INFORME DE GESTIÓN MASTER INTERUNIVERSITARIO DE ACUICULTURA CURSO

Transcripción

1 Informe aprobado el 3 de Febrero de 2012 por el Consejo de Departamento del Departamento de Ciencia Animal INFORME DE GESTIÓN CURSO MASTER INTERUNIVERSITARIO DE ACUICULTURA

2 I. Objetivo. El objetivo del presente documento es: - Realizar un análisis tanto cuantitativo como cualitativo del funcionamiento y de los resultados del Master Interuniversitario de Acuicultura (2043) - Definir las metas de los principales indicadores del Master Interuniversitario de Acuicultura (2043) para el próimo curso. - Definir objetivos y acciones de mejora del Título Master Interuniversitario de Acuicultura (2043) Este análisis lo ha realizado la Comisión Académica del Master Interuniversitario de Acuicultura (2043) y ha sido aprobado por el Consejo de Departamento del Departamento de Ciencia Animal el 3 de febrero de II. Resultados obtenidos. Actividad docente Actividad investigadora Demanda Nivel 1. de actividad IAD ponderado PDI Doctor PDI a tiempo completo IAI ponderado matriculación Tasa oferta y demanda Resultado % 100% 47,32 100% 100% 50 43,3 Docencia Internacionalización Empleabilidad Nivel 2. de resultados graduación rendimiento abandono eficiencia Número de alumnos de intercambio recibidos Número de alumnos matriculados que han realizado intercambio académico Número de alumnos titulados que han realizado intercambio académico Número de alumnos matriculados que han realizado prácticas en empresa Número de alumnos titulados que han realizado prácticas en empresa empleabilidad ,95 8 (+UV) Resultado (+UV) 5 1 P ágina

3 Profesorado Alumnado Titulados Nivel 3. de satisfacción del profesorado con la gestión del título del alumnado con la gestión del título del alumnado con la docencia impartida en el título titulado con la formación recibida titulado con la gestión del título titulado con el título (3 años) , Resultado ,93 2,32 8,25 III. Análisis de los resultados del Título. A continuación se analizan los resultados de cada uno de los indicadores definidos en el Sistema de Gestión de Calidad de los Títulos Oficiales de la Universidad Politécnica de Valencia para el título. Nivel 1. de actividad del Título. 1. Actividad docente: El IAD del presente título es 47.32, y consideramos que se trata de un valor aceptable, ya que es similar a la resto de los títulos de la UPV, 47,15. La comisión académica considera que es un valor aceptable, aunque con posibilidad de alguna mejora. Sin embargo, no se ha alcanzando la meta propuesta para el presente curso, quizás fuese demasiado ambiciosa (55), no obstante, la Comisión Académica opina que se puede mejorar ya que el curso anterior la puntuación obtenida fue mejor.. Las tasa de PDI doctor y PDI a tiempo completo son del 100% 2. Actividad investigadora: El IAI del presente título es 43.3, y consideramos que se trata de un valor relativamente bueno, ya que está por encima de la resto de los títulos de la UP (35.24). Sin embargo, se abre la posibilidad de alguna mejora. 3. Demanda: Los alumnos matriculados han sido de 25, y aunque se considera que es un número aceptable, ya que el master actualmente sólo oferta 30 plazas (15 la UPV y 15 la UV), la comisión Académica considera que sería necesario incrementar la matrícula, realizando un mayor seguimiento de los alumnos que realizan la preinscripción, ya que por la UPV de las 37 solicitudes de preinscripción realizadas, sólo se matricularon sólo 11 alumnos y el resto fueron matriculados por la UV. Nivel 2. de resultados del Título. 1. Docencia: Las tasas de graduación fue 80%, alcanzando el objetivo propuesto para el presente curso y por lo tanto se encuentra por encima de la media de los másteres de la UPV (53.27%), por lo que la Comisión Académica considera que es un valor ecelente. La tasa de rendimiento (72.5%) también fue superior a la media de la 2 P ágina

