FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES SÍLABO

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1 FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES SÍLABO I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Unidad Académica: Escuela Profesional de Administración y Negocios Internacionales 1.2. Asignatura: Liderazgo Empresarial 1.3. Semestre Académico: Código de la asignatura: Ciclo: Decimo 1.6. Créditos : Horas semanales. Total: 03 Teoría: 01 Práctica: Virtuales: Requisito: Responsabilidad Social Empresarial 1.9. Profesores responsables: II. SUMILLA La asignatura Liderazgo Empresarial es una asignatura de naturaleza teórico - práctica. Pertenece al grupo de conocimientos formativos. Estudia los factores culturales, sociales, individuales, técnicos y administrativos del liderazgo, la gerencia y la prospectiva; así mismo proporciona la información sobre teorías, conceptos, métodos y técnicas sobre el liderazgo y la gerencia que le permitan desarrollar su potencial de liderazgo emprendedor, mediante el planeamiento, organización y realización de actividades innovadoras de carácter empresarial; y que al mismo tiempo lo alienten a adoptar la concepción prospectiva emprendedora de vida y el desafío de la creación empresarial. La asignatura está organizada en cuatro

2 unidades, Unidad I: Conceptualización de liderazgo, la gerencia y la prospectiva. Unidad II: Competitividad personal, profesional y empresarial. Unidad III: Liderazgo y Gerencia. Unidad IV: Prospectiva Estratégica. III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA 3. Competencia Conocen la importancia del liderazgo, sus elementos claves y rasgos de personalidad del líder en la actividad personal y empresarial, identificando las diferencias entre las funciones de un gerente y un líder, reconocen y explica las características de los estilos tradicionales de liderazgo y los nuevos enfoques prospectivos, aplica estrategias para elaborar su plan de desarrollo personal. Interactúa y se comunica de manera eficiente con diversos grupos propiciando sinergia, Analiza el entorno empresarial y los cambios de actitud que generan nuevos paradigmas, reconoce las características principales del emprendedor y propone innovaciones en una organización para mejorar su gestión. 3.1 Capacidades a) Conoce y aplica las teorías del liderazgo; el nuevo rol del gerente líder, el liderazgo transformador, optimizando un clima laboral saludable, innovador y participativo. Es consciente de los cambios del entorno competitivo y globalizado; así como la necesidad de asumir una prospectiva con creatividad en la gestión empresarial orientada al mercado interno y externo. b) Posee una aptitud crítica y logra un mejor conocimiento de símismo, tanto de sus fortalezas y debilidades como de su entorno; procurando ser más asertivo en el logro de los objetivos profesionales y empresariales c) Visualiza los roles del gerente y líder para armonizar sus funciones, actitudes técnicas y humanas. d) Reconoce la importancia de la prospectiva estratégica para actuar proactivamente en la preparación de nuevos modelos; desarrollando un pensamiento estratégico para diseñar cambios en la organización a fin de crear una empresa saludable.

3 3.2 Actitudes y valores Los contenidos actitudinales por la naturaleza de la asignatura, serán desarrollados de manera transversal en todas las unidades de aprendizaje. a) Desarrolla una actitud participativa. y de comunicación asertiva. b) Desarrolla la creatividad, mediante la realización de tareas de realimentación con ejemplos de su propia realidad. c) Manifiesta honestidad intelectual al respetar la autoría e ideas de los autores de las fuentes. d) Defiende su punto de vista y respeta las opiniones contrarias a las suyas. IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I: Conceptualización de liderazgo, la gerencia y la prospectiva. CAPACIDADES: a) Comprende la definición de la Psicología y sus áreas de aplicación actual. b) Define y explica las distintas dimensiones psicofísicas integrantes de la personalidad, así como las teorías que explican la formación de la misma. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje Agenda del cambio siglo XXI. La globalización y la Analiza la globalización, competitividad en los sus ventajas y desventajas. negocios. Evalúa la nueva visión El liderazgo y el factor gerencial. humano como ventaja Describe como se percibe competitiva. el alto nivel competitivo en Cualidades corporativas para los negocios. el siglo XXI. Describir la importancia del Nuevos roles gerenciales en factor humano en la 1 el siglo XXI. empresa. Horas Horas Presenci a a les Distan cia

4 Practicas gerenciales en la Valorar las prácticas nueva fuerza laboral. gerenciales en la gestión organizacional. Teorías de liderazgo. El líder se hace o nace? Aplica los diferentes Principales roles gerenciales. enfoques de las teorías del Gerentes vs Lideres liderazgo. Liderazgo gerencial en el Analiza las diferencias nuevo paradigma entre líderes y gerentes 2 organizacional. Estudio de un caso Nº 1 EVAN MORGAN. Aprecia la nueva visión del liderazgo empresarial para el siglo XXI. Diez nuevas direcciones gerenciales para el siglo XXI. Valora las prácticas y roles Los niveles del liderazgo. gerenciales efectivos para Liderazgo nivel 5. la gestión organizacional. 3 Nuevas competencias del gerente líder. Aprecia la nueva visión del liderazgo empresarial del Resolución del caso Nº 1 siglo XXI. EVAN MORGAN. Comprende que la Doble moral de las resolución de conflictos es organizaciones. una función importante. Caso: La Escuela de gerentes. PRACTICA CALIFICADA 1 Desarrolla la práctica aplicando los conocimientos aprendidos La función del líder como profesión. Elabora una lista de las 4 Formación de gerentes líderes. La ética profesional. Función ética del líder en las funciones del líder. Estructura de una malla moral del líder. organizaciones. Comprende cómo debe Doble moral de las manejarse la doble moral. organizaciones. Elabora una casuística Caso: La Escuela de gerentes. propia.

