UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA ESCUELA SUPERIOR DE INFORMÁTICA

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA ESCUELA SUPERIOR DE INFORMÁTICA"

Transcripción

1 UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA ESCUELA SUPERIOR DE INFORMÁTICA INGENIERÍA EN INFORMÁTICA PROYECTO FIN DE CARRERA Sistema integrado para el soporte a la docencia en el Espacio de Educación Superior Luis Javier Peris Morillo Agosto, 2008

2 UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA ESCUELA SUPERIOR DE INFORMÁTICA Arquitectura de Computadores PROYECTO FIN DE Sistema integrado para el soporte a la docencia en el Espacio de Educación Superior Autor: Luis Javier Peris Morillo Director: David Villa Alises Julio, 2008

3 Índice general Índice de tablas V 1. Antecedentes, Estado de la cuestión Ambiente Educativo Virtual LRN Features ANGEL Learning Features ATutor Features Blackboard/WebCT Features Claroline Features Desire2Learn features Dokeos

4 Índice general IV Features e-college Features ILIAS Features LON-CAPA Features Moodle Features Nuvvo Features OLAT Features Sakai Features Scholar Features Otros sistemas de aprendizaje Apex Learning VClass Comparativa de distintos LMS Bibliografía

5 Índice de Tablas 1.1. Precios Dookeos Precios Nuvvo Precios Scholar Precios de cursos escolares Apex Learning Resumen de características de sistemas de gestión de aprendizaje Comparativa de features de comunicación de los LMS Comparativa de features de productividad de los LMS Comparativa de tipos de preguntas disponibles de los LMS Comparativa I de éstandares de contenidos de los LMS Comparativa II de features sistemas de gestión de aprendizaje 72

6 CAPÍTULO 1 Antecedentes, Estado de la cuestión En este capítulo... En este capítulo se expondrán conceptos esenciales para comprender el desarrollo de este proyecto, así como un estudio de los sistemas más relevantes, que se encuentran actualmente disponibles relacionados con el tema tratado. El estudio cuenta con una ficha realizada de cada sistema que proporciona una idea de las características generales de éste, y posteriormente con una sección específica en la que se comentan las features que cada uno posee. Con el propósito de poder realizar una comparativa las features de cada sistema se han calificado en las siguientes secciones: Herramientas de comunicación. Herramientas de productividad. Herramientas de participación del alumno. Herramientas de administración. Herramientas relativas a un curso.

7 1.2..LRN 2 Herramientas de desarrollo de contenidos. Para finalizar, se ha realizado una comparativa centrándose en aquellas features de más interés para este proyecto, como son los tipos de preguntas disponibles en un cuestionario, así como los estándares en el desarrollo de contenidos Ambiente Educativo Virtual El término Ambiente Educativo Virtual (AVA) o en inglés Virtual Learning Environment (VLE) es utilizado para referirse a aquellas herramientas de software diseñadas para la ayuda al aprendizaje. De forma común, estas herramientas ofrecen facilidades para la gestión de cursos por parte de los profesores centrándose en la parte administrativa. Algunos sistemas pueden seguir los progresos de los alumnos y pueden ser registrados y seguidos tanto por el profesor como por el alumno. Este tipo de herramientas fueron originariamente realizadas para la ayuda a la educación a distancia. Sin embargo, cada día son más utilizadas como complemento a las clases ordinarias. Los componentes de este tipo de sistemas, normalmente son foros, chats, cuestionarios y ejercicios de respuesta múltiple, verdadero o falso o de completar con la palabra que falta. Para ayudar a crear estos cuestionarios se ofrecen templates que el profesor rellena para poner a disposición del alumno. Además, por lo general, se incluyen servicios de acceso de control, herramientas de comunicación y administración de los grupos de usuarios. Otras nuevas características de estos sistemas son incluir blogs y RSS. Los sistemas AVA reciben multitud de nombres, los más usados son: Learning Management System (LMS), en español Sistemas de Gestión de Aprendizaje, Sistema de Gestión de Curso, en inglés Course Management System, Sistema de Gestión de Contenido para el Aprendizaje, del inglés Learning Content Management System (LCMS) o Ambientes de Aprendizaje Gestionado, del inglés Managed Learning Environment (MLE) LRN Nombre:.LRN

8 1.2..LRN 3 Tipo: LMS Licencia: GNU GPL (Versión 2) Página oficial: Paquete Debian: No Versión actual: Última release: 7 Enero, 2007 Interfaz modificable: Sí Permite extensiones/plug-ins: Sí BBDD soportadas: Oracle/PostgreSQL Web Server: AOL Sistema: Unix/Windows Demo en web: Sí Requiere registro: Sí Precio: Gratuito Features Herramientas de comunicación a grupos. Homework Dropbox: herramienta que permite presentar ejercicios que se realizan en casa permitiendo al profesor comentar o evaluar y devolver los trabajos. Foro: Pueden ser moderados o sin moderar, abiertos, cerrados o configurados para que sólo los profesores puedan abrir un nuevo tema. Los posts pueden ser en texto plano o html y pueden incluir URLs y ficheros adjuntos. Se puede añadir soporte vía , notificándose cuando se ha recibido un mensaje de forma instantánea o enviando una notificación con todos los mensajes al cabo del día o de forma mensual. Además, las notificaciones se pueden recibir como RSS o SMS. También se puede responder vía .

9 1.2..LRN 4 Noticias: Mecanismo de comunicación entre el grupo de administradores y el grupo de usuarios. Herramientas de productividad Calendario: los profesores pueden establecer eventos y noticias en el calendario. FAQs: Creación, preview, etc. Herramientas de participación del alumno Álbum de fotos: Herramienta que puede ser usada para subir fotos e imágenes que pueden ser compartidas con todos los miembros de una clase o de una comunidad. Herramientas de administración Lista de trabajadores: Cambio de rol de usuarios, añadir/quitar miembros a la clase. Descarga de un fichero.cvs con la lista de los miembros. Tracking de usuarios: estadísticas del sitio, de los usuarios, de la comunidad, historial de registros. Herramientas relativas a un curso El módulo de evaluaciones permite crear encuestas, tests y recoger información dinámica en general. Algunas de las características disponibles son: 1. Crear evaluaciones que permitan respuestas anónimas. 2. Crear diferentes tipos de evaluaciones como encuestas, actividades de repaso, cuestionarios, exámenes, etc. 3. Establecer el tiempo disponible para completar una evaluación y el número de intentos disponibles. 4. Reutilizar secciones y preguntas.

10 1.2..LRN 5 5. Crear diferentes tipos de cuestiones: respuesta corta, respuesta abierta, cuestiones que necesitan subir ficheros y preguntas de múltiple elección. 6. Establecer el número de preguntas disponibles en cada página. 7. Mostrar las preguntas por orden alfabético, de forma aleatoria o por orden de entrada. 8. Exportar las respuestas a un fichero CVS. 9. Mandar un a la gente que ya ha completado la evaluación. 10. Importar ficheros zip para crear una evaluación o exportar una evaluación a un fichero zip (QTI)..LRN Ecommerce: Creación de cursos, añadir secciones al curso, gestión de sesiones. La gestión de cursos y secciones se ve como si fuese una compra electrónica. Encuestas: Hay muchos tipos de respuesta y configuraciones que permiten al usuario editar o retomar una encuesta. Los datos pueden ser vistos on-line a través de informes o pueden ser exportados como un fichero CVS. Evaluación: Los alumnos pueden enviar los trabajos completados y ver las calificaciones conseguidas. El profesor puede crear tareas, asignar porcentajes a las tareas. Lista de funcionalidades del paquete: Enviar tareas Crear categorías para las tareas. Editar los pesos de las categorías y de las tareas. Crear grupos de trabajo. Evaluar las tareas. Enviar y ver los informes de evaluación Enviar respuestas. Enviar informes a los estudiantes. Notificación de cambios Dar diferentes privilegios a los usuarios

11 1.2..LRN 6 Gestor de proyectos: Crear proyectos, asignación de personal y su rol a ese proyecto. Añadir tareas al proyecto, administrar tareas. Log de las horas de trabajo. Asignación de una puntuación a los participantes en el proyecto. Herramientas de desarrollo de contenidos LORS Central: Creación de un curso, asociar el curso a una clase o comunidad, revisión del historial del curso, administrar los elementos del curso, edición del contenido de los ficheros y ver el contenido de un curso. Learning Object Repository Gestión: creación de un curso, descarga del contenido del curso, administración del curso, ver el contenido del curso, habilitar el seguimiento/tracking del curso. Learning Object Repository: Creación de un curso, asociación de este curso a una clase o comunidad. Curriculum: edición y publicación. Seguimiento de gastos: creación de gastos, de categorías, historial, exportación a un fichero.cvs. Almacenamiento de ficheros : Todos los usuarios tienen acceso al almacenamiento de ficheros y puede subir ficheros privados o públicos que se comparten con los otros usuarios registrados. Los profesores y el grupo de administradores pueden subir ficheros al almacén de ficheros de una clase o de una comunidad para distribuirse a los estudiantes o a los miembros de una comunidad. Los subgrupos y equipos pueden tener su propia área de intercambio de ficheros. Los estudiantes pueden subir ficheros accesibles sólo a los profesores a través del módulo homework. Los profesores pueden entonces subir comentarios en estos ficheros que son accesibles sólo a este estudiante. Todos los ficheros tienen control de versiones, permitiendo a los usuarios subir nuevas versiones sin perder las viejas. Syllabus: añadir ficheros o URL para la clase, administrar las revisiones y descargar una clase Syllabus. Weblogger: permite a todos los estudiantes tener blogs personales, así como blogs para grupos, clases y comunidades. Presentaciones (WimpyPoint): Herramienta para realizar presentaciones que se almacenan en el servidor para trabajar de forma colaborativa.

