GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO

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1 GUÍA DOCENTE TITULACIONES DE GRADO GRADO EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS CURSO 2015/2016 ASIGNATURA: SIMULACIÓN EMPRESARIAL Nombre del Módulo al que pertenece la materia Módulo Dirección Estratégica, Materia Estrategia Empresarial ECTS Carácter Periodo Calendario Requisitos previos Totales Básica Obligatoria Optativa 1 er C 2ºC Semanas 6,00 X X 15 Ninguno Idiomas en los que se imparte la asignatura Castellano X Valenciano Inglés Francés Departamento Economía y Empresa Área de Conocimiento Organización de Empresas Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura Nombre y apellidos Despacho y Facultad dónde se ubica Correo electrónico y página web Horario de atención al alumnado Presentación Francisco Sogorb Mira Sección Elche: Despacho 409, 4ª Planta, Edificio Reyes Católicos fsogorb@uch.ceu.es Se publicará en la página de intranet del Grado en Dirección de Empresas siguiendo la normativa interna al respecto. La estrategia de una compañía es el plan de acción de la administración para operar el negocio y dirigir las operaciones. Consiste en las medidas competitivas y los planteamientos comerciales con los que los administradores hacen crecer el negocio, atraen y satisfacen a sus clientes, compiten con éxito, realizan operaciones y alcanzan los niveles deseados de desempeño organizacional. Para desarrollar los anteriores objetivos, en la presente asignatura se profundiza en los sistemas de información desde el punto de vista estratégico de las empresas. En este sentido, se analizarán las herramientas más relevantes del mercado en torno a los sistemas de gestión de recursos empresariales ERPs, CRMs y herramientas de inteligencia empresarial para la ayuda en la toma de decisiones de índole estratégica. Conocimientos previos Dirección Estratégica/Estrategia Empresarial/Simulación Empresarial. Curso

2 Conocimientos previos Ninguno Objetivos de la materia según Memoria de Grado verificada Comprender y analizar los sistemas de información para la dirección y la toma de decisiones. Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada Competencias básicas. CB1 Competencia Básica 1 (RD 861) Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB2 Competencia Básica 2 (RD 861) Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. CB3 Competencia Básica 3 (RD 861) Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CB4 Competencia Básica 4 (RD 861) Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. CB5 Competencia Básica 5 (RD 861) Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía Contenidos de la materia / asignatura Análisis, estudio y aplicación en relación a los sistemas de información empresarial, y realización de simulaciones empresariales. De manera específica, se trata de: Analizar y describir los sistemas de información desde el punto de vista estratégico. Conocer el aporte de valor de los sistemas de información a la estrategia de las organizaciones. Conocer y utilizar las herramientas informáticas que facilitan la agilidad del análisis de la información en el entorno empresarial. Actividades Formativas de la materia / asignatura Clases magistrales (AF1): actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de adquisición de conocimiento (2 ECTS). Seminarios y Taller (AF2 y AF3): actividades formativas orientadas preferentemente a la adquisición de competencias de aplicación de los conocimientos (4 ECTS). Dirección Estratégica/Estrategia Empresarial/Simulación Empresarial. Curso

