Mañana Tarde Y colon. Mes: ABRIL DESEMPEÑOS ESPERADOS(Asociados con los ESTANDARES BASICOS DE CALIDAD)

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1 INSTITUCION EDUCATIVA JOSE CELESTINO MUTIS IBAGUÉ TOLIMA PROGRAMACION CURRICULAR Desarrollo del Plan de Estudios FORMATO ACUERDO PEDAGOGICO AREA(S): DOCENTE: GRUPO JORNADA PERIODO ACADEMICO No: 2 EDUCACION FISICA HECTOR BELTRAN CASTAÑEDA 1 Mañana Tarde Y colon Fecha Inicio: Día: 3 Mes: ABRIL DESEMPEÑOS ESPERADOS(Asociados con los ESTANDARES BASICOS DE CALIDAD).Exploro posibilidades de movimiento con el cuerpo a nivel global y segmentario Fecha Termina: Día: Mes: 16 JUN.Exploro manifestaciones expresivas para comunicar sus emociones (tristeza, alegría, ira, entre otros) -Aplico las recomendaciones sobre higiene corporal, ante, durante y después de la actividad física ACTIVIDADES PEDAGOGICAS(Exploración, Construcción, Confrontación y Aplicación) Y FECHAS -patrones básicos de movimiento (reptar, gatear, trepar, caminar) -Actividades con pequeños elementos - -Actividades dirigidas ; rondas - Actividades dirigidas ; rondas - Trabajo en equipo. TEMA Y SUBTEMAS SEMANA MES Ejercicios de calentamiento corporal, ubicación espacial y juegos de integración 3-7 Abril Orientación en función del lugar Abril Ubicación del propio cuerpo en relación al espacio circundante y a otros niños(@) Abril Relación Yo-Yo,, Yo-Objeto, Sujeto-Sujeto, Sujeto-Yo 2 5 Mayo Orientación en función de direcciones 8-12 Mayo Percepción temporal Mayo Caminar y correr en diferentes ritmos Mayo Realizar ejercicios a diferentes velocidades 1-2 Junio Marcación de pulsos continuos. 5-9 Junio Nivelación Junio CRITERIOS DE EVALUACION PARA ESTE PERIODO ACADEMICO: COMPONENTES NIVELES DE DESEMPEÑO SUPERIOR ALTO BASICO BAJO NO EVALUADO

2 Conocer Hacer Ser Y convivir 20% 4,6 5,0 4,0 4,5 3,o 3,9 1,0 2,9 Un estudiante APRUEBA el PERIODO ACADEMICO si: - SABER CONOCER: Reconoce la importancia de los patrones básicos de movimiento y su relación con el descubrimiento del entorno SABER HACER: Demuestra una actitud dinámica, solidaria, cooperativa, comunicativa y de respeto por las cualidades de mis compañeros(@) SABER SER Y CONVIVIR: Utiliza la Lúdica y la recreación como actividades pedagógicas para el descubrimiento del entorno. ACTIVIDADES y FECHAS RELACIONADAS CON LA EVALUACION DEL PERIODO: (Evaluación Escrita, oral, Trabajo individual, Trabajo en Grupo, Exposición, Revisión de cuaderno, entrega de Guías, etc) DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD Al finalizar la clase el docente genera una nota para todo el grupo de acuerdo al trabajo realizado en clase. Al iniciar la clase se hará revisión del uniforme en general como también aseo de las uñas y en las niñas el cabello recogido. Se dará una nota por la asistencia a todas las clases y el porte del uniforme. Al finalizar cada período el estudiante se autoevaluará generando una nota que se acumulará en la parte personal de la calificación final. Se tendrá en cuenta el desarrollo de cada taller para dar una nota de forma individual DIA MES En cada clase OBSERVACIONES: Las actividades pueden variar en la fecha de acuerdo al desarrollo de las mismas o según el cronograma de Actividades programadas por las directivas de la institución. FIRMAS DE ACEPTACION DEL ACUERDO PEDAGOGICO FECHA DEL ACUERDO DIA: MES FIRMA DOCENTE DE AREA FIRMA MONITOR DE GRUPO FIRMA DEL/LA COORDINADOR(A) Fecha de Recibido:

