XXX CONCURSO PUIG ADAM DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Facultad de Matemáticas U.C.M. Madrid, 9 de junio de 2012
|
|
- María Teresa Robles Cáceres
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 XXX ONURSO PUIG DM DE RESOLUIÓN DE PROLEMS Facultad de Matemáticas U..M. Madrid, 9 de junio de 0 NIVEL I (º de E.S.O.) Primera parte ( hora 0 minutos) Problema. Hay enteros consecutivos, como y 5 por ejemplo, en los ue la suma de sus divisores es la misma. En efecto: = =. Encuentra todas las parejas de enteros consecutivos m y n con m = p, n = 9, p y primos mayores ue, tales ue coincida la suma de sus divisores. (onsidera los casos m > n o m < n) Problema. Un gimnasio dispone de tres bicicletas estáticas (roja, verde y azul) para uso de sus clientes. Durante la semana pasada solamente cuatro de ellos y en días diferentes han practicado con una bicicleta estática. ada uno de ellos ha elegido una bicicleta al azar y todas ellas tienen la misma probabilidad de ser elegida. Determina: a) La probabilidad de ue los cuatro hayan elegido la misma bicicleta. b) La probabilidad de ue ninguno haya elegido la bicicleta verde. c) La probabilidad de ue alguna de las bicicletas haya uedado sin utilizar por ninguno de los cuatro.
2 XXX ONURSO PUIG DM DE RESOLUIÓN DE PROLEMS Facultad de Matemáticas U..M. Madrid, 9 de junio de 0 NIVEL I (º de E.S.O.) Segunda parte ( hora 0 minutos) Problema. ( punto) Si m y n son enteros positivos, ninguno de ellos múltiplo de 0, m n = y m > n, cuál es el resto de la división entera de m entre n? Solución: T = Problema. (,5 puntos) Sea T la respuesta del problema anterior () y v T. Ángel y eatriz corren alrededor de una pista circular de 00 m de longitud. Ángel corre con una velocidad de v m/s y eatriz con (v - ) m/s. Los dos parten a la vez y desde el mismo punto. uántos metros ha recorrido eatriz cuando, al cabo de cierto tiempo, Ángel le saca de ventaja una vuelta completa? Solución: T = Problema. ( puntos) Sea T la respuesta del problema anterior (). Si e y son números reales con + y = y y y y? T Solución: p =, cuál es el valor de 00 Problema. ( punto) Lanzamos al aire tres dados de diferentes colores: azul, rojo y verde, Los dados tienen seis caras numeradas con:,,,, 5 y 6. Observamos el número obtenido en el dado azul, lo multiplicamos por y le sumamos 5. Multiplicamos este resultado por 5 y le sumamos el número obtenido en el dado rojo. l resultado obtenido lo multiplicamos por 0 y le sumamos el número obtenido en el dado verde. Después de este proceso el resultado obtenido fue 86. alcula la suma de los tres números ue se obtuvieron en los dados. Solución: S = Problema. (,5 puntos) Sea S la respuesta del problema anterior (). omo sabes, la uva es una fruta ue contiene mucha agua. Recién cogida el 80 % de su peso es agua. Si las tenemos una semana al sol este porcentaje baja al 5 %. Si cogemos S kg de uvas, cuántos kg pesarán después de una semana al sol? Solución: S = Problema. ( puntos) Sea S la respuesta del problema anterior (). La suma de S + enteros consecutivos es 50. uántos de ellos son primos? Solución: = Sugerencia! Desarrolla (+y) y (+y) y despeja en cada caso +y y +y. Problema. (5 puntos) Sean p y las respuestas de los problemas y. En el triángulo de la figura los tres segmentos ue pasan por P son paralelos a los lados del triángulo y dividen a éste en seis regiones. Si el área de tres de ellas es la ue se muestra, cuál es el área del triángulo? p P p Nota. Si se obtiene la epresión correcta del área del triángulo en términos de p y, aunue no se eplicite el resultado porue no se conocen los valores de p o, también se podrán obtener los 5 puntos del problema.
3 XXX ONURSO PUIG DM DE RESOLUIÓN DE PROLEMS Facultad de Matemáticas U..M. Madrid, 9 de junio de 0 NIVEL II (º de E.S.O.) Primera parte ( hora 0 minutos) Problema. En la parábola y = inscribimos el triángulo rectángulo PQR, con ángulo recto en Q. Las coordenadas de sus vértices P(p, p ), Q(, ) y R(r, r ) son todas números enteros. Demuestra ue p r 0. Problema. Formamos una sucesión de la siguiente manera: - Los dos primeros términos son 0,. - continuación los dos números siguientes a los dos primeros términos de la sucesión, es decir,,. - continuación los cuatro números siguientes a los cuatro primeros términos de la sucesión ue serán:,,,. - continuación los ocho números siguientes a los ocho primeros términos de la sucesión, ue serán:,,,,,,,. - continuación los dieciséis números siguientes a los dieciséis primeros términos de la sucesión, ue serán:,,,,,,,,,,,,,,, 5. - Y así sucesivamente con los treinta y dos siguientes, etc. omo has visto, los treinta y dos primeros términos son: 0,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 5. Determina: a) uántas veces aparece el en los 6 primeros términos? b) uál es el término a 0 de la sucesión? c) En ué puesto aparece el número 9 por tercera vez? d) uánto suman los 8 primeros términos de la sucesión?
4 XXX ONURSO PUIG DM DE RESOLUIÓN DE PROLEMS Facultad de Matemáticas U..M. Madrid, 9 de junio de 0 NIVEL II (º de E.S.O.) Segunda parte ( hora 0 minutos) Problema. ( punto) Un ortoedro (caja rectangular) tiene de dimensiones 80. Qué fracción de su volumen ocupa la región del espacio formada por los puntos interiores al ortoedro y ue distan más de de cualuiera de sus caras? Solución: T = Problema. ( punto) Ninguno de estos dos números M = [ 6] y N = [ 7] de tres cifras es divisible por 9, pero en cambio el producto M N sí es divisible por 9. alcula el mayor valor posible para +. Solución: S = Problema. (,5 puntos) Sea T la respuesta del problema anterior () alcula la mayor de las soluciones reales de la log ecuación log significa logaritmo decimal. Solución: T = T, donde log Problema. ( puntos) Sea T la respuesta del problema anterior () y N = T 7. uántos enteros positivos de N cifras no tienen entre sus dígitos ni el ni el 9? Solución: p = Problema. (,5 puntos) Sea S la respuesta del problema anterior () uántos grados mide cada uno de los ángulos interiores de un polígono regular de S lados? Solución: S = Problema. ( puntos) Sea S la respuesta del problema anterior () y n la suma de los tres factores primos de S. Si r y s son las soluciones de la ecuación F F F 0, en la ue F n representa n n n el n-ésimo número de Fibonacci. alcula el producto (r + ) (s +). (En la sucesión de Fibonacci F = F = y cada término, a partir de F es igual a la suma de los dos anteriores) Solución: = Problema. (5 puntos) Sean p y las respuestas de los problemas y. En los triángulos rectángulos y D de la figura se verifica ue p 5 r w y ue y. alcula el valor de y. w y r D Nota. Si se obtiene la epresión correcta de y en términos de p y, aunue no se eplicite el resultado porue no se conocen los valores de p o, también se podrán obtener los 5 puntos del problema.
