Explorar y Aprender. Repasando los números

Transcripción

1 Explorar y Aprender Repasando los números 1

2 Sabías que Los niños están en contacto con las matemáticas desde muy temprana edad a través del lenguaje cotidiano en el que están inmersos y que expresan gran cantidad y variedad de nociones matemáticas; desde pequeños se enfrentan a múltiples situaciones matemáticas, oyen y más adelante habla de números, tiempos, espacios, distancias, formas, pesos, tamaños y en sus juegos comparan, agrupan, separan, ordenan, miden resolviendo pequeños problemas de suma, resta, reparto, etcétera. Pero no es hasta el nivel preescolar cuando se trabaja en el aprendizaje de los números y en las habilidades de conteo de manera formal, es el momento en el que los niños aprenden, conocen e interactúan con los números. El desarrollo de estas habilidades es fundamental para para la toma de decisiones en el futuro y como docentes debemos guiarlos y orientarlos a través de actividades, canciones y juegos para que se acerquen al concepto de número y dominen su uso. 2

3 Los niños en edad preescolar... Utilizan los conceptos, mucho, poco, algunos. Puede distinguir cantidades entre grupos de objetos diciendo por ejemplo: aquí hay más que acá, este tiene menos que este. Utilizan los números en situaciones variadas que implican poner en juego en conteo. Son capaces de contar objetos de una colección estableciendo la correspondencia entre el objeto y el número que corresponde en la secuencia. Comprenden que el orden de los objetos no afecta el resultado al contarlos. Saben que el último número nombrado es el que indica cuantos objetos tiene una colección. 3

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5 Organiza a tus alumnos por parejas o equipos de 3 integrantes, establezcan reglas para jugar en grupo y realicen las actividades: Solo deben dar clic en la opción jugar y elegir una de las 10 opciones que aparecen en pantalla. 5

6 En cada una de las opciones los niños tendrán que ir uniendo los número en orden secuencial para encontrar una figura. Estos ejercicios les ayudarán en el reconocimiento y la memorización de los números. Recuerda: Las actividades digitales en edad preescolar no deben sobrepasar los 10 minutos, su función en esta etapa es fortalecer las demás experiencias de aprendizaje. 6

7 Y para complementar la actividad digital Puedes elegir uno de los siguientes juegos para realizar con tus alumnos: Sándwich de números: para este juego necesitarás cartas con números del 1 al 10. Repasa con tus alumnos los números del 1 al 10 y asegúrate de que ya sepan el orden correcto de los números; Siéntense todos en circulo y barajea las cartas, pide a uno de los niños que saque dos cartas y las arregle en el orden correcto por ejemplo si saca un 3 y un 6, debe dejar un espacio entre las dos cartas, luego pídele que saque una tercera carta y pregúntale dónde debe ir para que quede en el orden correcto en el medio? Antes del 3? Después del 6?. Realiza este ejercicio con cada uno de los niños. Pesco y corro: para este juego necesitarás algunos peces con numero del 1 al 10 y 2 cañas de pescar, Puedes realizar estos materiales tu misma. Organiza a tu grupo en 2 filas y llévalos a un extremo del salón, coloca a los peces en una tina y pídeles a los 2 primeros niños de cada fila que pesquen uno o varios peces con los números que tu indiques y corran al otro extremo del salón (la meta), de esta manera continuará el juego hasta que todos hayan pasado. Avión: es un juego tradicional que tu ya conoces, para comenzar dibuja sobre el piso un avión con casillas del 1 al 10. Cada niño deberá tener una teja (un papelito mojado), cada jugador por turnos arroja hacia el avión su teja y salta solo con un pie por todas las casillas excepto en aquella donde está su teja, al llegar al número 10 deberá regresar de la misma forma pero recogerá su teja. Si se pisan las líneas o fuera del avión deberán regresar a la fila. 7

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