Profesor: Jeannette Ramírez Almazán Materia: Español Grado: 1º. Grupo: B Proyecto Proyecto. Aula poética Los alumnos buscarán algunas composiciones

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1 Profesor: Jeannette Ramírez Almazán Materia: Español Grado: 1º. Grupo: B Proyecto Proyecto. Aula poética Los alumnos buscarán algunas composiciones de este estilo en diversas fuentes y seleccionarán algunos poemas. Leerán en el salón de clases los textos seleccionados y analizarán sus características, las cuales registrarán en un cuadro para sistematizarlas. Cada alumno planificará la escritura de sus propios textos. Finalmente los escribirán y corregirán con el apoyo de la maestra para presentarlos en un tendedero literario dentro del salón de clases. Proyecto. Cartas al mundo Identificar un problema o necesidad de tu escuela o de tu comunidad en la que se pueda contribuir con la solución. Investigar la situación del problema o necesidad que aqueja la comunidad. Reflexionar acerca del destinatario de la carta y la manera conveniente de dirigirse a él. Redactar un borrador con las características de la carta formal, corregirla y escribir la versión definitiva. Proyecto. Proyecto. Informes científicos Para escribir el informe científico, primero elegirán un proceso que hayan visto en la clase de Ciencias. Conocer las características y funciones de los informes científicos. Elaborar notas que registren la información del proceso elegido. Elaborar el informe. Proyecto. Lírica tradicional Buscar y seleccionar diversos textos como canciones populares, refranes, coplas, adivinanzas, corridos, entre otros. Leer la selección de textos y analizar las características. Escoger un tema de actualidad para escribir sus propias composiciones. 1

2 Proyecto. Mensajes televisivos Seleccionar programas de televisión para analizarlos. Establecer criterios para examinarlos y registrar los resultados. Discutir en el grupo acerca de los contenidos del programa. Redactar un texto argumentativo considerando la discusión grupal. Planeación para la semana: del 26 al 02 de marzo 2018 Lunes Futurismo Recortar 20 palabras de una Las fechas de los proyectos se darán en Martes Surrealismo página del periódico o revista y clase, debido a que el desarrollo de los Expresionismo traerlas a clase en una bolsa de proyectos se realiza dentro del salón. plástico (miércoles). Miércoles Dadaísmo Revisar la hoja de recados de la materia Leer 20 minutos diarios y registrar la Haikús y caligramas para verificar que el alumno está fecha, tiempo y firma del padre o tutor. trabajado y cumpliendo con lo necesario Jueves Haikús y caligramas en la clase. Viernes Materiales Taller de lectura Cuaderno y libro de la materia. Cada alumno elegirá un libro de literatura juvenil, realizará lectura 20 minutos todos los días en casa, los padres de familia deberán registrar y firmar en la hoja de lectura. El viernes 02 de marzo deben traer el libro a clase. Se entregará un reporte de lectura el lunes 2 de abril. 2

3 20 palabras recortadas de una noticia o reportaje (miércoles). Libro de literatura juvenil (viernes). Profesor: *Baltazar Velázquez Moreno* Materia: Matemáticas Grado: Primero Grupo: A y B Proyecto Actividad Individual: Realizar una encuesta a por lo menos 50 personas acerca de los hábitos de reciclaje que practican y de los tipos de materiales que reciclan. Con los resultados obtenidos cada alumno elaborará gráficas de barras y circulares respectivamente. Fecha de entrega: 10 de abril de Planeación para la semana: del 26 de febrero al 2 de marzo de 2018 Lunes Gráfica de barras. Explicación y ejemplos de cada Entrega de proyecto en tiempo y forma Martes Problemas de aplicación. uno de los temas. corresponde al 30% de la calificación del Miércoles Gráficas circulares. Resolución de dudas. cuarto bimestre. Jueves Problemas de aplicación. Realizar ejercicios del libro y Viernes Repaso general. adicionales. Materiales N/A PROFESOR: Anabel García Malagón Materia: Ingles intermedio Grado: 1 Grupo: B Proyecto was, were, Past simple (regular verbs), modifiers quite, very, really. Planeación para la semana: del 26 de febrero al 2 de marzo de 2018 Lunes Martes Miércoles Was, were. Past simple (regular verbs). Past simple (regular verbs). El tema past simple tiene la finalidad de acelerar la adquisición de vocabulario por medio de una Los ejercicios que realizar en el salón de clases deberán estar completos y gramaticalmente correctos y contestados y/o 3