5 XXX ONURSO PUIG DM DE RESOLUIÓN DE PROLEMS Facultad de Matemáticas U..M. Madrid, 9 de junio de 0 NIVEL III (º de achillerato) Primera parte ( hora 0 minutos) Problema. El pentágono DE, inscrito en una circunferencia, verifica ue las longitudes de tres de sus lados son: =, = y D = 8. Si la diagonal D pasa por el punto medio de la diagonal, calcula todas las posibles longitudes enteras ue puede tomar el lado E. Problema. U El cuadrilátero PUIG tiene forma de cometa, es decir, PU = IU, PG = IG. Si el ángulo en U es doble ue el ángulo en G y [Área del triángulo PIG] = 0 [Área del triángulo PUI], calcula el coseno del ángulo en G. P I G
6 XXX ONURSO PUIG DM DE RESOLUIÓN DE PROLEMS Facultad de Matemáticas U..M. Madrid, 9 de junio de 0 NIVEL III (º de achillerato) Segunda parte ( hora 0 minutos) Problema. ( punto) uántos pares ordenados de números enteros (, y) verifican la ecuación 8 y y 5? Solución: T = Problema. ( punto) alcula el número de dos cifras [] ue verifica [] + [] = 00 Solución: S = Problema. (,5 puntos) Sea T la respuesta del problema anterior () y k = 5 + T alcula el mayor entero n para el cual el valor numérico de la epresión n kn + 77 es un número primo. Solución: T = Problema. (,5 puntos) Sea S la respuesta del problema anterior (). Hay un valor de a para el ue la suma de las soluciones de la ecuación, con incógnita, a a es S. Hállalo. Solución: S = Problema. ( puntos) Sea T la respuesta del problema anterior (). En el triángulo, con = T, el ángulo en es de 0º. alcula el número de valores enteros de para los ue hay dos posibles valores para la longitud de. Solución: p = Problema. ( puntos) Sea S la respuesta del problema anterior (). alcula el mayor valor de n para el ue 5 n divide a!!! S! Solución: = Problema. (5 puntos) Sean p y las respuestas de los problemas y. En el interior del triángulo euilátero señalamos un punto D cuyas distancias a dos de los lados del triángulo son p y +. alcula la distancia desde D al vértice común a esos dos lados. D p + Nota. Si se obtiene la epresión correcta de dicha distancia en términos de p y, aunue no se eplicite el resultado porue no se conocen los valores de p o, también se podrán obtener los 5 puntos del problema.
7 NIVEL I RESPUESTS Problema. Hay enteros consecutivos, como y 5 por ejemplo, en los ue la suma de sus divisores es la misma. En efecto: = =. Encuentra todas las parejas de enteros consecutivos m y n con m = p, n = 9, p y primos mayores ue, tales ue coincida la suma de sus divisores. (onsidera los casos m > n o m < n) p + p = p Por otro lado: 0 6 Si m > n entonces m n p En este caso p 77 ue no es un número primo. 0 6 Si m < n entonces m n p 9 0 En este caso p 0 ue sí es un número primo. La solución única ue se obtiene es m = p = 06 y n = 9 = 07. Problema. Un gimnasio dispone de tres bicicletas estáticas (roja, verde y azul) para uso de sus clientes. Durante la semana pasada solamente cuatro de ellos y en días diferentes han practicado con una bicicleta estática. ada uno de ellos ha elegido una bicicleta al azar y todas ellas tienen la misma probabilidad de ser elegida. Determina: a) La probabilidad de ue los cuatro hayan elegido la misma bicicleta. b) La probabilidad de ue ninguno haya elegido la bicicleta verde. c) La probabilidad de ue alguna de las bicicletas haya uedado sin utilizar por ninguno de los cuatro. a) P R R R R V V V V b) P V V V V 6 8 c) Designando mediante R a ninguno elige la roja, V ninguno elige la verde y ninguno elige la azul, podemos escribir: P R V P R P V P P R V P R P V P R V y teniendo en cuenta ue las tres tienen la misma probabilidad y ue alguna de las tres se ha utilizado, el problema se reduce a: R V PR PR V P
8 RESPUEST L PROLEM ENDENDO. NIVEL I = 6 5 M = 5 = 65 y N = 6 = 6. omo 65 = T = 9. v 9 7. La velocidad de Ángel es 7 m/s y la de eatriz 6 m/s. omo la distancia recorrida y por lo tanto el número de vueltas es directamente proporcional a la velocidad, 7 6 tenemos: n 6. Por lo tanto eatriz da 6 vueltas y recorre T = 00 m n n. Teniendo en cuenta ue y y y y y y( y) y ue + y =, tenemos ue y y. Igualmente y y y y y. Sustituyendo en la epresión ue nos dan, se obtiene: 00 y y y ( y) ( y) 6( y) 5( y) y omo y y debe ser positivo, sólo tiene sentido cuando y = y resulta y. p = v 6 r 6 tiene sentido r = 6 y por lo tanto a = 5. Por lo tanto S = 7. a 5 5 r 0v 86 r a 5 5 r 8 omo 5 5 a es impar sólo. Si consideramos ue la parte de la uva ue no es agua no pierde peso, tenemos: % de = 0 % de 7. S = kg 85. S + = 9. Si 9 números consecutivos suman 50, el del centro es 950 : 9 = 50. Los números son: 6, 7,,5 y los únicos primos son: 7 y 5. =. Los triángulos, GFP, PED y HPI son semejantes. omo la razón de las p I áreas es el cuadrado de la razón de D P semejanza, se deduce ue: H y E GF = = py y. Por lo tanto p ( p p ) La p p p G = py F y p p razón de semejanza entre los triángulos y HPI es y la razón de sus áreas p p p ( p p ) por lo ue el área de = p. ( p p ). p p Sustituyendo los datos p = y =, se obtiene ue el área de =.
