Profesor: Julio Cesar Soto Paramo Materia: Español Grado: 3. Grupo: B Proyecto Proyecto: Mapas conceptuales y crucigramas Elaborar mapas conceptuales

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1 Profesor: Julio Cesar Soto Paramo Materia: Español Grado: 3. Grupo: B Proyecto Proyecto: Mapas conceptuales y crucigramas Elaborar mapas conceptuales para la lectura valorativa. Uso de sinónimos, antónimos y definiciones para construir crucigramas. Abstraer información de un texto para elaborar definiciones y conceptos. Establecer relaciones entre conceptos durante la elaboración de un mapa conceptual. Producto parcial: Realizar un crucigrama con respecto a un tema de interés (seguir indicaciones del profesor). Proyecto: Lectura de obras de teatro Realizar lectura dramatizada de obras de teatro. Reconocer el contexto de la época en la cual fue escrita una obra. Comprender y hacer uso de la entonación y dramatización al realizar la lectura de una obra de teatro. Producto parcial: Elaborar un guión de teatro relacionado con el tema seleccionado anteriormente. Proyecto: Elaboración de historietas Elaborar una historieta para su difusión. Uso de las onomatopeyas y aliteraciones para exaltación de significados. Empleo de recursos gráficos y visuales para la construcción de un texto. Redacción de distintos tipos de texto para su difundir información. Trazo de líneas básicas para elaborar un personaje. Producto final: Realizar una historieta cuya historia sea una adaptación del guion realizado, fecha de entrega 22-marzo Planeación para la semana: del 12 de marzo al 16 de marzo

2 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Lectura dramatizada de una obra de teatro, elementos prosódicos Introducción al tema de historietas Función de onomatopeyas y recursos gráficos, Lenguaje coloquial en la construcción de diálogos Adaptación de guion teatral a historieta, trazos básicos en la elaboración de personajes. Boceto de historieta Taller de lectura y redacción Realizar la lectura dramatizada del guión previamente elaborado, posteriormente hacer un cuadro comparativo sobre el contexto de las diferentes obras presentadas (12- mar-2018). Realizar lectura del libro págs. [212,221] posteriormente elaborar una pequeña caricatura referente al tema (13-mar-2018). Con base a la información de las págs. 223 y 224 realizar una pequeña secuencia de caricaturas utilizando los elementos necesarios (14-mar- 2018). Con base a los estilos La hora de taller de lectura y redacción se llevara a cabo los días viernes solo 1 hora. Los productos que no sean entregados le restaran calificación al cuaderno. El uso de diccionario es para registro enriquecimiento de vocabulario. Los puntos extra al igual que los incumplimientos de trabajos o materiales serán registrados en el cuadro de recados, favor de revisar cuaderno en casa. 2

3 Cuaderno (todos los días). Libro de español (todos los días). Diccionario RAE (todos los días). de dibujo vistos en clase iniciar el boceto de personajes de historieta (16-mar- 2016). Con ayuda del diseño de personajes iniciar el boceto de historieta. Taller de lectura y redacción (16-mar-2018). Teacher: *Francisco Clara García* Materia: Inglés Grado: 3ro Grupo: Avanzado Proyecto *Advice and obligation. Fecha: Abril 18, 2018 Actividad en equipos. Objetivo: Desarrollo de habilidades escritas y orales en una presentación con formato de diálogo. El Proyecto se integra de tres partes, exposición oral, trabajo escrito y cartel. Exposición oral: pronunciación, fluidez y uso apropiado de las estructuras gramaticales. Trabajo escrito: Uso general de los modales de obligación, permiso, y prohibición. Script de un dialógo donde se usan estos modales. A computadora, letra Century Gothic tamaño 12. Debe incluir portada con nombre de la escuela, materia, nombre de profesor, bimestre, 3

4 proyecto y fecha. Tres hojas como máximo incluyendo portada. Cartel: Dos carteles como máximo, dos ilustraciones tamaño carta e información clave para apoyar la presentación oral. Valor 1 punto, repartido en forma proporcional. Duración de la exposición de 12 a 15 minutos. Plan semanal : De Marzo 12 a Marzo 16, Día Temas Estrategias didácticas Notas Lunes Martes Conjugación de verbos Lectura. Escaneo de Promover la práctica oral a través de un dialogo en Inglés. información. Práctica de Listening y Presentación inductiva, reading a través de una práctica y producción. película. Miércoles Práctica de Speaking. Discutir un tema (películas) Jueves Práctica de Listening I. Comprensión general. Viernes Usar una película en Inglés para acostumbrarse a la pronunciación y tomarlo en forma más natural. Práctica de Listening II. Información específica. Hojas de trabajo, student s book, workbook y reproductor de CD PROFESOR: Annabel García Malagón Materia: ingles intermedio Grado: 3 Grupo: B Proyecto Exposición del primer y segundocondicional. Planeación para la semana: del 12 de marzo al 16 marzo de 2018 Suplementar actividades para reforzamiento de acuerdo a los resultados obtenidos en los ejercicios. 4

