Guía y temario semestral Lenguaje 1 er semestre 3º A. Asignatura: Lenguaje Profesor: Pamela Caro NOMBRE APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO CURSO: FECHA: / /2016 Aprendizajes esperados: Lectura comprensiva de textos literarios y no literarios identificando información literal e inferencial. Identificar funciones de artículos, sustantivos y adjetivos. Identifican figuras literarias como la personificación. Manejo de normas ortográficas. TEMARIO: (Día de la evaluación 23/06/2016) Identificar tipos de texto según sus características. (Cuentos, leyendas, fábulas, poemas, textos informativos etc.) Identificar tipos de artículos y sustantivos. Identificar género y número de las palabras. Uso de letras g y j. Desarrollo de la comprensión lectora. Reconocer la personificación en diferentes tipos de texto. Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora. INSTRUCCIONES: Lee atentamente cada pregunta y posteriormente responde según lo indicado en la instrucción, al finalizar revisa pacientemente cada respuesta. I. ALTERNATIVAS: Coloree la letra de la alternativa correcta. 1. Son textos literarios que narran historias que pueden ser reales y/o ficticias. Su estructura posee un inicio que describe a los personajes, el nudo o desarrollo aborda un problema y un desenlace en el que se soluciona el problema. La descripción anterior corresponde a: a) Leyenda b) Fábula c) Cuento d) Mito
2. Son relatos orales que cuentan hechos históricos al que se le han agregado detalles ficticios o fabulosos producto del intercambio entre generaciones. Buscan mantener vivas las creencias, costumbres y valores de la comunidad. Suceden en lugares conocidos y son protagonizadas por personajes ilustres. La descripción anterior corresponde a: a) Leyenda b) Fábula c) Cuento d) Mito 3. Son relatos breves protagonizados por animales y objetos que se comportan como seres humanos. Su propósito es moralizar al lector La descripción anterior corresponde a: a) Leyenda b) Fábula c) Cuento d) Mito 4. Acciones realizadas por animales u objetos propias de los seres humanos La definición anterior corresponde a: a) Fábula b) Poesía c) Mito d) Personificación
5. En la siguiente frase La marea turquesa el adjetivo calificativo corresponde a: a) La b) marea c) turquesa d) No posee adjetivo 6. En la siguiente frase La marea turquesa la palabra La corresponde a: a) Artículo indefinido, género femenino, número singular b) Artículo definido, género masculino, número plural c) Artículo definido, género masculino, número singular d) Artículo definido, género femenino, número singular 7. En la siguiente frase La marea turquesa la palabra marea corresponde a: a) Sustantivo común b) Sustantivo derivado c) Sustantivo concreto d) Todas las anteriores 8. En la siguiente frase Un cardumen multicolores la palabra cardumen corresponde a: a) Sustantivo común b) Sustantivo compuesto c) Sustantivo colectivo
d) Sustantivo abstracto. 9. En la siguiente frase Un cardumen multicolores la palabra Un corresponde a: a) Sustantivo propio b) Artículo indefinido c) Artículo Definido d) Ninguna de las anteriores 10. La palabra multicolores además de ser un adjetivo es una palabra: a) Compuesta b) Abstracta c) Primitiva d) Derivada 11. Para que la palabra cigüeña sea leída correctamente debemos: a) Colocar diéresis sobre la u b) Poner dos puntos sobre la u c) Ambas son correctas d) Ninguna es correcta 12. Las palabras terminadas en Jería se escriben siempre: a) Con jota b) Con ge c) Con diéresis
d) Todas son incorrectas II. TÉRMINOS PAREADOS: Coloca la letra de la columna A en la columna B según corresponde A 1. Adjetivos calificativos 2. Artículos 3. Sustantivos compuestos 4. Sustantivos derivados 5. Sustantivos colectivos 6. Sustantivos concretos 7. Sustantivos abstractos B Se anteponen al sustantivo y designan género y número. Describen al sustantivo. Nombran conjuntos Son sustantivos de tipo valóricos que no se pueden tocar Son sustantivos formados por dos palabras Marea, panadero, botillería. Estufa, lápiz, goma. III. COMPLETACIÓN DE TEXTOS: Escribe las palabras de la derecha en los espacios de la izquierda procurando mantener la coherencia del texto. Las Fábulas. Las son relatos breves protagonizados por y objetos, es decir que se comportan como humanos. Su propósito es o enseñar buenas a los lectores. Fueron creadas en la y se difundieron a Grecia y Roma con el fin de educar en. conductas moralizar valores India animales personificados fábulas seres
III COMPRENSIÓN LECTORA: Lee comprensivamente el siguiente texto y luego responde las preguntas. Se apagaron las estrellas La luna duerme Para que no se caiga, Quién la sostiene? En el agua del río puede caerse. Cuidado luna! qué el río tiene piedritas de colores, algas y peces. Te morderían toda Para comerte Cuidado, Luna! Quién te sostiene? Si te quedas dormida Vas a caerte. (Autora: Fryda Schultz Montovani)
1. Qué tipo de texto acabas de leer?. 2. Cuál es el objeto lírico del texto?. 3. Cuántos versos tiene el texto? 4. Cuántas estrofas tiene el texto? 5. Qué momento del día describen los dos primeros versos? 6. Escribe uno o dos versos que tengan una personificación.