Números naturales. Marquen con una X la o las descomposiciones correctas en cada caso. a c

Transcripción

1 Nombre y apellido: Curso: 2 c Números naturales Sistema de numeración decimal para iniciar Dónde hay más habitantes? Jujuy: 6707 Río Negro: Unan con flechas según corresponda. a. El 5 vale b. Tiene 0 00 unidades c. En su descomposición está d. Tiene un que vale e. Tiene unidades Observen el número dado, luego resuelvan las operaciones indicadas y escriban el número que se forma en cada caso a. Se le suma : b. Se le resta : c. Se duplica la cifra que vale 5 000: d. Se le restan : e. Se le suman y se le restan : 4 Marquen con una X la o las descomposiciones correctas en cada caso. a c b d Completen la tabla. DESCOMPOSICIÓN NÚMERO

2 5 6 7 Completen para que la descomposición sea correcta. a = b = c = Descompongan los siguientes números usando potencias de 0. a = b = c = Observen el cuadro y completen con el país que corresponda. CONTINENTE PAÍS MÁS POBLADO POBLACIÓN Asia China África Nigeria Europa Rusia América Estados Unidos Oceanía Australia a. La cifra vale 0 000:... b. Tiene dos cifras 4, una vale y la otra, 4 000:... c. La cifra 5 vale :... d. Tiene dos cifras, una vale y la otra, 000:... e. Tiene unidades:... Escriban como se leen los siguientes números. a : b : c : d : Escriban en números las siguientes cantidades. a. Siete millones cuarenta y cinco mil trescientos veintidós:... b. Trescientos millones cincuenta mil doce:... c. Veinticinco millones doscientos cincuenta mil diez:... d. Veinte millones trescientos quince mil cuarenta y cinco:... 6

3 Números naturales c Multiplicación y división Nombre y apellido: Curso: 2 Resuelvan los siguientes cálculos sin hacer las cuentas, sabiendo que = 900. a =... d =... b =... e =... c. 50. =... f =... Observen cómo hizo Lucas el cálculo y resuelvan utilizando el mismo procedimiento. a = b = c = d = = = = = 250 Escriban V (verdadero) o F (falso), sin hacer las cuentas. a = e = b = f = = c = 5. 8 g = d = h = Resuelvan teniendo en cuenta la información dada. a = 400 d = 50 b = e = c = f = g = h = i = 5 6 Completen la tabla. En un mayorista de golosinas se venden turrones en cajas de 24 unidades. CANTIDAD DE CAJAS 4 8 CANTIDAD DE TURRONES Rompecocos Piensen y respondan. Se quiere pegar 54 fotos de igual tamaño en forma rectangular para armar una lámina. a. En cuántas filas y en cuántas columnas pueden distribuirlas? b. Hay una sola posibilidad? Si hay más posibilidades, escríbanlas. 7

4 7 Completen la tabla sabiendo que la cuenta 550 : 25 tiene cociente 22 y el resto es 0. DIVISIÓN COCIENTE RESTO 570 : : : : : 25 8 Lean atentamente y respondan. a. Al dividir un número por 25, se obtiene cociente 2 y resto. De qué número se trata? b. Al dividir un número por 5, se obtiene cociente 9 y resto 5. De qué número se trata? c. Al dividir un número por 2, se obtiene cociente 5 y resto 7. De qué número se trata? 9 0 Piensen y marquen con una X la o las opciones correctas. Milagros dividió 6 por un número y obtuvo 4. Cuál o cuáles de los siguientes números completan correctamente la cuenta? a. Divisor: 8 Resto: 4 d. Divisor: 9 Resto: 0 b. Divisor: 5 Resto: 6 e. Divisor: 4 Resto: 20 c. Divisor: 7 Resto: 8 Resuelvan. a. Escriban una cuenta de dividir que tenga cociente y resto 7. b. Se pueden escribir otras cuentas con estas condiciones? Por qué? Lean atentamente y resuelvan. a. Para una obra de teatro se tienen 0 sillas. Si las colocan en filas de 5, cuántas filas pueden armar? b. En un evento se vendieron rifas por $0. Si se recolectaron $860, cuántas rifas se vendieron? 8