5 Lunes Relative pronouns Conocerán las formas Martes Relative pronouns correctas de utilizar los Miércoles Defining and nondefining pronombres relativos, primero relative clauses. comprenderán el significado de estos y posteriormente Jueves Defining and nondefining realizaran ejercicios hablados relative clauses. de como sustituirían un Viernes Relative clauses with pronombre de un pronombre relativo, estos ejercicios con wich. ayuda los temas y vocabularios vistos durante las clases. Los alumnos realizaran oraciones con pronombres relativos, así como contestar los ejercicios de los libros con ayuda de los audios y lecturas de estos. Los ejercicios a realizar en el salón de clases deberán estar completos y correctamente contestados con fecha y magen para poder tener el registro del dia. La tarea deberá tener fecha, margen, ejercicios completos en tiempo y forma. PROYECTO: * Realizar y/o investigar un texto que este escrito en PRIMER, SEGUNDO CONDICIONAL. * Estructura gramatical del tema elegido. (para que se utiliza y la estructura en sus tres formas). Deberán aprender de memoria la estructura del tema y el texto en el tiempo elegido, el texto y el tema estarán escritos a mano en un papel bond, américa o cartulina. Esta exposición se realizará el próximo viernes 16 de marzo. Libro workbook, student s book, cuaderno y diccionario. 5

6 Vocabulary of the fourth bimester. Intermediate English third grade. TYPES OF STORY ELEMETS OF A STORY KEYWORDS IN CONTEXT science fiction novel setting adolescent historical novel hero anecdote horro story carácter blockbuster Autobiography opening capture (one s) attention short srories ending engage romantic novel villain fairy tale travel literatura dialogue influential Poetry plot inspiration crime novel memorise original pass down potential revisit romance special effects tradition Profesor: *Baltazar Velázquez Moreno* Materia: Matemáticas Grado: Tercero Grupo: A y B Proyecto Construir individualmente un goniómetro (instrumento que se usa para medir ángulos) de acuerdo a la pág. 181 del libro de texto. Posteriormente, con ayuda del goniómetro, el alumno determinará la altura de cinco edificios, monumentos o cualquier otra construcción de su elección que se encuentren dentro del municipio. Se debe sustentar la existencia y medición de los objetos elegidos. 6

7 Fecha de entrega: 10 de abril de Planeación para la semana: del 12 al 16 de marzo de 2018 Lunes Problemas de pendiente. Explicación y ejemplos de Martes Miércoles Jueves Viernes Problemas de aplicación. Razón de cambio. Problemas de aplicación. Repaso general. cada uno de los temas. Resolución de dudas. Realizar ejercicios del libro y adicionales. N/A Se deben emplear materiales adecuados para la construcción del goniómetro con el fin de evitar errores en la medición. Entrega de proyecto en tiempo y forma corresponde al 30% de la calificación del tercer bimestre. Profesor: ACENATMONDRAGON REYES Materia: QUÍMICA Grado: 3 Grupo: A Y B Proyecto El proyecto de este bimestre es individual, se entrega en hojas tamaño carta, se realiza a mano y debe ser entregado en un folder de plástico con su nombre. La entrega se realiza de acuerdo al siguiente cronograma: Cronograma 20 de febrero (portada, índice, introducción) 27 de febrero (antecedentes) 6 de marzo (desarrollo I) 13 de marzo (desarrollo II) 7