5 UNIDAD II: Competitividad personal, profesional y empresarial. CAPACIDADES: c) Identifica y emplea los procesos cognoscitivos básicos como las sensaciones, la percepción y la atención al desarrollar las tareas de realimentación con ejemplos propios. d) Utiliza los conocimientos sobre los procesos cognoscitivos superiores como la memoria y el pensar, al desarrollar las tareas de realimentación con sus propios ejemplos. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje Horas Horas a Presenci Distan a les cia Competencias humanas y técnicas. Elabora una lista de los problemas humanos que se El líder como coach y mentor presentan en las empresas peruanas. 5 Diferencias entre líder, coach y mentor. El líder empresarial. La herramienta moderna que Aplica el uso de las utiliza la gerencia líder. herramientas de gestión Herramientas modernas de moderna en las empresas. gestión de personas: Aplica el uso de las Balancead scorecrad, herramientas de gestión Downsizing, outplacement, moderna en las empresas. 6 Kaizen, empowerment, benchmarking. La cultura y el desarrollo organizacional. Construye una matriz para Valores humanos. evaluar la relación entre Paradigmas personales, cultura y valores. nacionales y mundiales. Evalúa y explica el efecto Los cambios: Tipos y negativo de los paradigmas. estrategias.

6 7 8 La cultura como estrategia empresarial: Culturas fuertes y débiles. Procesos para implantar un cambio en la cultura organizacional. Caso de estudio. EXAMEN PARCIAL Maneja las técnicas para implantar cambios organizacionales. Confecciona una casuística relacionada a la cultura organizacional. Desarrolla el examen aplicando los conocimientos aprendidos. UNIDAD III: Liderazgo y Gerencia. CAPACIDADES: e) Define y explica los procesos integradores como el aprendizaje y la inteligencia. f) Define y explica procesos afectivos como las emociones, las pasiones y los sentimientos. g) Examina su autoestima y utiliza las diversas técnicas para desarrollarla. Horas Horas a Semana Contenidos Actividades de aprendizaje Presenci Distanc a les ia La empresa moderna en un entorno globalizado. Observa los principales La gerencia en la dirección empresarial. desafíos que se presentan en las empresas globales. Desafíos del mercado interno Elabora los múltiples y externo. desafíos de la empresa tanto Principales desafíos de la en el mercado interno como globalización en la economía; externo macro tendencias en Describe y analiza el mensaje América. del video. 9 Video Foro Paradigmas del cambio Modelos de gestión del siglo XXI..

7 10 11 Estrategias gerenciales del siglo XXI. Las tres C que generan un nuevo mundo de negocios. Competencia Técnica vs Competencia humana. La nueva gerencia. Creación de una nueva conciencia. Identidad corporativa. Equilibrio entre visión y cultura. o La ingeniería cultural. o Ingeniería de visión. o Estudio de caso. Quién es un gerente Moderno? Principales desafíos gerenciales. Doce retos gerenciales. Aplica los conceptos de competencia técnica y humana. Elabora conclusiones finales en relación a la gerencia efectiva. Demuestra que la cultura y la visión de la empresa son actores importantes. Investiga los valores que hacen un gerente más efectivo. Evalúa las fortalezas y debilidades como gerente. 12 PRACTICA CALIFICADA 2 El cambio gerencial Liderazgo y gerencia: El nuevo paradigma empresarial. Tipos de líderes: organizacional, transformador, transaccional, en principio. Desarrolla la práctica aplicando los conceptos teóricos a situaciones prácticas. Evalúa las posibilidades de cambio para un gerente exitoso. Distingue los diferentes tipos de líderes. UNIDAD IV: Prospectiva Estratégica. CAPACIDADES:

8 h) Revisa y practica las diversas técnicas para desarrollar una actitud positiva. i) Define el comportamiento organizacional y explica los procesos de selección y motivación de personal. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje Horas Presenci a les Horas a Distan cia 13 Qué es el pensamiento estratégico individual y porque es importante? Los valores estratégicos. Como aplicar el pensamiento estratégico. Pasos para el análisis del pensamiento estratégico. Dónde encaja el pensamiento estratégico dentro de otros enfoques actuales. La estrategia: Finalidad e importancia. Niveles de la estrategia al punto de vista administrativo. Las políticas en el proceso de planificación. Reconoce el significado e importancia del pensamiento estratégico. Reconoce el significado e importancia del pensamiento estratégico. Reconoce la importancia de la estrategia como metodología que permite analizar situaciones y resolverlas. 14 Definición de prospectiva. Prospectiva estratégica empresarial. La prospectiva en la supervivencia empresarial. Prospectiva y planeación estratégica. Destaca la importancia de la `prospectiva como ciencia que estudia el futuro y establece relaciones de largo plazo. Influencia: la psicología de la persuasión. Autor Robert Caldini.