9 NIVEL II. RESPUESTS Problema. En la parábola y = inscribimos el triángulo rectángulo PQR, con ángulo recto en Q. Las coordenadas de sus vértices P(p, p ), Q(, ) y R(r, r ) son todas números enteros. Demuestra ue p r 0. QP ( p p, p ) p,, r ) r, QR ( r r omo el ángulo en Q es recto, se verifica: QP QR 0 p r p r 0 p r p p r r r podemos simplificar y se obtiene: Operando, 0 omo p p p r 0 p r ó r En cualuiera de los dos casos al sumar se obtiene + p + r = 0. p r Problema. Formamos una sucesión de la siguiente manera: - Los dos primeros términos son 0,. - continuación los dos números siguientes a los dos primeros términos de la sucesión, es decir,,. - continuación los cuatro números siguientes a los cuatro primeros términos de la sucesión ue serán:,,,. - continuación los ocho números siguientes a los ocho primeros términos de la sucesión, ue serán:,,,,,,,. - continuación los dieciséis números siguientes a los dieciséis primeros términos de la sucesión, ue serán:,,,,,,,,,,,,,,, 5. - Y así sucesivamente con los treinta y dos siguientes, etc. omo has visto, los treinta y dos primeros términos son: 0,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 5. Determina: a) uántas veces aparece el en los 6 primeros términos? b) uál es el término a 0 de la sucesión? c) En ué puesto aparece el número 9 por tercera vez? d) uánto suman los 8 primeros términos de la sucesión? a) Los números ue aparecen en los 6 primeros términos son: 0,,,,, 5 y 6. Las veces ue cada uno aparece repetido son el coeficiente correspondiente de (a + b) 6, es decir,, 6, 5, 0, 5, 6,. Luego el aparece 5 veces. También pueden contestar, desde el a hasta el a 6 el estará tantas veces como el en los treinta y dos primeros términos. Por lo tanto habrá = 5. b) La sucesión está escrita por bloues de potencias de dos: 0,,,, Escribimos 0 como suma de potencias de, esto es: 0 = = omo el ue ocupa el lugar 0 es 0 y cada vez ue se aumenta una potencia de el número aumenta en, el pedido será. c) La primera vez aparece ocupando el puesto número 9 = 5. La segunda vez cuando, después de esos 9 términos, se escriba por primera vez el siguiente a 8, es decir, después de haber añadido 8 términos. Y la tercera cuando, después de esos términos, se escriba por primera vez el siguiente al siguiente de 7. En total, el 9 aparecerá por tercera vez en el puesto = = 896. d) 8 = 7. Los coeficientes de (a + b) 7 son:, 7,, 5, 5,, 7,. Por lo tanto habrá: cero, 7 unos, doses, 5 treses, 5 cuatros, cincos, 7 seises y siete. La suma es: = 7 ( ) = 7 6 = 8.
10 RESPUEST L PROLEM ENDENDO. NIVEL II T. log log log log 0 log log log La solución buscada es T = N = 0 7 = cifras. Números de cifras con: 0,,,, 5, 6, 7 y 8 menos los ue comienzan por 0. VR VR p = 8 8, 8,. 6 7, es: =. S =, 9 7. Por lo tanto el máimo de + 60º. 80º 50º S = 50. omo 50 = 5, los factores primos son, y 5 y su suma es 0. La sucesión de Fibonacci es:,,,, 5, 8,,,, 55, 89,, y los términos buscados son: F 0 = 55, F = 89, F =. Las soluciones, r y s, de la ecuación = 0 verifican: r s, r s Por lo tanto ( r ) ( s ) r s r s. = Teniendo en cuenta las relaciones 5 y 5 p y r w p r w r w rw y r w w r 8 p Sustituyendo se obtiene: y 8 w y D r p p 0 p y y y y y y y y de donde se obtiene y p. Sustituyendo p = 8, = se obtiene finalmente 8 6 y 8 ( 7 ) p
11 NIVEL III RESPUESTS Problema. El pentágono DE, inscrito en una circunferencia, verifica ue las longitudes de tres de sus lados son: =, = y D = 8. Si la diagonal D pasa por el punto medio de la diagonal, calcula todas las posibles longitudes enteras ue puede tomar el lado E. Los triángulos M y DM son semejantes por tener sus ángulos iguales. Su razón de semejanza es k, por lo tanto, como M = M =, se deduce ue M, 8 MD. Por el teorema del coseno 8 cos cos80º 6 0 Operando se obtiene: D cos(80º ) También por semejanza se puede obtener más rápido. D. omo E < D los posibles valores enteros de E son:,,,,. M 8 E D
12 Otra forma de hacerlo. Problema. Los triángulos PD y P son semejantes con razón de semejanza k. Por lo tanto P y PD Igualmente P y PD son semejantes P 8 con razón de semejanza k ' D 6 Por lo tanto D. 6 omo el arco ue abarca es menor de 80º, como refleja la figura. Y el E ángulo en E es obtuso, por lo ue en el triángulo ED el lado mayor es D. 6 En conclusión, como E D los únicos valores enteros posibles para E son:,,,,. Problema. El cuadrilátero PUIG tiene forma de cometa, es decir, PU = IU, PG = IG. Si el ángulo en U es doble ue el ángulo en G y [Área del triángulo PIG] = 0 [Área del triángulo PUI], calcula el coseno del ángulo en G. Área de PUI. sen Área de PGI. y y sen omo Área de PGI = 0 (Área de PUI) 0 sen cos y sen y Por el teorema del coseno. PI cos y y y cos y cos 06cos cos cos y cos ( cos ) ( cos ) Igualando las epresiones obtenidas. cos 0 cos cos 06 cos ( cos ) cos P 0 y U G y I
13 NIVEL III. RESPUEST L PROLEM ENDENDO.. 8 y y 5 y 5 Las soluciones son los puntos de una circunferencia de centro (, ) y radio r = 5 y las enteras corresponden a las ternas pitagóricas,,, 5 y a 0, 5, 5. omo se muestra en la figura hay soluciones con números enteros. T (-, - ) (0, ) (, ) (, ) (, - ) (7, ) (8, ) (9, - ) (0, - 5). k = 5 + = 9. (8, - 5) (, - 6) n 9n 77 ( n ) ( n 7) P( n). (7, - 6) (, - 7) Los valores numéricos de esta epresión serán números primos si y solamente si de los dos factores uno de ellos igual a uno y el otro un número primo. n n P() 7 7 De donde se deduce ue n =. n 7 n P() 7 7 T. En el caso de un triángulo rectángulo en, como el ángulo en es de 0º y = se obtiene = 6. El lado no puede ser menor ue 6 ni mayor o igual a. Si = 6 sólo hay un valor posible para, en este caso 6 Si 6 < < hay dos valores posibles para la longitud de, uno ue corresponde al triángulo con ángulo agudo en y otro cuando el ángulo en es obtuso. Por lo tanto los únicos valores enteros de ue nos dan dos posibilidades para son: 7, 8, 9, 0 y. En total 5 casos. p = omo [] < 00 [} > 00 de donde se deduce ue los únicos valores posibles de son: 6, 7, 8 y 9. Probando cada uno de ellos se obtiene como única solución = 8 y =. [] = 8. S = 8 a 0 a a a a a y ( a) par a La suma de las tres soluciones es a 6 8 a 8.. a Las soluciones son = - 8, = y = (con + a = + 8 = 50, par) S = 8. En los factoriales 5!, 6!, 7!, 8! y 9! hay un factor 5 en cada uno. En los factoriales 0!,!,!,! y! hay dos factores 5 en cada uno. En los factoriales 5!, 6!, 7! y 8! hay tres factores 5 en cada uno. En total = 7.. sen ; ( ) sen(60º ) p p cos sen ( ) 6p ( ) 6p p 6p 6 ( ) p( ) ( ) 6p D + p p p 8 p Para = 7 y p = 5 se obtiene 00 0
CO+ Concurso de Matemáticas de Otoño
CO+ Concurso de Matemáticas de Otoño Prueba de 3 o y 4 o de ESO RESOLUCIÓN 5 de noviembre de 2010 5-11-10 CO+ Concurso de Matemáticas de Otoño 1.1 Ejercicio 1.- ESO 1.- Decimos que un número es capicúa
Más detalles8 GEOMETRÍA DEL PLANO
EJEROS PROPUESTOS 8.1 alcula la medida del ángulo que falta en cada figura. 6 A 145 15 105 160 130 En un triángulo, la suma de las medidas de sus ángulos es 180. Ap 180 90 6 8 El ángulo mide 8. En un hexágono,
Más detalles2.- Escribe la lectura o escritura de las siguientes fracciones:
EDUCACIÓN PREESCOLAR 04PJN0020V EDUCACIÓN PRIMARIA Decroly más que un colegio 04PPR0034O EDUCACION SECUNDARIA 04PES0050Z MARATON DE MATEMÁTICAS 1.- Una fracción está compuesta por un numerador y un denominador.