12 1.3. ANGEL Learning ANGEL Learning Nombre: ANGEL Learning Tipo: LMS (e-learning) Licencia: Propietaria Página oficial: Paquete Debian: No Versión actual: 7.2 Última release: 19 Marzo, 2007 Interfaz modificable: Sí Permite extensiones/plug-ins: BBDD soportadas: MS SQL Server Web Server: Aquellos que funcionen en Windows. Sistema: Windows Demo en web: No, si se quiere una demo, hay que realizar una petición. Requiere registro: - Precio: El coste se basa en el número de usuarios Features Herramientas de comunicación Maneja carpetas, múltiples adjuntos, copias de carbón oculta (CCO), mensajes con formato HTML y links. Además, se pueden redirigir los s de cuentas de ANGEL a una cuenta propia. Podcasting: Los profesores envían ficheros de audio o vídeo, links u otros elementos simplemente colocándolos en la carpeta de un curso. Wikis: Son de gran utilidad para el aprendizaje peer-to-peer y la interacción entre estudiantes.

13 1.3. ANGEL Learning 8 Blogs: Para mejorar la comprensión y la comunicación entre estudiantes además de promocionar el aprendizaje activo. Herramientas síncronas en tiempo real: Virtual Office Hours, Desktop Sharing, Whiteboard (pizarra virtual), Chat y mensajería instantánea. Foros de discusión: Las discusiones se pueden realizar entre grupos, un curso, un departamento, o la universidad entera. Los alumnos pueden organizar los posts por problemas, explicaciones, explicaciones científicas, comentarios, evaluaciones o resúmenes. Buzones: Cada buzón se asocia con un trabajo previniendo que haya confusiones a la hora de las entregas por parte de los alumnos. Se pueden crear tantos buzones como se necesiten con los accesos convenientes dentro de las carpetas de lecciones. Las calificaciones, comentarios y respuestas se pueden mandar a los estudiantes como s del curso. Diario on-line: Los estudiantes pueden crear notas o apuntes privados en cualquiera de sus cursos en su diario privado. Los apuntes pueden compartirse con los profesores y pudiéndose añadir como material de la asignatura. Herramientas de productividad Calendario: Publicar entradas a la clase entera, a un grupo específico o sólo a un usuario. Incluso los eventos que se repiten pueden ser publicados con una sola entrada. Los eventos introducidos en el calendario del curso son automáticamente mostrados en los calendarios personales de los usuarios seleccionados. Noticias: Publicar anuncios y noticias en la página personal, en la de un curso o departamento. Incrementar la productividad: Notificación instantánea de un nuevo e- mail, posts en discusiones, anuncios y saber quién está conectado. Organización Personal: Listas de tareas y calendarios personales ayudan a los alumnos a estar actualizados. Ayuda contextual: Clickeando en el icono de ayuda la página da información sobre las herramientas y características de la página. Modo PDA: ANGEL dispone de un modo PDA que adapta la página a pequeñas pantallas y permite a los alumnos descargar lecciones, mensajes del curso, del foro para verlas posteriormente sin conexión.

14 1.3. ANGEL Learning 9 Podcasting: Los estudiantes descargan clases y vídeos que se pueden reproducir posteriormente. Los elementos de textos están disponibles como ficheros RSS. Seguridad: Los alumnos pueden almacenar sus respuestas en cualquier momento durante un test o cuestionario sin la necesidad de entregarlo. Si el estudiante pierde la conexión, ANGEL puede recuperar las respuestas y volver a la evaluación del alumno. Cuando se recupera un test u otro elemento de evaluación, ANGEL ajusta automáticamente el tiempo límite al tiempo restante. Herramientas de participación del alumno Comunidades: Se pueden crear clubs on-line. Los estudiantes pueden enviar s a sus grupos, disponen de un chat común, un calendario y anuncios, y pueden compartir material de forma privada dentro de un grupo. Los estudiantes de diferentes cursos pueden interactuar en salas de chat o foros. Trabajo en equipo: Herramientas sencillas para crear equipos de forma aleatoria o basándose en trabajos individuales. Una vez que los equipos están creados, se pueden equilibrar fácilmente de forma automática. ANGEL permite a los profesores interactuar con los equipos como si fuesen una clase o una sola persona. Ver el libro de notas del curso, informes, mandar s o crear un anuncio para equipos. Las posibilidades son muchas y dan bastante flexibilidad al educador. Herramientas de administración Controles de acceso: Especificar de forma sencilla quién tiene permisos para acceder a una evaluación, cuándo las evaluaciones se presentan en el curso y las fechas están disponibles para los estudiantes. Administración del sistema basado en roles: El sistema permite crear múltiples roles administrativos para diferentes miembros del sistema. Los administradores pueden asignar tareas y escalar su equipo con este entorno. Inscripción por grupos y herramienta de creación de cuentas: Crear cuentas e inscribir usuarios en cursos de forma automática usando datos desde cualquier fichero apropiado. La interfaz es un asistente que guía a través del proceso de importar los datos, identificando usuarios que no tienen cuentas

15 1.3. ANGEL Learning 10 y creando cuentas para ellos. Gestor de SQL: ANGEL facilita la adquisición de información desde la base de datos. Permite escribir peticiones a la base de datos para conseguir esta información. Las peticiones pueden ser almacenadas y pueden incluir parámetros. Un petición almacenada puede ser ejecutada en cualquier momento, sencillamente seleccionándola desde una lista. La página inicial de cursos filtra y muestra los elementos fundamentales del curso: Ponerse al día de forma inmediata sobre la información importante de un curso. ANGEL filtra y presenta las medidas importantes de evaluación de un curso. Importar bases de datos y textos: Importar datos desde un fichero de texto o desde una base de datos de otro sistema a cualquier tabla de ANGEL. Esta herramienta permite fácilmente sincronizar los datos con ANGEL. Usar los asistentes para importar la información de calendarios, añadir y quitar ficheros, actualizar ficheros personales e integrar otros sistemas. Herramientas para importar Blackboard, WebCT e IMS: Estas herramientas facilitan la transición desde otros sistemas a ANGEL. La facilidad para convertir todos los cursos desde otro LMS, como Blackboard o WebCT, en una sencilla tarea elimina carga de trabajo para los profesores y diseñadores. Herramientas relativas a un curso Diseño de evaluaciones flexible: Las opciones para diseñar las evaluaciones son flexibles y se pueden asociar con los objetivos. Existen controles para las respuesta, la interacción y acceso a las evaluaciones. Controles de interacción: Determinar como los estudiantes interactúan con la evaluación: Mostrar todas las preguntas de una sola vez o mostrar una a una. Presentar preguntas en grupos. Aplicar diferentes opciones de como mostrar los diferentes conjuntos de preguntas. Establecer límites de tiempo. Permitir realización anónima.

