PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE ENFERMERIA MATERIA: PSICOMOTRICIDAD I (19918)

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1 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE ENFERMERIA 1. DATOS INFORMATIVOS MATERIA: PSICOMOTRICIDAD I (19918) CARRERA: TERAPIA FÍSICA NIVEL: Tercero No. CREDITOS: 4 (cuatro) CRÉDITOS TEORÍA: 2 (dos) CRÉDITOS PRÁCTICA: 2 (dos) PROFESOR: TF. Vilma Carvajal Camacho SEMESTRE/AÑO ACADEMICO: Primero FECHA DE INICIO: 3 de septiembre de 2007 FECHA DE FINALIZACION: 18 de enero de 2008 EXAMENES FINALES: del 14 al 18 de enero de 2008 PRERREQUISITO: Psicología Aplicada a la Salud II (14354) 2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO Es una asignatura teórico-práctica que tiene por finalidad conseguir que el estudiante sepa relacionar los fundamentos neurofisiológicos que presenta el sistema nervioso central, para generar respuestas motrices apropiadas que permitan madurar y desenvolverse en el medio, las mismas que permitirán dar las pautas de cuál es la función de la corteza en el área motora sensorial, conductual e intelectual a través del acto motor. El sistema nervioso central, es un conjunto de sistemas funcionales e integrados, con la particularidad de que todos estos sistemas interaccionan y dan como resultado una expresión motriz sensorial con matices emocionales experiencias previas de aprendizaje entre otras. Con estos antecedentes es fundamental que el estudiante sepa como funciona la interacción en los distintos niveles de integración como: la actividad refleja normal actividad refleja espinal, el cerebro medio, (fibras motoras, sensoriales, vicerales y somáticas) el nivel dioencefálico (controla la postura, el tono muscular, el movimiento, las alteraciones del área cognitiva y afectiva), Nivel Cortical (tienen acceso todos los estímulos provenientes de los receptores del cuerpo, controla las actividades motoras y las integra con la corteza de asociación) que derivan de funciones superiores como: el lenguaje, memoria, conducta emocional, conducta cognitiva y preparación del movimiento entre otras. 3. OBJETIVO GENERAL Practicar los conocimientos teóricos a través de los fundamentos neurofisiológicos mediante la evaluación realizada en el niño normal. 1

2 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Estudiar los fundamentos neurofisiológicos del sistema nervioso central para generar respuestas motrices apropiadas. Analizar de manera dinámica la interacción de los niveles de integración. Practicar los conocimientos teóricos a través de los fundamentos neurofisiológicos mediante la evaluación realizada en el niño normal. 5. CONTENIDOS Generalidades. Escuelas. Corrientes filosóficas. Dificultades comunes en su aplicación. El determinismo. El psicologismo. Sensación. Percepción. Pensamiento. Datos onto y filogenéticos. Teoría de la Gestalt. Test gestáltico. Test de Bender. Enfermedades que distorsionan la percepción. Reflejos y nivel psicomotor. Valor diagnóstico y evolutivo de los reflejos. Los reflejos como antecedente de la motricidad. Tono muscular. Relación reflejos- tono muscular. DESARROLLO PSICOMOTOR DE LA PRIMERA INFANCIA. Conceptos de crecimiento, desarrollo y maduración. Teoría del aprendizaje. El recién nacido. Períodos del desarrollo. El período arcaico. DESARROLLO PSICOMOTRIZ ENTRE LOS DOS Y CUATRO AÑOS. La edad motora. El retardo mental. El cociente motor. Patrones de conducta en el campo terapéutico y profiláctico. La ficha psicomotriz. PRENSION. Función diferencial. Conceptos. La prensión en las tres áreas de la conducta. Desarrollo de la prensión. Prensiones patológicas. POSTURA Y LOCOMOCION. La postura erecta y la marcha bípeda. Comparaciones filogenéticas. Leyes físicas. Etapas del desarrollo. El salto y la carrera. Patrones patológicos posturales y de locomoción. ESQUEMA CORPORAL. Historia. Elementos de las tres áreas de conducta que se utilizan para formar el esquema corporal. Esquema corporal filogenético y ontogenético. El movimiento. El dibujo de la figura humana como proyección del esquema corporal. El esquema corporal en patología. Importancia del dolor. 6. METODOLOGIA Técnicas de aprendizaje Clases magistrales Exposiciones participativas Discusiones de grupos Estudio independiente y dirigido Prácticas 2