9 EXPOSICION DE LECTURA SELECTA EXPOSICIÓN DE LECTURA SELECTA Los siete hábitos de las personas altamente efectivas. Stephen Covey 15 El dilema del innovador. Autor Clayton Christensen. De bueno a excelente: Por qué algunas compañías dan el salto y otras no? Autor Jim Collins. La cuesta del dinero: una historia financiera del mundo. Autor Niall Ferguson. El póquer del mentiroso. Autor Michael Lewis 16 EXAMEN FINAL V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Método Activo Participativo.- Las clases tendrán una etapa de motivaciónintroducción al tema señalado, a partir de los conocimientos, inquietudes y opiniones de los alumnos; seguirá una etapa expositiva de la mano de recursos visuales previamente diseñados para la sesión. Luego, se construirán los nuevos conocimientos de análisis e interpretación del material seleccionado y de lecturas que se hayan realizado previamente. Finalmente, se desarrollarán las tareas de realimentación que sintetice las ideas vertidas en la clase. Se seleccionarán algunos temas donde la etapa expositiva esté a cargo de los alumnos, presentando paralelamente sus diapositivas trabajadas en Power Point. Técnicas.- Lluvia de ideas, dinámicas, estudio de caso, elaboración de mapas conceptuales y cuadros comparativos, desarrollo de tareas de realimentación. De manera que el curso se torne ágil y versátil para el alumno.

10 Dentro de los trabajos de investigación se encuentran las tareas de búsqueda y procesamiento de información para la presentación de exposiciones con temas asignados de manera grupal, con la elaboración de diapositivas en Power Point. En este trabajo el alumno demostrará su capacidad análisis, elaboración creativa para la exposición de sus temas, mejorará su fluidez, claridad y propiedad en su expresión oral y escrita. Aplicará sus conocimientos, comprensión, análisis y síntesis. VI. Equipos y materiales Se cuenta con un texto elaborado especialmente para el desarrollo de la asignatura, el cual contiene la información pertinente para cada una de las unidades didácticas y las tareas de realimentación que deberán desarrollarse. Medios: Libros, audiolibros, multimedia, proyector digital, diapositivas en Power Point. Materiales: Videos, documentales, textos de lectura. VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE La asistencia a las clases teóricas y prácticas es obligatoria. El alumno que acumulé el 30% de inasistencias queda inhabilitado para rendir el examen final; por consiguiente, será desaprobado en la asignatura sin derecho a rendir un examen sustitutorio. El sistema de evaluación comprende: A. Examen Parcial (EP). 30% B. Examen Final (EF). 30% C. Primera Práctica Calificada 40% Segunda Práctica Calificada y Trabajos aplicativos Para acogerse al el examen sustitutorio, el alumno debe haber alcanzado en la asignatura el puntaje igual o mayor que 08 puntos como promedio. Esta prueba consistirá en la evaluación teórica y práctica de conocimientos de todo el curso. La nota obtenida (Nota máxima 14), reemplazará a la nota más baja obtenida en el EP o EF; el docente recalculará la nueva nota final. En la escala vigesimal (0 a 20) la nota mínima aprobatoria es ONCE (11).

11 Criterios Participación activa en clase. Práctica 1 Conocimiento del tema: calidad expositiva. Puntualidad Práctica 2 Capacidad para trabajar en equipo. Control de Tareas y/o Prácticas dirigidas. Aplicación. Indicadores Puntos por participaciones. Nota obtenida. Nota de exposiciones realizadas. 30% de inasistencias: NSP Nota obtenida. Aporte y actuación en el equipo. Notas obtenidas. Solución de casos prácticos. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN. Bibliográficas 1. STONER Liderazgo Empresarial. (2005), Edición Jurídicas, Lima Perú. 2. THORNE El nuevo gerente general, (2006) Edit Mc Graw Hill. 3. COLLINS Liderazgo de nivel 5; el triunfo de la humildad y de la Férrea determinación, (2005) Harward Busines Review. 4. MAXWELL Liderazgo los cinco niveles. (2011) 5. ERNET Es usted un buen gerente, (2004) Edit Mc Graw Hill. México 6. EFKIN La doble moral de las organizaciones, (2003) Edit Mc Graw Hill. México 7. ALLES Comportamiento organizacional, (2007) Edit Granica 8. ALLES Codesarrollo, (2009) Edit Granica 9. ALLES Desarrollo del talento humano, (2008) Edit Granica

12 10. MONGE Gerencia y negocios (2005), Edición 11. GILBREATH. Estrategia de cambio, (1990) EditMcGraw-Hill 12. DRUKER Que hace a un líder eficaz, (2005) Harward Bussines review. 13. RABINOWITZ Estilos de liderazgo. (2005)Edioc 14. ADAIR, Cómo pensar y planificar estratégicamente. (2010) 15. MONTEAGUDO Didáctica del planeamiento estratégico. (2005)