Más detallesGeometría Conceptos básicos Elementos de Geometría. 1. Por un punto fuera de una recta pasa una única paralela a esa recta.
Geometría Conceptos básicos Elementos de Geometría Debido a que los conceptos de Geometría están siempre presente en Matemáticas, Física e Ingeniería, se hará un repaso de estas materias y se presentará
Más detalles8 GEOMETRÍA DEL PLANO
8 GEOMETRÍ DEL PLNO EJERIIOS PR ENTRENRSE Ángulos y triángulos 8.6 Halla la medida del ángulo p en el siguiente triángulo. 6 4 180 6 p 4 p 180 6 4 11 8.7 alcula la suma de los ángulos interiores de un
Más detallesLA RECTA Y SUS ECUACIONES
UNIDAD 1 LA RECTA Y SUS ECUACIONES PROBLEMAS PROPUESTOS Objetivo general. Al terminar esta Unidad resolverás ejercicios y problemas correspondientes a las rectas en el plano y sus ecuaciones. Objetivos
Más detallesXI Concurso Intercentros de Matemáticas de la Comunidad de Madrid
PRUEBA POR EQUIPOS 1º y 2º de E.S.O. (45 minutos) 1. Antonio escribe en la pizarra un número N de cinco cifras. Marta copia el número de Antonio y le añade un 1 a la derecha y obtiene un número de seis
Más detallesPSU Matemática NM-4 Guía 19: Circunferencia
1 entro Educacional San arlos de ragón. pto. Matemática. Nivel: NM 4 Prof. Ximena Gallegos H. PSU Matemática NM-4 Guía 19: ircunferencia Nombre: urso: Fecha: - ontenido: Geometría. prendizaje Esperado:
Más detallesEjercicios 16/17 Lección 5. Geometría. 1. como combinación lineal de u = (2,5), expresa uno de ellos como combinación lineal de los otros dos.
Ejercicios 16/17 Lección 5. Geometría. 1 1. Expresa el vector u = ( 3, 1) como combinación lineal de los vectores v = ( 3, ) w = ( 4, 1). y. Expresa w = (4, 6) como combinación lineal de u = (,5) y v =
Más detalles7 Geometría del plano. Movimientos
Qué tienes que saber? 7 QUÉ tienes que saber? Lugares geométricos ctividades Finales 7 Teorema de Pitágoras. plicaciones Ten en cuenta Dos rectas secantes forman dos ángulos adyacentes si son consecutivos
Más detallesEjercicios 17/18 Lección 5. Geometría. 1. como combinación lineal de u = (2,5), expresa uno de ellos como combinación lineal de los otros dos.
Ejercicios 17/18 Lección 5. Geometría. 1 1. Expresa el vector u = ( 3, 1) como combinación lineal de los vectores v = ( 3, ) w = ( 4, 1). y. Expresa w = (4, 6) como combinación lineal de u = (,5) y v =
Más detallesProblemas de repaso. 2. Sabiendo que los puntos P, Q y R están sobre una circunferencia de centro C, determina la medida del ángulo P RQ de la figura.
Matemáticas II Magisterio (rimaria) urso 2015-2016 1. alcula la medida del ángulo a de la figura. roblemas de repaso 116 105 a ol: a = 49. 2. abiendo que los puntos, y están sobre una circunferencia de
Más detallesDepartamento de Física y Matemáticas Grado de Primaria Curso Matemáticas II
Departamento de Física y Matemáticas Grado de Primaria urso 2016-2017 Matemáticas II 9 de enero de 2017 1. Dibuja la circunferencia que pasar por los puntos, y de la figura, razonando el procedimiento
Más detallesPSU Matemática NM-4 Guía 18: Circunferencia
1 entro Educacional San arlos de ragón. Dpto. Matemática. Prof. Ximena Gallegos H. PSU Matemática NM-4 Guía 18: ircunferencia Nombre: urso: Fecha: - ontenido: Geometría. prendizaje Esperado: Utiliza el
Más detallesLección 6: EXPRESIONES ALGEBRAICAS: MONOMIOS
Lección 6: EXPRESIONES ALGEBRAICAS: MONOMIOS 1.- ÁLGEBRA. EXPRESIONES ALGEBRAICAS Y LENGUAJE ALGEBRAICO ÁLGEBRA es la parte de las matemáticas que estudia las expresiones algebraicas. EXPRESIÓN ALGEBRAICA
Más detallesEl polígono es una porción del plano limitado por una línea poligonal cerrada.
UNIDAD 12: GEOMETRÍA PLANA 12.1. Los polígonos: Elementos El polígono es una porción del plano limitado por una línea poligonal cerrada. Un polígono se nombra con las letras mayúsculas situadas en los
Más detallesSOLUCIONES SEPTIEMBRE 2016
Página de 9 SOLUCIONES SEPTIEMBRE 206 Soluciones extraídas de los libros: XII CONCURSO DE PRIMAVERA 2008 XV CONCURSO DE PRIMAVERA 20 XVI CONCURSO DE PRIMAVERA 202 Obtenibles en http://www.concursoprimavera.es#libros
Más detallesEnsayo
1. De qué número 8 es el 5%? ) 3 B) 3 ) 400/5 D) 64 E) 0. El producto de dos números es 195. Si sumamos estos números se obtiene otro número cuya cuarta parte es 7. Entonces, la diferencia positiva entre
Más detallesNivel: A partir de 4ESO. Solución: La relación entre la apotema y el lado del hexágono es la misma que entre la altura y
Página 1 de 9 SOLUCIONES MAYO 2017 Soluciones extraídas de los libros: XVI CONCURSO DE PRIMAVERA 2012 XVII CONCURSO DE PRIMAVERA 2013 Obtenibles en http://www.concursoprimavera.es#libros AUTORES: Colectivo
Más detallesVIII CONCURSO DE PRIMAVERA DE MATEMÁTICAS 2ª FASE Día 24 de abril de ( 3º y 4º de ESO)
VIII ONURSO DE PRIMAVERA DE MATEMÁTIAS 2ª FASE Día 24 de abril de 2004 NIVEL II ( 3º y 4º de ESO) Lee detenidamente las instrucciones!!! Escribe ahora tu nombre y los datos que se te piden en la hoja de
Más detallesEsta prueba contiene 70 preguntas, divididas en las siguientes secciones:
MATEMÁTICA FACSÍMIL Esta prueba contiene 70 preguntas, divididas en las siguientes secciones: Números y proporcionalidad. Álgebra y funciones. Geometría. Estadística y probabilidades. Ejercicios de selección
Más detallesPrueba de admisión I Foramto para publicación WEB
Prueba de admisión I-010 1 Prueba de admisión I-010 MATEMÁTICAS Preguntas 1 a 0 1. Si a, b, c son números primos diferentes n = a 1 b a b c, n es entero. n es un número primo. n es un racional negativo.
