Demostramos lo aprendido
|
|
- Guillermo Torregrosa Casado
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 TERCER GRADO - UNIDAD 3 - SESIÓN 15 Demostramos lo aprendido En esta sesión, se evaluará el desempeño de los niños y las niñas y se registrará el logro de los aprendizajes en una lista de cotejo. Antes de la sesión Prepara las hojas de aplicación para cada estudiante (Anexo 1). Prepara las listas de cotejo de acuerdo al número de estudiantes (Anexo 2 y Anexo 3). Materiales o recursos a utilizar Lista de cotejo. Hojas de aplicación y lápices. Materiales del sector de Matemática y objetos de conteo (semillas, chapitas, etc.). Regla y colores. 435
2 COMPETENCIA(S), Competencia(s), CAPACIDAD(ES) capacidad(es) e E INDICADOR(ES) indicadores A a TRABAJAR evaluar en EN la LA sesión SESIÓN COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad. Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento y localización. Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de gestión de datos e incertidumbre. Matematiza situaciones. Elabora y usa estrategias. Comunica y representa ideas matemáticas. Matematiza situaciones. Comunica y representa ideas matemáticas. Matematiza situaciones. Organiza datos en problemas que impliquen acciones de repetir una cantidad en grupos iguales de hasta 10 objetos, en filas y en columnas, expresándolos en un modelo de solución de multiplicación. Emplea procedimientos de cálculo escrito para multiplicar con resultados de hasta tres cifras. Elabora representaciones concretas, pictóricas, gráficas y simbólicas de la mitad o tercia de un número de hasta tres cifras. Relaciona una forma tridimensional concreta y gráfica con objetos de su entorno y con sus vistas. Describe las formas tridimensionales según sus elementos. Realiza preguntas relevantes para recoger datos relacionados con el tema de estudio y aporta con sugerencias a las preguntas formuladas por sus compañeros. 436
3 1. Momentos de la sesión INICIO 15 minutos Comunica a los niños y a las niñas que hoy tendrán la oportunidad de demostrar todo lo que han aprendido en la Unidad 3. Utilizo la lista de cotejo para evaluar el desempeño de los estudiantes. Propicia un diálogo con la siguiente pregunta: qué aprendimos en esta unidad? Se espera respuestas como, por ejemplo: resolvimos problemas usando diferentes formas de representar la multiplicación, construimos y conocimos las formas y los cuerpos geométricos, usamos los pictogramas, etc. Comunica el propósito de la sesión: hoy tendrán la oportunidad de demostrar todo lo que han aprendido en la Unidad 3 y trabajarán de forma individual los problemas de la hoja de aplicación. Si desean, pueden utilizar algunos materiales concretos del sector de Matemática. Acuerda con los estudiantes algunas normas de convivencia que los ayudarán a trabajar y a aprender mejor. Normas de convivencia Respetar la opinión de los compañeros. Mantener el orden y la limpieza. Pide a los estudiantes que alisten los útiles necesarios para trabajar en clase: lápices, colores, borradores, reglas, etc. 437
4 2. DESARROLLO 60 minutos Entrega a cada niño o niña la hoja de aplicación e indica que escriban su nombre y los datos que se solicitan. Reitera que la resolverán individualmente y agrega que lo harán en un tiempo determinado. Indica que observen libremente cada problema. Lee en voz alta cada problema. Problema 1 Indica a los estudiantes que lean el pictograma y comparen la información que se presenta en cada una de las filas. Pide que lean las preguntas y respondan de acuerdo a la información que se proporcionó. Problema 2 Pide que lean el problema. Orienta la comprensión mediante las siguientes preguntas: qué han elaborado los estudiantes?, cuántos estudiantes hay?, cuántos estudiantes han elaborado afiches?, qué nos pide el problema? Indica que deben representar los afiches con cualquier dibujo: bolitas, cubitos, semillas, etc., en el recuadro. Solicita que resuelvan el problema y luego respondan de forma escrita. Problema 3 Pide que lean el problema. Indica que pueden utilizar algún material concreto si lo desean. Señala que deben escribir la operación en el recuadro. Solicita que escriban la respuesta. Problema 4 Pide que lean la indicación. Solicita que observen las imágenes y aprecien las características que tiene cada objeto, pues de acuerdo a ello deberán encerrar con lápices del mismo color los que se parezcan entre sí. Indica que realicen la actividad. Señala que es importante que escriban sus explicaciones de forma clara y sencilla. 438