3 7. EVALUACIÓN 7.1. CRONOGRAMA DE EVALUACIONES: 1ra.semana del 10 al 16 de octubre del da semana del 19 al 23 de noviembre del ra.semana del 02 al 08 de enero del SISTEMA DE CALIFICACIÓN (puntaje asignado a pruebas parciales) Prueba parcial 1: 10 puntos Prueba parcial 2: 10 puntos Prueba parcial 3: 10 puntos Examen Final: 20 puntos TOTAL 50 puntos 7.3. FECHA DE ENTREGA DE CALIFICACIONES EN SECRETARÍA: Nota 1: Del 17 al 23 de octubre del Nota 2: Del 24 al 30 de noviembre del Nota 3: Del 09 al 15 de enero del Nota del Examen Final: Del 22 al 25 de enero del BIBLIOGRAFIA Black, P., Disfunción cerebral en el niño, Barcelona, Ed. Pediátrica, Borel Massony, y Launay Clement, Trastornos de lenguaje, la palabra y la voz en el niño, Barcelona, Toray Masson, Burneo César Augusto Dr., Lecturas de Psicolenguística y Trastornos del Lenguaje, Docutech, Quito-Ecuador, Bouton, C., El Desarrollo de Lenguaje, Buenos Aires, Huemel, Burneo A., Importancia del lenguaje en el desarrollo del niño, En Revista de la PUCE, Quito, año X, No. 34, Julio, Cardinali Daniel P., Manual de Neuro Fisiología, 3a. Edición, Buenos Aires, Compiladores: Ruiz Jimena y Wappenstein, Psicomotricidad Infantil. Quito Cusminsky Marios y otros. Manual de Crecimiento y Desarrollo del Niño, Editorial Carvajal S.A. impreso en Colombia, Doman Glenn. Qué Hacer Por Su Niño Con Lesión Cerebral, Editorial Diana, México,

4 Jaritonsky Perla, Granmi Carlos, El Lenguaje Corporal del Niño Preescolar, Ricordi Americano, Buenos Aires, Argentina. Jean Fe Boulch, Hacia una ciencia del Mov. Humano. Editorial Paidos, Buenos Aires, Argentina, Jean Fe Bouch, La Educación por el Movimiento en la Edad Escolar, Editorial Paidos, Buenos Aires, Argentina, Katz Regina, El Cuerpo Habla, Editorial El Conejo. Quito, Ecuador, Kaplan Beatriz, Integración, Tallares Gráficos Weber, Buenos Aires, Argentina Lapierre André, Educación Psicomotriz en la Escuela Maternal, Editorial Científico Médico, Barcelona España, Lira María Isabel, Segundo Año de Vida Manuales de Estimulación, Editorial del Nuevo Extremo, Buenos Aires, Argentina, Lira María Isabel, Primer Año de Vida Manuales de Estimulación, Editorial del Nuevo Extremo. Buenos Aires, Argentina Lennemberg, E., Fundamentos Biológicos de Lenguej, Madrid. Editorial alianza, Perla, Jaritonsky, Carlos Gianni. El Lenguaje Corporal del Niño Preescolar, Artes gráficas. Argentina Peña Casanova. Manual de Logopedia, Editorial Massón Italia, España Piaget Jean, Seis Estudios de Psicología, Editorial Labor SA., España, Piaget Jean, Concepción del Espacio en el niño según Piaget, Ediciones Paidos, Barcelona, Piaget Jean, Psicología del Niño, Ediciones Morata, Madrid, España, Rolemberg Diana, Trastornos Específicos de Aprendizaje, impreso en Gerine y Romero, Buenos Aires, Argentina Shepherd Roberta B. Fisioterapia en Pediatría. Salvat Editores. Buenos Aires. Schwartz de Scafati. Liliana, Exploración de la Psicomotricidad, Editorial TEKNE, Buenos Aires, Argentina Zuluaga Gómez Jairo Alberto, MD., Neurodesarrollo y Estimulación, Editorial Médica, Panamericana, Colombia, ELECTRÓNICAS Neurorehabilitación. Cocopyright c CAREN. La Plasticidad Neuronal en las Restauraciones de Funciones en el Sistema Nervioso. 1 html > (Fecha de Consulta 22 de Octubre del 2004). 4

5 Copy Right 1999 A. Mphion Communications, Nutrición, Desarrollo Cerebral, Salud, científica. html (Fecha de consulta 10 de Noviembre del 2004). 9. DATOS DEL PROFESOR: Correo electrónico: Teléfono: Aprobado: Por el Consejo de Facultad f) Decano fecha: 11 de noviembre de