Más detalles1.SISTEMAS DE MEDIDAS: longitud, superficie, volumen. Conversiones.
ÍNDICE DEL TEMA 1.SISTEMAS DE MEDIDAS: longitud, superficie, volumen. Conversiones. 2. FIGURAS PLANAS : 2.1. POLÍGONOS Triángulos Cuadriláteros Polígonos regulares 2.2. CIRCUNFERENCIA Y CÍRCULO: Elementos.
Más detallesLAS FIGURAS PLANAS POLÍGONOS REGULARES
LAS FIGURAS PLANAS LOS POLÍGONOS Un polígono es una figura plana limitada por segmentos. Los elementos de un polígono son los lados, los vértices, los ángulos y las diagonales. El perímetro es la suma
Más detallesGEOMETRÍA LLANA: CONCEPTOS BÁSICOS (1ESO)
GEOMETRÍA LLANA: CONCEPTOS BÁSICOS (1ESO) PUNTOS, RECTOS Y PLANES 1.- Punto: Intersección de dos rectos. No tiene dimensiones (ni largo, ni ancho, ni alto). 2.- Recta: Conjunto de puntos con una sola dimensión.
Más detallesOLIMPÍADA JUVENIL DE MATEMÁTICA 2015 CANGURO MATEMÁTICO TERCER AÑO
OLIMPÍADA JUVENIL DE MATEMÁTICA 2015 CANGURO MATEMÁTICO TERCER AÑO RESPONDE LA PRUEBA EN LA HOJA DE RESPUESTA ANEXA 1. Mi sombrilla tiene la palabra CANGURO pintada encima, como se ve en la figura. Cuál
Más detalles1. Progresiones aritméticas
1 PROGRESIONES ARITMÉTICAS 1 1. Progresiones aritméticas Una progresión aritmética es una sucesión en la que cada término es igual al anterior más un número constante llamado diferencia de la progresión.
Más detalles(semirrecta) Se llama segmento al conjunto de puntos de una recta, contenidos entre dos puntos dados, llamados extremos:
TEM 10 Elementos de geometría * Consideramos que elementos de geometría como el punto, el plano y la recta son elementos ya conocidos intuitivamente. Los puntos se representan por letras mayúsculas:, B,
Más detallesPOLÍGONOS
POLÍGONOS 8.1.1 8.1.5 Después de estudiar los triángulos y los cuadriláteros, los alumnos ahora amplían su estudio a todos los polígonos. Un polígono es una figura bidimensional, cerrada, formada por tres
Más detallesPreguntas Propuestas
reguntas ropuestas 2 ... olígonos 1. alcule la suma de lados de dos polígonos si se sabe que las sumas de las medidas de sus ángulos interiores difieren en 540º y el número de diagonales del polígono de
Más detallesUNIDAD 2: ELEMENTOS GEOMÉTRICOS
UNIDAD 2: ELEMENTOS GEOMÉTRICOS POLÍGONO Región del plano limitada por una línea poligonal cerrada. 1. Dibuja polígonos y señala los lados, vértices y ángulos. 4 lados Ángulo Vértice Lado 5 lados Este
Más detallesTEMA 10: FORMAS Y FIGURAS PLANAS. Primer Curso de Educación Secundaria Obligatoria. I.e.s. Fuentesaúco.
2009 TEMA 10: FORMAS Y FIGURAS PLANAS. Primer Curso de Educación Secundaria Obligatoria. I.e.s. Fuentesaúco. Manuel González de León. mgdl 01/01/2009 TEMA 10: FORMAS Y FIGURAS PLANAS. 1. Polígonos. 2.
Más detallesEnsayo 1 -
1. uántos divisores tiene el número menos veinticuatro? ) 2 ) 6 ) 8 D) 12 E) 16 2. Una ecuación lineal de primer grado corresponde a una línea recta de la forma y = ax + b. Qué valores toma la siguiente
Más detallesRESUMEN DE CONCEPTOS
RESUMEN DE CONCEPTOS 1º ESO MATEMÁTICAS NÚMEROS NATURALES (1) Múltiplo de un número: Un número es múltiplo de otro si el segundo está contenido en el primero un número exacto de veces. Ejemplo: 16 es múltiplo
Más detallesSEGUNDA OLIMPIADA ESTATAL DE MATEMÁTICAS
PROBLEMAS PROPUESTOS PARA LA ETAPA DE ZONA TERCER GRADO 1. Cuánto mide el área sombreada A entre el área sombreada B en la siguiente figura? Para referenciar las argumentaciones se le inscriben letras
Más detalles1. Calcula la razón en cada caso e indica las parejas que pueden formar una proporción:
TEMA 8. PROPORCIONALIDAD NUMERICA 1. Calcula la razón en cada caso e indica las parejas que pueden formar una proporción: 4 5 8 7 12 15 16 14 8 10 80 70 2. Indica qué proporciones son ciertas: 4 10 8 20
Más detallesA 2 TEMA 10. POLÍGONOS ÁREAS Y PERÍMETROS TRIÁNGULOS CUADRILÁTEROS POLÍGONOS REGULARES CIRCUNFERENCIA CÍRCULO TEOREMA DE PITÁGORAS:
TEMA 10. POLÍGONOS ÁREAS Y PERÍMETROS ELEMENTOS CLASIFICACIÓN TRIÁNGULOS CUADRILÁTEROS POLÍGONOS REGULARES CIRCUNFERENCIA CÍRCULO A b h A b a A perímetro apotema A r TEOREMA DE PITÁGORAS: a b c 1 POLÍGONOS
Más detallesRazones trigonométricas.
Razones trigonométricas. Matemáticas I 1 Razones trigonométricas. Medidas de ángulos. Medidas en grados (Deg.) El grado es el ángulo plano que teniendo su vértice en el centro de un círculo intercepta
Más detallesEnsayo 2:
1. Si (x -2) + (x - 3) = 1, entonces el valor de x es: ) -5 ) 6/5 ) 5 D) -6 E) 3 2. Dados los siguientes números racionales, tres quintos y siete novenos, ordenados de menor a mayor, cuál de los siguientes
Más detallesRESUMEN DE CONCEPTOS TEÓRICOS MATEMÁTICAS 1º ESO. CURSO
RESUMEN DE CONCEPTOS TEÓRICOS MATEMÁTICAS 1º ESO. CURSO 2015-2016 UNIDAD 1: NÚMEROS NATURALES (1) Múltiplo de un número: Un número es múltiplo de otro si el segundo está contenido en el primero un número
Más detallesGeometría. Jesús García de Jalón de la Fuente IES Ramiro de Maeztu Madrid
Geometría Jesús García de Jalón de la Fuente IES Ramiro de Maeztu Madrid Ángulos Un ángulo es la región del plano limitada por dos semirrectas con el origen común. Lados Vértice Clasificación de los ángulos
Más detallesGEOMETRÍA PLANA 3º E.S.O. Un polígono es una figura geométrica plana y cerrada limitada por tres o más segmentos llamados lados.