5 Números naturales c Potenciación y radicación Nombre y apellido: Curso: 2 Escriban como potencia los siguientes productos. a = d = b..... = c = Escriban como producto cada potencia y resuelvan. a. 2 5 = e. 6 = b. 5 = f. 7 2 = c. 4 = g. 9 2 = d. 2 4 = h. 0 4 = Unan con flechas. a. 2 : b c. 2 8 : d e. 2 6 : f : e = f = Resuelvan teniendo en cuenta las propiedades. a.. 2 : + 5. (8 + ) 2 = d. 7. ( ) 0 : 0 = b. (2. ) : 5 2 = c. 9 0 : : = e : 5 8 (2 : 6) 2 = f. (4. 5) 2 + (4 + 5) 2 (0 : 5) 2 = 9

6 5 6 Completen según corresponda. a. 25 = 5 porque = 25 b. 64 = 8 porque = 64 c. 8 = 9 porque = 8 d. 00 = 0 porque = 00 Completen la tabla ÍNDICE RADICANDO RESULTADO Escriban cada expresión en lenguaje simbólico, resuelvan y unan con flechas. a. La raíz cuadrada de 25, más la raíz cuadrada de 4:... 6 b. La raíz cuadrada de 64, menos la raíz quinta de 2:... 5 c. La raíz cuadrada de 8, disminuido en 5:... 7 d. La raíz cuadrada de 49, más la raíz cuadrada de 6:... e. La raíz cuadrada de la tercera parte de 75: Resuelvan las operaciones. a. 00 : = d = b = c = e. 64 : (4. 5) 2 = f. 00 : = 0

7 INTEGRATECA Números naturales c Casilla Integrateca, resuelvan estas actividades para alcanzar la META! Nombre y apellido: Curso: Marquen con una X la o las opciones 5 correctas. Nuestro sistema de numeración se llama decimal porque. a. Utiliza 0 símbolos. b. Todos los números son divisibles por 0. c. Tiene base 0. d. Agrupa las unidades de 0 en 0. 6 e. Con 0 unidades de un orden se forma una unidad del orden superior. 2 4 Completen para obtener los números indicados. a = b = 6 00 c = d = e = f = Escriban los números que se obtienen de las siguientes descomposiciones. a b c d e f Marquen con una X el cálculo que no da como resultado a b c d e Completen la tabla. ANTERIOR NÚMERO POSTERIOR Escriban un cálculo que permita modificar solo la cifra señalada en cada número. a : b : c : d : e : Completen con la descomposición de cada número usando potencia de 0. a = b = c = d = e = f = Tachen lo que no corresponda. a. La multiplicación SIEMPRE/NUNCA es distributiva con respecto a la adición y la sustracción. b. Si la adición o la sustracción actúan como dividendo SE PUEDE/NO SE PUEDE aplicar la propiedad distributiva. c. Si la adición o la sustracción actúan como divisor SE PUEDE/NO SE PUEDE aplicar la propiedad distributiva. d. La multiplicación SE PUEDE/NO SE PUEDE distribuir con respecto a la división.

8 0 2 9 Resuelvan sin hacer las cuentas los 4 siguientes cálculos. a = e = b = f = c = g = d = h = Escriban V (verdadero) o F (falso) según corresponda. a = b = c = d = e = Escriban el resto de las siguientes divisiones sabiendo que 42 : 2 = 6 y el resto es 0. a. 45 : 2 = Resto:... b. 472 : 2 = Resto:... c. 40 : 2 = Resto:... d. 444 : 2 = Resto:... e. 445 : 2 = Resto:... Completen con el número que corresponda. a. En la potenciación: 5 La base es... El exponente es... b. En la radicación: 6 El radicando es... El índice es... Escriban como se lee. a. 2 5 : b. : c. 4 7 : d. 5 8 : e. 9 2 : Tachen lo que no corresponda. a. La potenciación ES/NO ES distributiva con respecto a la adición. b. La potenciación ES/NO ES distributiva con respecto a la sustracción. c. La potenciación ES/NO ES distributiva con respecto a la multiplicación. d. La potenciación ES/NO ES distributiva con respecto a la división. Completen con = o según corresponda. a. 2 5 : 2 22 b : 7 2 c d e. (. 4) 2 ( + 4)2 Calculen las siguientes potencias. a. 7 2 = d. 5 = b. 5 = e. 2 6 = c. 25 = f = Calculen las siguientes raíces. a. 49 = b. d. 400 = 2 = c. e. _ = 69 = f. 000 = Resuelvan. a = b = c (5 + 7) = d = e = f. (9 + ) = g = h = 2