5 Problema 5 Pide que lean el problema. Para orientar la comprensión, pregunta sobre la cantidad de bolsitas de caramelos preparadas, la cantidad de caramelos en cada bolsita y lo que se quiere averiguar. 3. CIERRE 15 minutos Conversa con los estudiantes sobre las dificultades que tuvieron y, si consideras conveniente, resuelve junto con ellos los problemas. Recoge sus opiniones sobre los aprendizajes que les parecieron más interesantes. Felicita a todos y promueve una actitud reflexiva sobre lo que están aprendiendo. 439
6 Anexo 1 Tercer Grado Demuestro lo que aprendí Nombre y apellidos :... Fecha:... En la Institución Educativa Los Ángeles, los estudiantes del primer al tercer grado participarán en una actividad recreativa y deportiva para celebrar los Derechos del Niño. Ellos se están organizando para esta actividad. Lee los problemas y realiza lo que se pide: Problema 1 El director del colegio consiguió que el municipio del distrito donara refrescos para todos los estudiantes del primer, segundo y tercer grado. En el siguiente pictograma se indica la cantidad de refrescos recibidos: Cantidad de refrescos recibidos Grado Número de refrescos Primer grado Segundo grado Tercer grado = 5 440
7 Qué pregunta crees que les hicieron a los estudiantes del primer, segundo y tercer grado para poder recoger los datos que presenta el pictograma? Escríbela. Cuántos refrescos recibieron los estudiantes de tercer grado? Escribe el procedimiento y luego la respuesta. Problema 2 En el aula de 3. A hay 18 estudiantes. La mitad de ellos ha elaborado afiches para ambientar la escuela. Cuántos estudiantes de 3. A han elaborado afiches? Resuelve el problema y escribe la respuesta: 441
8 Problema 3 Los estudiantes de 3. B, organizados en filas y columnas, han formado un batallón escolar para desfilar. Si son 5 filas y en cada fila hay 6 estudiantes, cuántos estudiantes son en total? Representa el problema mediante una operación y resuélvela: Escribe la respuesta. Problema 4 La profesora Jacinta de 3. B llevará estos objetos para organizar un juego de memoria. Encierra con un lápiz del mismo color los que sean parecidos entre sí y escribe por qué crees que se parecen. 442
9 1. Los siguientes objetos: se parecen porque 2. Los siguientes objetos: se parecen porque 3. Los siguientes objetos: se parecen porque Problema 5 La profesora Lucía entregará bolsitas de caramelos a los estudiantes de su salón el día central de la actividad. Ella ha preparado 5 bolsitas y en cada una colocó 4 caramelos. Cuántos caramelos entregará en total? Representa el problema de forma gráfica y con una operación: Escribe la respuesta: 443
10 Anexo 2 Tercer Grado Lista de cotejo para la competencia Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad. Matematiza situaciones. Elabora y usa estrategias. Comunica y representa ideas matemáticas. N. o Nombre y apellidos de los estudiantes Organiza datos en problemas que impliquen acciones de repetir una cantidad en grupos iguales hasta 10 objetos, expresándolos en un modelo de solución de multiplicación. Organiza datos en problemas que impliquen acciones de repetir una cantidad en filas y columnas, expresándolos en un modelo de solución de multiplicación. Emplea procedimientos de cálculo escrito para multiplicar con resultados hasta 50. Elabora representaciones concretas, pictóricas, gráficas y simbólicas de la mitad o tercia de un número de hasta tres cifras Logrado No logrado 444
11 Anexo 3 Tercer Grado Lista de cotejo para las competencias Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de gestión de datos e incertidumbre y Actúa y piensa en situaciones de forma, movimiento y localización. Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de gestión de datos e incertidumbre. Actúa y piensa en situaciones de forma, movimiento y localización. N. o Nombre y apellidos de los estudiantes Matematiza situaciones. Realiza preguntas relevantes para recoger datos relacionados con el tema de estudio y aporta con sugerencias a las preguntas formuladas por sus compañeros. Matematiza situaciones. Relaciona una forma tridimensional concreta y gráfica con objetos de su entorno y con sus vistas. Comunica y representa ideas matemáticas. Describe las formas tridimensionales según sus elementos Logrado No logrado 445
Demostramos lo que aprendimos
TERCER Grado - Unidad 4 - Sesión 10 Demostramos lo que aprendimos En esta sesión, se evaluará el desempeño de los niños y las niñas y se registrará el logro de los aprendizajes en una lista de cotejo.