GEOMETRÍA PLANA 3º E.S.O. POLÍGONO.- Un polígono es una figura geométrica plana y cerrada limitada por tres o más segmentos llamados lados. El triángulo (tres lados), el cuadrilátero (cuatro lados), el
Más detallesTREBALL D ESTIU MATEMATIQUES 4t ESO
Pàgina 1 de 7 Alumnes suspesos: fer tot el treball obligatòriament. Altres alumnes: Es recomana que realitzeu aquells apartats on heu tingut més dificultats durant el curs. 1.- Efectúa las siguientes operaciones
Más detallesMATEMÁTICAS-FACSÍMIL N 12
MATEMÁTICAS-FACSÍMIL N 12 1. Se define A) B) C) E) 1 1 9 1 6 21 9 49 2 m p m p 2 1 =, luego = s t s t 5 2 2. En la figura ABC es equilátero y DCB es recto. Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son)
Más detallesPágina 209 PARA RESOLVER. 44 Comprueba que el triángulo de vértices A( 3, 1), B(0, 5) y C(4, 2) es rectángulo
44 Comprueba que el triángulo de vértices A(, ), B(0, ) y C(4, ) es rectángulo y halla su área. Veamos si se cumple el teorema de Pitágoras: AB = (0 + ) + ( ) = AC = (4 + ) + ( ) = 0 BC = 4 + ( ) = 0 +
Más detallesMatemáticas II Magisterio (Primaria) Curso Problemas de repaso
Matemáticas II Magisterio (rimaria) urso 2013-2014 1. alcula la medida del ángulo a de la figura. roblemas de repaso 116 105 a Sol: a = 49. 2. Sabiendo que los puntos, y R están sobre una circunferencia
Más detallesMÓDULO Nº 3. Nivelación. Matemática Módulo Nº3. Contenidos. Polígonos Circunferencia y Círculo Volúmenes
MÓDULO Nº 3 Nivelación Matemática 2005 Módulo Nº3 Contenidos Polígonos Circunferencia y Círculo Volúmenes Nivelación Polígonos Polígono Regular: Son aquellos polígonos que tienen todos sus lados y ángulos
Más detallesGuía Nº 12 PSU NM 4: Cuadriláteros + Circunferencia. Nombre: Curso: Fecha:
1 entro Educacional San arlos de ragón. Dpto. de Matemática. Prof.: Ximena Gallegos H. Guía Nº 1 PSU NM : uadriláteros + ircunferencia Nombre: urso: Fecha: prendizaje Esperado: Determina medidas angulares,
Más detallesMatemáticas Currículum Universal
Matemáticas Currículum Universal Índice de contenidos 12-16 años 2013-2014 Matemáticas 12-16 años NÚMEROS NATURALES Historia de los números Sistemas de numeración Base de un sistema de numeración Números
Más detallesElementos del cilindro
Definición de cilindro Un cilindro es un cuerpo geométrico engendrado por un rectángulo que gira alrededor de uno de sus lados. Desarrollo del cilindro Elementos del cilindro Eje Es el lado fijo alrededor
Más detallesExamen de Mitad de Periodo, MM-111
Examen de Mitad de Periodo, MM-111 arlos ruz October 27, 2015 Nombre: Registro Estudiantil: Instrucciones: Resuelva cada ejercicios de forma clara honesta y ordenada mostrando todo su procedimiento de
Más detallesCLASIFICAR POLIEDROS. Nombre: Curso: Fecha:
CLASIICAR POLIEDROS OBJETIVO 1 Nombre: Curso: eca: POLIEDROS Un poliedro es un cuerpo geométrico que está limitado por cuatro o más polígonos. Los polígonos que limitan al poliedro se llaman caras. Los
Más detallesDirección General del Bachillerato Centro de Estudios de Bachillerato 5/3 José Vasconcelos Calderón
1 Problema 1. os piezas cuadradas y tres piezas rectangulares se acomodan para formar un rompecabezas cuadrado como muestra la figura. Si cada una de las dos piezas cuadradas tiene 72cm de perímetro y
Más detallesPRIMERA ELIMINATORIA NACIONAL
XXIV OLIMPIADA COSTARRICENSE DE MATEMÁTICA MEP ITCR UCR UNA UNED - MICIT PRIMERA ELIMINATORIA NACIONAL NIVEL A 01 Estimado (a) estudiante: La Comisión de las Olimpiadas Costarricenses de Matemática 01
Más detallesPolígonos. Triángulos
CLAVES PARA EMPEZAR Cada hora equivale a una abertura de 360 o : 12 30 o A las 12 h: ángulo 0 o A las 11 h y a la 1 h: ángulo 30 o A las 9 h y a las 3 h: ángulo 90 o A las 7 h y a las 5 h: ángulo 150 o
Más detallesIntroducción a la geometría
Introducción a la geometría Este curso cubre los siguientes temas. Usted puede personalizar la gama y la secuencia de este curso para satisfacer sus necesidades curriculares. Plan de estudios (217 temas)
Más detallesGUÍA PRÁCTICA: N 2 SEMEJANZA DE FIGURAS PLANAS
GUÍ ÁTI: N 2 SMJNZ FIGUS LNS 1. roporcionalmente iguales... n Geometría, diremos que dos figuras son semejantes ( ) si y sólo si tienen la misma forma pero no necesariamente el mismo tamaño, es decir,
Más detallesSeminario de problemas Curso Hoja 1
Seminario de problemas urso 2016-17. Hoja 1 1. En el trapecio rectángulo P RS trazamos las diagonales, siendo 5 y 10 las áreas de dos de los triángulos que determinan, como se muestra en la figura. uál
Más detallesNombre: Curso: Fecha: -
1 Centro Educacional San Carlos de Aragón. Dpto. Matemática. Prof. Ximena Gallegos H. PSU Matemática NM-4 Guía 4: Isometrías Nombre: Curso: Fecha: - Contenido: Isometrías. Aprendizaje Esperado: Analiza
Más detallesNúmeros. 1. Definir e identificar números primos y números compuestos.
