CORPORACIÓ MU ICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL DE IQUIQUE ESCUELA PAULA JARAQUEMADA ALQUIZAR FO OS 544764-544763 ORELLA 960
2 1.- IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL: Escuela Paula Jaraquemada Alquízar 1.1 PRINCIPIOS U OBJETIVOS EDUCACIONALES : 1.1.1 Velar por el mejoramiento de la calidad del sistema. Para ello se incentivará una pedagogía centrada en el estudiante. 1.1.2 Motivar, a los estudiantes a una mayor participación en todos los ámbitos de la vida social y cívica. 1.1.3 Conducir, al los estudiantes a que se expresen libremente, cultivando un espíritu crítico y solidario frente a la sociedad y demás personas. 1.1.4 Favorecer el desarrollo de un ambiente cálido que permita la participación, el diálogo, la comunicación, la co-responsabilidad entre estudiantes, profesores y apoderados. 1.1.5 Valorar la educación como un proceso integral que no se limita sólo a la información, sino que debe incidir básicamente en el proceso de formación y desarrollo personal. 2.- DISPOSICIONES O NORMAS GENERALES: 2.1 Los estudiantes deberán ser evaluados en todos los subsectores, asignaturas o actividades de aprendizaje del plan de estudios, en el período semestral, con un número determinado de calificaciones, en escala numérica del 1,0 al 7,0. Los objetivos fundamentales transversales serán evaluados conceptualmente. El subsector Consejo de Curso y Orientación no serán calificados. 2.2 No habrá eximición total de ningún subsector, asignatura o actividad de aprendizaje, para los estudiantes de NB1 y NB2 con alguna imposibilidad habrá evaluación diferenciada. (Art. 5). No obstante, el Director del establecimiento educacional, previa consulta al Profesor Jefe de curso y al Profesor del subsector de aprendizaje correspondiente, podrá autorizar la eximición de los estudiantes de un subsector o asignatura, en casos debidamente fundamentados (dificultades de aprendizaje o problemas de salud). 3.- DE LAS EVALUACIONES: 3.1 En la práctica evaluadora de los aprendizajes de los estudiantes, se aplicarán las siguientes estrategias:
3.5.3 No se podrá realizar ningún tipo de evaluaciones sin que el estudiante conozca el resultado de la prueba anterior. 3 evaluaciones acumulativas al finalizar la acción educativa o de una parte importante de ella, ofreciendo una estimación más general del nivel en que los objetivos más amplios han sido alcanzados. 3.1.2 La evaluación será una práctica habitual y sistemática del trabajo docente, para disponer de información que le permita hacer juicios respecto del aprendizaje de los estudiantes. 3.1.3 Se utilizará como evaluación formal la autoevaluación y la coevaluación, a modo de ejercicio ético (OT) pues requiere responder honesta, sincera, responsable y verazmente. Otra modalidad será el diseño de eventos especiales de evaluación, tales como: utilizando el lenguaje oral o escrito en monografías, disertaciones; elaboración y producción de planos, maquetas, gráficos, esquemas; creación o recreación en lenguajes diversos: visual, auditivo, corporal, etc. 3.2 El régimen de evaluación será SEMESTRAL. 3.3 Todas las situaciones de evaluación, calificación y promoción de los estudiantes de 1 a 8 año básico deberán quedar resueltas dentro del año escolar correspondiente. 3.4 Toda prueba que consigne preguntas de desarrollo o abiertas deberán tener además, un item de selección múltiple, verdadero o falso, términos pareados o cualquier otro, acorde al tipo de contenido que se desee evaluar. 3.5 En un día se podrá realizar hasta 2 evaluaciones : a) 2 Coef. 1 b) 1 Coef. 1 y/o disertación, interrogación, etc. Estas deberán comunicarse al estudiante con un mínimo de siete días de anticipación. 3.5.1 Para los efectos del cumplimiento del punto anterior, cada curso deberá mantener al día y a la vista en su sala de clases, un calendario de pruebas y evaluaciones. El fiel cumplimiento de esta disposición será responsabilidad del Profesor Jefe. 3.5.2 Cada instrumento evaluativo conducente a evaluación acumulativa, deberá ser entregado con 48 horas de anticipación a UTP para contar con el Vº Bº para su aplicación. Los resultados de cualquier tipo de evaluación deberán ser consignados en el libro de clase, entregando una copia en U.T.P. La entrega de éstos no podrá exceder a los siete días como máximos después de ocurrido el evento evaluativo.