16 1.3. ANGEL Learning 11 Revisión y respuesta: Opciones de respuesta (correcta o incorrecta, puntos posibles, puntuación general, etc.) pueden ser mostrados después de que el estudiante complete una pregunta, un conjunto de preguntas o la evaluación entera. Gestión de resultados de aprendizaje: Se identifican los estándares aplicados y se comparan los resultados de los estudiantes con los esperados. Creación de evaluaciones: Los editores de preguntas hacen fácil crear preguntas y usar preguntas almacenadas en un banco de preguntas. Crear preguntas: ANGEL dispone de todo tipo de preguntas: verdadero/- falso, múltiple elección, selección múltiple, de conexión, rellenar los huecos, ordenar, de respuesta corta, de redacción. Además se pueden incluir gráficos y ficheros multimedia usando el editor HTML de ANGEL. Compresión inmediata del rendimiento en las evaluaciones: En una sola pantalla se muestran las puntuaciones de los trabajos presentados por un alumno. Además aparece un informe resumiendo los tipos, números y puntos asignados a cada pregunta y toda la configuración de la evaluación: envío y fechas de entrega, acceso, interacción. Crear informes: ANGEL extiende los informes y utilidades provistas por los recursos de clases como evaluaciones y encuestas. Permite la integración con informes personalizados y con utilidades con informes preconfigurados. La estructura abierta de la base de datos permite conectar herramientas de informes de terceras partes, como Business Objects, Microsoft Reporting Services o Crystal Reports. Almacenar y restablecer cursos: Las herramientas de almacenamiento y restablecimiento mantienen la base de datos ordenada. Estas herramientas permiten almacenar y recuperar cursos sin tener que recuperar la base de datos entera de todos los cursos. Cuando un profesor necesita información de un curso borrado, puede fácilmente recuperar ese curso en particular. Informes de actividad conducen a mejores resultados: Experimentar un mayor entendimiento del rendimiento y comportamiento de los estudiantes a través de la consola de informes de ANGEL. El motor de informes filtra y envía la información de un curso a una consola central. Configurar, personalizar, mostrar y compartir informes de cursos mediante una sola consola. Controlar el rendimiento y patrones de actividad en tiempo real. Compartir el rendimiento de los alumnos con padres.

17 1.3. ANGEL Learning 12 Evaluaciones y gestión de resultados de aprendizaje: Las herramientas de evaluación pueden crear y enviar evaluaciones de la forma más rápida y eficiente posible. Las opciones de envío completan el control sobre las evaluaciones: Diseño flexible de evaluaciones. Configurar las opciones de como visionar, acceder y de revisión de los objetivos de evaluación. Creación de evaluaciones. Fácil creación de preguntas, usar preguntas almacenadas en un banco de preguntas. Análisis. Evaluaciones detalladas y análisis del rendimiento en las distintas preguntas para mejorar evaluaciones futuras. Control de acceso al contenido: Los elementos de una lección pueden ser restringidos por fecha, derechos de usuario, password o tareas de grupo. Los elementos pueden ser también ocultos hasta un día específico o evento. Herramienta de vista de usuario: Es posible visionar el curso exactamente como un estudiante lo ve, sin necesidad de crear cuentas extras. Creación de un plan de estudios: El editor del plan de estudios facilita plantillas útiles para crear el plan de estudios como un fichero HTML. Otra opción, es subir o copiar y pegar un fichero de texto en el editor y el programa de estudios estará disponible. Añadir juegos: Se pueden crear juegos y añadir los resultados obtenidos en el libro de notas. Rendimiento personal: Los gráficos y tablas facilitan resúmenes detallados de la participación y calificaciones en el curso de un alumno en la sección de perfil del alumno. Los estudiantes pueden ver la participación del curso en áreas incluyendo sesiones de chats, mensajes en foros, mails, entregas, etc. para tener una versión general de la participación individual en el curso. Los alumnos pueden también tener una perspectiva de sus progresos viendo sus calificaciones comparándolas con todos los otros estudiantes. Hitos: Es una herramienta que permite al alumno comparar sus progresos con los hitos del curso marcados por el profesor. Organizar contenido: ANGEL permite elegir cómo organizar el contenido de los cursos. Cada carpeta puede incluir todos los tipos de contenido: páginas web, ficheros, links, cuestionarios, tests, encuestas, buzones de correo, tablas de mensajes. Poner todos los elementos de una lección en un

18 1.3. ANGEL Learning 13 carpeta y tener una carpeta para cada lección y organizarlas de modo que se ajusten a las necesidades. Herramientas de desarrollo de contenidos Administrar estándares: Establecer estándares en ANGEL es el primer paso para asegurar que se puede llevar un informe de los resultados de aprendizaje de los estudiantes. En ANGEL, los administradores añaden estándares para que puedan usarse por toda la facultad. La interfaz de gestión de estándares permite crear a los administradores nuevos estándares o utilizar alguno de los existentes, incluyendo: Estándares federales (NCLB). Cuerpos de acreditación (NCATE, ABET, WASC, etc.). Certificación profesional (NCLEX, CCNE, etc.). Estándares de departamentos o instituciones. Herramientas para simplificar el proceso de ajuste del contenido a un estándar: El profesorado ajusta el contenido y las evaluaciones al estándar que desea. Las herramientas de búsqueda aceleran el proceso de adecuación. Este proceso informa identificando qué elementos y evaluaciones pertenecen a un estándar y qué elementos faltan para cumplir el estándar. Informes con los resultados evaluados con los estándares: Se informa dando una perspectiva del rendimiento del curso y de un alumno comparado con los estándares. De este modo, hay un modo de asegurarse si el curso o un alumno en particular va por el buen camino para alcanzar los resultados deseados. Los informes se pueden automatizar para ahorrar tiempo. Compartir preguntas: La herramienta de preguntas de ANGEL permiten realizar búsquedas a través de todas las preguntas disponibles. Los filtros avanzados limitan los resultados pudiéndose basar en palabras clave, tipos de preguntas, dificultad, banco de preguntas o estándar asociado. Importar preguntas: ANGEL importa contenidos de preguntas desde otros LMS. Tiene soporte para las preguntas IMS y la especificación de test de interoperabilidad (QTI) 2.1. Herramienta para subir contenido: cuenta con una utilidad para subir ficheros, imágenes, y contenido LMS.

19 1.4. ATutor 14 Organización del contenido: permite organizar todos los tipos de contenido con carpetas y subcarpetas. Publicar nuevo contenido directamente a la web: El editor de HTML incluye una interfaz fácil de usar, un editor de ecuaciones (WebEQ), un browser integrado para subir gráficos. Importar/Exportar contenido IMS: Comprimir todo el material de un curso a un fichero. Se puede almacenar y restablecer el fichero fácilmente. Importar contenido desarrollado en Blackboard 5.0 o superior y WebCT Campus Edition. Importar los eventos del calendario y anuncios deseados a un fichero de texto. Object Learning Repository: Cuenta con una herramienta para personalizar el contenido a compartir integrada con el Object Learning Repository ATutor Nombre: ATutor Tipo: LCMS Licencia: GNU GPL (Versión 2) Página oficial: Paquete Debian: No Versión actual: 1.6 Última release: 13 de Marzo, 2008 Interfaz modificable: Sí Permite extensiones/plug-ins: Sí BBDD soportadas: MySQL Web Server: Apache Recomendado Sistema: Windows o Unix Demo en web: Sí Requiere registro: No Precio: Gratuito

20 1.4. ATutor Features Herramientas de comunicación Foros: Los estudiantes pueden indicar si quieren que los mensajes del foro sean directamente enviados a su dirección de correo. Los foros pueden ser compartidos por cursos, departamentos o instituciones. Grupos de discusión: Los profesores pueden permitir a los estudiantes crear grupos de discusión. Los estudiantes pueden usar las funcionalidades del para enviar a grupos o de forma individual. Los profesores pueden enviar a la clase entera, a una dirección o un alias. Se puede elegir si se quieren direccionar los a otra dirección y se puede usar una agenda de direcciones. Buzones: Los estudiantes pueden presentar trabajos a través de ellos. Chat: La herramienta de chat permite un número ilimitado de salas, soportando el uso de voz y crea archivos de log para todas las salas. WhiteBoard: La pizarra soporta la subida de imágenes y PowerPoint. El software permite almacenar una grabación de las sesiones en pizarra para verlas posteriormente. Herramientas de productividad Calendario: Los profesores y los estudiantes pueden publicar eventos en el calendario del curso on-line. Anuncios: Los profesores pueden publicar anuncios en la páginas de anuncios de un curso. Calificaciones: Los estudiantes pueden ver sus calificaciones en los trabajos completados, el total de puntos posibles, la calificación de un curso y comparar sus calificaciones con el rendimiento de la clase. Buscador: Los estudiantes pueden buscar el contenido de los cursos. Los estudiantes pueden rellenar y descargar contenido de cursos enteros en formato imprimible o para almacenarlo.

21 1.4. ATutor 16 Los estudiantes pueden descargar contenido de curso y contenido de los grupos de discusión adaptados para ver en dispositivos pequeños como PDAs. Herramientas para la participación del alumno Grupos: Los profesores pueden asignar estudiantes a grupos. El sistema puede crear grupos de forma aleatoria de un tamaño específico o un número de grupos. Cada grupo puede tener su propio foro de discusión. Se le puede dar a cada grupo actividades o tareas específicas. Los grupos pueden ser privados o los profesores pueden monitorizar los grupos. Foros y chat: Los estudiantes de cursos diferentes pueden interactuar en salas de chat o foros de discusión. Herramientas de administración El sistema puede autenticarse contra un servidor LDAP externo. Los profesores pueden añadir estudiantes a sus cursos de forma manual o permitir a los estudiantes registrarse ellos mismos. Los administradores pueden añadir conjuntos de estudiantes al sistema usando un fichero de texto estructurado. Herramientas relativas a un curso Cuestionarios: Para la creación de cuestionarios están disponibles los siguientes tipos de preguntas: Elección múltiple, respuesta múltiple, conexión, ordenar, rellenar el hueco, respuesta corta, encuestas y respuesta a desarrollar. Las preguntas pueden contener elementos multimedia (imágenes, vídeos, audio). Gestión automatizada de tests: El sistema puede generar de forma aleatoria las preguntas.