4 UPV (69.92), pero no se ha alcanzado el valor propuesto, porque resultó demasiado alto, y la Comisión Académica del master considera que se debe de seguir trabajando para la mejora de este índice, a pesar de ser un valor alto. Esto, junto con la tasa de eficiencia del 0.94, muestra que los alumnos consiguen superar prácticamente la totalidad de los créditos. La tasa de abandono es más baja (10%) que la media presentada para los títulos oficiales de la UPV (15.91%) 2. Internacionalización: La internacionalización, definida como alumnos de intercambio fue nula durante el curso considerado, aunque en años anteriores hemos tenido alumnos en algunas asignaturas provenientes de la Escuela T.S. de Ingenieros Agrónomos. No obstante, la comisión académica considera que este índice es poco aplicable al Master de Acuicultura, pues durante el presente curso ha habido un porcentaje del 30% de alumnos etranjeros. 3. Empleabilidad: En cuanto el número de alumnos de la UPV que realizaron las prácticas en empresa en el master de acuicultura fue de 8: considerando el número de matriculados, el 73% de los alumnos optaron por realizar las prácticas en empresa. El resto siguieron siguieron una trayectoria investigadora. No disponemos de datos de tasa de empleabilidad, siendo esta una cuestión a mejorar en el futuro. Nivel 3. de satisfacción del Título. 1. Profesorado: Los resultados de las encuestas realizadas por el profesorado se consideran muy buenas (7.93), ya que se ha superado la meta propuesta para el presente curso (7.5) y es claramente superior a la media de la UPV (7.15). 2. Alumnado: Los resultados de las encuestas de los alumnos alcanzaron un valor de 8.22 en el curso anterior y de 8.25 para el presente curso, relativo a la satisfacción por la docencia recibida. Aunque no se ha alcanzado la meta propuesta para este curso (8.5), está bastante cercana a ésta y se considera que hay que seguir mejorando. Sin embargo, la satisfacción del alumnado en cuanto a la gestión del título es muy baja (2.32), de hecho los alumnos nos ha manifestado algunas quejas relacionadas con la falta de coordinación de ambas universidades. 3. Titulados: No se ha realizado ninguna encuesta al respecto, por lo que uno de los objetivos principales para el próimo curso será realizar un seguimiento a estos. IV. Análisis cualitativo del funcionamiento del Título. A continuación se realiza un análisis del funcionamiento interno del Título, sus puntos fuertes y sus puntos débiles y un análisis de las amenazas y las oportunidades eternas. 1. Fortalezas del Título: puntos fuertes. i. La acuicultura es un sector productivo con grandes posibilidades de futuro, que a nivel mundial como europeo está incrementando su producción, por lo cual requiere de profesionales e investigadores cualificados en esta área. 3 P ágina

