Teorías del aprendizaje

Teorías del aprendizaje

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 1 Sesión No. 7 Nombre: El cognitivismo: Aplicación en la educación Contextualización Sabías que las teorías cognitivas tienen un amplio campo de aplicación en la educación? El cognitivismo relaciona el conocimiento externo que recibes con el procesamiento del pensamiento interno dando como resultado los procesos de aprendizaje que el individuo logra a través del tiempo mediante la práctica e interacción y haciendo uso de la experiencia, estos procesos se encargan de que la información que tú recibas sea organizada, almacenada y vinculada a los esquemas ya establecidos en tu mente por eso es importante que tengas claras las aplicaciones que tiene el cognitivismo en la educación ya que te ayudara a conocer, comprender y proporcionar soluciones y nuevas técnicas para el aprendizaje humano Al finalizar la sesión podrás comprender las diferentes aplicaciones que tienen las teorías cognitivas en la educación, así como algunas observaciones y prácticas guiadas

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 2 Introducción al Tema Qué elementos son fundamentales para la aplicación del cognitivismo en la educación? Para poder entender las aplicaciones que tiene el cognitivismo en la educación primero debes de tener claros algunos conceptos que diversos investigadores de la teoría cognitiva coinciden que son indispensables para cualquier aplicación en la educación, que son las estructuras, los procesos y las representaciones. Las estructuras son los componentes estáticos de un sistema, es decir lo que no cambia a lo largo del tiempo, los procesos en cambio se refieren a la actividad de un sistema y la representación toma en cuenta la información del ambiente, se puede decir que nuestro comportamiento y aprendizaje dirigido a metas externas solo es posible en la medida en que podemos representarnos el mundo. Así podremos hablar de diversas teorías que han sido utilizadas para el desarrollo del aprendizaje humano.

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 3 Explicación Las teorías cognitivas y sus aplicaciones en la educación Según Verdugo, W. (2007) El paradigma educacional cognitivo se interesa en el estudio de las representaciones mentales, en su descripción y explicación, así como el papel que desempeñan en la conducta humana. Algunas aportaciones que dieron las teorías cognitivas a la educación según el autor Verdugo, W. (2007) fueron: Aprendizaje significativo de Ausubel: Mecanismo humano para adquirir y almacenar información e ideas representadas en cualquier campo de conocimiento, el ser humano no puede desarrollarse si no es mediante la educación, y forzosamente el desarrollo del pensamiento es ayudado desde el exterior. Este aprendizaje se centra en el sujeto que aprende, visto como un individuo procesador de información capaz de dar significado y sentido a lo aprendido. Estrategia Instruccional de Jerome Bruner: El aprendizaje del individuo se lleva a cabo en etapas, pero le atribuye más importancia al ambiente que al desarrollo, las etapas son: ejecutora, icónica y simbólica. - Ejecutora: Basada en la acción manipulativa - Icónica: Representación a través de imágenes. - Simbólica: Basada en el uso de lenguaje y la creación de conceptos. Establece los siguientes aspectos: Crear una disposición favorable al aprendizaje, estructurar el conocimiento para ayudar a su comprensión, establecer la secuencia más eficiente para presentar los contenidos que se deben aprender y la motivación como factor determinante del aprendizaje.

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 4 Modelo teórico - práctico de Feuerstein: Esta teoría se enfoca al mejoramiento de la capacidad de la inteligencia a través de modalidades de intervención cognitiva, algunas variables fundamentales dentro de este modelo son la inteligencia, el potencial de aprendizaje y las diferencias individuales, sociales y contextuales. Cuáles son los principales factores que influyen en el aprendizaje cognitivo? El aprendizaje cognitivo resulta cuando la información es almacenada en la memoria de una manera organizada y significativa, de igual manera toman un papel activo para el procesamiento de información los siguientes factores: Memoria Ambiente Motivación Atención Retroalimentación Razonamiento

