Año Escolar Convertirnos en una cultura escolar líder que contribuya positivamente a la nación dominicana.

Transcripción

1 Año Escolar Asignatura: Francés Grado: 8vo Prof: Karina Martínez SOBRE COMUNIDAD EDUCATIVA CONEXUS Visión: Convertirnos en una cultura escolar lír que contribuya positivamente a la nación dominicana. Misión: Formar líres impulsores cambios mediante procesos formativos innovadores que generen compromiso consigo mismo y con el bien colectivo. Valores: Autoconocimiento Equilibrio Compromiso SOBRE ESTA ASIGNATURA

2 Descripción general: El contenido este curso ha sido seleccionado en función los intereses, necesidas y el entorno los alumnos. En ese sentido, se abordan temas interés tales como: la presentación personal, los amigos, las actividas preferidas por los adolescentes, la familia, las mascotas, la casa, entre otros. Este programa sarrolla las strezas básicas l pensamiento para realizar actividas simples oral / escrita. Favorece el trabajo en equipo con empatía y creatividad. Amás, ayuda a spertar el interés por la cultura general, especialmente los países francófonos y reforzar los valores nuestra intidad nacional. Los objetivos son tomados l programa l ministerio educación nacional y el marco común referencia para las lenguas europeo. Objetivos generales: Hablar sobre sí mismo y su entorno. Comprenr y producir textos simples tales como: mensajes electrónicos, cartas postales, Intificar sonidos particulares l idioma francés. Intificar elementos culturales otros países en comparación con los nuestros. Ser capaz utilizar la tecnología como herramienta importante para el aprendizaje.

3 I. NORMAS DE LA ASIGNATURA Responr en francés. Utilizar google.fr para las investigaciones y trabajos asignados. Respetar las reglas la disciplina. II. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Producción escrita: 20 % Producción oral: 20 % Comprensión oral: 20% Comprensión escrita: 20% Proyecto: 5 % Participación: 15 % III. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS DE CONSULTA Libros: ADOSPHERE 1 ADODOMANIA 1

4 A PLUS 1 MARCO COMÚN DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS IV. WEBGRAFÍA DE APOYO Youtube Google.fr

5 Grado: 8vo Mes Estándares Preguntas esenciales COMUNIDAD EDUCATIVA CONEXUS MAPA CURRICULAR Competencias Contenido Oportunidas aprendizaje (Actividas) / Producto final

6 Octubre Decir lo que te gusta y testas Hacer preguntas Pedir y dar una explicación Nombrar los días la semana Presentar tu día preferido Presentar un grupo amigos Por qué es importante hablar sobre lo que nos gusta? Por qué es importante relacionarse con los más? Diferencias entre lo que nos gusta o no Intificación las terminaciones verbos en presente Elaboración preguntas Exposición oral para presentar su banda amigos Lexicales: Los días la semana Los pasatiempos, las actividas culturales y diversión Los acentos en francés: grave, aigu, circonflexe, Gramaticales: Los verbos en er en presente La forma interrogativa con Entonació con: Est-ce que? Los artículos finidos La frase negativa: ne pas Uso : Pourquoi / Parce que... Fonéticos: Las consonantes mudas al final un verbo La unión con los artículos infinidos La unión entre el sujeto y el verbo Completar rubrica con actividas diversas los adolescentes y clasificar las que nos gustan o no Realizar actividas n oral y escrita/ oral y escrita Hacer una exposición oral Interdisciplinario: Leer el documento : Mi curso informática y realizar ejercicios escritos

7 Noviembre Repasar conocimientos adquiridos Contar el 20 al 70 En cuales situaciones pomos emplear los verbos en presente? Gramaticales: El tiempo presente: los verbos en er (continuación) Lexicales: Los meses l año La fecha Los miembros la familia Los números ordinales Los números l 20 al 70 Hacer ejercicios gramaticales en contexto Dinámicas orales y escritas para poner en práctica conocimientos previos *Proyecto: vio para presentar su grupo amigos Diciembre *Proyecto *Repaso General Realizar vio Proyecto grupal *Proyecto: vio para presentar su escuela

8 Lexicales: Enero Hablar las expresiones que se emplean en el aula durante la clase Preguntar y cir la edad (continuación) Describir personas Describir vestimentas Hablar semejanzas y diferencias Por qué es necesario aprenr a scribir a los más? Por qué nos interesamos en la moda? Descripción física y moral Intificar diferencias y semejanzas entre las personas Estado civil: soltero, casado,.. Las nacionalidas Los colores básicos Las formas los objetos La partes l cuerpo Gramaticales: El verbo avoir en presente El femenino los adjetivos El plural los adjetivos El pronombre On Leer lista expresiones y preguntas que se emplean en el aula Realizar ejercicio práctico pronunciación Escuchar diálogo y responr preguntas orales Realizar ejercicios n escrita Completar ejercicios gramaticales en contexto *Presentar su peluche Fonéticos: La unión con los artículos

