Página 1 de 27 GUÍA N 2 ÁREA: MATEMATICAS GRADO:101-102-103-104 Docente: Ligia Badillo- Karina Fontalvo- Dolca PERIODO:2 IH 3 ( horas): Pertuz- Piedad Riquett EJE TEMÁTICO Conozcamos los números del 10 al 99. DESEMPEÑO Representa de diferentes maneras números hasta el 99 y resuelve operaciones de adición y sustracción con estos números. NÚCLEO TEMÁTICO: Decenas completas Posición numérica Adición de números hasta 99 Sustracción de números hasta 99 Lectura y escritura de números hasta 99 Descomposición de números hasta 99 Comparación de números hasta 99 Conteo ascendente y descendente. HABILIDAD(ES) DE PENSAMIENTO Identificar-clasificar y comparar INDICADOR(ES) DE DESEMPEÑO(S) Reconoce las decenas como agrupación de diez unidades Establece relaciones de orden entre los números Realiza adiciones hasta el 99 Realiza restas hasta el 99 Identifica el nombre y el símbolo de los números hasta 99 Ubica números de dos dígitos en la tabla de posiciones Establece comparaciones entre los números hasta 99 Realiza conteos según las órdenes dadas Identifica la estructura de la adición y sustracción en una situación problema SITUACIONES PROBLEMA: Será que los números del 10 al 99, ordinales y cardinales sirven para solucionar situaciones del entorno? NUCLEO DE FORMACION #1: DECENAS COMPLETAS FASE MOTIVACIONAL Al iniciar la clase llevara a los niños a la biblioteca para que observen y canten la canción de las decenas.
Página 2 de 27 FASE COGNITIVA Formar decenas facilita contar números hasta el 99, porque una decena tiene 10 unidades. EJEMPLO
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Página 5 de 27 NUCLEO DE FORMACION #2: POSICIÓN NUMÉRICA FASE COGNITIVA Sabías que todo número tiene dos valores? Uno es el valor por sí mismo y el otro es el valor posicional. Valor por sí mismo Que es siempre el mismo valor, esté donde esté colocada cada cifra. Valor de posición Es el valor que tiene un dígito, según la posición que ocupa en un número. Ejemplo Observemos la tabla siguiente: Valor de posición de 18 1 Decena = 10 Unidades 8 Unidad = 8 Unidades Ubiquemos el número 18 en las casillas de posiciones CENTENAS DECENAS UNIDADES 1 8 FASE DE SALIDA ACTIVIDAD
Página 6 de 27 COMPROMISO Realiza
Página 7 de 27 EVALUACION Coloca las cantidades según corresponda. C D U 10 13 15 18 25 36 42 70 82 95 NUCLEO DE FORMACION #3: ADICIÓN DE NÚMEROS HASTA 99. FASE MOTIVACIONAL Hoy es el cumpleaños de Mary, su mamita quiere celebrarlo en grande, para eso ha invitado a sus amiguitos del colegio y algunos niños del barrio, ella necesita saber cuántos invitados en total llegaran a la casa, debe saber cuanta comida, recordatorios, sorpresas, cupcakes, chocolates, bebidas y helados debe preparar para atender muy bien a los amiguitos de Mary, y le pide que le ayude a sacar las cuentas, para esto Mary dice que deben hacer una suma..sumar el número de niños, para así determinar el número de cosas que necesitan para hacer de su fiesta un acontecimiento extraordinario. Hagamos el ejercicio
Página 8 de 27 FASE COGNITIVA Una manera de sumar números de dos cifras, es sumar primero las unidades y luego las decenas. EJEMPLO FASE DE SALIDA ACTIVIDAD
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Página 11 de 27 NUCLEO DE FORMACION #4: SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS HASTA 99.
Página 12 de 27 FASE MOTIVACIONAL Al iniciar la clase mostrare imágenes alusivas a las resta. FASE COGNITIVA Una manera de restar números de dos cifras, es restar primero las unidades y luego las decenas. EJEMPLO FASE DE SALIDA
Página 13 de 27 ACTIVIDAD COMPROMISO
Página 14 de 27 EVALUACION
Página 15 de 27 NUCLEO DE FORMACION #5: LECTURA Y ESCRITURA DE NÚMEROS HASTA 99
Página 16 de 27 FASE MOTIVACIONAL Al inicio de la clase recordaremos la lectura y escritura de los números del 1 al 10 para luego continuar hasta el número 99, luego observaremos el video de los números para afianzar el tema. FASE COGNITIVA Lo primero que debes saber es que al leer un número lo hacemos de izquierda a derecha. 1 Uno 2 Dos 3 Tres 4 Cuatro 5 Cinco 6 Seis 7 Siete 8 Ocho 9 Nueve 10 Diez 10 y 1 11 Once 10 y 2 12 Doce 10 y 3 13 Trece 10 y 4 14 Catorce 10 y 5 15 Quince 10 y 6 16 Dieciseis 10 y 7 17 Diecisiete 10 y 8 18 Dieciocho 10 y 9 19 Diecinueve 20 Veinte 20 y 1 21 Veintiuno 20 y 2 22 Veintidos 20 y 3 23 Veintitres 20 y 4 24 Veinticuatro 20 y 5 25 Veinticinco 20 y 6 26 Veintiseis 20 y 7 27 Veintisiete 20 y 8 28 Veintiocho 20 y 9 29 Veintinueve 30 Treinta 30 y 1 31 Treinta y uno 30 y 2 32 Treinta y dos 30 y 3 33 Treinta y tres 30 y 4 34 Treinta y cuatro 30 y 5 35 Treinta y cinco 30 y 6 36 Treinta y seis 30 y 7 37 Treinta y siete 30 y 8 38 Treinta y ocho
