SÍLABO FÍSICA II. Utiliza eficazmente la tecnología de la información en los campos que están íntimamente relacionados con la ingeniería Electrónica.

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1 SÍLABO FÍSICA II I. DATOS GENERALES 1.0. Unidad Académica : Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones 1.1. Nivel : Pre-grado 1.2. Semestre Académico : B 1.3. Código : Ciclo : III 1.5. Créditos : Horas semanales : 06 Horas presenciales Horas a distancia Total Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total Requisito : Física 1.8. Duración : 16 Semanas 1.9. Docente : II. SUMILLA La asignatura Física II, es de naturaleza teórica - práctica y experimental, pertenece al área curricular Estudios Específicos (Ciencias Básicas). Tiene como propósito que el estudiante aplique los conceptos y principios básicos de la física y sus aplicaciones en el mundo real, para que se pueda desarrollar en las áreas científicas y tecnológicas. Los conocimientos que se imparten son imprescindibles para el desarrollo posterior de las asignaturas relacionadas con la física, ciencias básicas de la ingeniería, tecnologías básicas y tecnologías aplicadas a la industria. Los contenidos se encuentran organizados en seis unidades de aprendizaje, I. Introducción a Vectores. II. Oscilaciones y Ondas. III. Hidrostática. IV. Hidrodinámica. V. Temperatura y calor. VI. Termodinámica. III. COMPETENCIA Aplica los conceptos, leyes y principios básicos de la física con sentido reflexivo en la solución creativa y eficaz de problemas profesionales Utiliza eficazmente la tecnología de la información en los campos que están íntimamente relacionados con la ingeniería Electrónica.

2 Conoce y aprende nuevas aplicaciones, incrementando los conocimientos adquiridos, adaptándose a las nuevas situaciones CAPACIDADES Comprende y analiza las leyes y principios de vectores, elasticidad de los materiales, esfuerzo, deformación, ley de Hooke y módulo de elasticidad relacionados a la ley de Hooke Comprende y analiza los principios y leyes relacionadas a oscilaciones y ondas relacionados a oscilaciones y ondas Comprende y analiza los principios y leyes de la hidrostática relacionados a la hidrostática Comprende y analiza los principios y leyes de la hidrodinámica relacionados a la hidrodinámica Comprende y analiza los principios y leyes de sobre temperatura y calor relacionados a temperatura y calor Comprende y analiza los principios y leyes de la termodinámica relacionados a la termodinámica 3.2. ACTITUDES Y VALORES Participa en forma activa y responsable en el proceso de aprendizaje Muestra interés por los problemas que se relacionan con vectores, elasticidad de los materiales, esfuerzo, deformación, ley de Hooke y módulo de elasticidad. Muestra responsabilidad e interés por los problemas que se relacionan con los principios y leyes relacionadas a oscilaciones y ondas. Valora el respeto y la tolerancia ante las opiniones de sus compañeros Es solidario con sus compañeros compartiendo sus conocimientos sobre problemas que relacionan con los principios y leyes de la hidrostática. Valora la importancia de la adquisición de conocimientos sobre problemas que relacionan con principios y leyes de la hidrodinámica en su formación profesional. Se interesa por los problemas que relacionan con los principios y leyes sobre temperatura y calor. Se interesa y valora los problemas que relacionan con los principios y leyes de la termodinámica y en especial en el campo de la Ingeniería Industrial

3 IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD DE APRENDIZAJE I INTRODUCCIÓN A VECTORES CAPACIDAD: 1.Comprende y analiza las leyes y principios de vectores, elasticidad de los materiales, esfuerzo, deformación, ley de Hooke y módulo de elasticidad. 2. relacionados a la ley de Hooke SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 Elasticidad de los materiales Esfuerzo y deformación Ley de Hooke Módulo de elasticidad Define los conceptos, principios y leyes de elasticidad de los materiales y los esfuerzos de deformación. Los relaciona con ejemplos en otras asignaturas de su carrera, como elasticidad y estructuras. Define los conceptos, principios y ley de Hooke Los relaciona con ejemplos en otras asignaturas de su carrera, como elasticidad y estructuras. HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA CONTENIDO ACTITUDINAL: Participa en forma activa y responsable en el proceso de aprendizaje Muestra interés por los problemas que se relacionan con vectores, elasticidad de los materiales, esfuerzo, deformación, ley de Hooke y módulo de elasticidad.

