MAGÍSTER EN PSICOTERAPIA SISTÉMICA: INDIVIDUO, PAREJA Y FAMILIA.

Transcripción

1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BARCELONA, ESPAÑA MAGÍSTER EN PSICOTERAPIA SISTÉMICA: INDIVIDUO, PAREJA Y FAMILIA. LA SERENA PUNTA ARENAS ESCOLA DE TERAPIA FAMILIAR, HOSPITAL DE SANT PAU, BARCELONA ORGANIZA EN CHILE: ESCUELA SISTÉMICA DE CHILE LA SERENA.

2 DIRIGIDO A: Psicólogos y psiquiatras. Grado Académico de Magíster en Terapia Familiar Sistémica otorgado por la Universidad Autónoma de Barcelona, España y la Acreditación como especialista en psicoterapia por la Comisión Nacional de Acreditación de Psicólogos Clínicos de Chile, otorgado por la Escuela Sistémica de Chile. DOCENTES TITULARES: Dr. Mg. Ps. Sandro Giovanazzi Retamal. Supervisor clínico acreditado. Magíster en Terapia Familiar Sistémica, Universidad Autónoma de Barcelona, España. Director Escuela de Psicología Universidad Santo Tomás, La Serena. Candidato a doctor en Psicología, Universidad de Palermo, Buenos Aires, Argentina. Mg. Ps. Cristián Vásquez Rivera. Supervisor clínico acreditado. Magíster en salud mental y clínica social, Universidad de León e Instituto de Neurociencias y salud mental de Barcelona. Psicólogo Universidad de Chile. Terapeuta Familiar, Instituto Chileno de Terapia Familiar. DOCENTES INVITADOS: Dr. Juan Luis Linares. Profesor titular de Psiquiatría de la Universidad Autónoma de Barcelona, jefe de la Unidad de Psicoterapia y Director de la Escuela de Terapia familiar del Servicio de Psiquiatría del Hospital de la Santa Cruz y San Pablo. Docente Supervisor en Terapia familiar.

3 Dr. Marcelo R. Ceberio. Psicólogo, psicoterapeuta y supervisor clínico. Master en Terapia familiar Sistémica en la Universidad Autónoma de Barcelona. Codirector de la Escuela Sistémica Argentina. Dr. Raúl Medina. Psicólogo, Doctor en Psicología. Universidad de Guadalajara, México. Director Instituto Tzapopan. Mg. Ps. Claudia Lucero Ch. Psicóloga clínica especialista en psicoterapia y supervisora clínica acreditada. Magíster en Terapia Familiar Sistémica, Universidad Autónoma de Barcelona, España. Terapeuta Familiar, Salud, Universidad de Barcelona, España. Dr. Pedro H. Torres Godoy. Médico psiquiatra, terapeuta sistémico, psicodramatista, socio titular Sociedad Argentina de Psicodrama (SAP) y director de teatro espontáneo. Director Escuela de Psicodrama y Dramaterapia de Santiago. Dr. Horacio Serebrinski. Psicólogo, psicoterapeuta y supervisor clínico. Doctor en Psicología. Codirector de la Escuela Sistémica Argentina. Dr. Roberto Pereira. Médico Psiquiatra. Consultor Senior y Jefe de la Unidad de Salud Mental de Santurce de Osakidetza- Servicio Vasco de Salud, España. Director de la Escuela Vasco Navarra de Terapia Familiar EVNTF, España.