Más detallesValoramos nuestros aprendizajes
QUINTO GRADO - Unidad 1 - Sesión 12 Quinto Grado - Unidad 1 - Sesión 12 Valoramos nuestros aprendizajes En esta sesión, se evaluará el desempeño de los niños y las niñas en la Unidad 1, y se registrará
Más detallesValoramos nuestros aprendizajes
QUINTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 12 Valoramos nuestros aprendizajes En esta sesión, se evaluará el desempeño de los niños y las niñas en la Unidad 1, y se registrará el logro de los aprendizajes en una
Más detallesEvaluando nuestros aprendizajes
quinto GRADO - Unidad 2 - Sesión 15 Evaluando nuestros aprendizajes En esta sesión se evaluará el desempeño de los niños y las niñas y se registrará el logro de los aprendizajes en una Lista de cotejo.
Más detallesValoramos nuestros aprendizajes
CUARTO Grado - Unidad 3 - Sesión 15 Valoramos nuestros aprendizajes En esta sesión, se evaluará el desempeño de los niños y niñas y se registrará el logro de los aprendizajes en una lista de cotejo. Antes
Más detallesValoramos nuestros aprendizajes
cuarto GRADO - Unidad 2 - Sesión 15 Valoramos nuestros aprendizajes En esta sesión, se evaluará el desempeño de los niños y las niñas y se registrará el logro de los aprendizajes en una Lista de cotejo.
Más detallesValoramos nuestros aprendizajes
TERCER Grado - Unidad 5 - Sesión 12 Valoramos nuestros aprendizajes En esta sesión, se evaluará el desempeño de los niños y las niñas y se registrará el logro de los aprendizajes en una lista de cotejo.
Más detallesValoramos nuestros aprendizajes
TERCER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 12 Valoramos nuestros aprendizajes En esta sesión, se evaluará el desempeño de los niños y las niñas y se registrará el logro de los aprendizajes en una lista de cotejo.
Más detallesValoramos nuestros aprendizajes
sexto GRADO - Unidad 2 - Sesión 15 Valoramos nuestros aprendizajes En esta sesión se evaluará el desempeño de los niños y las niñas y se registrará el logro de los aprendizajes en una lista de cotejo.
Más detallesDemostramos nuestros aprendizajes
TERCER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 12 Demostramos nuestros aprendizajes En esta sesión, se evaluará el desempeño de los niños y niñas, y se registrará el logro de los aprendizajes en una lista de cotejo.
Más detallesQué aprendimos? Materiales o recursos a utilizar
Qué aprendimos? En esta sesión se evaluarán los aprendizajes de los niños y las niñas y se registrará su logro en una lista de cotejo. Antes de la sesión Prepara las hojas de aplicación para cada estudiante
Más detallesValoramos nuestros aprendizajes
sexto GRADO - Unidad 2 - Sesión 15 Valoramos nuestros aprendizajes En esta sesión se evaluará el desempeño de los niños y las niñas, y se registrará el logro de los aprendizajes en una Lista de cotejo.
