1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement

Transcripción

1 ASIGNATURA / COURSE TITLE Retórica y argumentación / Rhetoric and Argumentation.. Código / Course number Materia / Content area Retórica / Rhetoric.3. Tipo / Course type Formación obligatoria/ Compulsory subject.4. Nivel / Course level Grado / Bachelor (first cycle).5. Curso / Year 2º / 2 nd year.6. Semestre / Semester 2º / 2nd (Spring semester).7. Número de créditos / Credit allotment 6 créditos ECTS / 6 ECTS credits.8. Requisitos previos / Prerequisites Ninguno / None Las clases se impartirán en castellano / Language of instruction: Spanish.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement La asistencia a las clases es altamente recomendable. La evaluación por créditos ECTS está basada, en parte, en la asistencia y la participación regular de 7

2 en clase. Los estudiantes que no puedan asistir a ninguna de las clases por algún motivo deben informar al profesor en las cuatro primeras semanas del curso / Attendance to classes is highly recommended. Assessment on the basis of ECTS is partly based on regular attendance and participation in class. Students who cannot attend classes because of justified reasons must get in touch with the teacher before the fourth week of the course.0. Datos del equipo docente / Faculty data Tomás Albaladejo Mayordomo. Departamento de Lingüística general, Lenguas modernas, Lógica y filosofía de la ciencia, Teoría de la literatura y literatura comparada / Department of Linguistics, Modern Languages, Logic and Philosophy of Science, Theory of Literature and Comparative Literature Facultad de Filosofía y Letras / Faculty of Arts Despacho 3.3, módulo IV bis / Office 3.3 Module IV BIS Teléfono / Phone: Correo electrónico / tomas.albaladejo@uam.es Página del profesor: Huberto Marraud Departamento de Lingüística, Lenguas Modernas, Lógica y Filosofía de la Ciencia, Teoría de la Literatura y Literatura Comparada/ Department of Linguistics, Modern Languages, Logic and Philosophy of Science, Theory of Literature and Comparative Literature Facultad de Filosofía y Letras / Faculty of Arts Despacho Módulo II BIS / Office 303 Module II BIS Teléfono / Phone: Correo electrónico / hubert.marraud@uam.es.. Objetivos del curso / Course objectives Este curso proporciona una sólida base teórica y metodológica para comprender las distintas maneras en las que se usa la lengua en diversos tipos de textos y discursos para convencer a los demás de ciertas opiniones o ideas o para persuadirles respecto de ciertas acciones. El programa proporciona una visión sistemática no solo del estudio normativo y descriptivo de la comunicación y la argumentación, sino también de las concepciones filosóficas de la racionalidad y la razonabilidad subyacentes. El curso es una reflexión y discusión sistemática de los enfoques retóricos, dialécticos y lógicos del análisis del discurso argumentativo, así como de su evaluación y producción. 2 de 7

3 G6 G7 G E E4 E8 E0 E22 E25 E28 E29 T4 Analizar y sintetizar mensajes y adaptarlos a las distintas situaciones comunicativas usando los recursos lingüísticos, retóricos y literarios adecuados. Saber ordenar los datos pertinentes de un texto y su contexto comunicativo para dirigir su análisis y evaluación. Desarrollar la capacidad de localizar, evaluar y sintetizar información de referencia encuadrándola en una perspectiva teórica. Reconocer los distintos tipos de discursos orales y escritos y su estructura. Conocer los principales recursos persuasivos codificados por la retórica. Ser consciente de la información verbal, paralingüística, kinésica y proxémica transmitida por un mensaje. Conocer las estrategias, el estilo y las prácticas discursivas de un texto oral o escrito para evaluar su eficacia y proponer alternativas. Comprender, analizar y evaluar mensajes de distintos tipos y en distintos soportes (papel, electrónico, audiovisual ) y lenguas, así como producirlos planeando, organizando y formulando la información. Traducir conceptualmente los mensajes producidos en distintas lenguas y contextos socioculturales de modo que sean comprensibles en otros entornos. Desarrollar las estrategias necesarias para presentar trabajos y en lengua española y extranjera, oralmente y por escrito. Argumentar de forma adecuada a la audiencia, previendo malentendidos de origen lingüístico o cultural que pudieran obstaculizar la negociación. Razonar críticamente para la resolución de problemas y la toma de decisiones de forma racional. The course provides a solid theoretical and methodological background for understanding the many ways in which ordinary language is used in various discourse and text types to convince others of certain viewpoints or ideas or to persuade them as to certain actions. The syllabus provides a systematic insight not only into the normative and descriptive study of communication and argumentation, but also into the underlying philosophical conceptions of rationality and reasonableness. Crucial concepts from rhetorical, dialectical and logical approaches of analysis, as well as evaluation and production of argumentative discourse, will be systematically discussed and reflected upon..2. Contenidos del programa / Course contents PRIMERA PARTE. FUNDAMENTOS DE RETÓRICA.. La retórica. Orígenes, constitución, desarrollo. Praxis y teoría: oratoria y retórica..2 El sistema retórico. El hecho retórico y el discurso retórico..3 Persuasión y convicción. Los géneros retóricos..4 Las operaciones retóricas..5 Las partes del discurso retórico..6 Retórica y arte de lenguaje. Retórica y sociedad. 3 de 7