4 INFORMACIONES: Fono: PATROCINA: RED ESPAÑOLA Y LATINOAMERICA DE ESCUELAS SISTÉMICAS, RELATES. MODALIDAD DE CLASES: PRESENCIAL: Una vez al mes, días jueves, viernes y sábado, 8 horas cada día. ON LINE: El alumno debe disponer de tiempo semanal para realizar trabajos directo vía internet con la plataforma de la Universidad Autónoma de Barcelona, España. Duración del programa: 3 años. Costos del programa: Matrícula: $ Mensualidades 11 $ cada una. Forma de Pago: Documentación bancaria por medio de cheques. Periodo de postulación: Agosto 2012 a Diciembre Inicio del programa: Marzo del Lugar de realización: Escuela Sistémica de Chile, La Serena. Escuela Sistémica de Chile, Punta Arenas

5 PROGRAMA COMPLETO DEL MASTER El programa teórico que se imparte de forma exclusiva a través de la red consta de tres bloques: * Bloque I : Historia y fundamentos teóricos del Modelo Sistémico y de la Terapia Familiar. * Bloque II : Evaluación familiar, diagnóstico relacional y modelos familiares específicos. * Bloque III : La intervención terapéutica. Intervención en contextos clínicos y no clínicos. Otras modalidades de intervención

6 Los bloques se desarrollan en los siguientes temas o asignaturas: BLOQUE I: TEMA 1. Desarrollo histórico del modelo sistémico: precursores, pioneros y epígonos. 1. Introducción. 2. Precursores, Pioneros y Epígonos. 3. La Década Fundacional. Años 50. Psicoanalistas Palo Alto 4.- La Década de la Expansión. Años Las distintas orientaciones. Sistémicas Puras Mixtas Psicoanalíticas 6.- La Unificación. El Modelo Ecléctico. 7.- Nuevas orientaciones. El Abordaje Psicoeducativo. Constructivismo y Narrativa. 8.- La Terapia Familiar en España. Historia. Desarrollo. Situación actual.

7 TEMA 2. Abordaje Sistémico: de la Teoría General de Sistemas a la Cibernética de Segundo Orden 1.- Introducción: la diversidad epistemológica. 2.- Teoría General de Sistemas: Perspectiva histórica Definición de Sistema Clases de sistemas Subsistemas y suprasistemas Características y propiedades de los sistemas abiertos La dinámica de los sistemas 3.- Cibernética de primer orden. Del individuo a la familia como sistema observado: Conceptos y postulados generales La familia como sistema La dinámica familiar desde la primera óptica sistémica Morfostasis y morfogenesis 4.- Cibernética de segundo orden. Los sistemas observantes: Conceptos y postulados generales Objeciones a la cibernética de 1º Orden desde la Terapia Familiar Aportaciones del Constructivismo a la Terapia Familiar 5.- La función del terapeuta en el abordaje sistémico. TEMA 3. Teoría de la Comunicación Humana 1.- Introducción Información y retroalimentación Metacomunicación 2.- Axiomas exploratorios de la comunicación 3.- Semántica de la comunicación: los niveles de información y el nexo contextual

8 4.- Pragmática de la comunicación: mensajes, comportamientos y reglas 5.- Comunicación analógica y digital 6.- Comunicación patológica Teoría del doble vínculo 7.- La comunicación paradójica 8.- La terapia como comunicación en un sistema y algunos estudios sobre la comunicación familiar. TEMA 4. Estructura y Organización Familiar 1. Introducción: Tipologías de los síntomas Tipologías de las interacciones 2. Tipologías familiares estructurales. Minuchin 3. Aspectos dinámico- relacionales de la organización familiar Alianzas y coaliciones. Triángulación. Jerarquía y cohesión 4. Aspectos geomórficos de la organización familiar Fronteras y límites Mapa Familiar 5. Relaciones familiares básicas Parentalidad y conyugalidad Subsistema fraternal 6. Familia nuclear, familia extensa, genograma familiar

9 TEMA 5. Ciclo Vital Individual y Familiar 1.- El ciclo vital de la familia Principales etapas Criterios utilizados en la división por etapas Importancia del ciclo vital en la terapia 2.- Características relacionales en las diferentes etapas del ciclo vital Relaciones en la familia nuclear Relaciones con la familia de origen Socialización de la familia. Intervención de otros sistemas 3.- Transiciones familiares a lo largo del ciclo vital Transición y crisis Organización y mitologías familiares Rituales familiares de transición 4.- Cambio individual y desarrollo familiar La individuación como proceso familiar Ciclo vital individual versus familiar 5.- Ciclo vital y estresores externos Impacto de la enfermedad o la pérdida Impacto de factores sociales, laborales, migratorios 6.- El C.V. como instrumento terapéutico TEMA 6. Roles, Reglas y Mitos Familiares 1. Estructura de roles en la familia. Función de los roles en la interacción familiar. Reciprocidad entre los diferentes roles.

