Syllabus COMUNICACIÓN MULTIMEDIA Grado en Publicidad y Relaciones Públicas

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1 Syllabus COMUNICACIÓN MULTIMEDIA Grado en Publicidad y Relaciones Públicas Curso 2011 /2012 Profesor/es: Periodo de impartición: Tipo: Idioma en el que se imparte: Julio Alard/Oliver Carrero 3º CURSO / 2º CUATRIMESTRE OB Obligatoria Español Nº de Créditos: 6 Horas semanales: 4 Departamento de Comunicación Actualizado en septiembre 2011

2 1. DATOS DE CONTACTO DEL PROFESOR DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA COMPETENCIAS COMPETENCIAS TRANSVERSALE COMPETENCIAS ESPECÍFICAS METODOLOGÍA MATERIAL DE APOYO A LA DOCENCIA PRÁCTICAS PROPUESTAS NORMAS DE EVALUACIÓN ASISTENCIA A CLASE PRUEBAS ESCRITAS (EXÁMENES) TRABAJOS DE CARÁCTER OBLIGATORIO OTRO TIPO DE TRABAJOS EVALUACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA ANALÍTICO PROGRAMA DESARROLLADO FUENTES DE INFORMACIÓN RECOMENDADA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA BIBLIOWEB

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4 1. DATOS DE CONTACTO DEL PROFESOR D. Oliver Carrero Márquez D. Julio Alard Josemaría Directora del departamento Dña. Belén López Vazquez 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Esta asignatura ofrece un acercamiento profesional y académico a los procesos de comunicación multimedia. Con el avance de las tecnologías de la información, el escenario en el que se desenvuelve la comunicación publicitaria y profesional, se ha ampliado de manera formidable al incluir conceptos tan difundidos como digital, interactivo o multimedia. En concreto, la noción multimedia se viene aplicando, de manera profusa, a propósito de un sinfín de realidades relacionadas con el mundo de la comunicación, la tecnología y, en particular, con Internet. La utilización y combinación de códigos textuales, visuales y sonoros en las comunicaciones, no sólo ha venido a contribuir al desarrollo de nuevos lenguajes sincréticos, sino que ha permitido, además, transmitir los mensajes de una forma más clara y eficaz. Esta asignatura pretende que los alumnos del grado oficial de Publicidad y Relaciones Públicas aprendan a diseñar y gestionar proyectos de comunicación multimedia, teniendo en cuenta, el mensaje a transmitir; el tipo 3

5 de público al que nos dirigimos; los canales a utilizar, y el objetivo que ha de cumplir cada proyecto. El alumno aprenderá a elegir la mejor combinación de los elementos (textos, imágenes, sonidos, animaciones, videos, ), y su mejor ubicación, para lograr comunicar el mensaje de la manera más atractiva y novedosa posible. Además, el alumno se familiarizará con los principales productos de comunicación multimedia: wikis, videoblogs, blogs, newsletters, podcast, vídeochats así como con las principales plataformas multimedia en internet: Facebook, Twitter, Flickr, Myspace, Delicious, En definitiva, la asignatura procura dar a conocer los escenarios en los que un profesional de la publicidad puede verse involucrado a la hora de trabajar en un proyecto de comunicación multimedia. 3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA El objetivo principal de la asignatura es enseñar a generar, organizar y desarrollar procesos de comunicación multimedia, cuya aplicación abarca desde proyectos para empresas y organizaciones; publicaciones digitales o electrónicas, hasta proyectos didácticos, divulgativos y de entretenimiento. Los objetivos específicos de la asignatura se centran en: Mejorar las habilidades comunicativas y el uso de las nuevas tecnologías multimedia por parte de los alumnos, fomentando la innovación en la utilización de lenguajes y productos multimedia, para descubrir nuevas formas de comunicar. Analizar las peculiaridades comunicativas de los contenidos informativos producidos mediante la integración de elementos textuales y audiovisuales. 4

6 Estudiar las principales cuestiones a tener en cuenta a la hora de afrontar el diseño de una comunicación multimedia. 4. COMPETENCIAS 4.1 COMPETENCIAS TRANSVERSALE Capacidad de trabajar en equipo para la ideación, producción y difusión de ideas en el ámbito de la publicidad como en el las relaciones públicas. Capacidad para adaptar la tecnología disponible a las posibilidades y necesidades de una comunicación estratégica eficaz, mediante la actitud crítica y reflexiva aprehendida. Capacidad para dirigir y gestionar la comunicación de las empresas. 4.2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Capacidad analítico-crítica e interpretativa adquirida desde la reflexión y el estudio de la práctica publicitaria y de las relaciones públicas, desde la dimensión de la Comunicación Multimedia. Desarrollar nuevos enfoques creativos en la elaboración de la estrategia creativa como del mensaje publicitario y de las acciones de relaciones públicas, a partir de la contribución de las estrategias de comunicación digitales. 5

