1.7. Número de créditos / Credit allotment

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1 ASIGNATURA / COURSE TITLE CINE, CULTURA Y LITERATURA CATALANAS Catalan cinema, culture and literature 1.1. Código / Course number Materia / Content area Estudios culturales / Cultural Studies 1.3. Tipo / Course type Transversal 1.4. Nivel / Course level 1.5. Curso / Year 1.6. Semestre / Semester 1º / 1st 1.7. Número de créditos / Credit allotment 3 créditos ECTS / 3 ECTS credits 1.8. Requisitos previos / Prerequisites Para poder cursar la asignatura no es necesario ningún requisito previo. La asignatura se impartirá en español, con la opción de leer algunos textos en lengua catalana. The course will be taught in Spanish. 1 de 7

2 1.9. Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance requirement Es obligatorio asistir al 80% de las clases, como mínimo. Se recomienda la máxima asistencia dado que se dedicarán las horas de clase a la exposición de los contenidos, de los trabajos del alumnado y a la discusión en grupo Datos del equipo docente / Faculty data Docente / Júlia Llompart Esbert Departamento de Lingüística, Lenguas Modernas, Lógica y Filosofía de la Ciencia, Teoría de la Literatura comparada / Department of Lingüística, Lenguas Modernas, Lógica y Filosofía de la Ciencia, Teoría de la Literatura comparada Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts Despacho 301 Módulo IV-bis / Office 301 module IV-bis Correo electrónico / julia.llompart@uam.es Horario de atención al alumnado / Office hours: (por determinar) Competencias / Competences a) Competencias Con esta asignatura, los estudiantes adquirirán las siguientes competencias: G1. Conocer métodos, teorías y categorías clave de las disciplinas que contribuyen a la comprensión del área y a una formación interdisciplinaria, fomentando así perspectivas transculturales e internacionales. G13 Desarrollar una actitud responsable en entornos cooperativos de trabajo en equipo. G15 Adquirir gradualmente autonomía en el proceso de aprendizaje. E4. Conocer un área geográfica concreta, a través de diferentes disciplinas y mediante un acercamiento interdisciplinario. E9. Comparar y contrastar la idoneidad de los diferentes acercamientos metodológicos en el estudio de un área. T3. Relacionar conocimientos disciplinares e interdisciplinares. T6 Planificar el propio trabajo y gestionar el tiempo. T7 Ser sensible a la diversidad y la multiculturalidad. T8 Adquirir una actitud crítica y un compromiso ético en la adquisición y gestión del conocimiento. 2 de 7

3 b) Objetivos del curso Con este curso se pretende que el alumnado adquiera una visión general de la cultura de los territorios de habla catalana a través de seis grandes temas relevantes: la literatura, el cine, el arte y la arquitectura, la música, la gastronomía y las tradiciones. c) Resultados de aprendizaje Al finalizar el curso, el alumno: -Habrá descubierto y aprendido diversos aspectos de la cultura de las áreas catalanoparlantes. -Podrá expresar opiniones sobre diversos de los aspectos de la cultura catalana. -Habrá analizado en detalle el aspecto que más le interese de la cultura catalana Contenidos del programa / Course contents Unidad 1: -Introducción a la lengua y la cultura catalanas -Las áreas de habla catalana y las variedades lingüísticas -La literatura catalana: repaso histórico, Mercè Rodoreda, Pere Calders, Salvador Espriu, J.V. Foix, Quim Monzó. Unidad 2: -Introducción al arte catalán -Repaso histórico -Gaudí y el Modernismo -Picasso y Miró -Salvador Dalí y el Surrealismo Unidad 3: -Introducción al cine catalán -Historia del cine catalán: de los pioneros a las nuevas tendencias -Algunos cineastas: Bigas Luna, Cesc Gay, Ventura Pons, Isabel Coixet... Unidad 4: -Introducción a la música catalana -Pau Casals -Les havaneres -Joan Manuel Serrat y la Nova Cançó -La Rumba Catalana -El rock catalán 3 de 7