8 20 de marzo (discusión, conclusión, referencias e índice) EXPOSICIÓN, cada alumno realiza la exposición de su proyecto en un cartel elaborado en papel bond, las fechas de exposición se darán en clase. Planeación para la semana: del 12 al 16 de marzo 2018 Lunes Reacciones de Recuerden revisar cada semana cuadros de registro oxido reducción Identifica el cambio químico y firmarlos para estar al pendiente de la evaluación Martes Agentes oxidantes de oxido reducción en la vida continua, si requieren cita favor de hacerlo saber vía Miércoles Agentes reductores cotidiana. telefónica o en la sección de recados que se Jueves Corrosión encuentra después de la portada del cuarto bloque. Viernes Practica Viernes práctica. Material, bata y bitácora. Profesor: ACENATMONDRAGON REYES Materia: QUÍMICA Grado: 3 Grupo: A Y B Proyecto El proyecto de este bimestre es individual, se entrega en hojas tamaño carta, se realiza a mano y debe ser entregado en un folder de plástico con su nombre. La entrega se realiza de acuerdo al siguiente cronograma: Cronograma 20 de febrero (portada, índice, introducción) 27 de febrero (antecedentes) 6 de marzo (desarrollo I) 13 de marzo (desarrollo II) 20 de marzo (discusión, conclusión, referencias e índice) EXPOSICIÓN, cada alumno realiza la exposición de su proyecto en un cartel elaborado en papel bond, las fechas de exposición se darán en clase. Planeación para la semana: del 12 al 16 de marzo

9 Lunes Reacciones de Recuerden revisar cada semana cuadros de registro oxido reducción Identifica el cambio químico y firmarlos para estar al pendiente de la evaluación Martes Agentes oxidantes de oxido reducción en la vida continua, si requieren cita favor de hacerlo saber vía Miércoles Agentes reductores cotidiana. telefónica o en la sección de recados que se Jueves Corrosión encuentra después de la portada del cuarto bloque. Viernes Practica Viernes práctica. Material, bata y bitácora. Profesor: Lucero Cuevas Suárez. Materia: Informática/computación Grado: 3 Grupo: B Planeación para la semana: del 12 al 16 de marzo de 2018 Lunes Martes Práctica. Globo aerostático Miércoles Práctica. Morphing Jueves Viernes Recuerda repasar en casa los apuntes y las herramientas vistas en clase. *Apunte en el cuaderno. Recuerda que si no traes tu cuaderno, no hay firma de revisión. *Evaluación continua para la práctica. Recuerda que si no realizas la práctica no hay firma registrada ni calificación del día. *El material también es parte de tu evaluación continua. Materia: Formación Cívica y Ética Profesor: José Manuel Agustín Becerril Grado: 3 Grupo: B 9

10 TEMA: Las obligaciones gubernamentales para con los ciudadanos y para el desarrollo social y económico en los niveles federal, estatal y municipal FECHA DE ENTREGA: jueves 15 de marzo del 2018 PROYECTO: Cuadernillo de los derechos humanos para el desarrollo social y las obligaciones del Estado para hacerlo efectivo. Se realizará un pequeño cuadernillo en fichas de trabajo blancas y en cada ficha los siguientes derechos con sus obligaciones y de manera ilustrada. Se tendrá solo que investigar las obligaciones del Estado para hacerlo efectivo 1. Derecho a la educación 2. Derecho a la salud 3. Derecho a la alimentación 4. Derecho a la vivienda 5. Derecho al disfrute de un ambiente sano 6. Derecho al trabajo 7. Derecho a la seguridad social 8. Derecho a la no discriminación Ejemplo de cómo se deberá realizar cada hoja del cuadernillo ilustrado. 10

11 DERECHO A LA EDUCACION Crear un sistema educativo gratuito de calidad y asegurar la profesionalización de los profesores y un ingreso digno por sus funciones Imagen de cada derecho El objetivo de este proyecto es conocer y llevar a cabo los derechos que tenemos como ciudadanos independientes y de la responsabilidad del gobierno y las funciones que deben realizar para que estos se cumplan. 11

12 Planeación para la semana: del 12 de marzo al 16 de marzo del 2018 Lunes El estado democrático como ideal ético de la sociedad mexicana Martes Miércoles Principios que dan sustento a la participación ciudadana en la cultura política democrática Jueves Formas de control ciudadano de las decisiones públicas Viernes Libro y cuaderno de la materia Para reforzar el tema del martes se observará en clase el video: Principios que dan sustento a la participación (Tony Gamez) 3:33 Profesor: Mario Edgar Gámez Romero Materia: Música Grado: 3ro de secundaria Grupo: B Proyecto BIMESTRE 4 MARZO ABRIL MÚSICA PRECOLOMBINA Y COLONIAL Autores, obras, tendencias, mestizaje, ritmos, fusiones e instrumentos Registro de participaciones. Se comentará en clase a cerca del video. Planeación para la semana: del 12 al 16 de Marzo 2018 Lunes Martes Que el alumno comprenda la Se alternarán a la par de las clases historia más relevante de la teóricas las clases prácticas donde se Miércoles música y sus principales aprenderá y repasará el repertorio 12