5 ii. Eistencia de grupos de investigación especializados en acuicultura, con buena valoración docente y científica. iii. La alianza con la UV y el Instituto de Acuicultura de Torre de la Sal (CSIC) potencia la calidad científica del master. iv. Gran número de profesores eternos y profesionales del sector que imparten seminarios, dando una buena perspectiva de los sistemas de producción y de la empresas acuícolas, aunque con la reducción de las ayudas para el desplazamiento para profesores visitantes, se va a ver reducida para los cursos siguientes. 2. Debilidades del Título: puntos débiles. i. Aunque eisten empresas de acuicultura en la Comunidad Valencia, la actual crisis ha obligado al cierre de algunas y ha restado posibilidades para las prácticas de empresa de los alumnos y las visitas. A pesar de ello, en el master de Acuicultura, se ha incrementado el número de empresas para realizar prácticas. ii. Al ser un título interuniversitario, la coordinación entre ambas universidades es difícil en algunos temas y requiere un esfuerzo adicional de los profesores y coordinadores del master. iii. La presencia de profesores eternos en ciertas asignaturas, como peces marinos o peces continentales, y el desplazamiento de los alumnos al Instituto de Torre de la Sal (Castellón) aumentan considerablemente los gastos del master, que con la actual situación de crisis no pueden ser se cubiertas, por lo que habrá que reducir la participación de profesores eternos. 3. Amenazas eternas del Título. i. La competencia con otros másteres similares en España, como el de Barcelona o Canarias. ii. La nueva regulación de la duración del Curso Académico en la UPV, con finalización el 31 de Julio resulta adecuada para los Grados, pero en el caso del Master de Acuicultura supone ciertas dificultades para la realización de prácticas de empresa, que se realizan durante los meses de junio a septiembre. 4. Oportunidades eternas para la mejora del Título. i. El creciente interés de los países de Hispanoamérica por la acuicultura, que conlleva un incremento de alumnos de ésta procedencia. V. Análisis de los informes eternos de evaluación del Título: AVAP y ANECA. Aunque se ha solicitado una nueva Verificación este año, todavía no tenemos todavía el informe. VI. Análisis de quejas y sugerencias de los grupos de interés. Ratificamos las quejas de los alumnos por los fallos de gestión administrativa en la coordinación de la administración interuniversitaria. Aunque las incidencias siempre se acaban resolviendo con el empleo de mucho tiempo y energía, tanto por el Servicio de Alumnado, como por la Dirección del Máster, la percepción e los alumnos no es positiva. 4 P ágina

6 VII. Metas para los indicadores del Sistema de Gestión de Calidad de Títulos Oficiales de la UPV. A partir de los resultados que hemos obtenido y del análisis cualitativo realizado, se definen las siguientes metas para los indicadores del SGCTi. Actividad docente Actividad investigadora Demanda Nivel 1. de actividad IAD ponderado PDI Doctor PDI a tiempo completo IAI ponderado matriculación Tasa oferta y demanda % 100% Docencia Internacionalización Empleabilidad Nivel 2. de resultados graduación rendimiento abandono eficiencia Número de alumnos de intercambio recibidos Número de alumnos matriculados que han realizado intercambio académico Número de alumnos titulados que han realizado intercambio académico Número de alumnos matriculados que han realizado prácticas en empresa Número de alumnos titulados que han realizado prácticas en empresa empleabilidad (+UV) P ágina

7 Profesorado Alumnado Titulados Nivel 3. de satisfacción del profesorado con la gestión del título del alumnado con la gestión del título del alumnado con la docencia impartida en el título titulado con la formación recibida titulado con la gestión del título titulado con el título (3 años) , P ágina

8 VIII. Objetivos y actuaciones para la mejora del Título Como consecuencia del presente análisis se definen los siguientes objetivos de mejora del Título y las acciones que se van a desarrollar para alcanzarlos. Objetivos de mejora del Título -Fomentar el aumento del número de matriculados - Mejorar la información administrativa del master - Incluir información sobre los egresados Acciones para alcanzar los objetivos - Realizar una campaña de promoción del master en España e Hispanoamérica. - Revisar y actualizar la página web del master: Orientar a los alumnos en las semanas previas a la matrícula, sobre la elección de asignaturas optativas - Encuestas a los alumnos sobre la gestión Descripción del título Justificación: Interés académico, científico o profesional. Demanda y su interés para la sociedad. Referentes nacionales e internacionales. Normas reguladoras del ejercicio profesional Objetivos. Competencias generales y específicas Acceso y admisión. Sistemas de apoyo y orientación de estudiantes. Sistemas de transferencia y reconocimiento de créditos Planificación enseñanza. Plan de estudios. Planificación y gestión de la movilidad. - Realizar seguimiento de éstos - Fomentar la realización de encuestas de los titulados - Aumentar la oferta de empresas para - Incrementar el número de seminarios de realizar las prácticas profesionales del sector - - Solicitar subvenciones para la realización de seminarios - - Contactar con las empresas del sector y ofrecerles la disponibilidad de alumnos Personal académico Recursos, materiales y servicios Resultados previstos Sistema de Gestión de Calidad del Título 7 P ágina