22 1.4. ATutor 17 Los profesores pueden crear sus propias evaluaciones. Los profesores pueden permite varios intentos. Se le permite a los estudiantes repasar intentos pasados de un cuestionario. Los profesores pueden especificar si se muestran los resultados correctos en la corrección. El sistema soporta la supervisión de tests. Los profesores pueden crear bancos de tests personales. Análisis y evaluación de tests: El sistema facilita el análisis de datos de los tests. Los profesores pueden elegir evaluar las respuestas de los estudiantes de forma anónima. Los profesores pueden exportar los resultados del libro de calificaciones a una hoja de cálculo externa. Gestión del curso: Los profesores pueden hacer públicos los trabajos, evaluaciones y anuncios basándose en un fecha de comienzo y de finalización. Los profesores pueden personalizar el acceso a materiales de curso específico basado en personas o grupos. Seguimiento a los alumnos: Los profesores pueden conseguir informes con el tiempo y la fecha y la frecuencia con la que acceden los estudiantes al contenido de un curso. Los profesores pueden revisar los registros de navegación de cada estudiante. Herramientas de desarrollo de contenidos Accesibilidad: El producto cumple con WAI WCAG 1.0 Level A guidelines y WAI WCAG 1.0 AA guidelines. Reutilizar y compartir contenidos: Los profesores pueden compartir contenido con otros profesores y estudiantes por medio del repositorio central de objetos de aprendizaje. El repositorio puede ser abierto o ser privado a la organización.

GUÍA DE APOYO PARA EL USO DE MOODLE. 1.9.4 Usuario Alumno

GUÍA DE APOYO PARA EL USO DE MOODLE. 1.9.4 Usuario Alumno GUÍA DE APOYO PARA EL USO DE MOODLE 1.9.4 Usuario Alumno Una primera idea sobre Moodle es concebirlo como algo similar al sistema de enseñanza tradicional, en el que un año lectivo consta de varias asignaturas

Más detalles

Guía de Moodle para Estudiantes

Guía de Moodle para Estudiantes Guía de Moodle para Estudiantes 1. Introducción En este tutorial se asume que: 1. Usted tiene al menos el conocimiento básico del uso de una computadora, incluyendo el ratón y el teclado, y está familiarizado

Más detalles

DKA Elearning SLU- B91864512-Pasaje Ramiro Lindado 1-3c 41.600 Sevilla Tl: 902808120 servicios@dka-formacion.es

DKA Elearning SLU- B91864512-Pasaje Ramiro Lindado 1-3c 41.600 Sevilla Tl: 902808120 servicios@dka-formacion.es DKA FORMACIÓN.- Servicios Integrales para la Formación MOODLE Diseño general Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.). Apropiada para el 100% de

Más detalles

Guía rápida GUÍA E-DUCATIVA PARA DINAMIZADORES Y TUTORES

Guía rápida GUÍA E-DUCATIVA PARA DINAMIZADORES Y TUTORES GUÍA E-DUCATIVA PARA DINAMIZADORES Y TUTORES INGRESANDO AL CAMPUS VIRTUAL PÁGINA DE ACCESO A través de la página principal de acceso, todos los usuarios de la plataforma podrán acceder a sus cursos asignados.

Más detalles

FICHA DE PRODUCTO ÁGORA LMS

FICHA DE PRODUCTO ÁGORA LMS FICHA DE PRODUCTO ÁGORA LMS La plataforma ÁGORA LMS permite administrar cursos en diversas modalidades didácticas, ya sean autoinstruccionales, o cursos con soporte de tutor. De tal manera que los desarrolladores

Más detalles

ENTORNO DE UN CURSO. Antes de empezar sería conveniente conocer la estructura de Moodle y entender los siguientes conceptos básicos:

ENTORNO DE UN CURSO. Antes de empezar sería conveniente conocer la estructura de Moodle y entender los siguientes conceptos básicos: ENTORNO DE UN CURSO Antes de empezar sería conveniente conocer la estructura de Moodle y entender los siguientes conceptos básicos: Cursos Categorías Cuentas de usuario y roles Perfil de usuario En Moodle,

Más detalles

INDICE. 13. Recomendaciones 15. Yachay Aula Virtual 1

INDICE. 13. Recomendaciones 15. Yachay Aula Virtual 1 INDICE 1. Presentación 2 2. Acceso a Yachay Aula Virtual 2 3. Componentes del panel de acceso del aula virtual 3 4. Aula Virtual YACHAY 3 5. Estructura del aula virtual 4 6. Cómo ingresar a un curso del

Más detalles

INTRODUCCIÓN A LA BASE DEL CAMPUS VIRTUAL

INTRODUCCIÓN A LA BASE DEL CAMPUS VIRTUAL Guía del usuario 2 INTRODUCCIÓN A LA BASE DEL CAMPUS VIRTUAL 1. Introducción...5 1.1 - El Campus Virtual 6 2. Navegación...8 2.1 Área personal..9 2.2 Páginas del sitio...9 2.3 Mi perfil.. 10 2.3.1 Ver

Más detalles

LEARNING MANAGEMENT SYSTEM 2011

LEARNING MANAGEMENT SYSTEM 2011 LEARNING MANAGEMENT SYSTEM 2011 1 La Ágora LMS es una herramienta para provocar cambios. información está por todos lados; concéntrela en un solo punto; distribúyala entre sus empleados, clientes, y colegas;

Más detalles

Introducción a Moodle

Introducción a Moodle Instituto la Américas de Nayarit Ing. Elías Portugal Luna Qué es Moodle? Moodle es una aplicación web de tipo Ambiente Educativo Virtual, un sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda

Más detalles

Manual Básico. Usuario Alumno

Manual Básico. Usuario Alumno Manual Básico Usuario Alumno Junio,2014 0 Tabla de contenido 1. INTRODUCCIÓN... 2 QUE ES EVA?... 2 Que es Mooddle?... 2 2. ACCESO GENERAL... 3 PASOS PARA INGRESAR... 3 Nombre de usuario... 3 Bloque de

Más detalles

GUÍA BÁSICA USUARIO MOODLE 2.6

GUÍA BÁSICA USUARIO MOODLE 2.6 GUÍA BÁSICA USUARIO MOODLE 2.6 Esta guía representa los pasos a seguir por el alumno desde la aceptación en un curso Moodle hasta su posterior utilización, pero antes de explicar la forma de acceder y

Más detalles

QUÉ ACTIVIDADES PODEMOS HABILITAR EN EL CAMPUS VIRTUAL?

QUÉ ACTIVIDADES PODEMOS HABILITAR EN EL CAMPUS VIRTUAL? QUÉ ACTIVIDADES PODEMOS HABILITAR EN EL CAMPUS VIRTUAL? En este tutorial presentamos los distintos tipos de actividades disponibles en el Campus Virtual UNER. Para agregar una actividad dentro de un tema:

Más detalles

Evaluación Plataforma Educativa. Por. Ángela Maria Valderrama David Herney Bernal. Universidad de Antioquia. Julio - Octubre de 2004

Evaluación Plataforma Educativa. Por. Ángela Maria Valderrama David Herney Bernal. Universidad de Antioquia. Julio - Octubre de 2004 Evaluación Plataforma Educativa Por Ángela Maria Valderrama David Herney Bernal Julio - Octubre de 2004 Página 1 de 24 Introducción Somos conscientes de que parte de las exigencias de la sociedad actual

Más detalles

Joomla. Creación de sitios web con contenido dinámico

Joomla. Creación de sitios web con contenido dinámico Joomla. Creación de sitios web con contenido dinámico Autor: José Luis Bautista Tutor: José Luis Bautista 1. TÍTULO Joomla. Creación de sitios web con contenido dinámico 2. DESCRIPCIÓN Joomla es uno de

Más detalles

EN SÓLO 3 PASOS CÓMO CREAR UN CURSO EN E-DUCATIVA

EN SÓLO 3 PASOS CÓMO CREAR UN CURSO EN E-DUCATIVA CÓMO CREAR UN CURSO EN E-DUCATIVA EN SÓLO 3 PASOS ORGANIZACIÓN Identifica las unidades del curso, creando la estructura. Prepara todo el material teórico y práctico. CARGA LOS CONTENIDOS Sube los contenidos