Más detallesValoramos nuestros aprendizajes
CUARTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 12 Valoramos nuestros aprendizajes En esta sesión, se evaluará el desempeño de los niños y las niñas en la Unidad 1 y se registrará el logro de los aprendizajes en una
Más detallesValoramos nuestros aprendizajes
CUARTO GRADO - UNIDAD 2 - SESIÓN 15 Valoramos nuestros aprendizajes En esta sesión, se evaluará el desempeño de los niños y las niñas y se registrará el logro de los aprendizajes en una lista de cotejo.
Más detallesValoramos nuestros aprendizajes
SEXTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 12 Valoramos nuestros aprendizajes En esta sesión, se evaluará a través de una hoja de aplicación el desempeño de los niños y las niñas en la Unidad 1, y se registrará el
Más detallesValoramos nuestros aprendizajes
SEXTO GRADO - Unidad 1 - Sesión 12 Valoramos nuestros aprendizajes En esta sesión, se evaluará a través de una hoja de aplicación el desempeño de los niños y las niñas en la unidad 1, y se registrará el
Más detallesValoramos nuestros aprendizajes
SEXTO GRADO - UNIDAD 3 - SESIÓN 15 Valoramos nuestros aprendizajes En esta sesión, se evaluará el desempeño de los niños y las niñas y se registrará el logro de los aprendizajes en una lista de cotejo.
Más detallesDemostramos nuestros aprendizajes
primer GRADO - Unidad 2 - Sesión 15 Demostramos nuestros aprendizajes El propósito de esta sesión es evaluar el desempeño de los niños y las niñas mediante una hoja de aplicación, y registrar en una lista
Más detallesValoramos nuestros aprendizajes
QUINTO Grado - Unidad 3 - Sesión 15 Valoramos nuestros aprendizajes En esta sesión, se evaluará el desempeño de los niños y las niñas, y se registrará el logro de los aprendizajes en una lista de cotejo.
Más detallesValoramos nuestros aprendizajes
TERCER GRADO UNIDAD 1 SESIÓN 25 Valoramos nuestros aprendizajes En esta sesión, se evaluará el desempeño de los niños y las niñas y se registrará el logro del aprendizaje en una lista de cotejo. Antes
Más detallesDemostramos nuestros aprendizajes
primer GRADO - Unidad 2 - Sesión 15 Demostramos nuestros aprendizajes El propósito de esta sesión es evaluar el desempeño de los niños y las niñas mediante una hoja de aplicación, y registrar en una Lista
Más detallesEvaluando nuestros aprendizajes
CUARTO GRADO - UNIDAD 4 - Sesión 10 Evaluando nuestros aprendizajes En esta sesión, se evaluará el desempeño de los niños y las niñas, y se registrará el logro de los aprendizajes en una lista de cotejo.
Más detallesDemostramos lo aprendido
SEGUNDO GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 12 Demostramos lo aprendido En esta sesión se evaluará el desempeño de los niños y las niñas en la Unidad 4. Antes de la sesión Fotocopia las hojas de evaluación en cantidad
Más detallesComparamos colecciones de objetos en La tiendita
PRIMER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 09 Comparamos colecciones de objetos en La tiendita En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a resolver problemas comparando colecciones de objetos y aplicando
Más detallesValorando nuestros aprendizajes
cuartogrado - Unidad 5 - Sesión 12 Valorando nuestros aprendizajes En esta sesión, se evaluará el desempeño de los niños y las niñas y se registrará el logro de los aprendizajes en una lista de cotejo.
Más detallesValoramos nuestros aprendizajes
sexto Grado - Unidad 5 - Sesión 12 Valoramos nuestros aprendizajes En esta sesión, se evaluará el desempeño de los niños y niñas, y se registrará el logro de los aprendizajes en una lista de cotejo. Antes
Más detallesValoramos nuestros aprendizajes
PRIMER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 12 Valoramos nuestros aprendizajes En esta sesión, se evaluará el desempeño de los estudiantes en la Unidad 1 y se registrará el logro de los aprendizajes en una lista
Más detallesDemostramos nuestros aprendizajes
segundo Grado - Unidad 5 - Sesión 15 Demostramos nuestros aprendizajes En esta sesión, se evaluará el desempeño de los estudiantes con relación a las competencias de la Unidad 5. El logro de los aprendizajes
Más detallesDemostramos lo aprendido sobre el cuidado de nuestro cuerpo!
