prácticas frmativas Prácticas sumativas 104

10 CONTENIDO ANALÍTICO Curricular: MATEMÁTICA Trayect Trimestre Códig es de Crédit Módul: ÁLGEBRA LINEAL 2 2 PIMT22 Hras de Trabaj del Estudiante Acmpañad (HTEA) Hras de Trabaj de Estudi Independiente (HTEI) Ttal Hras de Trabaj del Estudiante (THTE) 5 semanal 60 trimestral semanal 0 trimestral 8 semanal 90 trimestral SABERES ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN 1 Vectres 2 Matrices Vectres Espacis Vectriales Definicines Operacines cn matrices Suma de matrices Prduct de una matriz pr un númer Prduct de ds matrices Matriz inversa: definición, prpiedades y cálcul Determinantes Definicines, prpiedades, métds para desarrllar determinantes en cualquier rden 4 Sistemas de Ecuacines Lineales Definicines, reslución de sistemas pr inversión de la matriz Regla de Cramer Terema de Ruche-Frbenius Sistemas lineales hmgénes Se desarrllará mediante ejercicis práctics, dnde ls participantes garanticen la frmación requerida en el módul álgebra lineal, permitiend ampliar ls cncimients y habilidades a través de la sinergia cn tras áreas del saber. El prfesr asesr facilitara al material instruccinal y desarrllara ejercicis tips, ls participantes en mesas de trabaj ejecutaran prblemas prpuests de cada unidad cn la asesría del facilitadr. Ls participantes expndrán de frma individual la ejecución de un ejercici, cmpartiéndl cn las tras mesas de trabaj garantizándse la dispsición de planteamients diferentes pr grups, est permitirá al prfesr asesr evaluarl, y al mism tiemp crregir y revisar las debilidades de cncimients que presenta en ese cntext. Se aplica el aprendizaje aprender haciend. Pizarra magnética Marcadres Material Educativ Cmputarizad: Material Instruccinal, Sftware Instruccinal Cmputadr Pryectr Multimedia Platafrma Tecnlógica Aula de encuentrs Prácticas frmativas Prácticas sumativas REFERENCIAS: Material instruccinal y dcumental de álgebra lineal. 105