Más detalles

COMPONENTES ESENCIALES DE LA HERRAMIENTA LMS MOODLE DOCUMENTO DE APOYO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE AULAS VIRTUALES

COMPONENTES ESENCIALES DE LA HERRAMIENTA LMS MOODLE DOCUMENTO DE APOYO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE AULAS VIRTUALES UNIVERSIDAD DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERIA DEPARTAMENTO DE SISTEMAS E INFORMATICA COMPONENTES ESENCIALES DE LA HERRAMIENTA LMS MOODLE DOCUMENTO DE APOYO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE AULAS VIRTUALES COORDINACION

Más detalles

MANUAL INICIAL PARA LA GESTIÓN DE CURSOS ONLINE

MANUAL INICIAL PARA LA GESTIÓN DE CURSOS ONLINE MANUAL INICIAL PARA LA GESTIÓN DE CURSOS ONLINE MEDIANTE LA PLATAFORMA WEB MOODLE INSTALADA EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE LA XUNTA DE GALICIA Moodle es un sistema de gestión de cursos de distribución libre

Más detalles

Guía de uso de Moodle para participantes

Guía de uso de Moodle para participantes Guía de uso de Moodle para participantes ÍNDICE 1 QUÉ ES MOODLE?... 3 2 INTRODUCCIÓN A LA PLATAFORMA... 4 2.1 ACCESO... 4 2.2 CURSO... 5 2.2.1 BLOQUES... 6 3 RECURSOS Y MÓDULOS... 8 3.1 TRANSMISIVOS...

Más detalles

Manual del Estudiante

Manual del Estudiante Manual del Estudiante Indice Introducción 4 Qué es una Plataforma Educativa? 4 Vocabulario Básico 5 Curso 5 Categoría 5 Actividad 5 Recursos 7 Bloque 9 Plugin 9 Pestaña 9 Rol 9 Funciones Principales 10

Más detalles

TABLA COMPARATIVA ENTRE ENTORNOS VIRTUALES

TABLA COMPARATIVA ENTRE ENTORNOS VIRTUALES 01.12.04 TABLA COMPARATIVA ENTRE ENTORNOS VIRTUALES FLEXIBILIDAD TÉCNICA Herramienta Comunidad Usuarios Extensibilidad e Integración Escalabilidad ATutor El sitio web incluye foro de asistencia técnica,

Más detalles

Tutorial rápido de. acceso a la plataforma virtual

Tutorial rápido de. acceso a la plataforma virtual COLEGIO DE ESTUDIOS AVANZADOS DE IBEROAMERICA Tutorial rápido de acceso a la plataforma virtual http:///virtual soporte@ceai.edu.mx 1.- INTRODUCCIÓN Nuestra plataforma basada en MOODLE, es una plataforma

Más detalles

Lección 1 Módulo III

Lección 1 Módulo III Lección 1 Módulo III E-actividades para el E-learning Lección 1 E-actividades para el E-learning La enseñanza en el e-learning requiere cambios en el planteamiento y el desarrollo de las prácticas de aprendizaje

Más detalles

Guía Google Sites. En este tema se desarrolla una guía rápida de uso para editar con Google Sites

Guía Google Sites. En este tema se desarrolla una guía rápida de uso para editar con Google Sites 1. INTRODUCCIÓN Google Sites es una aplicación gratuita que se enmarca dentro de la filosofía Web 2.0. Permite crear el sitio que puede adaptarse a cualquier situación: web personal, informativa, educativa,

Más detalles

Entorno Virtual Uso educativo de TIC en la UR Tutorial de uso de:

Entorno Virtual Uso educativo de TIC en la UR Tutorial de uso de: Entorno Virtual Uso educativo de TIC en la UR Tutorial de uso de: Desarrollado por el DATA (Proyecto TIC UR) basado en doumentación de la comunidad moodle http://moodle.org, del curso Moodle en Español

Más detalles

GUÍA PARA EL ALUMNO DE LOS CURSOS VIRTUALES

GUÍA PARA EL ALUMNO DE LOS CURSOS VIRTUALES GUÍA PARA EL ALUMNO DE LOS CURSOS VIRTUALES Dirección de Tecnologías Avanzadas. USO-PC. 1 INDICE 1- Introducción... 3 1.1. Acceso a los Cursos Virtuales, CiberUNED... 3 1.2. Obtener el Identificador de

Más detalles

LMS: Manual del coordinador

LMS: Manual del coordinador Sistema UNOi LMS: Manual del coordinador En este Learning Coffee aprenderá a: Crear proyectos y subir recursos en el LMS. Gestionar y clasificar la biblioteca del LMS. Configurar correctamente las clases

Más detalles

Manual de administrador. Versión 1.9. Revisión 2

Manual de administrador. Versión 1.9. Revisión 2 Manual de administrador Versión 1.9 Revisión 2 Índice 1. Introducción... 1 2. Empezar a usar LCmaker... 2 2.1 Entrar y salir... 2 2.2. Editar mi perfil... 3 2.3. Cambiar mi contraseña... 3 3. Gestionar

Más detalles

ESTADÍSTICA II PEQUEÑO MANUAL DE MOODLE. Monitor: Danny cardona

ESTADÍSTICA II PEQUEÑO MANUAL DE MOODLE. Monitor: Danny cardona ESTADÍSTICA II PEQUEÑO MANUAL DE MOODLE Monitor: Danny cardona 4 de octubre de 2008 Índice general 1. INTRODUCCIÓN 2 1.1. Módulos en Moodle........................ 3 1.1.1. Módulo de Tareas....................

Más detalles

MOODLE PARA ASESORES, GUIA DE APOYO.

MOODLE PARA ASESORES, GUIA DE APOYO. FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES, COMPETENCIAS Y HABILIDADES EN CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN EN NIÑOS, NIÑAS, JÓVENES E INVESTIGADORES DEL PUTUMAYO. MOODLE PARA ASESORES, GUIA DE APOYO. El concepto

Más detalles

Pág. Tabla de contenido

Pág. Tabla de contenido Pág. Tabla de contenido Qué es Blackboard?... 4 Requerimientos de Hardware y Software... 4 Cómo iniciar?... 5 Cómo recuperar la contraseña?... 6 Navegación... 9 Cómo configurar mi perfil?... 9 Cambiar

Más detalles

CURSO ON-LINE OFFICE 2007, WORD, EXCEL Y POWERPOINT.

CURSO ON-LINE OFFICE 2007, WORD, EXCEL Y POWERPOINT. CURSO ON-LINE OFFICE 2007, WORD, EXCEL Y POWERPOINT. DESCRIPCIÓN Este es un curso ON-LINE paso a paso. El curso está dividido en 18 módulos (Módulo 5xxx). Es un curso oficial de Microsoft, cuando el alumno

Más detalles

MANUAL CLAROLINE PARA PROFESOR

MANUAL CLAROLINE PARA PROFESOR MANUAL CLAROLINE PARA PROFESOR 1 C O N T E N I D O I. INTRODUCCIÓN II.OBJETIVO DEL MANUAL III.OBJETIVO DE LA PLATAFORMA IV.DESCRIPCIÓN DEL SITIO V. ACCESO A LA PLATAFORMA Y OPCIONES DE LA PANTALLA DE BIENVENIDA

Más detalles

Título Manual práctico de usuario Alfresco Share (Colabora) Autor Área de Informática Versión 2.0 Lugar: CITI Fecha: 07/09/2012

Título Manual práctico de usuario Alfresco Share (Colabora) Autor Área de Informática Versión 2.0 Lugar: CITI Fecha: 07/09/2012 Área de Informática C/ Rep. Saharaui, 11510, Puerto Real. Tel.: 956016400. Fax: 956016401 Email: area.informatica@uca.es http://www.uca.es/area/informatica Título Manual práctico de usuario Alfresco Share

Más detalles

WEB 2.0 MOODLE COMO PLATAFORMA

WEB 2.0 MOODLE COMO PLATAFORMA Fundación Joan XXIII WEB 2.0 MOODLE COMO PLATAFORMA SERVEIS DE INTERNET SILVIA MOMPEL Y ALBERT MURILLO Moodle Moodle Desarrollador: Martin Dougiamas Última versión: 1.8.2 (8 de julio 2007) S.O.: Género:

Más detalles

Guía rápida para crear cursos en Aulas virtuales

Guía rápida para crear cursos en Aulas virtuales Guía rápida para crear cursos en Aulas virtuales Esta página es una guía de consulta rápida para crear cursos en línea con Moodle. Perfila las principales funciones disponibles así como algunas de las

Más detalles

Índice de contenido. Manual de administración de hospedaje para administradores de dominios

