Sesión No.8. Contextualización. Nombre: La pedagogía individual PEDAGOGÍA

Transcripción

1 Pedagogía

2 1 Sesión No.8 Nombre: La pedagogía individual Contextualización Esta corriente pedagógica surge a finales del siglo XIX y principios del XX, en un país que se convierte en una potencia mundial (Estados Unidos) y que se caracteriza por tener una democracia. Entre los principales autores de esta pedagogía encontramos a Dewey, quien postula que la educación es una suma de procesos por los cuales una sociedad transmite sus ideales, capacidades y poderes para asegurar su desarrollo. Otro autor es Ellen Key, quien dice que hombres y mujeres tienen cualidades diferentes, las cuales están determinadas por su naturaleza; habla también del principio femenino, el cuál desempeña una función importante en los objetivos de una sociedad, éste es necesario para desarrollar condiciones que permitan un desarrollo individual con el fin de alcanzar la libertad y la felicidad. Hace hincapié en la igualdad entre hombres y mujeres y a su vez apoya el voto femenino.

3 2 Introducción al Tema En esta sesión hablaremos principalmente de dos autores de la corriente pedagógica individual, el primero es: Dewey, él es uno de los principales teóricos de la renovación educativa, así como de la educación democrática. Se conoce como profesor y educador y de menor forma como pensador que se preocupa por problemas sociales. Debido a su fe en la democracia fue fundador de asociaciones profesionales, así como defensor de causas que él creía justas. Otro autor es Ellen Key, sus principales aportes en la educación se ven en el capítulo El siglo del niño, en éste se muestra una visión individualista de la educación, pues menciona que desde el momento de nacer en cada niño existe algo bueno. La educación tiene como finalidad para Key que cada niño logre convertirse en un ser libre independiente, además menciona que el egoísmo del niño siempre debe de estar equilibrado por medio de la consideración hacia los demás.

4 3 Explicación Los sujetos del proceso enseñanza aprendizaje Para Key el profesor debe ser una guía que el niño pueda imitar. Mediante este tipo de educación el niño logrará de manera gradual ser partícipe de recursos intelectuales y morales que la sociedad puede proveer. Aunque la educación se lleve a cabo de una manera técnica y formal, no puede dejar de lado el proceso natural del aprendizaje. La educación siempre se debe relacionar con actividades que el niño proponga por iniciativa propia. El maestro no se puede centrar sólo en educar individuos, más bien en formarlos dentro de la vida social. Los maestros deben tomar en cuenta que su principal objetivo es mantener un orden social y con esto lograr un desarrollo social bueno. Imagen tomada de El proceso enseñanza-aprendizaje Una buena educación es aquella en la cual el niño logra desarrollar sus capacidades, enfrentando la educación de verdad, es en la que se desarrollan las capacidades del niño permitiéndole por medio de éstas enfrentarse a situaciones de su sociedad. Cuando desarrolla estas capacidades es capaz de actuar como un miembro de la sociedad y con esto provocará que busque el bienestar del grupo al cual pertenece.

5 4 Un punto muy importante es la obediencia, pero cómo alcanzarla sin utilizar castigos, pues Key enuncia que el punto clave está en lograr que el niño acepte de manera voluntaria la obediencia, esto se logra durante los primeros tres años de vida durante los cuales se deben inculcar hábitos. El contexto social, institucional y escolar Key en su texto individualismo y sociedad propone que es necesario que en una sociedad que se encuentre basada en las reformas y el socialismo idealista exista tanto autoconfianza como consideración para con la sociedad y lograr un equilibrio entre éstas. Para poder interpretar las capacidades que un niño tiene es necesario conocer ampliamente su condición social, pues el niño siempre tendrá instintos propios pero para poder explicárselos debemos encontrar un equivalente social, además de entender su finalidad y por lo tanto su resultado, podemos tomar como ejemplo los primeros balbuceos de un niño, éste es el primer indicio de una interrelación y un ser social, y cuya finalidad será una conversación la cual le va a permitir a éste dar un tratamiento indicado a este instinto.

6 5 Aportaciones pedagógicas a la educación El individuo debe ser educado de manera que logre ser parte de una sociedad y la sociedad contenga una organización de individuos. No podemos quitarle al niño ese factor social, ni quitar de la sociedad el factor individual, por esto es que la educación debe tener como uno de sus principales objetivos el conocimiento integral del niño, esto es tanto sus hábitos e intereses como su psicología. Entonces podemos ver a la educación como el método principal para el progreso social, pues la aplicación de leyes o castigos es algo mecanizado y al final inútil, pues si no existe una educación que contenga una conciencia social y por lo tanto individual, cualquier otro método para la mejora social será inútil.

7 6 Conclusión Una de las principales conclusiones que encontramos en la pedagogía individual es que el maestro no se puede centrar sólo en educar individuos, más bien en formarlos dentro de la vida social. Los maestros deben tomar en cuenta que su principal objetivo es mantener un orden social y con esto lograr un desarrollo social bueno. Cuando se desarrollan estas capacidades el alumno es capaz de actuar como un miembro de la sociedad y con esto provocar que busque el bienestar del grupo al cual pertenece. En la siguiente sesión veremos la pedagogía social, la cual plantea una pedagogía para vislumbrar al individuo como tal, esto es como un ser irrepetible y único.

8 7 Para aprender más Ortega, J. (2005) Pedagogía social y pedagogía escolar: la educación social en la escuela. España, Revista de educación. Dewey, J. (1977) Mi credo pedagógico, Buenos Aires, Editorial Losada.

9 8 Actividad de Aprendizaje Al realizar esta actividad el alumno podrá demostrar el nivel de apropiación del conocimiento obtenido a través de esta sesión, para esto elaborará un ensayo en Word, mínimo 3 cuartillas máximo 4, sobre los temas tratados en ésta, tomando en cuenta que se evaluarán las siguientes características: Título: a través de éste se debe definir el tema que se abordará en el mismo. Introducción: se debe plantear de manera específica el objetivo del texto. Desarrollo: debe de contar con fundamentos teóricos así como mínimo 2 fuentes bibliográficas. Conclusiones: éste debe de explicar la detonante planteada en la introducción. Así como bibliografía ortografía y redacción. Al finalizar el desarrollo de éste tendrás que subirlo a la plataforma en el lugar indicado.

10 9 Bibliografía Álvarez, J. (1999) Rompiendo el distanciamiento entre la familia y la escuela. Cultura y Educación. Coombs, P. (1973) La crisis mundial de la educación. Península: Barcelona. Dewey, J. (1977) Mi credo pedagógico. Editorial Losada: Buenos Aires. Ortega, J. (2005) Pedagogía social y pedagogía escolar: la educación social en la escuela. Revista de educación: España.