9 La entonación las preguntas Discriminación femenino y masculino los adjetivos Febrero Describir personajes Intificar valores que se trasmiten en la película Ser capaz hablar dar informaciones básicas sobre nuestro país y cultura En cuales circunstancias podríamos scribir la personalidad alguien? Por qué es importante valorar nuestro país? Descripción personajes Análisis psicológico los personajes la película Intificación valores morales Lexicales: La familia (repaso) Vocabulario referente a nuestro país Gramaticales: Los adjetivos la scripción física y moral *Proyecto interdisciplinario: responr preguntas sobre nuestro país: colores la banra, día la inpenncia nacional, nombre l presinte, Proyectar la película: Les Chroristes y realizar ejercicios n oral y escrita Describir personajes la película *Proyecto: grabar vio para presentar a su familia

10 Marzo Hablar sobre la misión la francofonía en el mundo Intificar países francófonos Intificar valores Por qué es importante la difusión la lengua francesa? Intificación países francófonos en el mundo Intificar valores universales Los países francófonos *Proyecto: Francofonía Dar finición francofonía y nombrar los diferentes países francófonos l mundo Escuchar la canción: On écrit sur les murs y realizar dinámica clase baile-

11 Hablar sobre los portes que practicamos Decir por qué realizamos portes Hacer preguntas Presentar un portista famoso Analizar textos referentes a los portes Por qué hacemos ejercicios? Intificación los portes más importantes que se practican en el mundo Análisis texto corto sobre la importancia los portes y la salud Intificación las partes l cuerpo Descripción personajes Intificación sonidos particulares Lexicales: Los portes Las partes l cuerpo Gramaticales: El verbo faire en presente Los adjetivos posesivos Los artículos contractrés : du, la, l, s, Uso : Est-ce que? Fonéticos: Los sonidos [y] y [u] Escuchar diálogo la unidad con el libro cerrado y responr preguntas orales Realizar ejercicios n escrita Realizar ejercicios gramaticales Interpretar canción los números Realizar los ejercicios gramaticales (repaso)

12 Abril Proponer aceptar o rechazar una proposición Preguntar y cir la hora/indicar horarios Hablar sus actividas cotidianas Dar instrucciones y consejos Es importante conocer las actividas nuestra vida cotidiana? Intificación los diferentes momentos l día Diferenciación entre el presente y el imperativo Producción texto escrito sobre las acciones l dia Lexicales: Los momentos l día Los meses l año La hora La casa y la habitación Los medios transporte Gramaticales: El verbo venir Los verbos pronominales en presente El imperativo Fonéticos: Los sonidos [ɛ ] y [œ] Hacer lista los diferentes momentos l día y dar ejemplos Realizar ejercicio oral con el empleo los meses l año (repaso) Hacer ejercicio oral y escrito referente a la hora Realizar ejercicio escrita para hablar las acciones l día Completar ejercicios con el uso l imperativo Dar órnes o consejos forma oral (dinámica clase)

13 Mayo Contar l 71 al 100 Hacer una llamada telefónica Hablar tu Familia Hablar las características un país Hablar los transportes que utilizamos Por qué es menester aprenr a hacer una llamada telefónica y contestarla? Es importante conocer los medios transporte en un país francófono? Exposición sobre la familia Intificación nombres países Intificació medios transporte Comparación l transporte en nuestro país y otros países l mundo Lexicales: La familia Los nombres países Algunos medios transporte Los números l 71 al 100 Gramaticales: El verbo aller en presente Las preposiciones lante nombres países o ciudas Las preposiciones lugar au, à la, aux, à l, EL futuro cercano: aller + l infinitif Fonéticos: Los sonidos [v] y [b] Los pronombres tónicos Escuchar diálogo la unidad y responr preguntas orales Realizar los ejercicios n escrita Copiar vocabulario la familia Exposición: Presentar su familia Realizar ejercicios gramaticales y fonéticos la unidad Copiar lista los números l 71 al 100 Hacer ejercicio escrita para hablar sobre proyectos futuros Ubicar países l mundo en mapamundi

14 Junio *Proyecto Final: presentar su casa