GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA DERECHO AMBIENTAL.

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1 1 Guía docente de Derecho Ambiental. GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA DERECHO AMBIENTAL. Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir. Curso

2 2 Guía docente de Derecho del Medio Ambiente. GUÍA DOCENTE DE LA MATERIA Y/O ASIGNATURA ECTS ASIGNATURA: DERECHO AMBIENTAL 6 Módulo: Itinerario de Optatividad: Derecho Administrativo y Laboral Especializado 18 Materia: Derecho Administrativo y Laboral Especializado 18 Tipo de Formación: Optativa Profesorado: D. Carlos Mínguez Plasencia CURSO: Semestre: 1º Departamento: carlos.minguez@uria.com carlos.minguez@ucv.es GUÍA DOCENTE ASIGNATURA: DERECHO DEL MEDIO AMBIENTE OBJETIVOS GENERALES En la asignatura «Derecho ambiental» se analiza el contenido del Derecho Ambiental aplicable en España. Esto incluye una serie de cuestiones introductorias, como son los conceptos de medio ambiente, desarrollo sostenible y Derecho Ambiental; y el medio ambiente en el Derecho internacional, comunitario y en nuestra Constitución. A continuación, se analizan ciertas normas de contenido transversal, como son las referidas a actividades clasificadas y autorización ambiental integrada; y evaluación ambiental. Con esta base, se está ya en condiciones de analizar las normas sectoriales más relevantes, como son las que regulan la atmósfera, el comercio de derechos de emisión de gases de efecto invernadero, el dominio público hidráulico, el dominio público marítimo-terrestre, residuos, suelos contaminados, y especies y espacios naturales protegidos. Finalmente se hace una revisión de los regímenes de responsabilidad ambiental (responsabilidad ambiental propiamente dicha, y responsabilidades civiles, administrativas y penales ambientalesl. In the subject "Environmental Law" the contents of the Environmental Law applicable in

3 3 Guía docente de Derecho Ambiental. Spain are analysed. This includes certain introductory issues, such as the concepts of environment, sustainable development and Environmental Law; and the environment in International Law, EU Law and the Spanish Constitution. Then, certain common rules are analysed, such as those concerning classified activities and the integrated environmental authorisation; and environmental assessment. On this basis, specific rules may be studied, such as those governing air, greenhouse gases trading scheme, hydraulic public domain, maritime-terrestrial public domain, waste, polluted soils, and protected species and natural spaces. Finally, a review of the environmental liability regimes is made (environmental liability itself, and civil, administrative and criminal environmental liabilities). COMPETENCIAS TRANSVERSALES Ponderación la competencia de Instrumentales Conocimiento de la Ciencia que se estudia, en este caso de la ciencia del Derecho, fundamentalmente de las ramas más prácticas, con sus implicaciones económicas e internacionales y el lenguaje especializado.. 2. Capacidad de análisis y síntesis. 3. Capacidad de organización y planificación. 4. Capacidad de resolución de problemas. 5. Conocimientos de informática relativos al ámbito del estudio. 6. Saber obtener información de forma efectiva a partir de libros y revistas especializadas, y de otra información 9. Capacidad de comunicación oral y escrita en lengua nativa en la relación con la Ciencia del Derecho 10. Conocimiento de una lengua etranjera en relación con la Ciencia del Derecho. 12. Saber desarrollar presentaciones audiovisuales. 13. Capacidad de gestión de la información. Interpersonales Razonamiento crítico en el análisis de la información. 8. Compromiso ético en la gestión de la información. 11. Relaciones profesionales: ser capaz de establecer y mantener relaciones profesionales con otros profesionales e instituciones relevantes. 14. Capacidad para trabajar en equipo y colaborar eficazmente con otras personas.

4 4 Guía docente de Derecho del Medio Ambiente. 15. Capacidad para trabajar en equipos de carácter interdisciplinar Sistémicas Capacidad para desarrollar y mantener actualizadas las propias competencias, destreza y conocimientos según los estándares de la profesión COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Conceptuales Comprensión de las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y en su realidad actual, asimilando la eistencia de ordenamientos jurídicos subordinados y supranacionales y las formas en que se articulan. 3. Capacidad para utilizar los principios y valores constitucionales como herramienta de trabajo en la interpretación del ordenamiento jurídico. 4. Capacidad de comprender y conocer el funcionamiento de las instituciones locales, autonómicas, estatales, comunitarias e internacionales, en su génesis y en su conjunto y de identificar a la institución o administración competente en cada caso y el derecho sectorial aplicable en cada caso. 9. Capacidad de relacionar las normas jurídicas con el entorno económico. Habilidades Dominio de las técnicas informáticas en la obtención de información jurídica y en la comunicación de datos jurídicos (Internet, Bases de datos de legislación, jurisprudencia, bibliografía). 30. Adquisición de los conocimientos de los conceptos jurídicos suficientes en lengua inglesa para comprender y articular un discurso jurídico básico en la misma. Profesionales Capacidad de leer e interpretar tetos jurídicos. X 22- Capacidad de argumentar jurídicamente. 23- Capacidad de redactar tetos jurídicos. Conocimientos básicos de argumentación jurídica Desarrollo de la capacidad de trabajar en equipo. X X X

5 5 Guía docente de Derecho Ambiental. 26- Asunción de la necesaria visión interdisciplinaria de los problemas jurídicos. X 27- Capacidad de negociación y conciliación. X 29- Capacidad de articular jurídicamente proyectos, acuerdos, desacuerdos. X RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS R1. El alumno deberá manejar los conceptos y principios básicos internacionales y constitucionales que informan el marco jurídico ambiental CT: 1 y 2. CE: 1,3,4 y 16. R.2 El alumno deberá conocer el marco competencial en el que se incardina la actuación de los poderes públicos en España en materia de medio ambiente CT: 1,2,4,7,8 y 11. CE: 1,2,3,4,14 y 16. R.3 El alumno debe asimilar el carácter horizontal del ordenamiento jurídico ambiental y su incidencia en el conjunto del ordenamiento jurídico CT: 1,2,3,7,9 y 11. CE: 1,2,3,4 y 16 R.4 El alumno debe distinguir los instrumentos de tutela ambiental preventivos y correctivos CT: 1,2,6,7,9,13 CE: 2,3,4,9,20,21,22,23,30 R.5 El alumno debe manejar los conceptos básicos que informan la legislación reguladora de los elementos del medio ambiente que ostentan además la naturaleza de bienes demaniales CT: 1,2,6,7,9,13 CE: 2,3,4,9,20,21,22,23,30 R.6 El alumno debe conocer los distintos instrumentos a través de los cuales los poderes públicos ejercen su potestad de tutela del medio ambiente R.7 El alumno debe ser capaz de analizar sistemáticamente la normativa ambiental dictada por las distintas administraciones públicas CT: 1,2,6,7,9,13 CE: 2,3,4,9,20,21,22,23,30 CT: 1,2,3,8,9,13,14,15 y 16. CE: 1,3,4,14 y 16.

6 6 Guía docente de Derecho del Medio Ambiente. ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza-Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura ECTS CLASE PRESENCIAL Eposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, eplicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula. Transversales 1, 2, 4 y 8. Específicas: 2, 6, 4, 8 y CLASES PRÁCTICAS Sesiones de trabajo grupal en grupos supervisadas por el profesor. Estudio de casos, análisis diagnósticos, problemas, estudio de campo, aula de informática, visitas, búsqueda de datos, bibliotecas, en red, Internet, etc. Construcción significativa del conocimiento a través de la interacción y actividad del alumno. Transversales: 2, 4, 8, 11, 12, 13, 15 y 16. Específicas: 3, 4, 6, 9, 20 y SEMINARIO Sesiones monográficas supervisadas con participación compartida Transversales: 1, 2, 4, 8, 15 y 16. Específicas 4, 6, 9, 10 y TUTORÍA Atención personalizada y en pequeño grupo. Periodo de instrucción y/o orientación realizado por un tutor con el objetivo de revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, seminarios, lecturas, realización de trabajos, etc. Transversales 1, 2, 4, 8, 15 y 16. Específicas 4, 6, 9, 10 y EVALUACIÓN Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas en la evaluación inicial, formativa o aditiva del alumno. Se tratará de comprobar los resultados de todas las actividades formativas, tanto presenciales, como de trabajo autónomo. 0 4

7 7 Guía docente de Derecho Ambiental. Total (2,4*) ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza- Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura ECTS TRABAJO EN GRUPO Preparación en grupo de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para eponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Trabajo realizado en la plataforma de la universidad ( Transversales: 1, 2, 4, 8, 11, 12, 13, 15 y 16. Específicas: 2, 3, 4, 6, 8, 9, 20 y TRABAJO AUTÓNOMO Estudio del alumno: Preparación individual de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para eponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Transversales: 1, 2, 4, 8, 12, 13, 15 y 16. Específicas: 2, 3, 4, 6, 9, 20 y Trabajo realizado en la plataforma de la universidad ( Total (3,6*) SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES Instrumento de evaluación RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUADOS Porcentaje otorgado Pruebas prácticas R3, R4, R5, R6, R7 40% Asistencia y participación activa a las sesiones de clase, a los trabajos y a las tutorías Todos 30%

8 8 Guía docente de Derecho del Medio Ambiente. Pruebas escritas teóricas Todos 30% CRITERIOS PARA LA CONCESIÓN DE MATRÍCULA DE HONOR: Las matrículas de honor podrán ser concedidas a los mejores alumnos, que siempre deberán haber superado el 9 de nota y, en principio, y salvo circunstancias ecepcionales, sólo se otorgarán en la primera convocatoria de las pruebas de esta asignatura. DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS COMPETENCIAS BLOQUE I. CONCEPTOS PREVIOS Tema 1: Conceptos básicos: medio ambiente, desarrollo sostenible y Derecho Ambiental. Fuentes. Ciudadanía y medio ambiente. Tema 2: Derecho internacional y comunitario del medio ambiente. El medio ambiente en la Constitución española. CT: 1,2,4,7,8,11,16 CE:1,2,3,4,14,16,21, 22, 23, 26. BLOQUE II. EL SISTEMA NORMATIVO AMBIENTAL: NORMAS TRANSVERSALES Tema 3: Actividades clasificadas. Protección ambiental integrada Tema 4: Evaluación ambiental CT: 1,2,6,7,9,13 CE: 2,3,4,9,20,21, 22,23,30 BLOQUE III. EL SISTEMA NORMATIVO AMBIENTAL: NORMAS SECTORIALES Tema 5. Atmósfera, cambio climático. Ruido Tema 6. Residuos. Suelos contaminados. Tema 7. Espacios Naturales protegidos. Régimen jurídico hábitats y especies protegidos. Tema 8. Dominio Público Hidráulico. Protección de las aguas. CT: 1,2,6,7,9,13,16 CE: 2,3,4,9,20,21, 22,23,30 Tema 9. Dominio Público Marítimo-Terrestre. Protección del litoral. Tema 10. Ordenación del territorio. Minería y medio ambiente.

9 9 Guía docente de Derecho Ambiental. BLOQUE IV. RESPONSABILIDAD MEDIOAMBIENTAL Tema 11. Régimen jurídico de la responsabilidad medioambiental Tema 12. Responsabilidad medioambiental administrativa. CT: 1,2,6,7,9,13,16 CE: 2,3,4,9,20,21, 22,23,30 Tema 13. Responsabilidad medioambiental penal y civil. ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE (Alumnos de primera matrícula): BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA CONCEPTOS PREVIOS EL SISTEMA NORMATIVO AMBIENTAL: NORMAS TRANSVERSALES EL SISTEMA NORMATIVO AMBIENTAL: NORMAS SECTORIALES Nº DE SESIONES RESPONSABILIDAD MEDIOAMBIENTAL 5 BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Referencia bibliográfica Autor: Titulo: Editorial: Carlos DE MIGUEL PERALES Derecho Español del Medio Ambiente Civitas Thomson Reuters Referencia bibliográfica Autor: Blanca LOZANO CUTANDA Titulo: Derecho Ambiental Administrativo Editorial: Dykinson Referencia bibliográfica Autor: Íñigo A. NAVARRO MENDIZÁBAL

10 10 Guía docente de Derecho del Medio Ambiente. Titulo: Editorial: BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Autor: Titulo: Editorial: Lecciones de Derecho Ambiental Dykinson José ESTEVE PARDO (Coord.) Derecho del medio ambiente y administración local Fundación Democracia y Gobierno Local Autor: Philippe Sands y Jacqueline Peel Titulo: Principles of international Environmental Law Editorial: Cambridge University Press INFORMACIÓN ADICIONAL: IMPARTICIÓN DE LA ASIGNATURA EN SEGUNDA Y SUCESIVAS MATRÍCULAS: Habrá un grupo específico para alumnos que no sean de primera matrícula y un profesor encargado de dicho grupo. En este grupo se realizará un número establecido por la UCV de sesiones de seguimiento y tutorización (6 de 2 horas cada una) en las que se reforzará el trabajo en las competencias que los alumnos del grupo necesiten adquirir para aprobar la asignatura. Estas sesiones se incluyen en el cronograma adjunto en esta guía y se detallan en la descripción de las Unidades Didácticas de la asignatura. ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE (Alumnos de segunda o sucesivas matrículas): BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA CONCEPTOS PREVIOS EL SISTEMA NORMATIVO AMBIENTAL: NORMAS TRANSVERSALES EL SISTEMA NORMATIVO AMBIENTAL: NORMAS SECTORIALES Nº DE SESIONES (deben sumar 6) RESPONSABILIDAD MEDIOAMBIENTAL 1