3 Actividades Formativas de la materia / asignatura ESTIMACION DEL VOLUMEN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE SIMULACIÓN EMPRESARIAL Créditos ECTS: 6 Volumen de trabajo del alumno Actividad Formativa CLASES MAGISTRALES Hora presencial (A) Trabajo personal (B) Presentación de la asignatura 1 1 Lección Magistral SEMINARIOS Resolución de Problemas Debates TALLERES Comentarios y discusión de trabajos EVALUACIÓN Preparación de exámenes Realización de exámenes 8 8 TOTAL RELACION HORAS DE TRABAJO / ECTS (el resultado de la relación horas de trabajo / ECTS deberá ser igual a 30 horas, que son las horas que conforman 1 ECTS en la CEU-UCH) Volumen de trabajo (C) C = A + B 180 / 6 = 30 horas Sistemas y criterios de evaluación Tipos de pruebas: - AF1: Examen escrito con ejercicios, problemas, supuestos (EX) - AF2: Discusión y resolución de casos prácticos y ejercicios (DS) - AF3: Discusión y resolución de casos prácticos (EN, DS) En la convocatoria ordinaria, la evaluación del alumno estará compuesta por la agregación de los siguientes ítems: - Prueba control 2,00 puntos - Seminarios sobre sistemas de información empresarial 1,50 puntos - Talleres sobre sistemas de información empresarial 1,50 puntos - Prueba final 5,00 puntos IMPORTANTE: Para poder aplicar la evaluación continua, se debe conseguir al menos el 40% de los puntos en la prueba final. Las pruebas que se realicen en clase a los alumnos no se repetirán en caso de no asistencia del alumno ese día a clase. Según las Normas de la Universidad respecto a la Evaluación Continua, los alumnos que no opten por el sistema de evaluación continua, se presentarán a un examen único sobre el contenido teórico-práctico global de la asignatura. En este caso, la puntuación de dicho examen será sobre 10 puntos. Por su parte, para la convocatoria extraordinaria serán aplicables los mismos criterios que para la convocatoria ordinaria, de manera que a los alumnos que hubieran optado por la evaluación continua se les respetará las calificaciones obtenidas en la misma y los alumnos que no optasen por la mencionada evaluación sólo serán calificados sobre un examen que versará sobre el contenido teórico-práctico del temario de la asignatura. Dirección Estratégica/Estrategia Empresarial/Simulación Empresarial. Curso

4 Sistemas y criterios de evaluación Dirección Estratégica/Estrategia Empresarial/Simulación Empresarial. Curso

5 Programa / temario Tema 1. Sistemas de información estratégicos en la empresa 1.1. Sistemas de información en la empresa 1.2. Objetivos de negocios estratégicos de los sistemas de información 1.3. Creación de valor y sistemas de información 1.4. Tipos de sistemas de información 1.5. Aplicaciones empresariales 1.6. Sistemas para colaboración y trabajo en equipo Tema 2. Bases de datos y hojas de cálculo 2.1. Tipología de bases de datos 2.2. Microsoft Access 2.3. Concepto de hoja de cálculo 2.4. PowerPivot y tablas dinámicas en Microsoft Excel 2.5. Buscar objetivo 2.6. Solver 2.7. Escenarios 2.8. Análisis de sensibilidad 2.9. Simulación Tema 3. Sistemas de planificación de recursos empresariales (ERP) 3.1. Características principales de un ERP 3.2. Arquitectura y módulos de un sistema ERP 3.3. Principales ERP 3.4. Implantación de un ERP 3.5. Conocimientos básicos de SAP 3.6. Uso OpenERP / Odoo Tema 4. Sistemas de gestión de la relación con los clientes (CRM) 4.1. Sistemas CRM 4.2. CRM operacional y analítico 4.3. CRM en OpenERP / Odoo Tema 5. Sistemas de inteligencia empresarial (BI) 5.1. Componentes de BI 5.2. Cuadro de mando integral 5.3. Dashboards en OpenERP / Odoo Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición El desarrollo de la asignatura por semanas será el siguiente: SEMANAS ACTIVIDADES A DESARROLLAR 1ª Presentación de la Asignatura y Tema 1 2ª Tema 1 Dirección Estratégica/Estrategia Empresarial/Simulación Empresarial. Curso