9 STAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS S PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS P S PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS P S PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS P S PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS P AS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTA Potenciación STAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS Exponente STAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS 4 veces 2 4 = = 6 Base Potencia STAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS Propiedades de la potenciación Si el exponente es 0, la potencia siempre es. 5 0 = 06 0 = Si el exponente es la potencia siempre es el mismo número. 27 = 27 La potenciación es distributiva con respecto a la multiplicación y la división. (5. ) 2 = (8 : 6) 2 = 8 2 : = = 24 : = = 9 La multiplicación de dos o más potencias de igual base es igual a la base elevada a la suma de los exponentes dados = = = 64 El cociente de dos o más potencias de igual base es igual a la base elevada a la diferencia de los exponentes dados. 2 6 : 2 : 2 = : 8 : 2 = = 4 Radicación Radical Índice Radicando 25 = 5 porque 5 = 25 Raíz La radicación es distributiva con respecto a la multiplicación y la división = = = 20 6 : 9 = 6 : 9 4 = 6 : 2 = 2

10 META 2 Leé y completá. Marianela está leyendo sobre la población mundial. a. Hacia el 900, el número de habitantes del planeta era de :... b. El aumento diario de la población actual es :... c. Para el 2050 se espera una población de :... Descomponé los siguientes números de dos maneras diferentes. a : b : c : Resolvé utilizando el procedimiento que realizó Nicolás para calcular a = b = c = d = 0. 0 = = = = 650 Nombre y apellido: Curso: 4 Respondan. a. Al dividir un número por 2, se obtuvo 8 y resto, 5. De qué número se trata? b. Al dividir un número por 45, se obtuvo 5 y resto, 0. De qué número se trata? 5 Resuelvan los siguientes cálculos. Si es posible, apliquen las propiedades. a. 2 5 : = c : 25 = b = d (45 : 9) 2 = 4

11 Números naturales c Cálculos combinados Nombre y apellido: Curso: 2 Separen en términos y resuelvan los cálculos. a : 4 = b : = c. 800 : = Resuelvan los cálculos y completen el peso de cada animal de la selva. a. El león macho adulto pesa alrededor de... kg. 7. (6 + 9) + 9. ( + 2) b. El puma hembra promedio pesa... kg c. El chita adulto pesa entre... kg y... kg (9 + ) + 5 d. El elefante adulto pesa aproximadamente... toneladas. 4. ( + 2) 2. 7 e. El oso panda pesa entre... kg y... kg. ( ) (2 ) Unan con flechas cada cálculo con su resultado. 4 a. (24 4) : : 6 (9 + ) : 2 = 25 b. 25 : 5 + ( + 2) : 2 = c. ( ) : 4 + (2 4). + (25 + 7) : (6 4) = 4 d. 4 : (9 2) : 8 (5 5) : 2 = 46 5