3 INSTITUCION EDUCATIVA JOSE CELESTINO MUTIS IBAGUÉ TOLIMA PROGRAMACION CURRICULAR Desarrollo del Plan de Estudios FORMATO ACUERDO PEDAGOGICO AREA(S): DOCENTE: GRUPO JORNADA PERIODO ACADEMICO No: 2 EDUCACION FISICA HECTOR BELTRAN CASTAÑEDA 2 Mañana Tarde Y colon Fecha Inicio: Día: 3 Mes: ABRIL DESEMPEÑOS ESPERADOS(Asociados con los ESTANDARES BASICOS DE CALIDAD).Exploro posibilidades de movimiento con el cuerpo a nivel global y segmentario Fecha Termina: Día: Mes: 16 JUN.Exploro manifestaciones expresivas para comunicar sus emociones (tristeza, alegría, ira, entre otros) -Aplico las recomendaciones sobre higiene corporal, ante, durante y después de la actividad física ACTIVIDADES PEDAGOGICAS(Exploración, Construcción, Confrontación y Aplicación) Y FECHAS -patrones básicos de movimiento (reptar, gatear, trepar, caminar) -Actividades con pequeños elementos - -Actividades dirigidas ; rondas Juegos de imitación - Trabajo en equipo TEMA Y SUBTEMAS SEMANA MES Ejercicios de calentamiento corporal, ubicación espacial y juegos de integración 3-7 Abril Orientación en función del lugar Abril Ubicación del propio cuerpo en relación al espacio circundante y a otros niños(@) Abril Relación Yo-Yo,, Yo-Objeto, Sujeto-Sujeto, Sujeto-Yo 2 5 Mayo Orientación en función de direcciones 8-12 Mayo Percepción temporal Mayo Caminar y correr en diferentes ritmos Mayo Realizar ejercicios a diferentes velocidades 2-2 Junio Marcación de pulsos continuos. 5-9 Junio Nivelación Junio

4 CRITERIOS DE EVALUACION PARA ESTE PERIODO ACADEMICO: Conocer COMPONENTES Hacer Ser Y convivir 20% SUPERIOR NIVELES DE DESEMPEÑO Ser Y BASICO BAJO convivir 20% 4,6 5,0 4,0 4,5 3,o 3,9 1,0 2,9 NO EVALUADO ALTO Un estudiante APRUEBA el PERIODO ACADEMICO si: - SABER CONOCER: Reconoce la importancia de los patrones básicos de movimiento y su relación con el descubrimiento del entorno SABER HACER: Demuestra una actitud dinámica, solidaria, cooperativa, comunicativa y de respeto por las cualidades de mis compañeros(@) SABER SER Y CONVIVIR: Utiliza la Lúdica y la recreación como actividades pedagógicas para el descubrimiento del entorno. ACTIVIDADES y FECHAS RELACIONADAS CON LA EVALUACION DEL PERIODO: (Evaluación Escrita, oral, Trabajo individual, Trabajo en Grupo, Exposición, Revisión de cuaderno, entrega de Guías, etc) DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD Al finalizar la clase el docente genera una nota para todo el grupo de acuerdo al trabajo realizado en clase. Al iniciar la clase se hará revisión del uniforme en general como también aseo de las uñas y en las niñas el cabello recogido. Se dará una nota por la asistencia a todas las clases y el porte del uniforme. Al finalizar cada período el estudiante se autoevaluará generando una nota que se acumulará en la parte personal de la calificación final. Se tendrá en cuenta el desarrollo de cada taller para dar una nota de forma individual DIA En cada clase MES MES OBSERVACIONES: Las actividades pueden variar en la fecha de acuerdo al desarrollo de las mismas o según el cronograma de Actividades programadas por las directivas de la institución. FIRMAS DE ACEPTACION DEL ACUERDO PEDAGOGICO FIRMA DOCENTE DE AREA FIRMA MONITOR DE GRUPO DIA:

5 DIA: MES FIRMA DEL/LA COORDINADOR(A)

6 INSTITUCION EDUCATIVA JOSE CELESTINO MUTIS IBAGUÉ TOLIMA PROGRAMACION CURRICULAR Desarrollo del Plan de Estudios FORMATO ACUERDO PEDAGOGICO AREA(S): DOCENTE: GRUPO JORNADA PERIODO ACADEMICO No: 2 EDUCACION FISICA HECTOR BELTRAN CASTAÑEDA 3 Mañana Tarde Y colon Fecha Inicio: Día: 3 Mes: ABRIL DESEMPEÑOS ESPERADOS(Asociados con los ESTANDARES BASICOS DE CALIDAD).Exploro posibilidades de movimiento con el cuerpo a nivel global y segmentario Fecha Termina: Día: Mes: 16 JUN.Exploro manifestaciones expresivas para comunicar sus emociones (tristeza, alegría, ira, entre otros) -Aplico las recomendaciones sobre higiene corporal, ante, durante y después de la actividad física ACTIVIDADES PEDAGOGICAS(Exploración, Construcción, Confrontación y Aplicación) Y FECHAS -patrones básicos de movimiento (reptar, gatear, trepar, caminar) -Actividades con pequeños elementos - -Actividades dirigidas ; rondas - Juegos de imitación - - Trabajo en equipo. TEMA Y SUBTEMAS SEMANA MES Ejercicios de calentamiento corporal, ubicación espacial y juegos de integración 3-7 Abril Orientación en función del lugar Abril Ubicación del propio cuerpo en relación al espacio circundante y a otros niños(@) Abril Relación Yo-Yo,, Yo-Objeto, Sujeto-Sujeto, Sujeto-Yo 2 5 Mayo Orientación en función de direcciones 8-12 Mayo Percepción temporal Mayo Caminar y correr en diferentes ritmos Mayo Realizar ejercicios a diferentes velocidades 3-2 Junio Marcación de pulsos continuos. 5-9 Junio Nivelación Junio CRITERIOS DE EVALUACION PARA ESTE PERIODO ACADEMICO: NIVELES DE DESEMPEÑO COMPONENTES SUPERIOR ALTO BASICO BAJO NO EVALUADO Ser 4,6 5,0 4,0 4,5 3,o 3,9 1,0 2,9

7 Conocer Hacer Y convivir 20% Un estudiante APRUEBA el PERIODO ACADEMICO si: - SABER CONOCER: Reconoce la importancia de los patrones básicos de movimiento y su relación con el descubrimiento del entorno SABER HACER: Demuestra una actitud dinámica, solidaria, cooperativa, comunicativa y de respeto por las cualidades de mis compañeros(@) SABER SER Y CONVIVIR: Utiliza la Lúdica y la recreación como actividades pedagógicas para el descubrimiento del entorno. ACTIVIDADES y FECHAS RELACIONADAS CON LA EVALUACION DEL PERIODO: (Evaluación Escrita, oral, Trabajo individual, Trabajo en Grupo, Exposición, Revisión de cuaderno, entrega de Guías, etc) DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD Al finalizar la clase el docente genera una nota para todo el grupo de acuerdo al trabajo realizado en clase. Al iniciar la clase se hará revisión del uniforme en general como también aseo de las uñas y en las niñas el cabello recogido. Se dará una nota por la asistencia a todas las clases y el porte del uniforme. Al finalizar cada período el estudiante se autoevaluará generando una nota que se acumulará en la parte personal de la calificación final. Se tendrá en cuenta el desarrollo de cada taller para dar una nota de forma individual DIA MES En cada clase OBSERVACIONES: Las actividades pueden variar en la fecha de acuerdo al desarrollo de las mismas o según el cronograma de Actividades programadas por las directivas de la institución. FIRMAS DE ACEPTACION DEL ACUERDO PEDAGOGICO FECHA DEL ACUERDO DIA: MES FIRMA DOCENTE DE AREA FIRMA MONITOR DE GRUPO FIRMA DEL/LA COORDINADOR(A) Fecha de Recibido:

8 INSTITUCION EDUCATIVA JOSE CELESTINO MUTIS IBAGUÉ TOLIMA PROGRAMACION CURRICULAR Desarrollo del Plan de Estudios FORMATO ACUERDO PEDAGOGICO AREA(S): DOCENTE: GRUPO JORNADA PERIODO ACADEMICO No: 2 EDUCACION FISICA HECTOR BELTRAN CASTAÑEDA 4 Mañana Tarde Y colon Fecha Inicio: Día: 3 Mes: ABRIL DESEMPEÑOS ESPERADOS(Asociados con los ESTANDARES BASICOS DE CALIDAD) Controla sus segmentos corporales en la ejecución de ejercicios de coordinación global. Desarrolla su fuerza muscular a través de ejercicios de auto carga. Fecha Termina: Día: Mes: 16 JUN Aumenta sus niveles de resistencia física al realizar preparación física específica de los deportes. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS(Exploración, Construcción, Confrontación y Aplicación) Y FECHAS Desarrollar talleres del libro guía OLIMPICO Texto Básico de Educación Física Participar de un test de entrada de resistencia a la fuerza a través de la auto carga generando una marca personal en los grupos musculares segmentarios: fuerza de brazos, abdomen, lumbares, piernas y cadenas cinemáticas de movimiento. Participar de circuitos de preparación física con énfasis en la resistencia a la fuerza muscular a través de dinámicas grupales e individuales que aumentan progresivamente su nivel de dificultad. Participar de circuitos de preparación física con énfasis en la auto carga reconociendo sus marcas personales esforzándose por mejorarlas resistiendo sus niveles de cansancio muscular producido por el ácido láctico. Realizar nuevamente el test de entrada superando su marca personal elevando sus niveles de fuerza corporal y velocidad acorde con su edad. TEMA Y SUBTEMAS SEMANA MES Ejercicios de calentamiento corporal, ubicación espacial y juegos de integración 3-7 Abril Taller No. 5 Agilidad, test de comprensión pag. 19, 20, 21, 22 y juegos de integración Abril Pruebas de velocidad, fuerza, resistencia y juegos de integración Abril Taller No. 6 Ejercicios para mejorar las capacidades y hoja de trabajo pag 23, 24 y juegos de integración 2--5 Mayo Integración deportiva con los compañeros de otro grado Mayo Taller No. 7 Atletismo y sus clases pag 25, 26, 27, 28 y juegos de integración Mayo Pruebas de velocidad, fuerza, resistencia, agilidad, coordinación y juegos de integración Mayo Taller No. 8 Proceso para el lanzamiento de bala, clases de pistas, recomendaciones para la clase de atletismo... pag 29, 30, 31, 32, 33 y juegos de integración Toma de talla y peso de cada estudiante para identificar avances durante el primer semestre, algunas sugerencias de cuidado e higiene personal y juegos de integración. 1-2 Junio 5-9 Junio Taller No. 9 Gimnasia, historia, clases, destrezas y habilidades básicas pag 34,35, 36, Junio