6 3ª Seminario y Taller 1 4ª Tema 2 5ª Tema 2 6ª Seminario y Taller 2 7ª Tema 3 8ª Seminario y Taller 3 9ª Tema 4 10ª Seminario y Taller 4 11ª Prueba Control 12ª Tema 5 13ª Seminario y Taller 5 14ª Repaso y Resolución de Dudas 15ª Prueba Final Bibliografía Básica BARLOW, J. F. Excel models for Business and operations management. John Wiley & Sons, Inc., 2005, 2 nd edition LAUDON, K. C. Y LAUDON, J. P. Sistemas de información gerencial. Pearson, 2012, 12ª edición SAN JUAN PASTOR, C. Sistemas de gestión empresarial. Ibergarceta Publicaciones, S.L., 2013 Bibliografía complementaria AMAT, O. Y CAMPA, F. (COORD.). Manual del controller. Profit Editorial, 2013 ANDERSON, G. W. Sams teach yourself SAP in 24 hours. Pearson, 2011 DAY, A. L. Mastering financial modelling in Microsoft Excel. A practitioner s guide to applied corporate finance. Prentice Hall, 2007, 2 nd edition DÍAZ DOMÍNGUEZ, L. F. Y NAVARRO HUERGA, M. A. Sistemas de gestión integrada para las empresas (ERP). Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá de Henares, 2014 GARCÍA, P. Y RIAL, K. Modelos económicos y financieros con Excel Anaya Multimedia, 2000 GÓMEZ, A. Y SUÁREZ, C. Sistemas de información. Herramientas prácticas para la gestión empresarial. Editorial Rama, 2006 HANNABARGER, C.; BUCHMAN, R. AND ECONOMY, P. Balanced scorecard strategy for dummies. John Wiley & Sons, Inc., 2007 HAYAT, S. Y SAN MILLÁN, A. Finanzas con Excel. McGraw-Hill, 2004, 2ª edición HORVÁTH & PARTNERS. Dominar el cuadro de mando integral. Manual práctico basado en más de 100 Dirección Estratégica/Estrategia Empresarial/Simulación Empresarial. Curso

7 Bibliografía complementaria experiencias. Ediciones Deusto, 2007 MORENO BONILLA, F. Y CANO RODRÍGUEZ, M. Modelos económicos y financieros con Excel Anaya Multimedia, 2008 MORENO BONILLA, F. Y CANO RODRÍGUEZ, M. Excel Modelo económicos y financieros. Anaya Multimedia, 2010 MOSS, G. Working with OpenERP. Packt Publishing Ltd., 2013 MUÑIZ, L. Diseñar cuadros de mando con Excel. Utilizando tablas dinámicas. Profit Editorial, 2012 MUÑIZ, L. PowerPivot con Excel a su alcance para convertir sus datos en información eficaz. Profit Editorial, MUÑIZ, L. Tablas dinámicas con Excel aplicadas a la gestión empresarial. Profit Editorial, 2013 MUÑIZ, L. Y MONFORT, E. Aplicación práctica del cuadro de mando integral. Gestión 2000, 2005 NIEFERT, W. SAP Business One implementation. Packt Publishing Ltd., 2009 NORRIS, G.; HURLEY, J. R. Y HARTLEY, K. M. E-Business and ERP: transforming the enterprise. John Wiley and Sons, RODRÍGUEZ SANDIÁS, A. Y ITURRALDE JAINAGA, T. Modelización financiera aplicada. Modelos de planificación financiera con Excel. Delta Publicaciones, 2008 SAP. SAP01: Visión general de SAP. SAP AG, 2011 SWAN, J. Practical financial modelling. A guide to current practice. Elsevier, 2005 WAGNER, B. Y MONK, E. Concepts in Enterprise Resource Planning. Course Technology Cengage Learning, 2009, 3 rd edition Otros recursos Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia Se recomienda encarecidamente que el alumno siga la evaluación continua como mejor forma de aprender la materia e ir incorporando conceptos y conocimientos, así como para conseguir el mayor rendimiento posible de su trabajo. Asimismo se aconseja una dedicación mínima de 5 horas semanales, para de esa manera llevar al día la asignatura y sacar provecho al máximo de la asistencia a clase. Repercusión líneas de investigación Investigación en Sistemas de Información Estratégicos. Repercusión actividad profesional Consultoría de Sistemas de Información. Auditoría y Gobierno de los Sistemas de Información. Dirección Estratégica/Estrategia Empresarial/Simulación Empresarial. Curso

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