ENCUADRE. Objetivo:Reconoce los aspectos del encuadre mediante el diálogo con la finalidad de mejorar su desempeño académico en el curso.

Transcripción

1 ENCUADRE Objetivo:Reconoce los aspectos del encuadre mediante el diálogo con la finalidad de mejorar su desempeño académico en el curso.

2 Aspectos del Encuadre Vive el día 1.- Presentación de los participantes. Conociendo a mis compañeros(as) 2.- Análisis de expectativas. 3.- Estilos de aprendizaje 4.- Evaluación diagnóstica 5.- Presentación del programa. 6. Metodología de trabajo y Normas de convivencia.

3 Análisis de expectativas 1.- Qué espero del curso? 2.- Qué estoy dispuesto hacer para aprobar con 10 en la materia? 3.- Qué tipo de dinámicas de grupo sugiero para que la clase sea activa-motivadora? 4.- Qué normas o reglas propones para mantener el respeto y la tolerancia en el salón de clases? 5.- Qué puedo hacer para controlar mis emociones en los contextos o situaciones: afectivas, psicomotrices y cognoscitivas 6.- Qué espero de la profesora? 7.- Describe tres situaciones de la vida profesional en las que se requiere los conocimientos sobre tal materia

4 Estilos de Aprendizaje De Brandler y Grinder Visual Kinestésico Auditivo

5 Visuales El mundo lo ven en imágenes. Plasman las imágenes en palabras. Tienen movimientos rápidos. Siempre explora las cosas. Es organizado, limpio, ordenado, controlador. Mueve los ojos hacia arriba y hacia abajo. Respira rápidamente y siempre está bien vestida.

6 Kinestésico Puro Corazón Expresa sus sentimientos espontáneamente. Llora, se emociona, enoja y deprime con facilidad. Actúa llevado por el impulso. Su mirada es hacia abajo, respiración profunda, voz lenta y grave.

7 Auditiva 1. Tiene vida interior. 2. Hablan lo que les interesa. 3. Excelente conversador. 4. Capacidad de organizar. 5. Les molesta el ruido. 6. Mira de un lado a otro hacia sus orejas. 7. Estilo conservador y elegante.

8

9

10

11

12

13 Evaluación Diagnóstica Cuadro SQA Preguntas Qué sé Qué aprendí Qué quiero saber Conclusión 1. Qué es comunicación? 2. Qué elementos intervienen en un proceso comunicativo? 3.Ejemplifica las funciones del lenguaje. 4.En qué situaciones es más fácil comunicarse con: mujer, hombre, niño, anciano, profesor, director, etc. Por qué. 5.- Cuáles son los modelos de comunicación más importantes?

14 Evaluación Diagnóstica Cuadro SQA Preguntas Qué sé Qué aprendí Qué quiero saber Conclusión 6.- Describe los tipos de comunicación, empleados en tu vida personal. 7.- Da un ejemplo de cultura, información y comunicación. 8.Enuncia los sitios web que visitas. 9.- Qué beneficios y desventajas has encontrado al usar El Internet? 10.- Nombra tres estrategias de comprensión lectora al leer cualquier tipo de texto.

15 Metodología de trabajo y Normas de convivencia Acuerdos del grupo para convivir y lograr un excelente desempeño Estrategias de aprendizaje - Esquemas, debates, Foros, Entrevistas, Trabajo de campo, concursos, lecturas reflexivas, sociodrama, teatro, páginas web, portafolio digital

16

17 Metodología de trabajo y Normas de convivencia Tipos o formas de evaluación: -Diagnóstostica - Formativa - Sumativa Acciones o tipos de evaluación según el agente: -Heteroevaluación (Docente) - Coevaluación ( entre pares) -Autoevaluación ( reflexión individual).

18 Criterios de Evaluación 1 Periodo Ciencias de la comunicación I Elaboración de un Portafolio Digital: 1.-Hexagrama: Comunicación, información, lenguaje verbal y no verbal..5% 2.-Cuadro comparativo de los elementos de la comunicación y barreras.5% 3.-Dramatización de comerciales 10% 4.-Representación del lenguaje verbal y no verbal. 15% 5.-Avance del proyecto página web 30% 6.-Prueba objetiva. 20% 7.-Foro de lectura y reporte. 15%

19 Criterios de Evaluación 2 Periodo Ciencias de la Comunicación I Revista digital: 1.-Exposición de los modelos de comunicación y tipos de comunicación 10% 2.-Aplicación de los modelos comunicativos en situaciones de su entorno 10% 3.-Representación de situaciones comunicativas plasmando los tipos de comunicación y tipos de mensaje. 15% 4.-Presentación de su avance de la página web. 30% 5.-Examen de conocimiento. 20% 6.- Foro de lectura y reporte. 15%

20 Criterios de Evaluación 3 Periodo Ciencias de la comunicación I Diseño Página Web: 1.-Presentación : tipos de cultura, sus formas y empresas culturales.5% 2.-Video la cultura en Puebla. 15% 3.-Tríptico digital de los sitios web. 10% 4.-Análisis de discurso en la red. 10% 5.-Presentación de su blog. 30% 6.-Examen de conocimientos. 20% 6.-Foro de lectura y reporte.10%