12 4 Rompecocos Escriban los paréntesis necesarios para obtener los resultados indicados. a = 0 c = 4 b. 5 : = 6 d. 5 : = 40 5 Resuelvan los cálculos y completen el crucinúmeros. HORIZONTALES a (5 + 24) 2. (5 + ) + = b (2 + ) 7. ( ) + 8 = c. 6. (4 + ) + 2. (5 + 2) = d = e (9 ) 4 = A D B C E VERTICALES a (4 ) 2. ( + 5) = b ( + 7) = c.. (2 + 6) (4 + ) + 6 = d (7 2) = F 6 Marquen con una X la opción correcta. a. 250 : = b. 75 : : = c. 7. (4 + 8) 55 : 5. 7 = d (4 ) + 2 : = Escriban V (verdadero) o F (falso) según corresponda. Escriban el resultado correcto en los casos que sean falsos. a. 480 : = 220 b : ( + 7) = 57 c. 50 : (9 + 2) 7. (2 9 0 ) = 7 d : = 69 e (4 + 8) = 25 f (25 22) = 5 6

13 Números naturales c Lenguaje coloquial y simbólico Nombre y apellido: Curso: 2 Escriban en cada imagen su significado en lenguaje coloquial. a. b. c. d Dibujen un cartel que represente lo indicado en cada caso. a. Silencio b. Hospital c. Prohibido estacionar Escriban en lenguaje simbólico y calculen. a. El doble de treinta y dos:... b. El triple de quince:... c. El quíntuplo de veinte:... d. El cuádruplo de dieciséis:... e. La mitad de cuarenta y dos:... f. La tercera parte de veintisiete: Unan con flechas según corresponda. a. El doble de quince, más treinta. 2. (5 + 0) b. El doble de quince más treinta c. Quince más el doble de treinta d. El doble de treinta, disminuido en quince e. El doble de treinta disminuido en quince. (0 5). 2 Escriban V (verdadero) o F (falso) según corresponda. a. El doble de dieciocho es treinta y seis. b. La diferencia entre cincuenta y veinticuatro es setenta y cuatro. c. El triple de seis es doce. d. La cuarta parte de dieciséis es cuatro. e. Doce disminuido en cuatro unidades es ocho. f. La suma entre siete y veinte es veintiocho. 7

14 6 Ubiquen las palabras donde corresponda. triple mitad suma diferencia suma doble cuarta parte producto a : la... entre 85 y el... de 2 b. 8. 5: el... entre 8 y 5 c. 96 : 4: la... de 96 d. 74 : 2: la... de 74 e : la... de 45 y 2 f.. (24 + ): el... de la... de 24 y Expresen en lenguaje coloquial cada operación. a. 8 : 2 5:... b. 2. (7 + ):... c :... d.. (5 2):... Escriban en lenguaje simbólico las siguientes frases. a. El triple de un número a:... b. La mitad de la suma de a y b:... c. El doble de un número a más su siguiente:... d. El quíntuplo de la diferencia de a y b:... e. La tercera parte de un número b:... Unan con flechas. a. El producto entre un número y su consecutivo.. x b. El triple del consecutivo de un número.. (x + ) c. El triple de un número. x. (x + ) d. El triple de la suma entre un número y tres.. x e. El triple de un número menos tres.. (x + ) 0 Marquen con una X la opción correcta. a. El cuádruple de la suma entre un número y dos. (4 + x) (x + 2) 4. x x2 b. La tercera parte de la suma entre un número y tres. (x + ) : x + : x : +. x + c. La suma entre el siguiente de un número y cinco. (x + 5) + (x + ) + 5 (x + ). 5 x5 + d. La mitad del anterior de un número. (x ). 2 2 : (x ) (x + ) : 2 (x ) : 2 8

15 Números naturales c Ecuaciones Lean atentamente, escriban en lenguaje simbólico y resuelvan. Nombre y apellido: Curso: 2 El quíntuplo de mi edad disminuido en unidades es 47. Cuántos años tengo? El doble de mi edad es 8. Cuál es mi edad? a. Lucas:... años. b. Antonella:... años. c. Matías:... años. Unan con flechas cada ecuación con el valor de la incógnita que corresponda. a.. x + 5 = 8 x = 5 b. 2. x + 7 = 5 x = 2 c. 5. x 6 = 4 x = d. 0. x 4 = 26 x = 6 e. 2. x + 8 = 20 x = 4 f.. x + = 6 x = La cuarta parte de la suma entre mi edad y 2 es igual a. Cuántos años tengo? Resuelvan las ecuaciones y encuentren el valor de las incógnitas en la sopa de números a. x 9 = b. 5. m = c. 2 + y. 2 = 84 d. n : 5 + = 42 e. 5 + s =. 5 2 f. z : = 22 9