9 37, 38, 39 y 40 CRITERIOS DE EVALUACION PARA ESTE PERIODO ACADEMICO: Conocer COMPONENTES Hacer Ser Y convivir 20% NIVELES DE DESEMPEÑO SUPERIOR ALTO BASICO BAJO 4,6 5,0 4,0 4,5 3,o 3,9 1,0 2,9 NO EVALUADO Un estudiante APRUEBA el PERIODO ACADEMICO si: SABER CONOCER: Se presenta con la indumentaria apropiada para la práctica física. Se presenta a clase con el material solicitado con anterioridad por el docente. Su actitud y aptitud frente a la clase es positiva y esta receptivo a asimilar las cargas de trabajo. Es competitivo al igual que tolera la derrota y la victoria. SABER HACER: Participa activamente de toda la clase esforzándose por superar los obstáculos que la misma le representan acorde con su capacidad motora. Presenta todas las pruebas físicas. Participa y reconoce las tres fases que componen una clase de educación física elongación muscular, activación y carga motora creando hábitos deportivos de seguridad física. Reconoce los cambios producidos en el organismo debido a la actividad física. Participa de las dinámicas individuales y grupales de la clase trabajando en equipo, escribe y desarrolla todos los talleres correspondientes. SABER SER Y CONVIVIR: Respeta las normas de la clase y de las diferentes dinámicas afianzando su capacidad de reconocer límites y momentos.. Participa activamente de la clase interactuando con sus iguales respetando su espacio personal y global. ACTIVIDADES y FECHAS RELACIONADAS CON LA EVALUACION DEL PERIODO: (Evaluación Escrita, oral, Trabajo individual, Trabajo en Grupo, Exposición, Revisión de cuaderno, entrega de Guías, etc) DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD Al finalizar la clase el docente genera una nota para todo el grupo de acuerdo al trabajo realizado en clase. Al iniciar la clase se hará revisión del uniforme en general como también aseo de las uñas y en las niñas el cabello recogido. Se dará una nota por la asistencia a todas las clases y el porte del uniforme. Al finalizar cada período el estudiante se autoevaluará generando una nota que se acumulará en la parte personal de la calificación final. Se tendrá en cuenta el desarrollo de cada taller para dar una nota de forma individual DIA MES En cada clase OBSERVACIONES: Las actividades pueden variar en la fecha de acuerdo al desarrollo de las mismas o según el cronograma de Actividades programadas por las directivas de la institución.

10 FIRMAS DE ACEPTACION DEL ACUERDO PEDAGOGICO FECHA DEL ACUERDO DIA: MES FIRMA DOCENTE DE AREA FIRMA MONITOR DE GRUPO FIRMA DEL/LA COORDINADOR(A) Fecha de Recibido:

11 INSTITUCION EDUCATIVA JOSE CELESTINO MUTIS IBAGUÉ TOLIMA PROGRAMACION CURRICULAR Desarrollo del Plan de Estudios FORMATO ACUERDO PEDAGOGICO AREA(S): DOCENTE: GRUPO JORNADA PERIODO ACADEMICO No: 2 EDUCACION FISICA HECTOR BELTRAN CASTAÑEDA 5 Mañana Tarde Y colon Fecha Inicio: Día: 3 Mes: ABRIL DESEMPEÑOS ESPERADOS(Asociados con los ESTANDARES BASICOS DE CALIDAD) Controla sus segmentos corporales en la ejecución de ejercicios de coordinación global. Desarrolla su fuerza muscular a través de ejercicios de auto carga. Fecha Termina: Día: Mes: 16 JUN Aumenta sus niveles de resistencia física al realizar preparación física específica de los deportes. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS(Exploración, Construcción, Confrontación y Aplicación) Y FECHAS Desarrollar talleres del libro guía OLIMPICO Texto Básico de Educación Física Participar de un test de entrada de resistencia a la fuerza a través de la auto carga generando una marca personal en los grupos musculares segmentarios: fuerza de brazos, abdomen, lumbares, piernas y cadenas cinemáticas de movimiento. Participar de circuitos de preparación física con énfasis en la resistencia a la fuerza muscular a través de dinámicas grupales e individuales que aumentan progresivamente su nivel de dificultad. Participar de circuitos de preparación física con énfasis en la auto carga reconociendo sus marcas personales esforzándose por mejorarlas resistiendo sus niveles de cansancio muscular producido por el ácido láctico. Realizar nuevamente el test de entrada superando su marca personal elevando sus niveles de fuerza corporal y velocidad acorde con su edad. TEMA Y SUBTEMAS SEMANA MES Ejercicios de calentamiento corporal, ubicación espacial y juegos de integración 3-7 Abril Taller No. 5 Agilidad, test de comprensión pag. 19, 20, 21, 22 y juegos de integración Abril Pruebas de velocidad, fuerza, resistencia y juegos de integración Abril Taller No. 6 Ejercicios para mejorar las capacidades y hoja de trabajo pag 23, 24 y juegos de integración 2-5 Mayo Integración deportiva con los compañeros de otro grado Mayo Taller No. 7 Atletismo y sus clases pag 25, 26, 27, 28 y juegos de integración Mayo Pruebas de velocidad, fuerza, resistencia, agilidad, coordinación y juegos de integración Mayo Taller No. 8 Proceso para el lanzamiento de bala, clases de pistas, recomendaciones para la clase de atletismo... pag 29, 30, 31, 32, 33 y juegos de integración Toma de talla y peso de cada estudiante para identificar avances durante el primer semestre, algunas sugerencias de cuidado e higiene personal y juegos de integración. 1-2 Junio 5-9 Junio Taller No. 9 Gimnasia, historia, clases, destrezas y habilidades básicas pag 34,35, 36, Junio