4 UNIDAD DE APRENDIZAJE II OSCILACIONES Y ONDAS CAPACIDAD: 1. Comprende y analiza los principios y leyes relacionadas a oscilaciones y ondas 2. relacionados a oscilaciones y ondas SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2 3 Movimiento armónico simple (MAS). Cinemática del MAS. Dinámica del MAS. Energía de un oscilador armónico simple. Combinaciones de MAS. Movimiento armónico amortiguado. Oscilaciones forzadas. Resonancia. Ondas sonoras. Características. Potencia e intensidad de las ondas sonoras. Sistemas vibratorios y fuentes de sonido. Efecto Doppler Define los conceptos, principios y leyes de MAS Define los conceptos, principios y leyes de movimiento amortiguado y oscilaciones forzadas y resonancia. Busca ejemplos en la carrera y específicamente en lo que ocurre en los sistemas industriales.. Define los conceptos, principios y leyes sobre ondas sonoras, lo relaciona con las ondas de choque que se produce en la interacción de sistemas.. Define los conceptos, principios y leyes de los sistemas vibratorios y el efecto Doppler, Define situaciones en los que se presenta este fenómeno. HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA CONTENIDO ACTITUDINAL: Muestra responsabilidad e interés por los problemas que se relacionan con los principios y leyes relacionadas a oscilaciones y ondas. Valora el respeto y la tolerancia ante las opiniones de sus compañeros UNIDAD DE APRENDIZAJE III HIDROSTÁTICA

5 CAPACIDAD: 1. Comprende y analiza los principios y leyes de la hidrostática 2. relacionados a la hidrostática SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4 5 Estática de fluidos. Densidad. Peso específico y presión. Variación de la presión en un fluido con la profundidad Problemas Principio de Pascal y Arquímedes Problemas 1era PRÁCTICA CALIFICADA Principio de Pascal y Arquímedes. Problemas teóricos y prácticos. Principio de Pascal y Arquímedes. Problemas teóricos y prácticos. Define los conceptos, principios y leyes sobre estática de fluidos y busca la relación con la carrera, analiza fórmulas físicas para la producción.. Define los conceptos, principios y leyes sobre estática de fluidos y busca la relación con la carrera, analiza fórmulas físicas para la producción. Desarrolla primera practica calificada Define los conceptos, principios y leyes sobre estática de fluidos y busca la relación con la carrera, analiza fórmulas físicas para la producción. Define los conceptos, principios y leyes sobre estática de fluidos y busca la relación con la carrera, analiza fórmulas físicas para la producción. HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA CONTENIDO ACTITUDINAL: Es solidario con sus compañeros compartiendo sus conocimientos sobre problemas que relacionan con los principios y leyes de la hidrostática. UNIDAD DE APRENDIZAJE IV HIDRODINÁMICA

6 CAPACIDAD: 1. Comprende y analiza los principios y leyes de la hidrodinámica 2. relacionados a la hidrodinámica SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 6 7 Dinámica de fluidos. Características del movimiento. Fluido ideal. Líneas de flujo. Tubo de flujo Ecuación de continuidad y de Bernoulli. Líquidos reales. Viscosidad. Ecuación de continuidad y de Bernoulli. Líquidos reales. Viscosidad. Ecuación de continuidad y de Bernoulli. Líquidos reales. Viscosidad. HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA Describe con ejemplos prácticos de su carrera, específicamente relacionados a líneas de corriente, flujo laminar, flujo turbulento y otros relacionados al aspecto industrial.. Describe con ejemplos prácticos de su carrera, específicamente referidos a la industria.. Describe con ejemplos prácticos de su carrera, específicamente referidos a la industria. Describe con ejemplos prácticos de su carrera, específicamente referidos a la industria. CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia de la adquisición de conocimientos sobre problemas que relacionan con principios y leyes de la hidrodinámica en su formación profesional. UNIDAD DE APRENDIZAJE V TEMPERATURA Y CALOR. CAPACIDAD: 1. Comprende y analiza los principios y leyes de sobre temperatura y calor 2. relacionados a temperatura y calor.

7 SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Ejercicios aplicativos EXAMEN PARCIAL Temperatura. Descripción microscópica y macroscópica. Temperatura y equilibrio térmico. Medición de temperatura y escalas termométricas. Dilatación térmica. Calor. Capacidad calorífica. Calor específico. Equivalente mecánico del calor. Cambios de estado. Transmisión del calor. Conducción, convección y radiación. Problemas. HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA Desarrolla ejercicios de hidrodinámica Desarrolla examen parcial Describe con ejemplos prácticos de su carrera, los principios de temperatura y equilibrio térmico. Relaciona estos conceptos con aspectos de la ingeniería industrial.. Describe con ejemplos prácticos de su carrera, la medición de la temperatura y la dilatación térmica en los sistemas y componentes que trabajan bajo temperatura. Describe con ejemplos prácticos de su carrera, los principios calor y los cambios de estado y los relacionan estos conceptos con aspectos de la ingeniería industrial.. Describe con ejemplos prácticos de su carrera, los principios transmisión de calor y sus formas y los relaciona con los fenómenos que se presentan en las operaciones propias de la producción industrial.. CONTENIDO ACTITUDINAL: Se interesa por los problemas que relacionan con los principios y leyes sobre temperatura y calor. UNIDAD DE APRENDIZAJE VI TERMODINÁMICA