16 4 5 Marquen con una X la opción correcta. a. 7. x 9 = 54 x = 9 x = 8 x = 2 b x = 45 x = 5 x = 2 x = 8 c. x : = 5 x = 45 x = 5 x = 9 d. (x + 2) : 6 = 4 x = 5 x = 20 x = 22 e. (x 2). 4 = 6 x = 6 x = 4 x = 8 Lean atentamente, expresen en lenguaje simbólico y resuelvan. a. Si al triple de un número se lo aumenta c. Si a la mitad de un número se le agrega en doce, se obtiene cuarenta y dos. ocho, se obtiene dieciocho. Cuál es el Cuál es el número? número? b. El doble de un número disminuido en veinticinco es igual a uno. Cuál es el número? d. La suma entre un número y su triple es igual a treinta y seis. Cuál es el número? 6 Hallen el valor de la incógnita en cada caso. a. 4. x 2 = 00 c. x : = 28 e x = b. 2. (x 5) = 70 d. 7. x 6 = 0 f. x : + 49 = 20

17 INTEGRATECA Números naturales c Casilla Integrateca, resuelvan estas actividades para alcanzar la META! Nombre y apellido: Curso: Resuelvan las siguientes operaciones 4 combinadas. a. 8. : 4 : (0 : 2 4) + 20 = b. (6. 4) : = c. 4. (9 ) + 5. (2 7) = d = e. ( ) = f : = 2 Marquen con una X la opción correcta. a. _ = 5 2 b = c (4 + 2) = d (4 ) 6 = e. 2 : (2 + ) = f. 6 : (5. 2) 2 = Ubiquen los paréntesis en cada cálculo para que el resultado sea correcto. a = 47 b = 22 c. 5 : : 5 = 2 d. 45 : = e _ = 6 f = Escriban V (verdadero) o F (falso) según corresponda. Escriban el resultado correcto en las que sean falsas. a. 28 : = 22 b _ = 48 c (4 + ) 5 = 45 d. 64 : ( ) 2 2 = 2 e. 25 : : 2 2 = Resuelvan los siguientes cálculos y unan con una flecha los que tienen el mismo resultado. a. 2 4 : (0 ). (5 2 22) b c. (9 : ) d. 4. (5 ) e (2 6 0 ) Escriban el cálculo que corresponda y resuelvan. a. A la mitad de treinta y dos se le suma el triple de diez y se le resta la raíz cuadrada de veinticinco. b. Al cubo de tres se le adiciona la raíz cúbica de mil multiplicada por siete. c. A la quinta parte de mil doscientos cincuenta se le agrega el triple de la suma entre cinco y nueve. d. Al triple de trece se le adiciona la raíz cuadrada de la suma entre veinticinco y setenta y cinco. e. A la tercera parte de cuarenta y cinco se le resta la mitad de dieciséis. 2