Página 17 de 27 30 y 9 39 Treinta y nueve 40 Cuarenta 40 y 1 41 Cuarenta y uno 40 y 2 42 Cuarenta y dos 40 y 3 43 Cuarenta y tres 40 y 4 44 Cuarenta y cuatro 40 y 5 45 Cuarenta y cinco 40 y 6 46 Cuarenta y seis 40 y 7 47 Cuarenta y siete 40 y 8 48 Cuarenta y ocho 40 y 9 49 Cuarenta y nueve 50 Cincuenta 50 y 1 51 Cincuenta y uno 50 y 2 52 Cincuenta y dos 50 y 3 53 Cincuenta y tres 50 y 4 54 Cincuenta y cuatro 50 y 5 55 Cincuenta y cinco 50 y 6 56 Cincuenta y seis 50 y 7 57 Cincuenta y siete 50 y 8 58 Cincuenta y ocho 50 y 9 59 Cincuenta y nueve 60 Sesenta 60 y 1 61 Sesenta y uno 60 y 2 62 Sesenta y dos 60 y 3 63 Sesenta y tres 60 y 4 64 Sesenta y cuatro 60 y 5 65 Sesenta y cinco 60 y 6 66 Sesenta y seis 60 y 7 67 Sesenta y siete 60 y 8 68 Sesenta y ocho 60 y 9 69 Sesenta y nueve 70 Setenta 70 y 1 71 Setenta y uno 70 y 2 72 Setenta y dos 70 y 3 73 Setenta y tres 70 y 4 74 Setenta y cuatro 70 y 5 75 Setenta y cinco 70 y 6 76 Setenta y seis 70 y 7 77 Setenta y siete 70 y 8 78 Setenta y ocho 70 y 9 79 Setenta y nueve 80 Ochenta 80 y 1 81 Ochenta y uno 80 y 2 82 Ochenta y dos 80 y 3 83 Ochenta y tres
Página 18 de 27 80 y 4 84 Ochenta y cuatro 80 y 5 85 Ochenta y cinco 80 y 6 86 Ochenta y seis 80 y 7 87 Ochenta y siete 80 y 8 88 Ochenta y ocho 80 y 9 89 Ochenta y nueve 90 Noventa 90 y 1 91 Noventa y uno 90 y 2 92 Noventa y dos 90 y 3 93 Noventa y tres 90 y 4 94 Noventa y cuatro 90 y 5 95 Noventa y cinco 90 y 6 96 Noventa y seis 90 y 7 97 Noventa y siete 90 y 8 98 Noventa y ocho 90 y 9 99 Noventa y nueve 100 Cien FASE DE SALIDA ACTIVIDAD Realiza la escritura de los siguientes números. 14: 54: 21: 62: 23: 77:
Página 19 de 27 35: 82: 46: 96: COMPROMISO Recorta y pega los números del 1 al 99. Realiza la escritura de los números: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90. EVALUACION Escribe al frente de cada escritura el número que corresponde. Ochenta y dos: Noventa y cinco: Treinta y cuatro: Sesenta y ocho: Cincuenta y nueve: Cuarenta y cuatro: Setenta y seis: NUCLEO DE FORMACION #6: DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS HASTA 99. FASE COGNITIVA 24: 2D + 4U 76: 7D + 6U 98: 9D + 8U
Página 20 de 27 FASE DE SALIDA ACTIVIDAD Descompone las siguientes cantidades COMPROMISO
Página 21 de 27 EVALUACION Realiza la descomposición de los siguientes números. 15: D + U 22: D + U 25: D + U 49: D + U 50: D + U 72: D + U NUCLEO DE FORMACION #7: COMPARACIÓN DE NÚMEROS HASTA 99
Página 22 de 27 FASE MOTIVACIONAL Al iniciar la clase le mostrare carteleras alusivas al tema realizándoles preguntas como: Cuál de todos es el número mayor que encontramos en la cartelera? Cuál es el número menor? FASE COGNITIVA Una manera de comparar números de dos cifras es comparar en orden las decenas y luego las unidades. EJEMPLO: FASE DE SALIDA
Página 23 de 27 ACTIVIDAD Escribe el número anterior y el siguiente de cada número. 27 48 90 Ordena los números de mayor a menor. 20 12 53 74 36 28 64 COMPROMISO Rodea el número menor de cada grupo. 14 95 41 30 13 83 27 86 75 EVALUACION
Página 24 de 27 Ordena los siguientes números de menor a mayor. 84 25 40 71 58 67 16 NUCLEO DE FORMACION #8: CONTEO ASCENDENTE Y DESCENDENTE FASE MOTIVACIONAL Al iniciar la clase realizaremos ejercicios, donde los niños puedan mover todas sus extremidades y luego cantaremos la canción de los números. FASE COGNITIVA Se dice que los números se pueden contar ascendentemente cuando se ubican de menor a mayor; y descendente cuando se ubican de mayor a menor. CONTEO ASCENDENTE: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20. CONTEO DESCENDENTE: 20, 19, 18, 17, 16, 15, 14, 13, 12, 11, 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. FASE DE SALIDA ACTIVIDAD
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Página 26 de 27 Realiza el siguiente conteo descendente EVALUACION
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