EJE 3. CONCIENCIA, DIVULGACION Y EDUCACION SOBRE LA BIODIVERSIDAD

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1 ESTRATEGIA NACIONAL SOBRE LA BIODIVERSIDAD EJE 3. CONCIENCIA, DIVULGACION Y EDUCACION SOBRE LA BIODIVERSIDAD Secretaría Técnica de la CONADIBIO. Buenos Aires, 17 de junio de 2013

2 Cuál es la orientación estratégica? Incentivar la concientización de la sociedad sobre la importancia de la conservación y uso sustentable de la biodiversidad con una visión multicultural y teniendo en cuenta la integración de los derechos humanos y el ambiente. Promover la formación de una sociedad crítica que se sienta involucrada y comprometida con las problemáticas de la biodiversidad. Que participe en forma activa y pueda utilizar los conocimientos adquiridos como herramienta de transformación y de cambio. Impulsar ámbitos de formación que aborden las amenazas y problemáticas de la biodiversidad, así como la divulgación de las políticas públicas de gestión. Promover la creación de espacios de debate sobre las causas de la pérdida de biodiversidad y las acciones que se llevan a cabo para disminuir sus efectos. Integrar las perspectivas ecológicas, económicas, políticas, y sociales.

3 Cuáles son los objetivos? Generar conciencia y una mayor comprensión sobre el valor global de la biodiversidad, la importancia de su conservación y uso sustentable, y de las medidas necesarias para lograrlo. Promover acciones de educación y formación sobre la diversidad biológica y sus valores. Incorporar una mirada propia, multicultural y regional, de América del Sur, considerando que se comparten ecorregiones y que las problemáticas respecto a la biodiversidad son comunes. Consolidar valores y desarrollar actitudes tendientes a lograr responsabilidad social y mejorar la calidad de vida de la comunidad. Metas de Aichi involucradas 1. Para 2020, a más tardar, las personas tendrán conciencia del valor de la diversidad biológica y de los pasos que pueden seguir para su conservación y utilización sostenible.

4 SUBEJES 1. Ámbitos de educación formal. Objetivo general: Generar contenidos sobre biodiversidad que puedan ser utilizados por el sistema educativo nacional e integrados al diseño de las currículas nacionales y provinciales. Generar/efectivizar los espacios de articulación con el sistema educativo nacional. Preescolar. Educación Primaria. Educación Secundaria. Educación Terciaria.

5 2. Ámbitos de educación no formal. Objetivo general: Fortalecer la formación sobre la importancia de la biodiversidad y sus amenazas en espacios de participación comunitaria. Generar contenidos, talleres, y actividades recreativas sobre biodiversidad para ser utilizados en los diferentes ámbitos de participación comunitaria. Ejemplos: centros culturales, clubes de barrio, espacios de recreación, etc.

6 3. Estado - Políticas públicas. Objetivos generales: Fomentar la elaboración de programas de divulgación y concientización sobre biodiversidad en los distintos organismos de gestión pública. Incorporar la valoración de la biodiversidad en todos los ámbitos de gestión del Estado. Impulsar la difusión de las políticas públicas de biodiversidad. Difusión de Programas y Planes de Acción sobre biodiversidad. Objetivos: * Establecer mecanismos para la promoción y difusión de Programas y Planes de Acción sobre biodiversidad. Ejemplos: ENB, EEI, OBIO. * Fomentar la generación de contenidos relacionados con las acciones llevadas a cabo desde el Estado en materia de biodiversidad, en diferentes soportes de comunicación. * Promover convenios con empresas públicas para la promoción y difusión de Programas y Planes de Acción sobre biodiversidad.

7 4. Ámbitos de formación y divulgación privados. Objetivo general: Impulsar la integración de contenidos clave de concientización sobre la biodiversidad en empresas vinculadas a la formación profesional y la educación. Ejemplos: Editoriales de libros escolares, publicaciones infantiles y juveniles. Editoriales de publicaciones didácticas. Empresas turísticas. Posibles herramientas: programas y/o convenios de cooperación.

8 5. Formación de recursos humanos. Objetivo general: Promover la formación de recursos humanos para la divulgación y concientización sobre la conservación y uso sustentable de la biodiversidad en los distintos sectores de la sociedad. Propiciar procesos de comunicación-educación destinados a los distintos actores involucrados en la implementación de la Estrategia Nacional de Biodiversidad, que faciliten el compromiso y la participación necesaria para alcanzar los objetivos allí planteados. Promover y desarrollar programas de capacitación para los responsables de diseñar y ejecutar políticas vinculadas a la biodiversidad. Receptores: Decisores del sector público y privado, especialistas en desarrollo, incluida la industria, las empresas y el comercio, organizaciones profesionales, comunidades locales que dependen de los recursos biológicos, y finalmente, el público en general.

9 6. Comunicación de la ENB. Objetivo general Establecer una estrategia de comunicación en la que se identifiquen los emisores centrales de la información y los destinatarios principales para difundir la ENB. Capacitación de comunicadores locales.

10 PROPUESTA DE TRABAJO: Apertura de la subcomisión del Eje 3. Primera reunión la semana del 10 de julio.

11 MUCHAS GRACIAS

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