4 .7 Nuevos caminos de la retórica. SEGUNDA PARTE. LÓGICA INFORMAL. 2. Las perspectivas lógica y dialéctica de la argumentación. 2.2 Identificación de. 2.3 (Re)construcción de. 2.4 La estructura de los. 2.5 Evaluación lógica y dialéctica. 2.6 Esquemas argumentativos y falacias..3. Referencias de consulta / Course bibliography PRIMERA PARTE T. Albaladejo, Retórica, Madrid, Síntesis, 993 (reedición actualizada en M. Á. Garrido Gallardo, ed., El lenguaje literario, Madrid, Síntesis, 2009).. Capítulo (*): Fundamentación de la retórica como ciencia del discurso y Capítulo 2: La formación del sistema retórico..2 Capítulo 2: La formación del sistema retórico y Capítulo 3, apartado 3.: La organización del hecho retórico. El texto retórico..3 Capítulo 3, apartado 3.2: Los genera..4 Capítulo 3, apartado 3.3: Las operaciones retóricas. Operaciones constituyentes de discurso y operaciones no constituyentes de discurso. Las operaciones retóricas son explicadas detalladamente en los Capítulos 4, 5, 6, 7 y 8..5 Capítulo 5, apartado 5.2: Las partes orationis. Las secciones del referente y de la macroestructura del texto retórico..6 Capítulo 6, apartado 6.2. El lenguaje figurado. Epilogo: Retórica y teoría del texto literario y T. Albaladejo, Retórica de la comunicación y retórica en sociedad, en Helena Beristáin y Gerardo Ramírez Vidal (eds.), Crisis de la historia, México, Universidad Nacional Autónoma de México, 2009, pp , accesible en T. Albaladejo, Retórica, tecnologías, receptores, en Logo. Revista de Retórica y Teoría de la Comunicación, I,, 200, pp. 9-8, accesible en y T. Albaladejo, La comunicación retórica en los sitios web, en Fernando Garrido (coord.), Actas electrónicas del 2º Congreso On Line del Observatorio para la Cibersociedad Hacia qué sociedad del conocimiento?, CDrom, Barcelona, Generalitat de Catalunya Diputació de Barcelona, Cornellà Net, dd Media, 2005, accesible en 4 de 7