4 3.6.1 Consignará en el libro de clases la observación respectiva. 3.6.2 Entregará la nómina de alumnos ausentes a UTP y un instrumento de evaluación extra, con mayor grado de dificultad quien aplicará dicha prueba. 3.6.3 Por ningún motivo deberá evaluar en ausencia del estudiante. 3.7 El estudiante sorprendido en actitudes deshonesta frente a una evaluación, el Profesor: 3.7.1 Registrará esa situación en la hoja de observación correspondiente. 3.7.2 Retirará el documento escrito y aplicará uno nuevo, con mayor grado de dificultad, en la misma clase, o en la hora subsiguiente a cargo de U.T.P. 3.8 Cuando haya una prueba calendarizada, no se aceptará el retiro de los estudiantes, se utilizará el criterio para los casos debidamente justificados. 4.- CASOS ESPECIALES DE EVALUACION: 4.1 La calificación semestral y anual en Religión será en base a conceptos: MB, B, S e I; no incidiendo en la promoción. 4.2 Los estudiantes que no puedan cursar en forma regular una o más asignaturas serán evaluados por los Docentes en forma diferenciada, de acuerdo al impedimento y su relación con el subsector, de la o las asignaturas, dejando constancia en el libro de clases. 4.3 El jefe de U.T.P. informará al profesorado sobre los estudiantes que estén en esa situación. 4.4 Los estudiantes con impedimentos serán remitidos al especialista que corresponda para determinar el grado del mismo. 4.5 Los procedimientos a utilizar en la evaluación diferenciada, serán: modificar los tiempos previstos para el logro de los objetivos propuestos y realizar adaptaciones curriculares (readecuar objetivos y/o contenidos; priorizar ciertos objetivos y/o contenidos; proponer actividades pedagógicas alternativas). 4.6 Entre las actividades pedagógicas alternativas y complementarias se sugieren: oral, entrevista, observación, escalas de apreciación, informes escritos, realización de tareas, autoevaluación, solución de problemas. 4.7 Objetivos transversales:
5 4.7.1 El logro de los objetivos fundamentales transversales se registrará en el Informe de Desarrollo Personal y Social del estudiante, el que se entregará semestralmente a los Padres y Apoderados junto con el Informe de Calificaciones. 4.7.2 La evaluación de transversales estará orientada prioritariamente a clarificar, fomentar, desarrollar, afianzar y estabilizar valores, actitudes, comportamientos, como obligación de cada educador. 4.7.3 La forma de evaluar los objetivos transversales será a través de la siguiente clave: DE : Desempeño Excelente DA : Desempeño Adecuado NS : Necesita Superarse 5.- DE LAS CALIFICACIONES: 5.1 De las calificaciones semestrales, corresponderá el siguiente número de calificaciones mínimas con relación al número de horas asignadas a cada subsector, teniendo un máximo de 5 eventos, 2 cumplimiento de tareas. Horas de clases º Calificaciones Eventos Trabajos en clases mínimas 2 3 2 1 3 4 3 1 4 5 3 2 5 6 4 2 6 o más 7 4 3 5.2 Los resultados de las evaluaciones, expresadas como calificaciones de los estudiantes en cada uno de los subsectores o actividades de aprendizaje, para fines de registrarlas al término del año escolar (promedio general), se anotarán en una escala numérica de 1 a 7 hasta con un decimal. Los promedios semestrales y anuales se calcularán hasta con 2 decimales, subiendo la centésima igual o superior a 0,05 a la décima superior y registrándola con 1 decimal. Ejemplo: 3,95 = 4,0 3,94 = 3,9 La calificación mínima de aprobación, deberá ser: 4,0 6.- DE LA PROMOCION: 6.1 Para la promoción de los estudiantes de 1 hasta 8 año de Enseñanza Básica, se considerarán conjuntamente, el logro de objetivos de los subsectores, asignaturas o actividades de aprendizaje del plan de estudio y la asistencia a clases.