7 Capacidad para resolver problemas, plantear estrategias y evaluar la repercusión de las soluciones propuestas desde los marcos teórico-prácticos ofrecidos por las Ciencias de la Comunicación 5. METODOLOGÍA La asignatura Comunicación Multimedia se concibe con un claro componente práctico. En la metodología didáctica se hará un uso amplio de los recursos que propician las nuevas tecnologías, tales como foros, blogs y wikis. Las actividades académicas se organizan en torno a 3 bloques: 1. Explicación por parte del profesor de los temas del programa, combinando teoría con trabajos en clase y debates, siendo el alumno el protagonista principal y participativo del proceso de aprendizaje. 2. Sesiones prácticas-talleres, en la que los alumnos realizan trabajos, individuales (Vídeo Currículum; Vídeo Comunicado; Newsletter, Blog, ) o en grupo (Proyecto de Comunicación Multimedia para una Agencia de Publicidad). Los trabajos son monitorizados por el profesor y van orientados a lograr las habilidades concretas en el diseño de comunicaciones multimedia. 3. Casos prácticos de empresa sobre la utilización de comunicaciones multimedia. 6. MATERIAL DE APOYO A LA DOCENCIA 6

8 Para la impartición de la asignatura se contará con los equipos del aula multimedia: Cámaras de vídeo Fotografía Programas específicos de la suite adobe (Photoshop, Flash, Premiere). Herramientas PRÁCTICAS PROPUESTAS Trabajos individuales: Realización de un Vídeo Currículum digital. Etapas: i. Selección de una empresa, a elección del alumno/a, donde le gustaría trabajar, y elaboración de un Vídeo Currículum personal dirigido a dicha empresa. ii. Análisis de la empresa en cuestión (portfolio de servicios, filosofía, valores; ) iii. Auto análisis personal (valores que puedo ofrecer a la empresa). iv. Elaboración de un guión de contenidos, que incluya redacción de textos, selección de imágenes/vídeos, música, v. Realización del vídeo currículum con el límite de duración de 2 minutos. vi. Presentación en clase. Diseño y realización de una Newsletter (boletín digital) Etapas: i. Selección del tema (Comunicación / Publicidad / Innovación NuevasTecnologías, ) ii. Elaboración de contenidos. iii. Decisión del formato. 7

9 iv. Búsqueda y selección de imágenes, gráficos, videos, etc. v. Lista de Distribución* y análisis de rendimiento. vi. Prueba anti-spam de la Newsletter. * Se creará una lista de distribución entre todos los alumnos matriculados en la asignatura Comunicación Multimedia (a través de , o grupos en alguna RRSS Facebook, Linkedin, - a través de la que recibirán los trabajos: Newsletter, Vídeo Comunicados, elaborados por sus respectivos compañeros. 3. Elaboración de un Vídeo Comunicado (Vídeo New Release). Etapas: i. Selección de un tema entre los propuestos por el profesor*. ii. Elaboración de contenido. (Redacción de Guión) iii. Decisión del formato (duración/metraje) iv. Búsqueda y selección de imágenes, gráficos, videos, etc. v. Lista de Distribución* y análisis de rendimiento. * Los alumnos elegirán entre alguna de las siguientes situaciones para la elaboración del Video Comunicado: a. Lanzamiento de un nuevo producto al mercado. b. Junta general de accionistas. c. Presentación de resultados económicos. d. Compra / Fusión / Expansión a nuevos mercados. e. Salida a bolsa. f. Celebración de un congreso, feria o evento relevante. g. Presentación proyecto de investigación o descubrimiento científico. Trabajo en equipo. 8

10 1. Conceptualización, organización, desarrollo y ejecución de un proyecto de comunicación multimedia para una Agencia de Publicidad (a elegir por los grupos). Objetivo: Presentación del portfolio de productos, servicios, filosofía y know How de una Agencia de Publicidad seleccionada entre las siguientes: Agencias de Publicidad: 3 miligramos Año creación: 2009 Adtiviti Año creación: 2002 Antevenio Año creación: 1997 Aurman Año creación: 1963 Biplano Año creación: 1990 Comunica + A Año creación: 1997 DDB Año creación: 1971 Doubleyou Año creación: 1997 NOSTRUM Año creación: 1989 IMAGO Año creación: 2002 LATERAL Año creación: 2004 Paulov Año creación: 2004 S,C,P,F Año creación: 1996 Shackleton Año creación: 2004 The LabStore Año creación: 2000 A lo largo de las clases se darán pautas para la realización de este proyecto de comunicación multimedia. Asimismo, se propondrán una serie de tareas para que la realización del trabajo se lleve al día. Al final de la asignatura, cada grupo hará una exposición del trabajo realizado y se efectuará la entrega correspondiente. 9

11 8. NORMAS DE EVALUACIÓN 8.1 ASISTENCIA A CLASE Debido al carácter eminentemente práctico de la asignatura, la asistencia a clase es obligatoria, toda vez que el desarrollo del programa requiere de la comunicación personal de los alumnos con el profesor. El número máximo de faltas de asistencias no justificadas en la asignatura no podrá superar el 20% para poder acceder a la evaluación continua. 8.2 PRUEBAS ESCRITAS (EXÁMENES) Se realizarán 2 pruebas escritas (exámenes) a lo largo del curso, en la fecha que decida el profesor. Estos exámenes se configuran como prueba de aprendizaje y formarán parte de la evaluación continua, junto con los trabajos individuales y en grupo. 8.3 TRABAJOS DE CARÁCTER OBLIGATORIO Todos los trabajos solicitados, tanto individuales como en grupo, tienen carácter obligatorio, debiéndose presentar en forma y fecha determinada. No se admitirán los trabajos entregados fuera de la fecha solicitada. 8.4 OTRO TIPO DE TRABAJOS Se podrán solicitar otros tipos de trabajos prácticos sobre los temas relacionados con los temas del programa y que serán desarrollados individualmente o en grupo, en clase. 10

12 8.5 EVALUACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA Se propone un sistema de evaluación continua que será medido de la siguiente manera: Asistencia a clase (máximo 20% de faltas sobre horas programadas). Este requisito sine qua non para el proceso de evaluación continua Media de los trabajos individuales (3). 25% Trabajo en grupo (1). 35% Presentaciones de los trabajos 10% Exámenes parciales (2) 30% Los alumnos que no aprueben por evaluación continua se presentarán a la convocatoria ordinaria con las partes suspensas y con los trabajos que no hayan entregado en su día. 9. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA 9.1 PROGRAMA ANALÍTICO TEMA 1. Introducción al Concepto de Comunicación Multimedia TEMA 2. El entorno y la industria de la Comunicación Digital, Interactiva y Multimedia. TEMA 3. El Plan de Comunicación Multimedia. Planificación y gestión de Proyectos. TEMA 4. Diseño y Creatividad en la Comunicación Multimedia. TEMA 5. Tecnologías digitales para la Comunicación Multimedia. 11

13 TEMA 6. Producción Digital: Webs, E-commerce, Portales, Microsites, Web Data Base... TEMA 7. Nuevas formas de comunicación en internet. Nuevos medios. TEMA 8.Perfil y herramientas del Community Manager 9.2 PROGRAMA DESARROLLADO TEMA 1. Introducción al Concepto de Comunicación Multimedia 1.1. Concepto de Comunicación Multimedia El impacto de las revoluciones tecnológicas en la Sociedad de la Información Historia y evolución de internet La convergencia digital y el futuro de los medios. TEMA 2. El entorno y la industria de la Comunicación Digital, Interactiva y multimedia Análisis estructural y competitivo de la industria de la Comunicación Digital, Multimedia e Interactiva Los nuevos modelos de negocio en internet Empresas de Comunicación Multimedia. TEMA 3. El Plan de Comunicación Multimedia. Planificación y gestión de Proyectos Proceso y gestión de un plan de Comunicación Multimedia Definición de los objetivos del proyecto Identificación de las audiencias Creación del mensaje multimedia 12

14 3.5. Elaboración de la estrategia. Plan de medios online Estándares de métrica en internet de la difusión de una Comunicación Multimedia. TEMA 4. Diseño y Creatividad en la Comunicación Multimedia Estrategias, modelos de comunicación y de distribución de contenidos en entornos digitales Redacción hipertextual y narrativa multimedia El Guión Multimedia. Fundamentos básicos. Criterios de elaboración Textos: sin formatear, formateado, lineal e hipertexto Gráficos: Esquemas, planos, dibujos lineales Imágenes. TIFF (Tag Image File Format), PICT (Imágenes para previsualizaciones en pantalla), EPS (Encapsulated PostScript), GIF (Grafic Interchange Format), JPGE (Comprensión de Imágenes - Joint Photografic Expert Group); PNG Animaciones Vídeo. Portales de video: youtube.com / Vimeo.com. Herramientas de generación de formatos de video en internet. Tecnologías y plataformas de almacenamiento y transmisión de videos Sonido Diseño orientado a dispositivos móviles. Multiplicación de pantallas Tablets, Smartphones, TV, Cine, Reproductores y grabadores de audio/video. TEMA 5. Tecnologías digitales para la Comunicación Multimedia Herramientas para el Diseño y la Integración Multimedia en la web Blogging /Microblogging (Twitter / Tumblr) 5.3. Fotos (Editing y Sharing) Flickr / Picasa / Twicpic 13