SEGUNDO Grado - Unidad 3 - Sesión 30 Demostramos lo aprendido sobre el cuidado de nuestro cuerpo! En esta sesión se evaluarán los aprendizajes de los niños y niñas a través de una hoja de aplicación y
Más detallesDemostramos nuestros aprendizajes
PRIMER GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 12 Demostramos nuestros aprendizajes En esta sesión, se evaluará el desempeño de los estudiantes con relación a las competencias de la Unidad 4. El logro de los aprendizajes
Más detallesValoramos nuestros aprendizajes
QUINTO Grado - Unidad 4 - Sesión 10 Valoramos nuestros aprendizajes En esta sesión, se evaluará el desempeño de los niños y las niñas, y se registrará el logro de los aprendizajes en una lista de cotejo.
Más detallesNos ordenamos en filas y columnas
TERCER Grado - Unidad 3 - Sesión 08 Nos ordenamos en filas y columnas En esta sesión, se espera que los niños y las niñas resuelvan problemas que implican la acción de repetir una misma cantidad de objetos
Más detallesQué cometa prefieren? (Primera parte)
PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 01 Qué cometa prefieren? (Primera parte) En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a elaborar y leer pictogramas verticales y horizontales, y empezarán a organizarse
Más detallesVerificamos lo que aprendimos
QUINTO Grado - Unidad 5 - Sesión 12 Verificamos lo que aprendimos En esta sesión, se evaluará el desempeño de los niños y las niñas, y se registrará el logro de los aprendizajes en una lista de cotejo.
Más detallesVerificamos lo que aprendimos
QUINTO GRADO - UNIDAD 5 - SESIÓN 12 Verificamos lo que aprendimos En esta sesión, se evaluará el desempeño de los niños y las niñas, y se registrará el logro de los aprendizajes en una lista de cotejo.
Más detallesValoramos nuestros aprendizajes
sexto Grado - Unidad 3 - Sesión 15 Valoramos nuestros aprendizajes En esta sesión, se evaluará el desempeño de los niños y las niñas y se registrará el logro de los aprendizajes en una lista de cotejo.
Más detallesValoramos nuestros aprendizajes
sexto Grado - Unidad 6 - Sesión 15 Valoramos nuestros aprendizajes En esta sesión se evaluará el desempeño de los niños y las niñas, y se registrará el logro de los aprendizajes en una Lista de cotejo.