4 Unidad 5: -La gastronomía catalana tradicional y las nuevas tendencias -Ferran Adrià y El Bulli -Las tradiciones y la cultura popular Referencias de consulta / Course bibliography Bibliografía obligatoria: Todos los materiales disponibles en el Moodle del curso (accesible a todos los estudiantes matriculados oficialmente en la asignatura). Bibliografía recomendada: ARNAU, C: Mercè Rodoreda. 1ª Edició. Barcelona: Edicions 62, ISBN: ALAVEDRA, J. La extraordinària vida de Pau Casals. Barcelona: Edicions Proa, ISBN: Fuster, J. (1988). Literatura catalana contemporánea. Curial, ed. Keoun, D. (2011). A companion to Catalan culture. Tamesis Recursos audiovisuales El Català, llengua d Europa. Govern de les Illes Balears. Conselleria d Educació i Cultura. ISBN: El porqué de todas las cosas. Ventura Pons. Water Bearer Films, La plaza del diamante. Francesc Betriu. TVE Comercial and Suevia Films, Art a Catalunya. Pere Portabella. Generalitat de Catalunya, Gaudí Distribuciones Philadelfia. Un chien andalou. Luis Buñuel and Salvador Dalí. Translux Films. 2. Métodos docentes / Teaching methodology 1) Clases teóricas: en estas clases se expondrán debidamente sistematizados los contenidos teóricos fundamentales de cada tema y, seguidamente, se debatirán con el alumnado. En las sesiones se utilizará material audiovisual disponible en la página de docencia en red. 2) Tutorías programadas individuales o en grupo para resolver dudas puntuales sobre el temario. 4 de 7

5 3) Seminarios: se reservarán al menos 3 horas para la asistencia a conferencias u otras actividades que se irán anunciando durante el curso. 3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Presencial Clases teóricas Clases prácticas Tutorías programadas a lo largo del semestre Seminarios Realización del examen final Realización de actividades prácticas y lecturas No Estudio semanal presencial Preparación del examen Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS Nº de horas 22 h 3 h 3 h 2 h 20 h 20 h 5 h 75 h Porcentaje 33% (mínimo) = 30 horas 66% = Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and weight of components in the final grade Para esta asignatura hay dos tipos de convocatoria: ordinaria y extraordinaria. CONVOCATORIA ORDINARIA: Se trata de un sistema de evaluación basado en un examen final (40%) y en evaluación continua (60%). La evaluación continua contempla las siguientes actividades que debe realizar el alumnado: -Asistencia y participación activa en clase y a las actividades culturales (a determinar durante el curso) -Cinco redacciones de análisis de tema a entregar -Realización y presentación de trabajo final -Examen final CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: El alumnado que tenga, en la convocatoria ordinaria, una calificación inferior a 5,0 puede presentarse a la convocatoria extraordinaria. Esta convocatoria consiste en un examen y en la entrega del dosier del curso (que debe incluir todas las actividades realizadas a lo largo del curso y el trabajo final). La 5 de 7

6 calificación en esta convocatoria, en todo caso, no podrá ser superior a 8,5, dado que el porcentaje a la asistencia a las actividades presenciales no es recuperable. ACTIVIDAD CONVOCATORIA ORDINARIA CONVOCATORIA % EVALUACIÓN CONTINUA % EXAMEN FINAL EXTRAORDINARIA Asistencia y 15% No recuperable participación activa en las clases y actividades culturales Redacciones de análisis de temas 15% Recuperable o se guardan las notas Trabajo final 30% Recuperable o se guardan las notas Examen final 40% Recuperable 100% 85% 5. Cronograma de Actividades (obligatorio) /ActivitiesCronogram (compulsory) Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time 1 Acogida y presentación 2h del curso 2 Unidad 1 (I) 2h Estudio personal y 3 Unidad 1 (II) 2h Estudio personal y 4 Unidad 1 (III) 2h Estudio personal y 5 Unidad 2 (I) 2h Estudio personal y 6 de 7

7 Semana Week Contenido Contents Horas presenciales Contact hours Horas no presenciales Independent study time 6 Unidad 2 (II) 2h Estudio personal y 7 Unidad 3 (I) 2h Estudio personal y 8 Unidad 3 (II) 2h Estudio personal y 9 Unidad 3 (III) 2h Estudio personal y 10 Unidad 4 (I) 2h Estudio personal y 11 Unidad 4 (II) 2h Estudio personal y 12 Unidad 5 (I) 2h Estudio personal y 13 Unidad 5 (II) 2h Estudio personal y 14 Presentaciones orales estudiantes 15 Presentaciones orales 2h estudiantes 16 Prueba final 2h 2h Estudio personal y Preparación prueba final Este cronograma tiene carácter orientativo ya que depende del grado y velocidad de comprensión y asimilación de los diversos temas, de las actividades extracurriculares (conferencias, jornadas, seminarios) así como del proceso de exposiciones orales por parte de los estudiantes. 7 de 7