Índice de contenido. Manual de administración de hospedaje para administradores de dominios Índice de contenido 1. Webmin...2 1.1 Cambio de idioma y tema...2 2. Otros...3 2.1 Cargas y descargas...3 2.2 Conexión Telnet / SSH...4 2.3 Directorios Web Protegidos...5 2.4 Administrador de archivos...6

Más detalles

[Guía N 1 Introducción al Portal WEB de la Universidad Simón Bolívar]

[Guía N 1 Introducción al Portal WEB de la Universidad Simón Bolívar] AULA EXTENDIDA El aula extendida es el espacio que ofrece el portal de la universidad para que, a través de la plataforma MOODLE, los docentes mantengan una comunicación online en el proceso enseñanza

Más detalles

Manual Office 365 para usuario final

Manual Office 365 para usuario final Manual Office 365 para usuario final Nivel 1 Noviembre de 2014 Versión 2.0 Contenido Objetivo...3 Audiencia...3 Duración...3 Contenido...3 Qué es Office 365?...4 Por qué usar Office 365?...4 1- Iniciar

Más detalles

Qué es Chamilo LMS? Sistema de Gestión de Formación On Line. Con Chamilo la formación on line se convierte en algo sencillo y ameno

Qué es Chamilo LMS? Sistema de Gestión de Formación On Line. Con Chamilo la formación on line se convierte en algo sencillo y ameno Qué es Chamilo LMS? Es un LMS Es Open Source Sistema de Gestión de Formación On Line Minimiza los costes Es sencillo e intuitivo Minimiza el tiempo de aprendizaje Con Chamilo la formación on line se convierte

Más detalles

EL AULA VIRTUAL COMO RECURSO DIDÁCTICO

EL AULA VIRTUAL COMO RECURSO DIDÁCTICO EL AULA VIRTUAL COMO RECURSO Autoría: DEL CAMPO LÓPEZ, BERNARDINO, IES JULIO REY PASTOR, ALBACETE. b.delcampo@iesjrp.es Temática: TIC Palabras clave: TIC, MOODLE, AULA VIRTUAL, ALTHIA. Resumen Esta comunicación

Más detalles

Alternativas de software libre para la implementación de e-learning

Alternativas de software libre para la implementación de e-learning Alternativas de software libre para la implementación de e-learning José Efrén Marmolejo Valle Unidad Académica de Matemáticas Universidad Autónoma de Guerrero jmarmolejov@gmail.com María Sarai Jacintos

Más detalles

Administrar mi curso en la UCM Virtual

Administrar mi curso en la UCM Virtual Administrar mi curso en la UCM Virtual A través del menú Mis cursos podremos administrar las asignaturas que tengamos creados en la UCM Virtual. A partir del 1 semestre del 2013 los cursos serán cargados

Más detalles

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO MADRE JOSEFINA VANNINI

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO MADRE JOSEFINA VANNINI Página: 1 de 43 INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO MADRE JOSEFINA VANNINI PLATAFORMA VIRTUAL DOCENTE (AULA VIRTUAL) 2012 I. INGRESANDO A LA PLATAFORMA 1.1. Cómo ingresar al aula virtual?

Más detalles

Postgrado en Adobe Captivate CS6 y su Integración con Moodle + Webinar (Online)

Postgrado en Adobe Captivate CS6 y su Integración con Moodle + Webinar (Online) Postgrado en Adobe Captivate CS6 y su Integración con Moodle + Webinar (Online) TITULACIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA BONIFICADA EXPEDIDA POR EL INSTITUTO EUROPEO DE ESTUDIOS EMPRESARIALES Postgrado en Adobe

Más detalles

Crea y optimiza tu blog con Wordpress

Crea y optimiza tu blog con Wordpress Crea y optimiza tu blog con Wordpress 1. TÍTULO Crea y optimiza tu blog con Wordpress 2. DESCRIPCIÓN En relación al nuevo marketing 2.0, muchas veces hemos oído decir que el "contenido es el rey". Efectivamente

Más detalles

OFIMÁTICA ÍNDICE PRESENTACIÓN: - Objetivos - A quién va dirigido? - Metodología - Servicios del Campus Online - Programa detallado

OFIMÁTICA ÍNDICE PRESENTACIÓN: - Objetivos - A quién va dirigido? - Metodología - Servicios del Campus Online - Programa detallado OFIMÁTICA Deusto Formación es una iniciativa de Grupo Planeta para desarrollar un nuevo concepto: cursos de formación continua especializados, con servicio de consulta on-line. El objetivo de Deusto Formación

Más detalles

Internet Aula Abierta 2.0. Plataformas de aprendizaje en red. Ministerio de Educación. ITE Internet Aula Abierta 2.0.

Internet Aula Abierta 2.0. Plataformas de aprendizaje en red. Ministerio de Educación. ITE Internet Aula Abierta 2.0. Internet Aula Abierta 2.0. Plataformas de aprendizaje en red Ministerio de Educación. ITE Internet Aula Abierta 2.0. Índice Plataformas de aprendizaje en red.. 1 Conceptos generales... 3 Funcionalidades

Más detalles

Manual de Usuario. Gestor Documental

Manual de Usuario. Gestor Documental p. Gestor Documental Principales funcionalidades. PLATAFORMA DE SERVICIOS PSUV Teléfono: 0800-CONTODO Sitio Web: http://www.psuv.org.ve Índice de Contenidos Introducción... 3 Cómo acceder al Gestor Documental?...

Más detalles

Novedades en la versión 3.1

Novedades en la versión 3.1 Novedades en la versión 3.1 1 Introducción... 3 Novedades en la versión 3.1... 3 Planificador de lecciones...3 it s learning mobile...5 Inicio de sesión...5 Interfaz de usuario...6 eportfolio...6 Blog...8

Más detalles

Comparativa de sistemas de E-learning (LMS): Moodle 1.9.2+ vs. Dokeos 1.8.5. Autor. Introducción. Impresiones generales. Licencia

Comparativa de sistemas de E-learning (LMS): Moodle 1.9.2+ vs. Dokeos 1.8.5. Autor. Introducción. Impresiones generales. Licencia Comparativa de sistemas de E-learning (LMS): Moodle 1.9.2+ vs. Dokeos 1.8.5 Autor. agustin@gonzalez-quel.net Licencia Los contenidos de este documento son propiedad de, acogidos a licencia Creative Commons

Más detalles

Analítica web con Google Analytics

Analítica web con Google Analytics Analítica web con Google Analytics 1. Título Analítica web con Google Analytics 2. Descripción: La analítica web nos permite estudiar el comportamiento de los usuarios dentro de nuestro sitio web. De esta

Más detalles

Tutorial de Edmodo. Red social para intercambiar información, archivos y links. Ministerio de Educación

Tutorial de Edmodo. Red social para intercambiar información, archivos y links. Ministerio de Educación Tutorial de Edmodo Red social para intercambiar información, archivos y links Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Ministerio de Educación para contextos educativos Xtranormal

Más detalles

Campus Chamilo e-learning

Campus Chamilo e-learning Campus Chamilo e-learning 2 234 Mis cursos Curso de Marketing Curso de Chamilo INICIO MIS CURSOS MI AGENDA INFORMES RED SOCIAL PANEL DE CONTROL ADMINISTRACIÓN 2 John Doe Mis cursos Curso de Farmacia Curso

Más detalles

La plataforma de gestión para centros educativos

La plataforma de gestión para centros educativos La plataforma de gestión para centros educativos info@gescola.com www.gescola.com Qué es? es? La plataforma Gescola es un sistema de gestión para centros educativos totalmente online, flexible y adecuado

Más detalles

Escudo Movistar Guía Rápida de Instalación Para Windows

Escudo Movistar Guía Rápida de Instalación Para Windows Escudo Movistar Guía Rápida de Instalación Para Windows Guía de Instalación Página 1 Índice ESCUDO MOVISTAR.... 3 1. INSTALACIÓN DEL SERVICIO ESCUDO MOVISTAR... 3 1.1. VERSIONES SOPORTADAS... 3 1.2. DISPOSITIVOS

Más detalles

Guía de uso del CAMPUS VIRTUAL

Guía de uso del CAMPUS VIRTUAL Guía de uso del CAMPUS VIRTUAL DIRECCIÓN DE INFORMÁTICA Facultad de Filosofía y Letras Universidad de Buenos Aires 2006 Manual del alumno /versión.02 FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS UNIVERSIDAD DE BUENOS

Más detalles

INICIANDO OFFICE 365 365 365 365 365 365? 365? CALENDARIO

INICIANDO OFFICE 365 365 365 365 365 365? 365? CALENDARIO INDICE OBJETIVO... 2 DIRIGIDO A... 2 OFFICE 365... 2 Servicios... 2 VENTAJAS... 3 Portal de empresa y presencia en internet con Office 365... 3 Office WebApps con Office 365... 3 Video conferencia y reuniones