8 CAPACIDAD: 1. Comprende y analiza los principios y leyes de la termodinámica 2. relacionados a la termodinámica SEMANA CONTENIDOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 11 Calor y trabajo. Primera Ley de la Termodinámica Aplicaciones. Procesos isotérmicos, isobáricos, isocóricos y adiabáticos y otros. 2da PRÁCTICA CALIFICADA Máquinas térmicas. Segunda Ley de la Termodinámica. Procesos reversibles e irreversibles, Ciclo de Carnot. Entropía: Procesos reversibles e irreversibles. Entropía. Segunda Ley. Entropía y probabilidad. Describe con ejemplos prácticos de su carrera, los conceptos de calor y trabajo y la Primera Ley de la Termodinámica y los relaciona con su carrera. Relaciona los procesos isotérmicos, isobáricos, isocóricos, adiabáticos y otros, a los fenómenos que se presentan en su carrera, específicamente en los problemas de ondas de choque. Desarrolla segunda practica calificada Describe con ejemplos prácticos de su carrera, la segunda ley de la termodinámica y las maquinas térmicas específicamente en los sistemas industriales. Describe con ejemplos prácticos de su carrera, los procesos reversibles e irreversibles y el ciclo de Carnot y Segunda ley de la termodinámica, específicamente en los sistemas industriales Describe con ejemplos prácticos de su carrera, la Entropia, procesos y segunda Ley. Describe con ejemplos prácticos de su carrera, la Entropia, procesos y segunda Ley. HORAS PRESENCIALES HORAS A DISTANCIA

9 16 Problemas de aplicación. EXAMEN FINAL de termodinámica Desarrolla examen final CONTENIDO ACTITUDINAL: Se interesa y valora los problemas que relacionan con los principios y leyes de la termodinámica y en especial en el campo de la Ingeniería Industrial.

10 V. METODOLOGÍA Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza aprendizaje se basa en el enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción del conocimiento del estudiante y comprende: Método didáctico: - Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica socrática. - Confrontación permanente de ideas y opiniones. Formas de participación de los educandos: - Dialogo. Debate. - Exposición individual y grupal. - Investigación: Libros, revistas, páginas webs. - Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes, durante y después de la clase. - Elaboración de mapas conceptuales. Tablas comparativas. VI. EQUIPOS Y MATERIALES Equipos: Proyector de multimedia, Ecran, equipos y materiales de laboratorio Computador Materiales: Texto base, Software de aplicación (Microsoft Power Point) Separatas de problemas por temas, Guía de experimentos de laboratorio, Pizarras y materiales auxiliares para la exposición en clase. VII. EVALUACIÓN El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas establecidas en el reglamento de la Universidad. Física II Página 10

11 a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos del estudiante. b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual, procedimental y actitudinal considerando los siguientes aspectos: Logro de conocimientos y muestra de desempeño Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y competencias. Adquisición de actitudes. c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevaluación e interevaluación. d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el examen final (30%). Examen Parcial (E1) : 30% Examen Final (E2) : 30% Trabajo Académico (TP) : 40% Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40% e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0). f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las siguientes: Perceptivos o de apreciación. - Análisis de los conceptos, principios y leyes de la física Orales - Intervenciones - Debate - Exposiciones Física II Página 11

12 g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la escala vigesimal donde: Aprobado : De 11 a 20 Desaprobado : De 0 a 10 El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente indicados. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN Bibliográfica principal SERWAY, R & JEWETT, J (2015). Física para estudiantes de ciencias & Ingeniería vol.1 SEARS, ZEMANSKI, YOUNG (2015), Física universitaria. Vol. 1, 13ª edición. Ed. Pearson GIANCOLLI, DOUGLAS (2008) Física para universitarios. Vol. 1, 6ª edición. Ed. México: Pearson RESNICK HOLLIDAY ( ), Fisica, Tomo 1. Ed. CESCA, Mexico 2- Bibliografía complementaria Alonso y Finn ( ) Física Vol. I Mecánica. Fondo Educativo Interamericano. Roederer J ( ). Mecánica Elemental. Eudeba. Serway ( ). Física. Tomo I. McGraw Hill. Galloni, E.E ( ). Física Mecánica. Tippler, P.A ( ). Física Vol I y II. Ed. Reverte. Bueche.( ) Física para Estudiantes de Ciencias e Ingeniería Tomo H Frish, S. Timoreva, A. ( ) Curso de Física General. Tomo I, II y III. Física II Página 12

13 Arenas. Guías de Laboratorio de Física I. Arenas. ( )Guías para Resolución de Problemas de física. Holliday & Resnick. ( )Fundamentos de Física. Serway & Faughn.( ) College Physics. Fox & Mc Donald. ( ) Introducción a la Mecánica de Fluidos Física II Página 13