4 Jueves Modifiers quite, very, really. serie de actividades enfocadas en la expresión oral y escrita, así como Viernes Modifiers quite, very, really. la comprensión auditiva; expresarán puntos de vista, ideas y sentimientos en tiempo pasado. Los alumnos aprenderán los verbos regulares, verbos irregulares, vocabulario referente a expresiones de tiempo en pasado en sus tres formas afirmativa, negativa e interrogativa. Materiales Libro workbook, student s book, cuaderno y diccionario. realizados con fecha y margen para poder tener el registro del dia. La tarea deberá tener fecha, margen, ejercicios completos en tiempo y forma. Teacher: *Francisco Clara García* Materia: Inglés Grado: 1ero Grupo: Avanzado Proyecto Describiendo experiencias. Fecha: Abril 19, Actividad en equipos. Objetivo: Desarrollo de habilidades de escritura y habla para describir experiencias usando presente perfecto y presente perfecto continuo. El Proyecto se integra de tres partes, exposición oral, trabajo escrito y cartel. Exposición oral: pronunciación, fluidez y uso apropiado de las estructuras gramaticales. Trabajo escrito: Uso general de los tiempos gramáticales presente perfecto y presente perfecto continuo. Script de un dialógo donde se usan estas estructuras gramáticales. A computadora, letra Century G tamaño 12. Debe incluir portada con nombre de la escuela, materia, nombre de profesor, bimestre, Proyecto y fecha. Tres hojas como máximo incluyendo portada. Cartel: Dos carteles como máximo, dos ilustraciones tamaño carta e información clave para apoyar la presentación oral. V alor 1 punto, repartido en forma proporcional. Duración del Proyecto de 12 a 15 minutos. Plan semanal : De Febrero 26 a Marzo 2,

5 Día Temas Estrategias didácticas Notas Lunes Conjugación de verbos Reforzamiento de verbos para Suplementar actividades para Martes Gramática. Presente perfecto continuo, práctica. uso a corto, mediano y largo plazo. reforzamiento de acuerdo a los resultados en los ejercicios. Miércoles V ocabulario. Práctica. Jueves Práctica actividad escrita. de listening con preparatoria Preparación a través de lectura para comprender mejor un audio. Viernes Presente perfecto simple vs presente perfecto continuo. Práctica. Practica controlada escrita de la gramática. Usar una película para ejemplificar gramática. Materiales Hojas de trabajo, student s book, workbook y reproductor de CD Profesor: ACENATMONDRAGON REYES Materia: BIOLOGÍA Grado: 1 Grupo: A Y B Proyecto El proyecto de este bimestre es individual, se realiza en hojas tamaño carta, a mano y debe ser entregado en un folder de plástico con su nombre. La entrega se realiza de acuerdo al siguiente cronograma: Cronograma 20 de febrero (portada, índice, introducción) 27 de febrero (antecedentes) 6 de marzo (desarrollo I) 13 de marzo (desarrollo II) 20 de marzo (discusión, conclusión, referencias e índice) EXPOSICIÓN, cada alumno realiza la exposición de su proyecto en un cartel elaborado en papel bond, las fechas de exposición se darán en clase. Planeación para la semana: del 26 al 2 de marzo_2018 5

6 Lunes ITS Recuerden revisar cada semana cuadros de registro y Martes ITS Toma de decisiones responsables firmarlos para estar al pendiente de la evaluación Miércoles ITS e informadas para prevenir las continua y si requieren cita favor de hacerlo saber vía Jueves Practica N.1 infecciones de transmisión sexual telefónica o en la sección de recados que se encuentra reproducción de más comunes. después de la portada del cuarto bloque. microorganismos. Argumenta los beneficios y riesgos Viernes Métodos anticonceptivos del uso de anticonceptivos. Materiales Laboratorio(jueves). No olvides bata bordada, bitácora de laboratorio. Profesor: Lucero Cuevas Suárez. Materia: Informática/computación Grado: 1 Grupo: B Planeación para la semana: del 26 de febrero al 2 de marzo de 2018 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Materiales *Práctica: filtros *Práctica: pintar rostro *Recuerda repasar tus apuntes en casa. Descarga y guarda en tu usb una imagen de un rostro. (viernes) **Apunte en el cuaderno. Recuerda que si no traes tu cuaderno, no hay firma de revisión. *Evaluación continua para la práctica. Recuerda que si no realizas la práctica no hay firma registrada ni calificación del día. *El material también es parte de tu evaluación continua. PROFESOR: GUSTAVO DE LA LUZ GÓMEZ Materia: GEOGRAFIA Grado: 1 Grupo: B Proyecto Elaboración de una revista escolar sobre los temas del bloque IV Planeación semana 24 del 26 de febrero al 02 de marzo del 2018 Día Temario: bloque IV Actividad. Notas: 6

7 Lunes Relación de recursos naturales con los espacios agrícolas ganaderos, forestales y pesqueros en el mundo y en México. Martes Importancia de los minerales y energéticos para la economía de México y del mundo. Miércoles Importancia de los minerales y energéticos para la economía de México y del mundo. Jueves Formas de manejo de los recursos naturales en espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en el mundo y en México. Viernes Materiales Lluvia de ideas para verificar que la lectura está siendo comprendida o elaboración de mapas mentales para su comprensión. Elaboración de mapas de cultivos agrícolas y tipos de ganado en el mundo y en México. Padres de familia: Se firmaran todos los trabajos hechos en clase, recuerden que si no se firman no podré registrarlos en las listas de calificación. Mapas, planisferios, hojas blancas y de color, cuaderno, libro de texto, pegamento adhesivo, colores o plumines. Profesor: José Manuel Agustín Becerril Materia: Estatal Grado: 1 Grupo: B Planeación para la semana: 26 de febrero al 2 de marzo del 2018 Lunes Acciones de autoprotección y prevención ante factores de riesgo. Campañas estatales, locales, y escolares para la prevención y autocuidado Para reforzar el tema de acciones de autoprotección y prevención ante factores de riesgo, observaremos el video: SEGURIDAD ESCOLAR VIDEO ANIMADO 8:32 Registro de participaciones. Se comentará en clase la reflexión que da el video. 7

8 Martes Miércoles Jueves Aprovechamiento del tiempo libre en espacios escolares, académicos, y locales como alternativas para el desarrollo personal dentro de un ambiente protector Viernes Materiales Cuaderno de la materia. Profesor: MERIBETH A. AGUILAR GUERRERO Materia: Tutoría y valores Grado: 1 Grupo: B Proyecto SEXUALIDAD Para obtener el porcentaje correspondiente al proyecto, el alumno deberá desarrollar los argumentos necesarios para llevar a cabo dentro del grupo un debate, las cuestiones a evaluar serán el desarrollo de su postura (investigación, datos que respalden o justifiquen la misma)y exposición. Planeación para la semana: del 26 de febrero al 2 de marzo. Lunes Reflexión continua y En caso de que el alumno no lleve el Martes Pubertad y constante. cuaderno al salón de clases, no podrá Definiciones Dinámicas grupales. obtener ninguno de los stickers, perdiendo así la calificación y participación Miércoles correspondientes a esa clase, de igual forma Jueves en caso que su conducta haya afectado de manera significativa el desarrollo de alguna Viernes Sexualidad en la de las actividades del taller, el alumno no adolescencia obtendrá ningún sticker, perdiendo 8

9 Materiales Métodos anticonceptivos (ITS) Un condón de la marca que el alumno desee. calificación y conducta correspondiente a la clase. El alumno conoce la dinámica respecto a los 3 tipos de stickers, carita feliz, carita triste, o sticker especial con decimas extra. La escala de evaluación para este bimestre será la siguiente, los alumnos ya cuentan con ella en la portada: 10% cuaderno, 40% caritas (conducta, disciplina, trabajo en clase, materiales, etc.), 25% examen y 25% proyecto. 9