III JORNADAS DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA CRIF LAS ACACIAS. Autora: Mónica del Moral Pérez.

Transcripción

1 III JORNADAS DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA CRIF LAS ACACIAS Autora: Mónica del Moral Pérez.

2 1. HISTORIA DE LA EXPERIENCIA - Esta experiencia surgió hace siete años manteniendo correspondencia postal Penpal con un colegio irlandés Scoil Eoin Balloonagh (co. Kerry, Ireland) con los/as alumnos/as de 4º, 5º y 6º de Primaria.

3 - Se tenían tres carteos al año uno a principio de curso como presentación, el siguiente en Navidad para felicitarse este evento y el último como despedida para contarse lo que realizarían durante el verano también contaban distintas actividades complementarias que se organizaban en los centros educativos para celebrar San Patricio, Pascua, Navidad o San Isidro.

4 - Los/as alumnos/as del colegio Scoil Eoin Balloonagh estudian español como segunda lengua, por lo que siempre se escribían dos cartas una en inglés y otra en español.

5 - Las direcciones personales no se las daban hasta llegar a 6º de Primaria, así al terminar el colegio podrían seguir con su carteo con su penpal. - Esta experiencia fue premiada por el Programa Sócrates en 2007.

6 - Desde hace dos años además nos hemos intercambiado fotografías y vídeos como presentación, practicar canciones, mantener simples conversaciones, pequeñas obras teatrales.

7 - Adaptándonos a las nuevas tecnologías quisimos dar un paso más y nos decidimos a mantener una video conferencia al principio las profesoras probamos con distintos medios para realizarlo con gmail, messenger, skype y oovoo.

8 Al final nos decidimos por OOVOO por varias razones: - Las ventanas o salas que se abren son paralelas y es fácil seguir la video llamada para el resto de la clase con la pizarra digital interactiva. - Permite compartir los escritorios y ver así las presentaciones del video pal - Si en algún momento no se mantiene la comunicación oral se puede enviar mensajes escritos. - La grabación de la video llamada tiene bastante calidad y se puede reproducir después para corregir errores y afianzar aciertos.

9 2. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA OBJETIVOS. Resumen temporal: Este proyecto se desarrolla durante el 2º y 3er trimestre Ser capaz de mantener una conversación en inglés por medio de una video conferencia. - Mejorar la expresión oral y comprensiva al participar en una video conferencia. - Escuchar y comprender mensajes orales utilizando las informaciones transmitidas para la realización de actividades concretas. - Leer de forma comprensiva textos extrayendo información general y específica. - Escribir oraciones y textos siguiendo un modelo con progresiva complejidad. - Valorar aspectos culturales de países de lengua inglesa. - Aprender a usar con progresiva autonomía las nuevas tecnologías para obtener información y comunicarse.

10 2. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA CONTENIDOS. - Escucha activa y comprensiva interactuando con grabaciones audiovisuales e informáticas. - Escucha activa y producción de textos orales basados en modelos y estructuras lingüísticas conocidas. - Uso del contexto visual y verbal para mantener conversaciones en inglés. - Lectura y comprensión de la historia en soporte digital consultando el diccionario bilingüe. - Lectura y escritura de textos que desarrollan una comunicación en lengua inglesa. - Utilización de grabaciones para conseguir información. - Valoración de algunos aspectos culturales de países de lengua inglesa. - Conocimiento de costumbres cotidianas propias de países de lengua inglesa. - Utilización de soporte multimedia y de las tecnologías de la información y de la comunicación para la adquisición de nuevo léxico y estructuras del lenguaje.

11 2. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA METODOLOGÍA. Participativa y activa potenciando el uso de las nuevas tecnologías a través de las video conferencias y de la pizarra digital interactiva. - La video conferencia se mantiene siempre en parejas cada 7 minutos aproximadamente se cambia de pareja y el resto de la clase lo sigue a través de la pizarra digital interactiva. Se empezaba en español y seguidamente se continúa en inglés.

12 3. RESULTADOS DE LA EXPERIENCIA - Se han realizado un total de 5 video conferencias el 23 de febrero, 1, 3 y 24 de marzo con el colegio irlandés Scoil Eoin Balloonagh Co. Kerry y el 7 de abril con Escocia, se entrevistó a David Vivanco como preparación la actividad Scottish Dancing que tendría lugar en mayo. Y están previstas otras tres hasta final de curso.

13 - Fuimos invitados a Aula 2011 por el CNICE del Ministerio de Educación para realizar una clase práctica con el uso de las nuevas tecnologías. Se mostraron sus trabajos y realizaron una video conferencia con Irlanda, Contamos con dos pizarras digitales interactivas y una megafonía excelente.

14 - La preparación de la video conferencia es muy importante trabajando la gramática para preguntar y responder de forma correcta y cuidando la pronunciación. Los temas que han salido en las conversaciones fueron la familia, hobbies, comida favorita, películas favoritas, mascotas aprendieron expresiones como That s cool! Qué guay!. En otra ocasión bromearon al preguntar What s your favourite film? respondió Faolán Bambi y Mario dijo Bambi is very bad provocando la risa de todos.

15 - Todos los/as alumnos/as han desarrollado y mejorado por medio de Our Video Pal las destrezas lingüísticas speaking, writing, listening and reading. - Los grupos son muy homogéneos, tanto académicamente como a nivel de actitud con un nivel de inglés medio-alto. Hay que destacar el buen nivel de comprensión y producción oral con un seguimiento normal de la clase, tan sólo dos alumnos presenta alguna dificultad en la comprensión de textos y fluidez oral en la lengua inglesa.

16 - La experiencia ha tenido un gran éxito entre los/as alumnos/as por fin se están dando cuenta que la lengua inglesa es algo vivo y a través de Our Video Pal se les ha abierto la ventana desde el aula al mundo.

17 Gracias a esta propuesta se ha fomentado el aprendizaje autónomo y colaborativo en nuestr@s alumn@s y han afianzado la competencia digital y la competencia lingüística. Datos de contacto: monica.moral@educa.madrid.org

18 4. ALGUNOS LINKS PARA VIDEO LLAMADA