15 5.4. Video Chats 5.5. Marcadores sociales 5.6. Charts y Gráficos 5.7. Presentaciones online 5.8. Wikis TEMA 6. Producción Digital 6.1. Arquitectura y estándares web Posicionamiento en buscadores (SEO) 6.3. Webshop (diseño y hosting) 6.4. Microsites Producción de una newsletter. TEMA 7. Nuevas formas de comunicación en internet. Nuevos medios Comunicación multimedia viral Social Media Marketing Marketing Móvil (MMS y Vídeo) 7.4. Advergaming 7.5. Mapping 3D 7.6. Realidad aumentada TEMA 8. Perfil y herramientas del Community Manager 8.1. Concepto de Communuty Manager y herramientas de trabajo Fundamentos de las Comunidades Virtuales 8.3. Redes Sociales (Facebook) 14

16 10. FUENTES DE INFORMACIÓN RECOMENDADA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA AERCO y Territorio Creativo (2009). La función del Community Manager. Cómo las empresas están organizándose para crear y hacer crecer sus comunidades. Andrés Pérez, A.L. (2009). Quiero que mi empresa salga en Google : secretismo y realidad del posicionamiento en buscadores. Editorial Sico de Andrés. ISBN 13: Bunzel, T. (2008) Comunicación eficiente con PowerPoint. Madrid Editorial: Anaya Multimedia-Anaya Interactiva ISBN 13: Cabrera, M.A. (2010). Evolución tecnológica y cibermedios. Editorial Comunicación Social Ediciones y Publicaciones. ISBN 13: Kirpatrick, D. (2011). El efecto Facebook. La verdadera historia de la empresa que está conectando el mundo. Editorial Gestión ISBN: Monsoriu, M. (2010). Diccionario web 2.0.Todos los términos que se necesita conocer sobre las redes y los medios sociales. ISBN: Nielsen, J. y Loranger, H. (2006). Usabilidad: prioridad en el diseño web. Madrid. Editorial Anaya Multimedia. ISBN 13: Ortega S. (2006). Comunicación usable en la red: estrategias para una comunicación multimedia. ISSN , Nº. 1, 2006, págs Román, F.; Gónzalez-Mesones, F. y Marinas, I. (2005.). Mobile Mk. La revolución multimedia. Madrid. Editorial Esic. ISBN

17 TELOS (2010). Cuadernos de Comunicación e Innovación. Nº 84 Contenidos digitales para la nueva Televisión. ISSN X TELOS (2010). Cuadernos de Comunicación e Innovación. Nº 85 Los derechos fundamentales en internet (octubre-diciembre 2010). ISSN X TELOS (2011). Cuadernos de Comunicación e Innovación. Nº 86 Los nuevos escenarios de Prensa (enero-marzo 2011) ISSN X VVAA. (2009). SEO, Cómo Triunfar en Buscadores. Madrid. Editorial ESIC. ISBN 13: Yus, F. (2010). Ciberpragmática 2.0. Nuevos usos del lenguaje en Internet. ISBN 13: BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Maldonado, S. (2010) Analítica web: medir para triunfar. Madrid. Editorial ESIC. ISBN 13: Orihuela, J.L. (2004). Los weblogs como herramienta educativa: experiencias con bitácoras de alumnos. Quaderns Digitals, Salaverría, R. (2003) Hacia dónde se dirige la convergencia de medios? Revista Latinoamericana de Comunicación, Salaverría, R. (2001). Aproximación al concepto de multimedia desde los planos comunicativo e instrumental. Estudios sobre el mensaje periodístico, ucm.es 16

18 Pincetti, S. y Rodríguez P. S. (2010). 222 claves para hacer negocios en internet. Cómo dominar el Marketing 2.0. Ediciones B. ISBN 13: BIBLIOWEB Asociación Española de Comunidades Online Creación de Charts y Gráficos Booksmarks Education blogging service Foto Sharing Red social de oyentes de podcasts y radios online. Cuadernos de comunicación e innovación Plataforma blogging Herramienta que permite crear películas a partir de vídeos e imágenes. Creación de sitios web 17