10 Importancia de lo transgeneracional en la internalización de roles. Modelos de identificación y roles. 2. Las reglas como forma de relación en la estructura familiar. Diferencia entre reglas y roles: su influencia en el proceso familiar. Sistemas de parentesco y organización familiar. 3. Mitos familiares: aspectos teóricos y terapéuticos. Familia, ritual y mito. La trama invisible de la lealtad y su relación con la mitificación de las reglas, o de los roles. 4. La Intervención desde las reglas familiares. En qué problemáticas. El juego del Feed- Back Familia- Terapeuta. TEMA 7. Contexto, Derivación y Demanda 1. Análisis de las solicitudes de consulta. Contextos específicos y no específicos. Convocatorias individuales, familiares y/o de pareja. 2. Los primeros contactos: Mínimo, masivo, externo y concreto. 3. Contextos y metacontextos de intervención profesional: Asistencial Control Evaluativo Consulta Terapia información 4. Análisis de la derivación: quién la hace y para qué. Derivación total o parcial, manejo de las mismas. Derivaciones adecuadas o inadecuadas. Mensajes iniciales al terapeuta y/o a la familia. 5. Análisis de la demanda: quién la hace y para qué.

11 6. Análisis de la motivación: situaciones de cronicidad, baja o invalidez laboral. 7. Hipótesis y estrategias iniciales 8. El setting terapéutico. El trabajo en equipo. TEMA 8. Recursos, Funcionalidad y Disfuncionalidad Familiar - Funcionalidad y disfuncionalidad familiar. Diagnóstico familiar. 1. La familia funcional. Estructura y proceso. El individuo y sus necesidades. Relaciones con el ecosistema. Nutrición relacional 2. La familia disfuncional: Disarmonía conyugal y deterioro parental 3. Diferencias fundamentales entre familias funcionales y disfuncionales en las distintas variables: Nivel estructural Nivel procesual 4. Informe de una Exploración Familiar Sistémica. TEMA 9. Escuelas Básicas de Terapia Familiar 1. Terapia Familiar Estructural 1.1. Antecedentes Históricos 1.2. Conceptos Básicos 1.3. Funcionamiento de la Familia 1.4. Evaluación de la Disfunción del Sistema Familiar 1.5. Aplicabilidad 1.6. Estructura del Proceso Terapéutico 1.7. Rol del Terapeuta 1.8 Técnicas: Espontaneidad, planificación, cambio, desafío Creación de transacción

12 Unión con transacción Reestructuración de la transacción. Recomposición del sistema Focalización del síntoma Modificación estructural Modificación cognitiva 2. El Comunicacionalismo y la Escuela Estratégica 2.1. Estudios sobre la comunicación humana: Información y comunicación (G. Bateson) El abordaje terapéutico en el M.R.I. Teoría del Cambio (Watzlawick) Comunicación en el núcleo familiar (Virginia Satir) La Terapia Breve en Palo Alto 2.2. Antecedentes al enfoque estratégico: Milton Erickson 2.3. Conceptos fundamentales de la Escuela Estratégica 2.4. La intervención estratégica: Primera entrevista Estrategias terapéuticas Técnicas y tareas 2.5. La función del terapeuta 2.6. Enfoque estructural estratégico 2.7. Indicaciones terapéuticas. 3. Escuela de Milán 3.1. Antecedentes históricos 3.2. Equipo: componentes, evolución y situación actual 3.3. Conceptos Básicos 3.4. Contexto y proceso terapéutico: Importancia de la derivación. Insidias. Hipotetización/Circularidad/Neutralidad. Curiosidad.

13 Irreverencia Técnicas: Estructura de la sesión. Uso del equipo Rituales: forma y contenido Paradoja y Contraparadoja Connotación positiva Prescripción invariable 3.6. Los Juegos Psicóticos 3.7. Desarrollos actuales: nuevas aportaciones. TEMA 10. Desarrollos Actuales. Terapias Postmodernas (Constructivismo y Socioconstruccionismo). Otras tendencias 1 La Epistemología Constructivista: La Epistemología, Ontología, Ontogenética. La creación de la Epistemología Constructivista. El Constructivismo moderado y el Constructivismo radical. El Socioconstruccionismo. Otros caminos que confluyen a una construcción mental constructivista. 2. El constructivismo en terapia familiar sistémica. El proceso terapéutico. Construcción de terapias familiares sistémicas: B. Keeney y J. Ross. La narrativa y la creación de una nueva historia para la familia: J. L. Linares. La deconstrucción de la historia: C. Sluzki 3. El socioconstructivismo y el narrativismo La teoría de los constructos personales de G. Kelly. El significado, el lenguaje (verbal, analógico). Semiótica de las relaciones familiares. Sistemas de creencias familiares.

14 Narrativa personal del terapeuta, del cliente y de la relación entre ambos. Rapport. El sistema determinado por el problema. La terapia como conversacion dialogica: Anderson y Goolishian La historia saturada de problemas: Epston y White El equipo reflexivo: Andersen BLOQUE II: TEMA 11. Estructura y Técnica de la Entrevista Familiar 1.- Objetivos de la primera entrevista: Definición del contexto y de la relación de intervención Actitud general y conocimiento propio del Terapeuta. 2.- Las etapas de la entrevista: El primer contacto con la familia. La ficha telefónica, el impreso de solicitud. La derivación, la persona remitente La pre- sesión: Construcción de hipótesis. Definición de las líneas de trabajo y estrategia de intervención La sesión: Acomodación, fase social y definición de objetivos. La identificación de las pautas familiares. La intervención final, devolución La post- sesión: Análisis sistémico de la sesión. Organización del plan de tratamiento o intervención. La coordinación con el equipo. 3.- Las habilidades terapéuticas y la conducción de la entrevista.

15 4.- El contrato terapéutico. Intervenciones terapéuticas posibles. Diferentes modelos de contrato y encuadre. TEMA 12. Síntomas y Sistemas Familiares. Diagnóstico Relacional 1. Introducción: Instrumentos diagnósticos 2. Las triangulaciones: manipulatorias (neurosis) y desconfirmadoras (psicosis) 3. Daño psicológico sin triangulación. Pseudotriangulaciones 4. Lo cognitivo, lo emocional y lo pragmático en el individuo y en la familia 5. Aproximaciones a las clasificaciones psiquiátricas clásicas (DSM, CIE). Aportaciones de Cancrini y otros 6. Diagnóstico Sistémico TEMA 13. Elaboración de Hipótesis 1. Características de la hipótesis relacional Sistema familiar Sistema terapéutico 2. Hipótesis en las diferentes fases de la terapia El diagnóstico como hipótesis Función de la hipótesis en el manejo de la terapia 3. Elaboración de la hipótesis inicial Análisis de la derivación Análisis de la demanda Evaluación relacional del problema

16 4. Elaboración de hipótesis acerca del funcionamiento del sistema familiar Ciclo vital Nivel emocional, cognitivo y pragmático Evaluación de conyugalidad y parentalidad Reglas y patrones relacionales Sistemas de creencias. Familia de origen y familia nuclear 5. Elaboración de hipótesis relacionales acerca del síntoma Función del síntoma en el sistema familiar Pautas relacionales en el mantenimiento del síntoma Dilema del cambio. Morfostasis vs morfogénesis TEMA 14. La construcción del Sistema Terapéutico 1.- El Sistema Terapéutico: Definición y Construcción Definición de la relación terapéutica: Aspectos teóricos: Redefinición y reencuadre de la demanda terapéutica y de las situaciones problema. Aspectos prácticos: manejo del sistema terapéutico, establecimiento de reglas y condiciones para la terapia La persona del terapeuta. Tipos de terapeutas: sexo, edad, personalidad, profesión... Conocimiento de las características de personalidad del terapeuta y su utilización "más eficaz" en la aplicación de distintas técnicas. El terapeuta como agente de cambio: utilización de la persona del terapeuta, técnicas activas El Proceso Terapéutico Acomodación La Homeostasis en terapia. Cómo relanzar un proceso terapéutico bloqueado.

17 Dificultades y obstáculos en el proceso terapeútico 3.- La Coterapia Funciones. Dificultades en coterapia. Tipos de coterapia e indicaciones de la misma en la práctica clínica. 4.- El Equipo Terapéutico El equipo como sistema (historia, relaciones...). Dificultades: diferencias en formación y en status profesional, jerarquización rígida del equipo, discrepancias encubiertas... El equipo como instrumento terapéutico asistencial y como instrumento eficaz en evaluación e investigación. 5.- Los Sistemas Observantes La relación observador y observado en el proceso terapéutico. TEMA 15. Familias en crisis. El Acogimiento Familiar y las Familias Adoptivas 1. Introducción: diferencias entre familias acogedoras y familias adoptivas. Marco jurídico del Acogimiento y de la Adopción. 2. El Acogimiento Familiar: Familia biológica/ familia educadora Complejidad de la inclusión de un menor en la familia. 3. Paternidad biológica/paternidad adoptiva. Parentalidad/ Conyugalidad 4. Diferentes configuraciones de familias adoptivas 5. La Adopción: implicaciones emocionales

18 Motivación para ser padres adoptivos: infertilidad, solidaridad, proceso personal. Expectativas sobre el niño. Perfil. Acercamiento a la realidad de los niños susceptibles de ser adoptados. Necesidades/ carencias de los niños. Identidad del niño: revelación historia anterior, familia biológica, país y cultura de origen. Los secretos. Adaptación y vinculación. Rol de la familia Extensa y el entorno social. 6. La adopción nacional e internacional. Aspectos diferenciales. Países de origen. Procedimiento administrativo. Proceso de formación y de valoración de familias solicitantes. Informe psicosocial. Certificado de idoneidad. TEMA 16. Familias Maltratantes 1. El maltrato infantil: tipos de maltrato. Indicadores en función de las características familiares, del menor y/o del perpetrador 2. Medidas protectoras ante menores en riesgo y en desamparo. 3. Tipos de contexto de la intervención: control y ayuda. 4. Construcción de la red de intervención. 5. Diversos modelos de intervención: S. MINUCHIN, S. CIRILLO, L. CANCRINI, O. MASSON, J. BARUDY. 6. Aspectos transgeneracionales del maltrato infantil. 7. Momentos de un proceso de intervención. 8. Implicaciones emocionales de los profesionales. TEMA 17. Familias Multiproblemáticas 1. Antecedentes Históricos Propuestas desde la Psiquiatría: personalidades psicopáticas y sociopatías. Propuestas desde el Trabajo Social: la familia multiproblemática: concepto, características y configuraciones. Dispersión en el DSM IV 2. Minuchin y Las familias de los suburbios

19 El modelo estructural: inspiración y aportaciones. Conceptos teóricos: familia desligada, centrífuga, disuelta, multiservicio 3. Cancrini: clínica e intervención comunitaria La familia desorganizada De Palermo a Ciutat Vella 4. La familia multiproblemática: bases relacionales en la familia de origen Conyugalidad disarmónica y parentalidad deteriorada. Factores compensatorios, intra y extrafamiliares 5. La intervención terapéutica Coordinación entre servicios De los recursos económicos a la psicoterapia Construcción de la red de intervención. Tipos de contexto en la intervención: de control y de ayuda. TEMA 18. Familias Monoparentales 1. Familias monoparentales. Definición. 2. Diversos orígenes de la monoparentalidad. 3. Características de estas familias: Rasgos singulares, rasgos comunes Problemática psicosocial Posibles fuentes de stress 4. Estereotipos sociales entorno a la monoparentalidad. 5. Ciclo Vital y monoparentalidad. 6. Estrategias de intervención.

20 TEMA 19. Familias Reconstituidas 1. Familia reconstituída: definición y variedades. 2. Diferencias entre familia nuclear "típica" y familia reconstituída. 3. Características de las familias reconstituídas. Principales áreas de conflictos. 4. Creencias irreales y factores de riesgo. 5. Problemas específicos de los hijos. 6. Problemas específicos de los padres. 7. Estrategias de intervención. BLOQUE III: TEMA 20. Nociones Básicas de Psicopatología y Psicofarmacología Psicopatologia 1. Concepto de Normalidad y Patología. 2. La exploración psicopatológica. Evaluación de las diferentes funciones mentales. Principales técnicas diagnósticas: la entrevista psiquiátrica, pruebas psicométricas, técnicas biomédicas, etc. Los principales signos de disfunción en las distintas esferas. 3. Clasificación de las enfermedades mentales más utilizadas: APA, (DSM IIIR), OMS, (1CD 10) y descripción de las principales: Deficiencia mental Trastornos mentales orgánicos Trastornos por abuso de sustancias Trastornos esquizofrénicos y otras psicosis Transtornos Afectivos Trastornos neuróticos Trastornos de la personalidad Trastornos psicosomáticos Trastornos mentales de la infancia y adolescencia Psicofarmacología

21 1. Los tratamientos biológicos en Psiquiatría. La introducción de los Psicofármacos y su repercusión en la atención psiquiátrica. 2. Antipsicóticos. 3. Antidepresivos. 4. Estabilizadores del estado de ánimo. 5. Ansiolíticos e Hipnóticos. De cada uno de los grupos se estudiarán la clasificación, uso clínico, indicaciones y contraindicaciones, dosis y principales efectos secundarios. TEMA 21. El Abordaje Familiar en los principales trastornos Psicopatológicos Abordaje Familiar en Trastornos de la Alimentación 1. Aproximación a los trastornos de la conducta alimentaria: visión histórica y sociológica 2. Modelos familiares en anorexia y bulimia: familia psicosomática de Minuchin. modelo multidimensional de la escuela de Milán. otras aportaciones 3. Niveles posibles de intervención (Vandereycken): consulta; intervención no intensiva; terapia familiar intensiva La interrelación de lo corporal y lo psicológico- interaccional 4. Trabajo con subsistemas. El vínculo fraterno en la anorexia La Esquizofrenia y Otras Psicosis 1. Esquizofrenia y Terapia Familiar.

22 2. Psicopatología de la esquizofrenia: breve resumen. 3. Los precursores: Desde el Psicoanálisis: desde Fromm- Reichman y Rosen a Lidz, Wynne y Bowen. Desde la Comunicación: el grupo de Bateson. 4. Teoría del Doble Vínculo. 5. Orientación Transgeneracional: B. Nagy y Stierlin. 6. Modelo Estratégico: J. Haley, Leaving Home. 7. Escuela de Milán: 1ª etapa: Paradoja y Contraparadoja 2ª etapa: Los juegos psicóticos en la familia 3ª etapa: actual 8. Modelo Ecléctico. 9. Los Grupos Multifamiliares. 10. Modelo Psicoeducativo: El constructo Emoción Expresada. Intervenciones psicoeducativas. 11. El abordaje global de la esquizofrenia. Alcoholismo y Toxicomanías 1. El abordaje relacional y la terapia familiar en toxicomanías. Distintas perspectivas de intervención. Diferencias y similitudes. 2. La cuestión del diagnóstico en toxicomanías desde una perspectiva sistémica.

23 La "situación de toxicomanía". Claves de lectura en situaciones de toxicomanías. 3. La función del síntoma en toxicomanías. 4. La intervención psicoterapéutica. Condiciones. Diferentes intervenciones desde una perspectiva sistémica. 5. La demanda de tratamiento en toxicomanías. 6. La red de intervención en toxicomanías y sus implicaciones en el abordaje relacional. Terapia multifamiliar. La desintoxicación desde una perspectiva relacional. La comunidad terapéutica y el abordaje relacional. 7. El terapeuta y su trabajo en toxicomanías. Condiciones. Formación. Trastornos de la Infancia y Adolescencia Infancia 1. Desarrollo psico- biológico del niño. 2. El niño en la familia: pasado y presente. 3. La familia como marco del desarrollo. Nuevas tipologías familiares. 4. Ciclo vital familiar: El niño y su papel. 5. La óptica familiar en la Salud Mental Infantil. 6. Subsistema infantil, Subsistema parental: comunicación, funciones, identificaciones y autonomía. 7. Patología infantil: Diagnóstico, Indicación y Elección terapéutica. 8. Características específicas de la T.F. con niños: Modelos más adecuados. Manejo de la entrevista. 9. Técnicas activas con niños: escultura familiar, juego de roles y psicodrama. Adolescencia 1. Desarrollo psico- biológico del adolescente. 2. El adolescente niño en la familia: pasado y presente.

24 3. Ciclo vital familiar: El adolescente niño y su papel. 4. Subsistema infantil, Subsistema parental: comunicación, funciones, identificaciones y autonomía. 5. Patología adolescente: Diagnóstico, Indicación y Elección terapéutica. 6. Características específicas de la T.F. con adolescentes: Modelos más adecuados. Manejo de la entrevista. 7. Técnicas activas con adolescentes: escultura familiar, juego de roles y psicodrama. Intervención Sistémica en Trastornos Neuróticos 1. Introducción: escasa presencia en la literatura sistémica 2. Algunos rasgos relacionales específicos La triangulación manipulatoria La simetría inestable 3. La ansiedad y las fobias, una excepción Desde el comunicacionalismo de Palo Alto al Cognitivismo- Constructivista 4. La histeria y el trastorno obsesivo compulsivo: territorios y modelos. Abordaje Familiar en Trastornos Depresivos 1. Aproximación a los trastornos de la afectividad 2. Características relacionales de la depresión mayor, distimia y trastorno bipolar (J.L. Linares) 3. Tipos de intervención según diagnóstico relacional 4. Ecosistema de la depresión: uso racional de la medicación; contexto laboral; fachada de respetabilidad 5. Ejemplos clínicos 6. La distimia, un trastorno depresivo en el campo neurótico

25 La importancia de las pérdidas Una pareja muy significativa El Trastorno Límite y otros Trastornos de la Personalidad 1. El trastorno de personalidad, entre la relación y el síntoma Coherencia entre síntoma y personalidad Antecedentes históricos Las personalidades psicopáticas y las sociopatías. La personalidad borderline: evolución psicopatológica 2. El trastorno límite de personalidad: bases relacionales en la familia de origen Conyugalidad armoniosa y parentalidad deteriorada Triangulación equívoca Desnutrición relacional y fracaso de la sociabilización 3. La intervención terapéutica Potenciación de la nutrición relacional Re sociabilización. TEMA 22. La Intervención Sistémica en el Trabajo Social 1. Análisis sistémico del contexto. 2. Características de los usuarios y de los servicios de atención. 3. Relaciones: usuario - servicio social. 4. Reencuadre y redefinición de la demanda o situación problema; ver diferente para hacer diferente. 5. Evaluación y construcción de hipótesis; comprender antes de actuar. 6. La activación de los recursos del sistema usuario. 7. La intervención en crisis. 8. Diseño de un proyecto de intervención; definición de objetivos y contrato. 9. El proceso de intervención. 10. Evaluación periódica; redefinición de los contratos.

26 TEMA 23. Intervención Sistémica en los Contextos Educativos 1. Características generales de la posición del consultor sistémico en el contexto. 2. La organización que nos ampara: características y funciones que se asignan al consultor sistémico en el contexto escolar. 3. La definición de la relación: instrumentos para gestionar la intervención. 4. El Centro Educativo y el consultor sistémico. Las perspectivas de Mara Selvini, Stefano Cirillo y Carlos Lamas. 5. Un proyecto de intervención diseñado en el ámbito de un Equipo de Asesoramiento psicopedagógico: Objetivos e instrumentos. Un caso práctico 6. La familia de los alumnos. Trabajo directo del consultor con la familia 7. Los otros servicios. Las características y dificultades del trabajo en red. Relaciones de cooperación TEMA 24. La Intervención Sistémica en Contextos Coercitivos y Judiciales 1. La interacción entre el sistema familiar y el sistema legal 2. Reglas familiares y normas legales 3. Delegación de poder 4. El control y el cambio 5. Situaciones maltratantes 6. Tipos de intervenciones coactivas 7. Proceso de intervención TEMA 25. La Mediación Familiar en Procesos de Separación y Divorcio 1. La mediación y sus contextos de aplicación. 2. La mediación en los procesos de separación y divorcio. Algunas consideraciones sobre la Pareja en crisis, las modalidades de enfrentar las crisis.

27 Consecuencias emocionales de la separación para los miembros de la pareja y para los hijos. Proceso psicojurídico de separación. Diferentes tipos de intervención en procesos de separación y divorcio. Diferencias entre Mediación, Terapia y Asesoramiento. 3. Tipos de Mediación. 4. Indicaciones y contraindicaciones. 5. La función del mediador y el abogado. 6. El proceso genérico de la Mediación. 7. La negociación: Condiciones necesarias Técnicas básicas TEMA 26. Abordaje Sistémico Individual 1. Lo individual en la Terapia Sistémica. 2. El juego familiar y sus estrategias. 3. La Terapia Individual Sistémica: Criterios de selección y contraindicaciones. Principios teóricos. Líneas de intervención. 4. Coordinación entre terapia individual y familiar sistémicas. TEMA 27. Intervención en Crisis 1. Concepto de crisis. Ambigüedad del concepto. Escuela de Cos Escuela de Cnide 2. Modelos sistémicos y crisis.

28 modelo homeostático modelo evolutivo 3. La influencia de la intervención terapéutica 4. La crisis del que interviene TEMA 28. Intervención en Redes 1. Red Familiar y Red Social. 2. Trabajo de Red y contextos de Colaboración. 3. Teoría y desarrollo de las Terapias de Red 4. La Intervención en Redes: de Speck a Sluzki TEMA 29. Consulta Organizacional 1. Características de las Organizaciones El poder de la Organización Las zonas de incertidumbre 2. Tipos de Organizaciones 3. La conducta Proactiva 4. El Operador del Cambio en las Organizaciones Zonas de Influencia Mecanismos de actuación Estrategias básicas TEMA 30. Empresas Familiares 1. El sistema familia- empresa: Funciones, reglas y roles. Ciclos vitales. Comunicación. Conflicto.

29 2. La empresa como sistema productivo Estructura organizativa Información básica Creación de valor 3. El proceso de cambio de una familia unida a un proyecto emprendedor a familia empresarial. 4. Marco jurídico de la propiedad 5. Asesoramiento en la Empresa Familiar. Ejemplo de un caso Los temas de los 3 seminarios presenciales se corresponderán a grandes rasgos con los tres bloques temáticos. Aunque podrán ir cambiando según las circunstancias, sus contenidos serán: 1.- El modelo de la Escola de Teràpia Familiar de Sant Pau. 2.- La familia en los trastornos mentales severos. 3.- La intervención sistémica en las organizaciones.