13 Jueves MÚSICA PRECOLOMBINA Y COLONIAL: Ritmos y fusiones Viernes Poner en práctica los conocimientos adquiridos en clase sobre el instrumento de forma gradual, enfocados en la música precolombina y colonial exponentes, así como sus obras más sobresalientes, las tendencias de su época e instrumentos ocupados para la interpretación musical y su contexto social Libreta, instrumento, material audio visual, material escrito y verbal musical que se tiene planeado a presentar en las diferentes festividades escolares a lo largo del ciclo escolar. (Un día clase teórica, un día clase práctica) Profesor: MERIBETH A. AGUILAR GUERRERO Materia: Tutoría y valores Grado: 3 Grupo: B Proyecto SEXUALIDAD El proyecto correspondiente al bimestre será modificado debido a la intención del mismo, de tal forma que este consistirá en de forma individual mantener en buen estado un muñeco (nenuco), la calificación dependerá de los cuidados, mantenimiento y estado al finalizar el bimestre, considerando que el proyecto tiene el valor de 25% del total. El muñeco es responsabilidad únicamente del alumno, por ello es necesario atender a las especificaciones dadas a los alumnos, considerando que la calificación será completa o nada y que cada situación que represente un descuido hacia su nenuco, será igual a la perdida de décimas. Planeación para la semana: del 12 al 16 de marzo. Lunes Embarazo no deseado Reflexión continua y constante. En caso de que el alumno no lleve el cuaderno al salón de clases, no 13

14 Martes Enfermedades de transmisión sexual. Miércoles Jueves Viernes Motivación para el crecimiento personal. Reforzar la comunicación. podrá obtener ninguno de los stickers, perdiendo así la calificación y participación correspondientes a esa clase, de igual forma en caso que su conducta haya afectado de manera significativa el desarrollo de alguna de las actividades del taller, el alumno no obtendrá ningún sticker, perdiendo calificación y conducta correspondiente a la clase. El alumno conoce la dinámica respecto a los 3 tipos de stickers, carita feliz, carita triste, o sticker especial con decimas extra. La escala de evaluación para este bimestre será la siguiente, los alumnos ya cuentan con ella en la portada: 10% cuaderno, 40% caritas (conducta, disciplina, trabajo en clase, materiales, etc.), 25% examen y 25% proyecto. PROFESOR.- ADRIAN GARCIA TOLEDO Materia: ED. FISICA Grado: 3 Grupo: B 14

15 Proyecto Planeación para la semana: del _12 al 16 de marzo 2018 Lunes Favorece el pensamiento Martes Miércoles Jueves Fut beis, juegos modificados. Viernes Juegos de invasión. estratégico y el respeto por las reglas al trabajar con la lógica interna de las actividades. Evaluación continua, PROFESOR: GUSTAVO DE LA LUZ GÓMEZ Materia: HISTORIA DE MÉXICO Grado: 3 Grupo: B Proyecto Elaboración de un trabajo manual lúdico que represente los temas vistos en clase con respecto al bloque IV entrega el 22 de marzo. Planeación semana 26 del 12 al 16 marzo del 2018 Día Temario: bloque IV Actividades Notas Lunes El cardenismo Revisión de los temas anteriores y El alumno desarrollará un trabajo de Martes El cardenismo firmas uno de los temas del bloque IV Miércoles El presidencialismo tomando en cuenta que sea Jueves Lectura del libro y subrayado de lo innovador, lúdico, interactivo y Viernes El indigenismo más destacado. personalizado. Anotación en el cuaderno de lluvia de ideas para verificar que la lectura está siendo comprendida o elaboración de mapas mentales Padres de familia: Se firmaran todos los trabajos hechos en clase, recuerden que si no se firman no podré registrarlos en las listas de 15

16 para su comprensión. Libreta Libro de texto Hojas blancas Marcadores Plumas Imágenes Materia: ORATORIA Grado: 3 Grupo: B proyecto La participación de los alumnos en el Circo MAU Y SOL el 22 de Marzo Planeación semana 26 del 12 al 16 de marzo del 2018 Día Temario: bloque IV Actividad. Notas: Lunes Martes Miércoles Revisión y practica de los ensayos para el Circo MAU Y SOL Jueves Taller: conozco mis debilidades y fortalezas. El espejo Sketch Ensayos MAU YSOL Taller: conozco mis debilidades y fortalezas. El espejo Sketch Ensayos MAU YSOL Revisión de sketch y comerciales Se evaluara el IV bimestre con la participación de los alumnos en el Circo MAU YSOL. 16

17 Viernes Vestuario y utilería 17