18 7 Expresen en lenguaje simbólico y resuelvan. a. La diferencia entre el triple de quince y nueve. b. Al cuádruplo de nueve se le resta dieciocho. c. El doble de la suma entre doce y seis. d. La mitad de la diferencia entre dieciséis y cuatro. e. La cuarta parte de la suma de diecisiete y once. f. El doble del producto entre seis y veintisiete. Lean atentamente y elijan la opción correcta. a. La suma de tres números consecutivos es igual a diecinueve. x + (x + ) + (x + 2) = x + 9 x + (x + ) + (x + 2) = 9 x + (x + ) = 9 b. Romina tiene 5 años más que Morena y entre las dos suman 75 años. x + (x + 5) = 75 (x + 5) = 75 (x + ) + (x + 5) = Expresen las siguientes operaciones en lenguaje coloquial. a. 25 : 5 d. (5 7) : 2 b. 2. (5 + 2) e. (2 + ) : c f. (7 5). 5 Escriban el cálculo y resuelvan. a. La suma de dos números consecutivos es veinticinco. De qué números se trata? b. El triple de un número, aumentado en seis es treinta y seis. Cuál es el número? c. La diferencia entre el doble de un número y dicho número es. Qué número es? d. La mitad del siguiente de un número es nueve. De qué número se trata? Unan con una flecha cada ecuación con el valor de la incógnita que corresponde. a. 6. x = 27 x = 5 b x = 5 x = c x = 42 x = d. 4. x 6 = 8 x = 9 e. 7. x + 5 = 26 x = 5 2 c. La mitad de la suma entre un número y treinta y cuatro es igual al producto entre seis y siete. (x + 4). 2 = : (x + 4) = 7. 6 (x + 4) : 2 = 6. 7 d. La quinta parte de un número, más treinta, es igual a treinta y nueve. (x + 0) : 5 = 9 x : = 9 x + 0 : 5 = 9 Resuelvan las siguientes ecuaciones. a. 4. x + = 9 b. 2. x 25 = 5 c.. x 20 = d. 4. x + 5 = 45 Escriban V (verdadero) o F (falso). a. x : 5 4 =, entonces x = 27 b. x. 2 7 =, entonces x = 9 c. x 5 = 0, entonces x = 5 d. 9. x = 5, entonces x = 6 e.. x + 2 = 5, entonces x = 2 f x = 24, entonces x = 4 22

19 STAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS S PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS P S PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS P S PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS P S PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS P AS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTA Cálculos combinados STAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS Para resolver operaciones combinadas, se deben seguir estos pasos:. Se separa en términos con los signos + y. 2. Se resuelven las potencias y raíces : 6 2 =. Se resuelven las multiplicaciones y divisiones = 4. Finalmente, se resuelven las sumas y restas = 4 STAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS : 6 2 = STAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS PISTAS Si hay paréntesis, primero se resuelven las operaciones que ellos encierran y después se siguen los pasos indicados. (5 45) : = 90 : = 90 : = = 6 Lenguaje coloquial y lenguaje simbólico El lenguaje coloquial permite expresar ideas utilizando nuestro idioma, de manera oral o escrita. El lenguaje simbólico permite traducir a símbolos el lenguaje coloquial. En matemática, el lenguaje simbólico permite resolver distintas situaciones. LENGUAJE COLOQUIAL LENGUAJE SIMBÓLICO El triple de veinticinco. 25 La mitad de dieciséis 6 : 2 El siguiente de nueve 9 + El anterior a quince 5 La suma entre nueve y veinte La diferencia entre doce y siete 2 7 El producto entre ocho y once 8. El cociente entre treinta y nueve y tres 9 : Ecuaciones Una ecuación es una igualdad en la que aparece un valor desconocido llamado incógnita. Este valor se representa con una letra. Para hallar el valor de la incógnita en una ecuación, se debe aplicar la propiedad uniforme. Por esta propiedad se puede sumar, restar, multiplicar o dividir por un mismo número ambos miembros de una igualdad y esta se mantiene. El doble de un número aumentado en cinco es igual a treinta y siete. 2. x + 5 = 7 2. x = x = 2 2. x : 2 = 2 : 2 x = 6

20 META Resolvé los siguientes cálculos combinados. a (0 : 5) 2 = b (2 2 ) = 2 Marcá la opción correcta. a. 5. (4 2) = b _ 9 = c = Completá la tabla. LENGUAJE COLOQUIAL LENGUAJE SIMBÓLICO RESULTADO El doble de la diferencia entre trece y cinco. (8 + 6) : 2 El producto de quince y siete. (2 + 4) : 4 El doble del consecutivo de cuatro. Nombre y apellido: Curso: 4 Expresá en lenguaje simbólico y resolvé. a. La suma entre un número y el producto entre cinco y nueve es ciento cinco. De qué número se trata? b. El triple de un número disminuido en catorce es cuarenta y dos. De qué número se trata? 5 Resolvé las siguientes ecuaciones. a. x = 8 b. x : = 5. 2 c.. x + 5 =. 00 d. x : =