5 (*) Todas las referencias a Capítulos en la primera parte son de T. Albaladejo, Retórica, Madrid, Síntesis, 993. SEGUNDA PARTE H. Marraud, Methodus Argumentandi, Madrid, Ediciones de la UAM, L.VEGA y P.OLMOS, eds., Compendio de lógica, argumentación y retórica. Madrid, Trotta, Métodos docentes / Teaching methodology PRIMERA PARTE: RETÓRICA Cada semana del curso consta de una sesión de dos horas impartida a todo el grupo y una sesión de una hora impartida a grupos reducidos de 25 estudiantes. El profesor indicará a los estudiantes los textos que deberán haber leído antes de cada sesión. La primera sesión de cada semana estará dedicada a la explicación de nociones, categorías y componentes de la retórica. La tercera hora estará dedicada a la aplicación práctica de dichos conceptos al análisis y producción de discursos retóricos. Al término de las semanas tercera y quinta los estudiantes responderán a un cuestionario, que servirá no solo para evaluarles y comprobar sus progresos, sino también para verificar su comprensión de los contenidos expuestos. Las clases se complementan con tutorías (3 a lo largo del semestre) dedicadas a analizar los resultados de las pruebas y cuestionarios y, en su caso, subsanar las lagunas que se hubieran detectado. SEGUNDA PARTE: ARGUMENTACIÓN Cada semana del curso consta de una sesión de dos horas impartida a todo el grupo y una sesión de una hora impartida a grupos reducidos de 25 estudiantes. El profesor indicará a los estudiantes los textos que deberán haber leído antes de cada sesión. La primera sesión de cada semana estará dedicada a la explicación del aparato conceptual y de las técnicas de la lógica. La tercera hora estará dedicada a la aplicación de esos conceptos y técnicas al análisis y evaluación de tomados de textos auténticos. Al finalizar la exposición de las unidades 2.2, 2.4 y 2.6 los estudiantes responderán a un cuestionario, que servirá no solo para evaluarles y comprobar sus progresos, sino también para verificar su comprensión de los contenidos y técnicas expuestas. Las clases se complementan con tutorías (3 a lo largo del semestre) dedicadas a analizar los resultados de las pruebas que se realizarán al término de cada unidad y, en su caso, subsanar las lagunas que se hubieran detectado. 5 de 7

6 3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Clases teóricas Clases prácticas Tutorías programadas a lo largo del semestre Seminarios Presencial Otros (especificar añadiendo tantas filas como actividades se hayan incluido en la metodología docente) Realización del examen final Realización de actividades prácticas No Estudio semanal (equis tiempo x equis semanas) presencial Preparación del examen Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS Nº de horas 42 h 5 h --- h --- h 3 h 5 h 70 h 5 h 50 h Porcentaje 33,3% 66,6 % 4. Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade La asignatura contempla un sistema de evaluación continua que valora el esfuerzo constante y la intervención activa del alumno en las diferentes actividades del curso. Los componentes del sistema de evaluación y su peso porcentual en la calificación final en la convocatoria ordinaria son: Asistencia e intervención en las clases, 0%; Entrega de las pruebas programadas al término de cada bloque temático (tests): 48% (2% para cada una de los dos primeros tests y 8% para cada uno de los tres siguientes). Realización de la prueba final 36%; Asistencia a tutorías 6%. Las calificaciones obtenidas por los estudiantes por asistencia a clase, realización de pruebas parciales y asistencia a tutorías se conservarán para la convocatoria extraordinaria, en la que deberán realizar una nueva prueba final, que tendrá el mismo peso que en la convocatoria ordinaria, con las salvedades que se indican a continuación. Para aquellos estudiantes que por asistencia a clases y tutorías y tests tengan n < 2 puntos, la prueba final supondrá el (6-n)x0% de la calificación final. 6 de 7

7 Descripción de la prueba final. La prueba consistirá para todos los estudiantes en dos preguntas. Además, quienes hayan obtenido menos del 50% de la calificación establecida para uno de los tests, deberán responder a una pregunta adicional referida a los contenidos del bloque temático correspondiente. 5. Cronograma / Course calendar Semana Week Contenido Contents La retórica. Orígenes, constitución, desarrollo. Praxis y teoría: oratoria y retórica 2 El sistema retórico. El hecho retórico y el discurso retórico 3 Persuasión y convicción. Los géneros retóricos. Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time 3 realización test 4 Las operaciones retóricas 3 Tutoría test 5 Las operaciones retóricas. 6 Las partes del discurso retórico 7 Retórica y arte de lenguaje. Retórica y sociedad. Nuevos caminos de la retórica. 8 Las perspectivas lógica y dialéctica. Identificación de Tutoría test 2 9 (Re)construcción de 0 La estructura de los Tutoría test 3 La estructura de los 2 Evaluación lógica y dialéctica Tutoría test 4 3 Esquemas argumentativos y falacias 4 Esquemas argumentativos y falacias 5 Tutoría test 5 Realización examen. Encuestas 3 realización test realización test realización test realización test preparación examen 7 de 7