Más detalles

Guía de administración. BlackBerry Professional Software per Microsoft Exchange. Versión: 4.1 Service Pack: 4

Guía de administración. BlackBerry Professional Software per Microsoft Exchange. Versión: 4.1 Service Pack: 4 BlackBerry Professional Software per Microsoft Exchange Versión: 4.1 Service Pack: 4 SWD-313211-0911044452-005 Contenido 1 Gestión de cuentas de usuario... 7 Adición de una cuenta de usuario... 7 Agregar

Más detalles

Formarnos / Instructivo para tutores

Formarnos / Instructivo para tutores PROGRAMA DE FORMACIÓN DE DIRIGENTES EN GESTIÓN PÚBLICA Y SOCIAL Formarnos / Instructivo para tutores Universidad Nacional de Lanús / Vicerrectorado / Campus Virtual / 2015 Índice Ingreso a la plataforma

Más detalles

UNIVERSIDAD DEL VALLE MANUAL PRACTICO SOBRE LA PLATAFORMA CAMPUS VIRTUAL

UNIVERSIDAD DEL VALLE MANUAL PRACTICO SOBRE LA PLATAFORMA CAMPUS VIRTUAL Bienvenidos UNIVERSIDAD DEL VALLE MANUAL PRACTICO SOBRE LA PLATAFORMA CAMPUS VIRTUAL Ajustes comunes El Campus Virtual Univalle está basada en la Plataforma Moodle (versión 2.5), que es una aplicación

Más detalles

1 Trabajar con Windows XP 2 Entorno de Windows XP 3 Archivos y carpetas

1 Trabajar con Windows XP 2 Entorno de Windows XP 3 Archivos y carpetas 1 Trabajar con Windows XP 1.1 Iniciar Windows XP 1.2 Salir de Windows XP 1.3 Cerrar sesión 1.4 Práctica - Aprender a manejar el ratón 1.5 Práctica - Salir e iniciar Windows XP 1.6 Simulación - Apagar el

Más detalles

Comenzando. Comenzando. www.clickmeeting.com

Comenzando. Comenzando. www.clickmeeting.com Comenzando www.clickmeeting.com 1 Introducción ClickMeeting es una plataforma para videoconferencias basada en web, a través de la cual se pueden realizar reuniones, webinars y presentaciones, sin gastar

Más detalles

Tutorial rápido de. acceso a la plataforma virtual

Tutorial rápido de. acceso a la plataforma virtual COLEGIO DE ESTUDIOS AVANZADOS DE IBEROAMERICA Tutorial rápido de acceso a la plataforma virtual http:///virtual soporte@ceai.edu.mx 1.- INTRODUCCIÓN Nuestra plataforma basada en MOODLE, es una plataforma

Más detalles

Herramientas empresariales

Herramientas empresariales Herramientas empresariales Comunicación:, y Hangouts. Almacenamiento:. Colaboración: Documentos, Hojas de Cálculo, Formularios y Presentaciones Pagar o no? Las herramientas de Google están disponibles

Más detalles

Bienvenido al tutorial de Campus Virtual para estudiantes.

Bienvenido al tutorial de Campus Virtual para estudiantes. Bienvenido al tutorial de Campus Virtual para estudiantes. Contenidos Cada uno de los siguientes temas, le introducirá un concepto diferente de la herramienta de aprendizaje Campus Virtual, y le permitirá

Más detalles

Tutorial de Dropbox. Aplicación gratuita que permite compartir archivos entre diferentes dispositivos. Ministerio de Educación

Tutorial de Dropbox. Aplicación gratuita que permite compartir archivos entre diferentes dispositivos. Ministerio de Educación Tutorial de Dropbox Aplicación gratuita que permite compartir archivos entre diferentes dispositivos. Colección de aplicaciones gratuitas para contextos educativos Dirección Operativa de Incorporación

Más detalles

AVANZO LMS - Manual del Alumno

AVANZO LMS - Manual del Alumno AVANZO LMS - Manual del Alumno INDICE Descripción General 1. FUNCIONALIDADES DE LA PLATAFORMA AVANZO LMS... 1 2. REQUISITOS TÉCNICOS PARA EL USUARIO... 1 Interfaz de usuario 3. PÁGINA DE INICIO... 2 4.

Más detalles

Manual del Profesor Campus Virtual UNIVO

Manual del Profesor Campus Virtual UNIVO Manual del Profesor Campus Virtual UNIVO Versión 2.0 Universidad de Oriente UNIVO Dirección de Educación a Distancia INDICE 1. Campus Virtual. 03 1.1 Accesos al Curso 04 1.2 Interfaz del Curso...06 1.3

Más detalles

CMS JOOMLA. Características

CMS JOOMLA. Características CMS JOOMLA Joomla es un sistema gestor de contenidos dinámicos (CMS o Content Management System) que permite crear sitios web de alta interactividad, profesionalidad y eficiencia. La administración de

Más detalles

1 INTRODUCCIÓN...3 2 ACCEDIENDO A LA PLATAFORMA DE CURSOS MOODLE...3 3 NAVEGANDO POR UN CURSO TIPO...5

1 INTRODUCCIÓN...3 2 ACCEDIENDO A LA PLATAFORMA DE CURSOS MOODLE...3 3 NAVEGANDO POR UN CURSO TIPO...5 FP A DISTANCIA: Uso de la plataforma moodle para el profesorado INDICE 1 INTRODUCCIÓN...3 2 ACCEDIENDO A LA PLATAFORMA DE CURSOS MOODLE...3 3 NAVEGANDO POR UN CURSO TIPO...5 4 UTILIZANDO LAS HERRAMIENTAS

Más detalles

Moodle. Pero, hay alternativas gratuitas (y opensource), tanto o más buenas, que también tenemos disponibles para crear esos entornos virtuales.

Moodle. Pero, hay alternativas gratuitas (y opensource), tanto o más buenas, que también tenemos disponibles para crear esos entornos virtuales. Moodle. Es una aplicación web de tipo Ambiente Educativo Virtual un sistema de gestión de cursos de distribución libre que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo

Más detalles

Introducción a Windows SharePoint Services

Introducción a Windows SharePoint Services Introducción a Windows SharePoint Services - Windows SharePoint Services - Microsoft...Page 1 of 12 http://office.microsoft.com/es-hn/sharepointtechnology/ha100242773082.aspx?mode=print Windows SharePoint

Más detalles

Gestión de contenidos Para Editores de la Nueva Plataforma web Red Local

Gestión de contenidos Para Editores de la Nueva Plataforma web Red Local Gestión de contenidos Para Editores de la Nueva Plataforma web Red Local Objetivo de desarrollo implementar un portal web autoadministrable, práctico y amigable que integre herramientas web 3.0 que facilite

Más detalles

COMPARTIENDO UN LIBRO DE TRABAJO EXCEL 2007. Manual de Referencia para usuarios. Salomón Ccance CCANCE WEBSITE

COMPARTIENDO UN LIBRO DE TRABAJO EXCEL 2007. Manual de Referencia para usuarios. Salomón Ccance CCANCE WEBSITE COMPARTIENDO UN LIBRO DE TRABAJO EXCEL 2007 Manual de Referencia para usuarios Salomón Ccance CCANCE WEBSITE COMPARTIENDO UN LIBRO DE TRABAJO Existen muchas formas de compartir, analizar y comunicar información

Más detalles

POWERPOINT 2013 ONLINE TELEFÓNICA - 36 Horas

POWERPOINT 2013 ONLINE TELEFÓNICA - 36 Horas Crear una presentación que impacte a la audiencia exige potenciar las habilidades de comunicación, así como transmitir efectivamente el mensaje deseado. Con PowerPoint usted puede crear la historia, presentarla

Más detalles

Aula Virtual Diseño Funcional. Plataforma e-learning para Proyecto Hombre. Manual Administrador. Aula Virtual. 1. Descripción de roles y permisos

Aula Virtual Diseño Funcional. Plataforma e-learning para Proyecto Hombre. Manual Administrador. Aula Virtual. 1. Descripción de roles y permisos Plataforma e-learning para Proyecto Hombre Manual Administrador Aula Virtual 1. Descripción de roles y permisos 01_descripcion_roles_capacidades_PH_v.4.doc Página 1 de 20 ÍNDICE ÍNDICE...2 1 Descripción

Más detalles

JOOMLA!, UNA HERRAMIENTA EDUCATIVA Y DE CENTROS

JOOMLA!, UNA HERRAMIENTA EDUCATIVA Y DE CENTROS JOOMLA!, UNA HERRAMIENTA EDUCATIVA Y DE CENTROS Tomás Clemente Carrilero. Profesor de enseñanza secundaria. Introducción. Joomla! es un sistema gestor de contenidos dinámicos (CMS, Content Management System)