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 5 Observaciones y prácticas guiadas El ser humano necesita saber cómo acceder y procesar la información que tiene y recibe del exterior para ser capaz de aprender, pensar y resolver problemas generando nuevas ideas a partir de sus conocimientos. Según Gaskins, I. y Thorne, E. (1999), estas son algunas estrategias cognitivas para procesar información con la meta de alcanzar el sentido y recordarlo: 1. Explorar. Echar una mirada al material asignado para formar un marco mental. 2. Acceder al conocimiento previo. Pensar (recordar) lo que se conoce sobre los ítem en el marco mental desarrollado durante el proceso de exploración. 3. Predecir, formular hipótesis y/o plantear objetivos. Suponer qué información se presentará, basándose en el marco mental desarrollado. 4. Crear imágenes mentales. Hacer un cuadro mental con el fin de poder visualizar lo que se está procesando. 5. Seleccionar ideas importantes, incluidos elementos de la historia en textos de ficción e ideas principales. 6. Evaluar ideas presentadas en el texto, la conferencia, la película, etc. Desarrollar un conjunto mental para pensar críticamente sobre el objetivo. 7. Parafrasear o resumir para representar la sustancia de la información. Enunciar la sustancia de lo que se presentó con las propias palabras. 8. Organizar ideas clave. Hacer gráficos, esquemas, listas secuenciales. 9. Transferir o aplicar conceptos a nuevas situaciones. Demostrar comprensión siendo capaz de transferir el conocimiento aprendido en una situación a una situación similar pero nueva.

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 6 Conclusión Cada persona selecciona y procesa la información de manera diferente creando sus propias estructuras de conocimientos, el cognitivismo estudia la adquisición de estos conocimientos y estructuras mentales internas, se dedica a la conceptualización de los procesos del estudiante y se ocupa de cómo la información es recibida, organizada y almacenada. Las teorías cognitivas se basan en el estudio de los procesos internos que conducen al aprendizaje, además del desarrollo de diversas estrategias es importante que tengas conciencia de tus propios procesos de aprendizaje, que recursos emplear, en qué momento y ante que contenidos, de manera que seas capaz de autoevaluar tu proceso de aprendizaje, corregir tus errores e incluso proponer nuevas técnicas Por qué la memoria es un factor indispensable para el aprendizaje cognitivo? Qué factores crees que son los de mayor influencia en tu educación? Ahora que sabes las aplicaciones que tienen las teorías cognitivas en la educación, otro tema importante es el constructivismo, por lo que en la siguiente sesión podrás analizar sus características y algunos teóricos de esta corriente de la psicología.

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 7 Para aprender más La psicología cognitiva y sus aportes al proceso de aprendizaje Abate de Tadeo, M. (s/f). La psicología cognitiva y sus aportes al proceso de aprendizaje, Artículo UNAM, consultado el 19 de marzo de 2013 obtenido de: http://brd.unid.edu.mx/la-psicologia-cognitiva-y-sus-aportes... Teoría cognitiva del aprendizaje Van de Velde, C. (2012). Teoría cognitiva del aprendizaje, Video de YouTube, consultado el 19 de marzo de 2013 obtenido de: http://brd.unid.edu.mx/teoria-cognitiva-del-aprendizaje/

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 8 Actividad de Aprendizaje Instrucciones: Con la finalidad de reforzar los conocimientos adquiridos a lo largo de esta sesión, ahora tendrás que realizar una actividad en la cual a través de un resumen expliques las aplicaciones que tienen las teorías cognitivistas en la educación, tomando en cuenta sus características. Puedes realizarlo en Word, al final tendrás que guardarlo en formato PDF, con la finalidad de subirlo a la plataforma de la asignatura. Recuerda que esta actividad te ayudará a tener un contexto más amplio a cerca del aprendizaje cognitivo, lo cual te ayudara a conocer y crear nuevas herramientas para la educación. Esta actividad se tomará en cuenta lo siguiente: Tus datos generales Referencias bibliográficas Ortografía y redacción Introducción Contenido

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 9 Bibliografía Abate de Tadeo, M. (s/f). La psicología cognitiva y sus aportes al proceso de aprendizaje, Artículo UNAM, obtenido de: http://www.paginaspersonales.unam.mx/files/574/psicologia_cognitiva. pdf Gaskins, I y Thorne, E. (1999). Como enseñar estrategias cognitivas en la escuela. Buenos Aires: Paidós Van de Velde, C. (2012). Teoría cognitiva del aprendizaje, Video de YouTube, obtenido de: http://www.youtube.com/watch?v=y0ycihucjww Vega, M. (2006), Introducción a la psicología cognitiva. México: Alianza Verdugo, W. (2007). Los paradigmas de la educación, Presentación de slideshare, obtenido de: http://www.slideshare.net/wenceslao/paradigmasde-la-educacin