Más detallesAveriguamos cuánto hemos aprendido
SEGUNDO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 12 Averiguamos cuánto hemos aprendido El propósito de esta sesión es evaluar el aprendizaje de los niños y las niñas en la Unidad 1. Antes de la sesión En un papelote,
Más detallesFilas y columnas para multiplicar
TERCER GRADO - UNIDAD 3 - SESIÓN 09 Filas y columnas para multiplicar En esta sesión, se espera que los estudiantes resuelvan un problema de multiplicación formando filas y columnas (multiplicación como
Más detallesElaboramos el doble de cometas
segundo Grado - Unidad 6 - Sesión 16 Elaboramos el doble de cometas En esta sesión, las niñas y los niños aprenderán a dar significado al doble de un número de hasta dos cifras, mediante soporte concreto
Más detallesContamos y representamos objetos
primer GRADO - Unidad 2 - Sesión 04 Contamos y representamos objetos En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a contar colecciones de hasta cinco objetos y las representarán de manera concreta,
Más detallesElaboramos nuestro Panel matemático sobre derechos y deberes
TERCER Grado - Unidad 3 - Sesión 04 Elaboramos nuestro Panel matemático sobre derechos y deberes En esta sesión, los niños y las niñas construirán la noción de multiplicación como suma sucesiva y la usarán
Más detallesHacemos un inventario de La tiendita
PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesión 07 Hacemos un inventario de La tiendita En esta sesión los niños y las niñas aprenderán a usar los números hasta 20, al realizar el inventario de La tiendita. Antes de
Más detallesValoramos nuestros aprendizajes
PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 18 Valoramos nuestros aprendizajes En esta sesión, se evaluará el desempeño de los estudiantes en la Unidad 6 y se registrará el logro de los aprendizajes en una lista
Más detallesEstimamos el costo de las cometas (Segunda parte)
PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 08 Estimamos el costo de las cometas (Segunda parte) En esta sesión, los niños y las niñas seguirán aprendiendo a expresar el doble de una cantidad, a partir de la representación
Más detallesEstimamos el costo de las cometas (Segunda parte)
PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 08 Estimamos el costo de las cometas (Segunda parte) En esta sesión, los niños y las niñas seguirán aprendiendo a expresar el doble de una cantidad, a partir de la representación
Más detallesUNIDAD DIDÁCTICA. Matemática
UNIDAD DIDÁCTICA 3 Matemática TERCER GRADO - Unidad DIDÁCTICA 3 Aprendemos matemática y vivenciamos nuestros derechos I. situación significativa Todos los niños y las niñas son sujetos de derecho. Sin
Más detallesAplicamos lo aprendido
SEGUNDO Grado - Unidad 3 - Sesión 15 Aplicamos lo aprendido El propósito de esta sesión es evaluar el aprendizaje de los niños y las niñas en la Unidad 3. Antes de la sesión Fotocopia la hoja de aplicación
Más detallesValoramos nuestros aprendizajes
QUINTO Grado - Unidad 6 - Sesión 15 Valoramos nuestros aprendizajes En esta sesión, se evaluará el desempeño de los niños y las niñas; además, se registrará el logro de los aprendizajes en una lista de
Más detallesOrganizamos y registramos los materiales de la biblioteca del aula
CUARTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 01 Organizamos y registramos los materiales de la biblioteca del aula En esta sesión, se espera que los estudiantes organicen y registren datos cualitativos y cuantitativos
Más detallesMultiplicamos y encontramos los mensajes escondidos
PRIEMR Grado - Unidad 3 - Sesión 10 Multiplicamos y encontramos los mensajes escondidos En esta sesión, se espera que los estudiantes realicen un juego relacionado con los derechos y deberes de los niños,
Más detallesSi somos responsables, cada día seremos mejores
CUARTO GRADO - UNIDAD 2 - SESIÓN 12 Si somos responsables, cada día seremos mejores En esta sesión, se espera que los niños y las niñas propongan sus propios patrones multiplicativos con objetos, gráficos
Más detallesAveriguamos cuánto hemos aprendido
SEGUNDO GRADO UNIDAD 1 SESIÓN 25 Averiguamos cuánto hemos aprendido En esta sesión, se evaluará lo aprendido en la Unidad 1. Antes de la sesión Revisa las páginas 29 y 30 del libro Matemática 2 y ten preparada
Más detallesContamos, leemos y escribimos números hasta 90
segundo GRADO - Unidad 2 - Sesión 09 Contamos, leemos y escribimos números hasta 90 En esta sesión, se espera que los niños y las niñas cuenten, lean y escriban los números naturales hasta 90 en situaciones
Más detallesUsamos los números en juegos divertidos
primer GRADO - Unidad 2 - Sesión 07 Usamos los números en juegos divertidos En esta sesión los niños y las niñas usarán los números hasta el 5 para resolver problemas en situaciones lúdicas. Antes de la
Más detallesResolvemos problemas igualando (Parte 1)
PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 14 Resolvemos problemas igualando (Parte 1) En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a resolver problemas de igualación, mediante el uso de materiales concretos.