12 37, 38, 39 y 40 CRITERIOS DE EVALUACION PARA ESTE PERIODO ACADEMICO: Conocer COMPONENTES Hacer Ser Y convivir 20% NIVELES DE DESEMPEÑO SUPERIOR ALTO BASICO BAJO 4,6 5,0 4,0 4,5 3,o 3,9 1,0 2,9 NO EVALUADO Un estudiante APRUEBA el PERIODO ACADEMICO si: SABER CONOCER: Se presenta con la indumentaria apropiada para la práctica física. Se presenta a clase con el material solicitado con anterioridad por el docente. Su actitud y aptitud frente a la clase es positiva y esta receptivo a asimilar las cargas de trabajo. Es competitivo al igual que tolera la derrota y la victoria. SABER HACER: Participa activamente de toda la clase esforzándose por superar los obstáculos que la misma le representan acorde con su capacidad motora. Presenta todas las pruebas físicas. Participa y reconoce las tres fases que componen una clase de educación física elongación muscular, activación y carga motora creando hábitos deportivos de seguridad física. Reconoce los cambios producidos en el organismo debido a la actividad física. Participa de las dinámicas individuales y grupales de la clase trabajando en equipo, escribe y desarrolla todos los talleres correspondientes. SABER SER Y CONVIVIR: Respeta las normas de la clase y de las diferentes dinámicas afianzando su capacidad de reconocer límites y momentos.. Participa activamente de la clase interactuando con sus iguales respetando su espacio personal y global. ACTIVIDADES y FECHAS RELACIONADAS CON LA EVALUACION DEL PERIODO: (Evaluación Escrita, oral, Trabajo individual, Trabajo en Grupo, Exposición, Revisión de cuaderno, entrega de Guías, etc) DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD Al finalizar la clase el docente genera una nota para todo el grupo de acuerdo al trabajo realizado en clase. Al iniciar la clase se hará revisión del uniforme en general como también aseo de las uñas y en las niñas el cabello recogido. Se dará una nota por la asistencia a todas las clases y el porte del uniforme. Al finalizar cada período el estudiante se autoevaluará generando una nota que se acumulará en la parte personal de la calificación final. Se tendrá en cuenta el desarrollo de cada taller para dar una nota de forma individual DIA MES En cada clase OBSERVACIONES: Las actividades pueden variar en la fecha de acuerdo al desarrollo de las mismas o según el cronograma de Actividades programadas por las directivas de la institución.

13 FIRMAS DE ACEPTACION DEL ACUERDO PEDAGOGICO FECHA DEL ACUERDO DIA: MES FIRMA DOCENTE DE AREA FIRMA MONITOR DE GRUPO FIRMA DEL/LA COORDINADOR(A) Fecha de Recibido: