Guía Docente

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1 Guía Docente Producción y Creación Production and Creation Máster Oficial en Gestión y Producción Audiovisual Multiplataforma Modalidad de enseñanza a distancia Universidad Católica San Antonio de Murcia Telf.: (+34) info@ucam.edu

2 Índice Rev /07/ :51 Producción y creación...3 Breve descripción de la asignatura...3 Requisitos Previos...3 Objetivos de la asignatura...3 Competencias...4 Competencias genéricas... 4 Metodología...5 Temario...5 Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios...6 Sistema de evaluación...6 Convocatoria de Febrero/Junio:... 6 Convocatoria de Septiembre:... 7 Bibliografía y fuentes de referencia...7 Bibliografía básica... 7 Bibliografía complementaria... 7 Web relacionadas...8 Recomendaciones para el estudio...8 Material necesario...8 2

3 Producción y creación Módulo: Producción y creación Materia: Desarrollo de un proyecto audiovisual. Carácter: Obligatorio Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Segundo, semestral Breve descripción de la asignatura La definición del proyecto audiovisual contribuirá a mostrar a los alumnos de este máster las nuevas tendencias del mercado audiovisual, ayudándolo a identificar cuáles son los productos que más demanda el mercado y dotándolo de las herramientas más eficaces para controlar sus variaciones. Es necesario además que se establezcan las fases previas a la creación del proyecto de manera adecuada: la concreción de la idea y su viabilidad económica. Además, se necesita conocer cuáles son los métodos más adecuados para realizar el lanzamiento del producto y la presentación del proyecto audiovisual. Brief Description This subject will show to the pupils the new trends of the audio-visual market, to identify the products that more the market demands. In addition, the students will study economic viability of his audio-visual projects. Requisitos Previos No se establecen requisitos previos Objetivos de la asignatura Este módulo pretende mostrar las nuevas tendencias del mercado audiovisual y fomentar el criterio para identificar claramente cuáles son los productos que más demanda el mercado. Al mismo tiempo, la asignatura proporcionará herramientas y mecanismos para establecer apropiadamente las fases previas a la creación del proyecto de manera adecuada: la concreción de la idea y su viabilidad económica. Por último, este apartado dará a conocer los métodos más adecuados para realizar el lanzamiento del producto y la presentación del proyecto audiovisual. 3

4 Competencias Competencias genéricas T1: Capacidad de análisis y síntesis. T2: Capacidad de organización y planificación. T4: Toma de decisiones. T5: Trabajo en equipo. T6: Trabajo en un contexto internacional. T7: Habilidad en relaciones interpersonales. T8: Razonamiento crítico. T9: Compromiso ético. T10: Aprendizaje autónomo. T11: Adaptación a nuevas situaciones. T12: Creatividad. T13: Liderazgo. T14: Motivación por la calidad. T: Capacidad de reflexión. T16: Resolución de problemas U1: Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional. U2: Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo. Competencias específicas E2. Comprender la complejidad del mercado audiovisual multiplataforma, atendiendo a las diferentes ventanas de explotación que existen, como la TDT, la IPTV, la TV móvil, la Alta Definición, la WEB TV, el cable o el satélite. E4. Definir el mercado audiovisual y describir circunstancias de la industria y la cultura propias de este sector, lo que permite desarrollar una mayor eficacia y productividad, así como mejorar la calidad de los proyectos que se pretendan llevar a cabo. E5. Identificar la cultura audiovisual española y las principales políticas de desarrollo del modelo de nuestro país, así como los distintos actores y estructuras del sector implicado en el mismo, especialmente en el ámbito de producción de la TDT, la IPTV, la TV móvil, la Alta Definición, la WEB TV, el cable o el satélite. E7. Convertir la comunicación audiovisual en una oportunidad de negocio y expansión. E17. Aportar al alumno el escenario en el que se desarrollan los principales productos implicados en el crecimiento del negocio de la comunicación en los últimos años, así como la perspectiva histórica fundamental que explica su situación actual. 4

5 Metodología Metodología Lección magistral Seminario teóricopráctico Trabajo en equipo Mecanismos de tutorización Evaluación Estudio personal Preparación de seminarios Realización de trabajos Horas Horas de trabajo presencial 0 horas Horas de trabajo no presencial 0 horas (100%) Búsquedas bibliográficas TOTAL Temario Bloque 1. Tendencias del nuevo mercado audiovisual Análisis de la oferta y la demanda del sector audiovisual Herramientas de estudio del mercado Identificación del nicho en el mercado audiovisual Dimensionamiento del mercado potencial Bloque 2. Concreción de la idea Idea, sinopsis y escaleta Argumento y tratamiento Respetar la idea de venta 5

6 Bloque 3.- Viabilidad económica Coste de producción Previsión de ingresos Plan de captación de financiación Bloque 4.- Lanzamiento del producto Explotación del producto multiplataforma Nuevas estrategias de explotación Bloque 5.- Presentación del proyecto audiovisual: pitching Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Esta asignatura del Máster Oficial en Gestión y Producción Audiovisual Multiplataforma está vinculada con los módulos III, Gestionar la producción, y con los Módulos VIII y IX Mercado Multiplataforma y Gestión Multiplataforma, de este mismo plan de estudios de postgrado. Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio: El sistema de evaluación atiende a la siguiente distribución: Realización de Trabajos: 70% La participación del estudiante en las diversas actividades formativas que conforman la mayoría de las materias se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos, problemas y la participación de foros debate. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: 30% Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias. 6

7 Convocatoria de Septiembre: Realización de Trabajos: 70% La participación del estudiante en las diversas actividades formativas que conforman la mayoría de las materias se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos, problemas y la participación de foros debate. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: 30% Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Fernández Díez, F. y Martínez Abadía, J. (2011). Manual del productor audiovisual. Barcelona: Editorial UOC. Kamin, Bebe. Introducción a la producción cinematográfica: Presupuesto - Plan financiero. Ed. Centro de Investigación Cinematográfica. Buenos Aires Katz, S. (2010). Plano a plano: de la idea a la pantalla. Madrid: Plot Katz, S (2010). Rodando: la planificación de secuencias. Madrid: Plot Saínz Sánchez, M. (2008). El productor audiovisual. Madrid: Síntesis. Bibliografía complementaria Marzal Felici, J. y López Cantos, F. (Coord.).(2008). Teoría y técnica de la producción audiovisual. Valencia: Editorial Tirant lo Blanch. Millerson, Gerald. (2000). Técnicas de realización y producción en televisión. Madrid: IORTV 7

8 Web relacionadas Direcciones electrónicas de interés Página de creación y guión para productos cinematográficos. web dedicada a la actualidad del cine en Europa. Recomendaciones para el estudio Antes de iniciarse en el estudio se recomienda, desde la perspectiva de la teoría, que el alumno domine con propiedad la terminología fundamental referida a la materia de estudio recogida en este apartado. Material necesario No es necesario ningún material específico para el estudio de la materia. 8