Más detallesNos conocemos más usando información en tablas de doble entrada
TERCER GRADO - UNIDAD 2 - SESIÓN 13 Nos conocemos más usando información en tablas de doble entrada En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a interpretar información de una tabla de doble entrada.
Más detallesEstimamos el costo de las cometas (Primera parte)
PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 07 Estimamos el costo de las cometas (Primera parte) En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a expresar el doble de una cantidad, a partir de la representación
Más detallesResolvemos problemas de comparación 1
segundo Grado - Unidad 6 - Sesión 10 Resolvemos problemas de comparación 1 En esta sesión, las niñas y los niños aprenderán a elaborar representaciones concretas, gráficas y simbólicas de los significados
Más detallesContamos, leemos y escribimos números hasta 90
segundo GRADO - Unidad 2 - Sesión 08 Contamos, leemos y escribimos números hasta 90 En esta sesión, se espera que las niñas y los niños cuenten, lean y escriban los números naturales hasta 90 en situaciones
Más detallesDecoramos cometas con patrones (Parte 1)
PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 12 Decoramos cometas con patrones (Parte 1) En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a usar patrones para decorar sus cometas, usando figuras geométricas y materiales
Más detallesDemostramos nuestros aprendizajes
segundo Grado - Unidad 5 - Sesión 15 Demostramos nuestros aprendizajes En esta sesión, se evaluará el desempeño de los estudiantes con relación a las competencias de la Unidad 5. El logro de los aprendizajes
Más detallesResolvemos problemas usando primero y último
primer GRADO - Unidad 2 - Sesión 10 Resolvemos problemas usando primero y último En esta sesión los niños y las niñas aprenderán a utilizar los ordinales primero y último para señalar la ubicación de personas
Más detallesContamos y representamos cantidades
SESIÓN DE PRIMER GRADO MATEMÁTICA Contamos y representamos cantidades NÚMERO DE SESIÓN 9 En esta sesión los niños y las niñas aprenderán a contar y a representar colecciones de hasta objetos, de manera
Más detallesNos conocemos más usando información en tablas de doble entrada
TERCER GRADO - Unidad 2 - Sesión 13 Nos conocemos más usando información en tablas de doble entrada En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a interpretar información de una tabla de doble entrada.
Más detallesComparamos el número de hermanas y hermanos que tenemos
PRIMER GRADO Comparamos el número de hermanas y hermanos que tenemos UNIDAD 2 SESIÓN 13 En esta sesión, se espera que los niños y las niñas aprendan a resolver problemas comparando el número de hermanas
Más detallesConocemos los juegos preferidos en el aula
PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesión 02 Conocemos los juegos preferidos en el aula En esta sesión los niños y las niñas aprenderán a organizar datos (preferencia de juegos) en una tabla de conteo. Antes de
Más detallesRepresentamos en gráficos nuestros juegos preferidos
PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesión 03 Representamos en gráficos nuestros juegos preferidos En esta sesión los niños y las niñas aprenderán a organizar y a representar la información de una tabla de conteo
Más detallesContamos los objetos del aula
PRIMER GRADO UNIDAD 2 SESIÓN 06 Contamos los objetos del aula En esta sesión, se espera que los niños y las niñas aprendan a resolver problemas identificando el cardinal hasta nueve, a través del conteo
Más detallesUsamos los números ordinales en el cartel de asistencia
PRIMER GRADO Usamos los números ordinales en el cartel de asistencia UNIDAD 2 SESIÓN 10 En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a usar los números ordinales hasta el décimo, a partir de la lectura
Más detallesOrganizamos el aula para un mejor desplazamiento
QUINTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 02 Organizamos el aula para un mejor desplazamiento En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a describir desplazamientos de personas y objetos en un croquis del
Más detallesResolvemos problemas de combinación trabajando en equipo
TERCER GRADO - UNIDAD 2 - SESIÓN 09 Resolvemos problemas de combinación trabajando en equipo En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a resolver problemas de combinación 2 usando la técnica operativa
Más detallesOrganizamos los objetos y los sectores del aula
CUARTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 02 Organizamos los objetos y los sectores del aula En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a ubicar y describir la posición de objetos y sectores del aula en un
Más detallesConocemos cuál es el juego preferido del aula a la hora del recreo
segundo GRADO - Unidad 2 - Sesión 02 Conocemos cuál es el juego preferido del aula a la hora del recreo En esta sesión, se espera que los niños y las niñas registren en tablas simples los datos recogidos
Más detallesResolvemos problemas de de dos etapas usando estrategias
segundo Grado - Unidad 6 - Sesión 14 Resolvemos problemas de de dos etapas usando estrategias En esta sesión, los estudiantes aprenderán a resolver problemas que implican la realización de dos operaciones
Más detallesDecoramos cometas con patrones (Parte 2)
PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 13 Decoramos cometas con patrones (Parte 2) En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a describir e identificar los patrones de repetición usados en la decoración
Más detallesREFUERZO. Mensajes ocultos NÚMERO DE SESIÓN
Sesión de ESCOLAR SEGUNDO GRADO matemática Mensajes ocultos NÚMERO DE SESIÓN 2 En esta sesión se espera que los niños y las niñas comprendan que los objetos tienen características comunes y no comunes,
Más detallesResolvemos problemas de dos etapas usando estrategias
SEXTO Grado - Unidad 1 - Sesión 05 Resolvemos problemas de dos etapas usando estrategias En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a resolver problemas que implican la realización de dos operaciones
Más detallesOrganizamos los objetos de los sectores del aula
PRIMER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 02 Organizamos los objetos de los sectores del aula En esta sesión, los estudiantes aprenderán a resolver problemas con las nociones dentro y fuera, a través del juego
Más detallesRepresentamos y comparamos números de hasta tres cifras apreciando nuestros talentos
TERCER GRADO - Unidad 2 - Sesión 01 Representamos y comparamos números de hasta tres cifras apreciando nuestros talentos En esta sesión, los niños y las niñas participarán en una actividad lúdica que les
Más detallesQué cometa prefieren? (Segunda parte)
PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 02 Qué cometa prefieren? (Segunda parte) En esta sesión, los niños y las niñas, a partir de la lectura de una tabla de conteo, aprenderán a organizar en un gráfico de barras
Más detallesRepresentamos números de cinco cifras de diversas formas
QUINTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 08 Representamos números de cinco cifras de diversas formas En esta sesión, los niños y las niñas representarán números de cinco cifras de diversas formas utilizando datos
Más detallesComparamos números de hasta tres cifras
TERCER GRADO - UNIDAD 2 - SESIÓN 01 Comparamos números de hasta tres cifras En esta sesión, los niños y las niñas participarán en una actividad lúdica que les permitirá demostrar sus conocimientos sobre
Más detallesPaso a paso, vamos avanzando
segundo Grado - Unidad 5 - Sesión 02 Paso a paso, vamos avanzando En esta sesión, se espera que los niños y las niñas utilicen pasos como medida arbitraria, para establecer sus recorridos. Antes de la
Más detallesResolvemos problemas usando esquemas gráficos
SEXTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 06 Resolvemos problemas usando esquemas gráficos En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a resolver problemas de comparación con dos operaciones empleando esquemas
Más detallesOrganizamos el aula para un mejor desplazamiento
QUINTO GRADO - Unidad 1 - Sesión 02 Quinto Grado - Unidad 1 - Sesión 02 Organizamos el aula para un mejor desplazamiento En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a describir trayectorias de personas
Más detallesContamos agrupando de 10 en 10
TERCER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 07 Contamos agrupando de en En esta sesión, los niños y las niñas organizarán y registrarán cantidades de materiales del sector de Matemática y aprenderán a resolver situaciones
Más detallesOrganizamos y registramos los materiales de la biblioteca del aula
CUARTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 01 Organizamos y registramos los materiales de la biblioteca del aula En esta sesión se espera que los estudiantes organicen y registren datos cualitativos y cuantitativos
Más detalles