MINIMOS DE MATEMÁTICAS DE 2º DE E.S.O. 1. Divisibilidad Números 1. Definir e identificar números primos y números compuestos. 2. Manejar con soltura el vocabulario propio de la divisibilidad: a es múltiplo/divisor
Más detallesAnexo 2. Dificultad y porcentaje de aciertos de habilidades y conocimientos evaluados por el Excale 06 de Matemáticas
Anexo 2 Dificultad y porcentaje de aciertos de habilidades y conocimientos evaluados por el Excale 06 de Matemáticas Anexo 2: Dificultad y porcentaje de aciertos de habilidades y conocimientos evaluados
Más detallesREAL SOCIEDAD MATEMÁTICA ESPAÑOLA. XLIII OLIMPIADA MATEMÁTICA ESPAÑOLA Comunidad de Madrid. Primera sesión, viernes 24 de noviembre de 2006
REAL SOCIEDAD MATEMÁTICA ESPAÑOLA XLIII OLIMPIADA MATEMÁTICA ESPAÑOLA Comunidad de Madrid Primera sesión, viernes 4 de noviembre de 006 En la hoja de respuestas, rodea con un círculo la opción que creas
Más detallesa 2 = = 1600 ; a = 40 A = = 80. Iguales A = 361 1:150
uno es agudo y el otro es obtuso. Á = (48. 5 ) / 2 = 120 D 2 = 20 2 + 10 2 + 6 2 = 536 ; D = 23 15 V = V S + V c = 2 / 3. π 125 + 1 / 3. π 25. 3 = 325/3. π Área = lado x lado = l 2 Los paralelepípedos
Más detallesMª Rosa Villegas Pérez
Mª Rosa Villegas Pérez FIGURAS PLANAS G.T. Elaboración de Materiales y Recursos Didácticos en un Centro TIC. Polígonos.- / 14 POLÍGONOS Un polígono es una figura plana y cerrada formada al unir tres o
Más detallesEjercicios 1 ESO Aproxima a las decenas el número La aproximación es por exceso o por defecto?. Halla el error cometido.
1. Calcular las siguientes potencias: 3 4, 5 3 Ejercicios 1 ESO 2015 2. Escribe el resultado en forma de potencia: 2 13 2 2 9 3. Calcular: 2 6 : 2 3 3 (5 3) 4. Escribe el resultado en forma de potencia:
Más detallesa1 3 siendo a 1 y a 2 las aristas. 2 a a1
Semejanza y Trigonometria. 77 Ejercicios para practicar con soluciones Dos rectángulos tienen sus lados proporcionales. Los lados del primero miden 6 y 8 cm respectivamente. Si el perímetro del segundo
Más detallesClasificación de polígonos según sus lados
POLÍGONOS Polígonos Un polígono es la región del plano limitada por tres o más segmentos. Elementos de un polígono Lados Son los segmentos que lo limitan. Vértices Son los puntos donde concurren dos lados.
Más detallesMATEMÁTICAS-FACSÍMIL N 16
MTEMÁTIS-FSÍMIL N 16 1. Si 1 1 = 8 e y =, cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera? 8 ) = y ) > y ) 1 = y ) + y = = y y. Según la siguiente tabla de frecuencia, la afirmación correcta es: ) Mediana
Más detallesMATEMÁTICAS-FACSÍMIL N 14
MTEMÁTIS-FSÍMIL N 4. e qué número 8 es el 5%? ) 64 ) 56 ) 48 ) 40. El producto de dos números es 95. Si sumamos estos números se obtiene otro número cuya cuarta parte es 7. Entonces, la diferencia positiva
Más detalles1. Definir e identificar números primos y números compuestos.
1. Divisibilidad 1. Definir e identificar números primos y números compuestos. 2. Manejar con soltura el vocabulario propio de la divisibilidad: a es múltiplo/ divisor de b, a es divisible por b, a divide
Más detallesRESUMEN DE VARIOS CONCEPTOS BÁSICOS DE GEOMETRÍA
RESUMEN DE VARIOS CONCEPTOS BÁSICOS DE GEOMETRÍA 1.- Figuras Congruentes y Semejantes. Teorema de Thales. Escalas. - Se dice que dos figuras geométricas son congruentes si tienen la misma forma y el mismo
Más detallesXI Concurso Intercentros de Matemáticas de la Comunidad de Madrid
9 de noviembre de 0 PRUE POR EQUIPOS º y º de E.S.O. (45 minutos). ntonio escribe en la pizarra un número N de cinco cifras. Marta copia el número de ntonio y le añade un a la derecha y obtiene un número
Más detallesColegio Diocesano Sagrado Corazón de Jesús - HUELVA
Colegio Diocesano Sagrado Corazón de Jesús - HUELVA Actividades de recuperación Matemáticas. º ESO B Curso 0/06 El alumno deberá entregar obligatoriamente estas actividades día del examen de septiembre
Más detallesLugares geométricos. Áreas y perímetros
Lugares geométricos. Áreas y perímetros CLAVES PARA EMPEZAR A r B r a r a Triángulo equilátero Cuadrado VIDA COTIDIANA Del centro del rectángulo al punto medio de los lados habrá al largo 2 m y al ancho,5
Más detallesEJERCICIOS DE VERANO MATEMÁTICAS 3º ESO
EJERCICIOS DE VERANO MATEMÁTICAS 3º ESO Página 1 de 12 Entregar el día del examen de recuperación de matemáticas. Será condición indispensable para aprobar la asignatura. 1. Calcula: NUMEROS ENTEROS. FRACCIONES.
Más detallesUNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES ECUACIÓN DE LA RECTA
C u r s o : Matemática Material N 18 UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES ECUACIÓN DE LA RECTA GUÍA TEÓRICO PRÁCTICA Nº 15 SISTEMA CARTESIANO ORTOGONAL Para determinar la posición de los puntos de un plano usando
Más detallesSOLUCIÓN PRIMERA ELIMINATORIA NACIONAL NIVEL C
XXIV OLIMPIADA COSTARRICENSE DE MATEMÁTICA MEP ITCR UCR UNA UNED - MICIT SOLUCIÓN PRIMERA ELIMINATORIA NACIONAL NIVEL C 01 1. Un factor de la factorización completa de corresponde a mx y + 9y m x y x 4
Más detallesXII Olimpiada Nacional Escolar de Matemática (ONEM 2015) MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA EN LA HOJA DE RESPUESTAS
XII Olimpiada Nacional Escolar de Matemática (ONEM 2015) 19 de junio de 2015 - La prueba tiene una duración máxima de 2 horas. - No está permitido usar calculadoras, ni consultar apuntes o libros. - Utiliza
Más detallesGuía College Board 2012 Rev 28 Página 48 de 120. NOTA: La figura no está dibujada a escala.
Conceptos de geometría Las figuras que acompañan a los ejercicios en la prueba tienen el propósito de proveerle información útil para resolver los problemas. Las figuras están dibujadas con la mayor precisión
Más detallesPLANO AFÍN Ecuaciones de la recta
PLNO FÍN Ecuaciones de la recta CPR. JORGE JUN Xuvia-Narón Si sobre un plano está definida un sistema de referencia definido por una base canónica, cualquier punto de dicho plano se puede unir con el origen,
Más detallesComprueba que 5 2 es una raíz del polinomio 2x3 9x x 5. EJERCICIO RESUELTO. Entonces: x 3 + 2x x + 3 = ( x + 1) ( x 2 + x + 3)
Polinomios 7. Teorema del resto. Factorización Polinomios Actividades Aprenderás a Identificar el resto de la división de un polinomio por un binomio de la forma a como el valor numérico para = a. Aplicar
Más detalles01. Simplifica y compara fracciones y las representa, de forma aproximada, sobre la recta real.