7.3.4 Casos de pruebas pendientes: U.T.P. junto al profesor del subsector confeccionarán un calendario de pruebas, señalando día, hora y lugar en cada 6 6.2 Serán promovidos los estudiantes que hubieren aprobado todos los subsectores, asignaturas o actividades de aprendizaje de sus respectivos planes de estudio. 6.3 Serán promovidos los estudiantes de los cursos de 1 hasta 8 año de Enseñanza Básica que no hubieren aprobado un subsector, asignatura o actividad de aprendizaje, siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio 4,5 o superior, incluido el no aprobado. 6.4 Igualmente serán promovidos los estudiantes de los cursos de 1º a hasta 8º año de Enseñanza Básica que no hubieren aprobado dos subsectores, asignaturas o actividades de aprendizaje, siempre que su nivel general de logro corresponda a un promedio 5,0 o superior, incluidos los no aprobados. 6.5 La situación final de promoción debe quedar resuelta al término del año escolar, es decir al 31 de Diciembre. 7.- DE LA ASISTENCIA A CLASES Y PROMOCION: 7.1 Para ser promovidos los estudiantes deberán asistir, a lo menos, al 85% de las clases establecidas en el calendario escolar anual. 7.1.1 No obstante, por razones de salud u otras causas debidamente justificadas, el Director del establecimiento y el Profesor Jefe podrán autorizar la promoción de los estudiantes, en los niveles de 1º a 4º Año Básico. En el caso de 5º a 8º Año Básico, esta autorización deberá ser refrendada por el Consejo de Profesores. 7.2 Los estudiantes de 1º a 8 año de Enseñanza Básica que no cumplan con los requisitos de promoción indicados en los puntos 6,1; 6.2; 6.3; 6.4 y 7.1 de este artículo, deberán repetir curso. 7.3 El Director del establecimiento educacional con el (o los) profesor (es) respectivo (s), deberán resolver las situaciones especiales de evaluación y promoción de los estudiantes, esta resolución deberá ser refrendada por el consejo de profesores. 7.3.1 Ingreso tardío a clases: se considerarán las notas del establecimiento del cual proviene, en caso de no presentar calificaciones, se evaluará según disposiciones del colegio. 7.3.2 Ausentarse por un período determinado: U.T.P. en conjunto con los profesores de asignatura, programará un calendario de pruebas a aplicar. 7.3.3 Finalizar el año escolar anticipado: si cuenta con el número de calificaciones mínimas se procederá a cerrar el semestre, caso contrario se calendarizará dichas pruebas con anticipación.
7 7.4 Todas las situaciones de evaluación de los estudiantes de 1º a 8º año básico, deberán quedar resueltas dentro del período escolar correspondiente. 8.- INFORMACION A PADRES Y APODERADOS: 8.1 Corresponderá al Profesor Jefe informar a los Apoderados de los cambios en la forma de evaluar y calificar, en la reunión de Padres y Apoderados. 8.2 La entrega de evaluaciones y/o calificaciones e informes sobre los objetivos transversales a los Apoderados será en forma frecuente (reuniones de Padres y Apoderados) de estados de avance parciales. 8.3 La asistencia a Reunión de Apoderados es obligatoria. 9.- ACTAS Y CERTIFICADOS: 9.1 La situación final de promoción de los estudiantes deberá quedar resuelta al término de cada año escolar. Una vez finalizado el proceso, el establecimiento educacional entregará a todos los estudiantes un certificado anual de estudios que indique los sectores, subsectores, asignaturas o actividades de aprendizaje, con las calificaciones obtenidas y la situación correspondiente. 9.2 Las actas de registros de calificaciones y promoción escolar consignarán, en cada curso, las calificaciones finales en cada subsector, asignatura o actividad de aprendizaje, la situación final de los estudiantes, cédula nacional de identificación, fecha de nacimiento y comuna de residencia de cada uno de ellos. 9.3 Actas y Certificado: 9.3.1. Acta de Educación Básica, debe incluir: Nº de cédula nacional de identificación, fecha de nacimiento de cada estudiante; todos los subsectores con su calificación hasta con un decimal, promedio final; situación final. Situación final: a) si cumple con la asistencia: cualquiera sean las calificaciones o el promedio final, en general debe decir Promovido/a al segundo año de educación general Básica. si no cumple con ASISTENCIA, distinguir : Repite curso. Certificado: contiene todos los subsectores, asignaturas o actividades calificadas hasta con un decimal, promedio general, situación final. El resto de la leyenda es similar a la del acta.