Más detalles

EVOLUCIÓN DE LAS PLATAFORMAS LMS

EVOLUCIÓN DE LAS PLATAFORMAS LMS EVOLUCIÓN DE LAS PLATAFORMAS LMS David Antonio Franco Borré * Julio Cesar Rodríguez Ribón * Plinio Puello Marrugo * *Docente de Tiempo Completo UNIVERSIDAD DE CARTAGENA Contenido Concepto de e-learning

Más detalles

Sistema de Información Comunicacional Globalizado

Sistema de Información Comunicacional Globalizado Sistema de Información Comunicacional Globalizado La primera red comunicacional entre entidades a nivel nacional usando el concepto de Globalización por internet. Sistema de Información Comunicacional

Más detalles

CI Politécnico Estella

CI Politécnico Estella SÍNTESIS PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO/ DEPARTAMENTO: INFORMATICA GRUPO/CURSO: SEGUNDO SMR 2015-2016 MÓDULO / : AWEB PROFESOR: TANIA NIKITENKO 3.- CONTENIDOS: 3.1.- Enumera las Unidades Didácticas o Temas: (precedidos

Más detalles

Guía de herramientas etwinning

Guía de herramientas etwinning Guía de herramientas etwinning Registrarse en etwinning Primer paso: Datos del registrado Segundo paso: Preferencias etwinning Tercer paso: Datos del Centro Cuarto paso: Perfil del Centro escolar Buscador

Más detalles

Guía Rápida CIRCABC. Ministerio de Hacienda y Administraciones Públicas. M. Luz Noguerol Fernández. Borrador. Guía Rápida Acceso a CIRCABC.

Guía Rápida CIRCABC. Ministerio de Hacienda y Administraciones Públicas. M. Luz Noguerol Fernández. Borrador. Guía Rápida Acceso a CIRCABC. Administración Electrónica Guía Rápida CIRCABC Autor: Tipo de Documento: M. Luz Noguerol Fernández Borrador Grupo de Trabajo: Versión: 1.2 Fecha: 03/01/12 Fichero: Guía Rápida Acceso a CIRCABC Contenido

Más detalles

Herramientas de Google

Herramientas de Google 1 Índice de contenido Licencia y condiciones de uso...3 Introducción...4 Crear sitio...5 Acceso a Google Sites...5 Registro del sitio...6 La página de inicio...8 Añadir páginas...9 Añadir páginas...9 Página

Más detalles

Objetos digitales, Wikis, Escritorios virtuales personalizados

Objetos digitales, Wikis, Escritorios virtuales personalizados Objetos digitales, Wikis, Escritorios virtuales personalizados La Web Social: Herramientas. Aplicaciones en dispositivos móviles Carmen Horta Celia Muñoz Contenido Sitios de objetos digitales Características

Más detalles

Introducción a Mozilla Navegador

Introducción a Mozilla Navegador 20021125 Universidad de Navarra Introducción a Mozilla Navegador Versión 1.1. cti Centro de Tecnología Informática Tabla de contenidos 1. Mozilla Navegador...3 1.1.Establecer las preferencias de Navigator...4

Más detalles

GUÍA PARA EL ALUMNO DE LOS CURSOS VIRTUALES EN WEBCT

GUÍA PARA EL ALUMNO DE LOS CURSOS VIRTUALES EN WEBCT www.uned.es GUÍA PARA EL ALUMNO DE LOS CURSOS VIRTUALES EN WEBCT 1 1. INTRODUCCIÓN Este manual es una ayuda breve donde se te explicará paso a paso cómo acceder a los Cursos Virtuales de la UNED alojados

Más detalles

Moodle básico - Docentes

Moodle básico - Docentes Moodle básico - Docentes Guatemala, enero 2009 Company LOGO Agenda 1. Presentación inicial 2. Explicación demostrativa 3. Resolución de dudas 4. Cursos y talleres libres Departamento de Educación Virtual

Más detalles

PUCV - Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

PUCV - Pontificia Universidad Católica de Valparaíso PUCV - Pontificia Universidad Católica de Valparaíso INICIO IBM QUICKR IBM Quickr es un software de colaboración en equipos, el cual permite compartir archivos e información de forma instantánea y directa

Más detalles

CONFEDERACIÓN DE EMPRESARIOS DE MÁLAGA

CONFEDERACIÓN DE EMPRESARIOS DE MÁLAGA GUÍA DEL ALUMNO 1 Introducción 2 Acceso a la plataforma 3 Cerrar sesión 4 Estructura del curso virtual 5 Foros 5.1 No quiero recibir copias de los foros en mi email 6 Mensajería Interna 7 Como subir tareas

Más detalles

Gestores de Contenidos (CMS)

Gestores de Contenidos (CMS) Joomla Gestores de Contenidos (CMS) Sistema de Gestión de Contenidos o Content Managment System (CMS) Aplicación informática para crear, editar, manejar y publicar contenidos de una forma organizada y

Más detalles

Lección 5: Bloc de notas Estudio de la aplicación Bloc de notas, utilizada para escribir sencillos documentos de texto de tamaño reducido.

Lección 5: Bloc de notas Estudio de la aplicación Bloc de notas, utilizada para escribir sencillos documentos de texto de tamaño reducido. Curso para conocer y aprender a manejar completamente el sistema operativo Microsoft Windows XP Professional, analizando desde el entorno del mismo hasta sus herramientas administrativas más complejas

Más detalles

MANUAL BÁSICO PARA LA ADMINISTRACIÓN DE CURSOS EN BLACKBOARD

MANUAL BÁSICO PARA LA ADMINISTRACIÓN DE CURSOS EN BLACKBOARD MANUAL BÁSICO PARA LA ADMINISTRACIÓN DE CURSOS EN BLACKBOARD CENTRO DE TECNOLOGÍA PARA EL MEJORAMIENTO EDUCATIVO [Manual Básico para la Administración de Cursos en Blackboard] 2 Qué es el Blackboard? [Manual

Más detalles

Introduccio n a Campus Online: Guı a para un nuevo estudiante de la Facultad de Teologı a SEUT

Introduccio n a Campus Online: Guı a para un nuevo estudiante de la Facultad de Teologı a SEUT Introduccio n a Campus Online: Guı a para un nuevo estudiante de la Facultad de Teologı a SEUT Introducción a la plataforma Moodle Requisitos de navegación Campus Online usa la plataforma Moodle, que es

Más detalles

SOFOS. Manual de uso para La plataforma de Formación Continuada

SOFOS. Manual de uso para La plataforma de Formación Continuada SOFOS Manual de uso para La plataforma de Formación Continuada Manual de uso para la plataforma de Formación Continuada Noviembre de 2008 Manual de uso para la Plataforma Sofos 2 ÍNDICE Qué es el portal

Más detalles

Características del cliente en Outlook Web Access

Características del cliente en Outlook Web Access Exchange 2007 Características del cliente en Outlook Web Access En este tema se explican las nuevas y mejoradas características del cliente en Outlook Web Access en Microsoft Exchange Server 2007. Estas

Más detalles

PROGRAMA FORMATIVO OBJETIVOS CONTENIDOS

PROGRAMA FORMATIVO OBJETIVOS CONTENIDOS Windows Server 2012 Introducir al alumno en los conceptos de redes (a nivel físico (hardware) y de programas para gestionarlas (software). Lo prepara además para crear y montar este sistema dentro de una

Más detalles

PLATAFORMA EDUCATIVA VIRTUAL ÁREA DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA

PLATAFORMA EDUCATIVA VIRTUAL ÁREA DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA PLATAFORMA EDUCATIVA VIRTUAL ÁREA DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA Plataforma Educativa Virtual ACyT Ing. Beto Orlando Calle Quispe Cel.: 67668933 Email: bto.orlando@gmail.com Sitio Web: www.uap-acyt.edu.bo INDICE

Más detalles

MANUAL DE WINDOWS LIVE MESSENGER INTRODUCCIÓN...2 1. DESCARGA E INSTALACIÓN...2 2. REGISTRO DE USUARIO...4

MANUAL DE WINDOWS LIVE MESSENGER INTRODUCCIÓN...2 1. DESCARGA E INSTALACIÓN...2 2. REGISTRO DE USUARIO...4 MANUAL DE WINDOWS LIVE MESSENGER ÍNDICE INTRODUCCIÓN...2 1. DESCARGA E INSTALACIÓN...2 2. REGISTRO DE USUARIO...4 3. VENTANA DE PRINCIPAL DE WINDOWS LIVE MESSENGER...7 4. VIDEOCONFERENCIA...9 5. OTRAS

Más detalles

Características de OpenCms

Características de OpenCms Características de OpenCms Se basa en Java y Xml OpenCms está totalmente desarrollado en java bajo el estándar servlet. Por lo tanto, se puede integrar fácilmente en entornos hardware y software existentes,

Más detalles