1.6 Criterios específicos de evaluación. 01. Simplifica y compara fracciones y las representa, de forma aproximada, sobre la recta real. 02. Realiza operaciones aritméticas con números decimales y francionarios.
Más detallesProfesor: Miguel Ángel Valverde. 1.- Teniendo en cuenta la jerarquía de las operaciones, calcula: (tema 1 libro texto)
EJERCICIOS DE MATEMÁTICAS PARA 1º DE LA ESO. REPASO PARA EL VERANO 008 (Incluye ejercicios de ángulos, gráficas y funciones y geometría del plano y polígonos y cuerpos geométricos, que no se han dado en
Más detallesELEMENTOS DE GEOMETRÍA
FULTD DE IENIS EXTS Y NTURLES SEMILLERO DE MTEMÁTIS GRDO: 10 TLLER Nº: 14 SEMESTRE I ELEMENTOS DE GEOMETRÍ RESEÑ HISTÓRI L GEOMETRÍ es una ciencia muy antigua y su origen se debe a la necesidad que poseía
Más detallesEjercicios propuestos en el. Departamento de MATEMÁTICAS. para realizar en verano
1º ESO Ejercicios propuestos en el Departamento de MATEMÁTICAS para realizar en verano EL TRABAJO CONTARÁ EN LA NOTA FINAL DE SEPTIEMBRE CON UN MÁXIMO DE 3 PUNTOS, SIEMPRE QUE EN EL EXAMEN SE SAQUE UNA
Más detallesTrabajo de Matemáticas AMPLIACIÓN 3º ESO
Trabajo de Matemáticas AMPLIACIÓN º ESO ACTIVIDADES DE AMPLIACIÓN TEMA : NÚMEROS FRACCIONARIOS O RACIONALES Problema nº Un grifo tarda en llenar un depósito horas y otro tarda en llenar el mismo depósito
Más detalles; b) Calcular el resultado de las siguientes operaciones lo más simplificado posible: ; b) 2
MATEMÁTICAS - SEPTIEMBRE TAREA DE VERANO 4º E.S.O.-B 4 1. Simplificar potencias: a) 4 ( ) 5 5 81 9 ; b) 4 0 5 9 5 4 ; c) 4 0 15 5 5 4 ; d) 9000 0'000000006 6000000 0'0007. Calcular el resultado de las
Más detallesTaller especial de capacitación de los profesores del 4º Ciclo
Taller especial de capacitación de los profesores del 4º Ciclo Este taller fue preparado para satisfacer la inquietud de los docentes que solicitaron más capacitación Olimpiada Akâ Porâ Olimpiada Nacional
Más detalles1. Halla los máximos, mínimos y puntos de inflexión de las siguientes funciones:
APLICACIONES DE DERIVADAS 1. Halla los máximos, mínimos y puntos de inflexión de las siguientes funciones: a. 6 9 b. c. 2 d. 2 e. f. 1 2. Estudia los intervalos de crecimiento y decrecimiento de las siguientes
Más detallesEsta prueba contiene 70 preguntas, divididas en las siguientes secciones:
MATEMÁTICA FACSÍMIL Esta prueba contiene 70 preguntas, divididas en las siguientes secciones: Números y proporcionalidad. Álgebra y funciones. Geometría. Estadística y probabilidades. Ejercicios de selección
Más detallesEJERCICIOS DE LOS TEMAS 9 y 10.GEOMETRÍA
1.- Dos triángulos ABC y A C son semejantes y la razón de semejanza entre el primero y el segundo es,4. Calcula las longitudes de los lados que faltan sabiendo que AB = 0 cm, BC = 15 cm y A C = 10 cm.
Más detallesPROGRESION 1er L 2017
PROGRESION 1er L 2017 UNIDAD: NUMERACION SISTEMAS NUMÉRICOS. NÚMEROS NATURALES (N) Y NÚMEROS ENTEROS (Z) OPERATORIA EN Z MULTIPLOS Y DIVISORES NÚMEROS PRIMOS, COMPUESTOS Y DESCOMPOSICIÓN EN FACTORES TEOREMA
Más detallesSOLUCIÓN PRIMERA ELIMINATORIA NACIONAL NIVEL A
XXIV OLIMPIADA COSTARRICENSE DE MATEMÁTICA MEP ITCR UCR UNA UNED - MICIT SOLUCIÓN PRIMERA ELIMINATORIA NACIONAL NIVEL A 01 7 3 9 7 13 1. El resultado de la operación + 1 1 16 3 40 16 a) 319 30 b) 319 90
Más detallesDIBUJO GEOMÉTRICO. - Segmento: es una parte limitada de la recta comprendida entre dos puntos que por lo tanto se nombraran con mayúscula.
DIBUJO GEOMÉTRICO 1. SIGNOS Y LÍNEAS. A. El punto: es la intersección de dos rectas. Se designa mediante una letra mayúscula y se puede representar también con un círculo pequeño o un punto. A B C D X
Más detalles14 CUERPOS GEOMÉTRICOS. VOLÚMENES
EJERCICIOS PARA ENTRENARSE Poliedros 14.33 Calcula la suma de los ángulos de las caras que concurren en un vértice de los poliedros regulares. Qué observas? TETRAEDO: En un vértice concurren tres triángulos
Más detallesCICLO ESCOLAR: FEBRERO JULIO 2016
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCION GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLOGICA INDUSTRIAL CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICO INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS, No. 5 GERTRUDIS
Más detallesCONTENIDOS MINIMOS DE REFUERZO DE MATEMATICAS DE 2º DE ESO 1 Los números naturales
CONTENIDOS MINIMOS DE REFUERZO DE MATEMATICAS DE 2º DE ESO 1 Los números naturales Los números naturales El sistema de numeración decimal : Órdenes de unidades. Equivalencias. números grandes. Millones.
Más detallesPRUEBA REGIONAL OJM 2012
PRUE REGIONL OJM 2012 Problemas y Soluciones Problema 1 de Primer y Segundo ño. El área de la siguiente figura, construida con cuadrados idénticos, es 72 cm 2. uál es su perímetro? Solución: La figura
Más detallesCIRCUNFERENCIA. 1. Definiciones
Universidad Peruana de iencias plicadas (UP) Matemáticas 2 M 111 IRUNFERENI istintas estructuras de ruedas La rueda, considerada uno de los inventos más importantes de la historia, tiene más de 5 000 años
Más detalles1. Divisibilidad y números enteros
CURSO 2015-2016. ASIGNATURA: MATEMATICAS CURSO-NIVEL: 2º ESO CONTENIDOS MÍNIMOS 1. Divisibilidad y números enteros La relación de divisibilidad. - Múltiplos y divisores: - Los múltiplos de un número. -
Más detalles