SEMANA MEDIOAMBIENTAL PARA NIÑOS EN EL MUNICIPIO DE VALLADA

Transcripción

1 SEMANA MEDIOAMBIENTAL PARA NIÑOS EN EL MUNICIPIO DE VALLADA 1. Introducción. La mejor manera de defender el medio ambiente es invertir en una educación que revierta en la adquisición de valores y compromisos. Los ciudadanos pueden y deben ser parte activa en el mantenimiento y recuperación del medio ambiente. Para que puedan participar activamente en estas tareas es imprescindible que se conozca su gran valor para así comprender la necesidad de conservarlas. Qué mejor manera de conseguir este objetivo que utilizar para ello a unos simpáticos y vistosos seres vivos como lo son las aves, indicadores del buen estado de salud de nuestros ecosistemas. Son por tanto el introductor ideal para fomentar actitudes de interés y de respeto por el medio ambiente. Para ello, se propone la realización de una semana de actividades medioambientales que den continuidad al Proyecto de Educación Ambiental Colegios Alados que los alumnos del Colegio Público Ramón Martí Soriano de Vallada han desarrollado durante el curso escolar , a través del cual se les introduce en el mundo de la ornitología y se les da a conocer tres especies representativas de nuestro municipio: la golondrina común, el avión común y el vencejo común. Además, a través de las aves, conocerán el patrimonio natural del municipio de Vallada y la gran diversidad de aves que alberga. 2. Objetivo. Con estas actividades se pretende que los niños y niñas conozcan las aves que viven en su municipio de Vallada y su entorno (cómo son, de qué se alimentan, dónde viven, qué problemas pueden tener, qué beneficios nos aportan, ). Además se quiere que estos animales sean el camino para que los niños y niñas conozcan y respeten la vida que habita en su municipio. 3. Cómo: Campamento infantil (Semana Medioambiental) sobre las aves del municipio de Vallada. 4. Cuando: Del 23 al 27 de junio, en horario de mañana (9:00 a 13:00) 5. Lugar: Esta propuesta es una combinación de salidas de campo por diferentes espacios del municipio de Vallada, con otras actividades que se realizarán en el Centre Cultural Juvenil de Vallada, perteneciente al Ayuntamiento de Vallada. 6. Destinatarios: niños de 7 a 13 años.

2 7. Programa de actividades: 1º día: Centro Juvenil de Vallada Presentación (9:00-10:00) Se realizará una breve presentación de la Organización SEO/BirdLife: quienes somos y a qué nos dedicamos. Posteriormente se explicará a los asistentes el programa básico a seguir (qué se hará durante los 5 días de Semana Medioambiental). Actividad de Descubrimiento (10:00-10:45) Se dará a conocer el entorno y medio natural del municipio de Vallada (río Canyoles, zonas agrícolas, ambientes forestales, rincones emblemáticos, parajes naturales, ) realizando una presentación con diapositivas y solicitando la participación de los asistentes mediante preguntas adaptadas según proceda a los grupos de edad. Almuerzo (10:45-11:15) Parada para tomar el almuerzo. Si el día lo permite al aire libre en la Plaça de la Pau todos juntos y con tiempo para jugar entre ellos. Actividades lúdicas (11:15-12:45) Se realizarán dos actividades de aproximación de los alumnos al entorno de Vallada y su medio natural. a) Los distintos ambientes de Vallada: se dividirá a los asistentes en grupos de 4 personas (adaptados según proceda por edades) y se elaborará un mapa del municipio de Vallada en el que queden representados los diferentes ambientes que podemos encontrar: -Pinares y Matorrales -Acuáticos: Riberas fluviales -Zonas agrícolas (secano y regadío) -Pueblo b) Se mostrarán una serie de imágenes de aves y plantas propias del municipio de Vallada y los niños y niñas tendrán que asociarlas al ambiente donde crean que podemos encontrarlas, pero no se sabrá su elección hasta el último día, cuando comprobemos qué especies hemos conocido y a qué ambientes pertenecen. Estas aves y plantas serán el hilo conductor del resto de actividades y salidas de campo. Las especies que se utilizarán serán las siguientes:

3 Aves - Carbonero común, Curruca cabecinegra y Petirrojo (Pinares y Matorrales) -Garza real, Gallineta común y Ruiseñor bastardo (Acuáticos) - Abubilla, Jilguero, Mochuelo y Golondrina común (Zonas agrícolas) - Gorrión común, Avión común y Vencejo común (Pueblo) Plantas - Pino carrasco, carrasca, coscoja, romero, aliaga y tomillo (Pinares y matorrales) - Adelfa, Juncos, Cañas y Taray (Acuáticos) - Naranjos, Olivos, Almendros (Frutales de regadío y secano) - Cipreses (Pueblo) Fin de la Jornada (12:45-13:00) Se recoge el material y se deja el centro ordenado. A tener en cuenta En principio no se necesita ningún tipo de material especial que aporten los niños. Simplemente estuche con lápiz, goma, sacapuntas y colores. Almuerzo y agua No se permitirá el uso de móviles ni aparatos electrónicos durante la actividad. 2º Día: Salida de campo por Pinares y Matorrales. La brigada forestal. Explicación del Programa del día (9:00-9:45) Se explicará el programa del día a los asistentes y se les preparará para el itinerario. Se proporcionará el material necesario y se presentará el espacio que visitamos. Para ello, y mediante una breve presentación con imágenes, el Carbonero común, la Curruca cabecinegra y el Petirrojo serán el hilo conductor de la actividad. A través de ellas conoceremos algunos de los rincones de Vallada donde encontramos la vegetación típica del monte mediterráneo, las especies de plantas que podemos encontrar (Pino carrasco, carrasca, algarrobo, romero, tomillo, aliaga) y los problemas con los que se encuentran nuestros montes (principalmente los incendios). Actividad de Descubrimiento (9:45-11:45) Se realizará un itinerario hasta elegir un lugar adecuado y sentar a los participantes

4 a la sombra, en este caso el Mirado de les Ermites. Durante el itinerario los asistentes podrán observar e identificar las aves y plantas mostradas durante la explicación del programa del día. Ya ubicados a la sombra, los participantes trabajarán una lámina para la identificación de las aves y plantas propuestas y observadas durante el itinerario, se colorearán y anotarán algunas de sus características. Sobre las aves se explicará (cómo son, de qué se alimentan, cuál es su canto). Sobre las especies de plantas se explicará cuáles son sus características y propiedades. Se finalizará con una aproximación a los problemas que presentan nuestros montes, principalmente los incendios forestales. Esto permitirá encadenar el itinerario con la charla realizada por la Brigada Forestal del municipio. Se realizará una parada de 15 minutos para tomar el almuerzo, y se retomará la actividad hasta la hora indicada (10:45-11:00) Charla sobre los trabajos de la Brigada Forestal (11:00-11:30) Revisión Cajas Nido (11:30-12:30) Se explicará el uso y beneficios de la colocación de cajas nido para las aves y se procederá a la revisión de las cajas nido colocadas en el paraje natural de les Ermites. Con el fin de evitar molestias a las aves, se procederá a la revisión sacando una foto del interior de la caja nido y el último día de actividades se procederá a verlas a través de una presentación. Fin de la Jornada (12:30-13:00) Regreso al Centro Juvenil y recogida del material. A tener en cuenta Estuche con lápiz, goma, sacapuntas y colores. Ropa y calzado adecuado para caminar. Protección contra el Sol (crema y gorra) Almuerzo y agua. Cámara, prismáticos o cualquier otro efecto personal No se permitirá el uso de móviles ni aparatos electrónicos durante la actividad.

5 3º día: Salida de campo por el Canyoles Explicación del Programa del Día (9:00-9:45) Se explicará el programa del día a los asistentes y se les preparará para el itinerario. Se proporcionará el material necesario y se presentará el espacio que visitamos. Para ello, y mediante una breve presentación con imágenes, la Garza real, la Gallineta común y el Ruiseñor bastardo serán el hilo conductor de la actividad. A través de ellas conoceremos el recorrido del río Canyoles por el municipio de Vallada, la importancia de los ríos, especies de plantas que podemos encontrar (Adelfa, Taray, Juncos, Cañas, Lirios) y los problemas con los que se encuentran los ríos (basuras, contaminación del agua, sequía). Actividad de Descubrimiento: Itinerario Río Canyoles (9:45-11:45) Se realizará un pequeño itinerario paralelo al río Canyoles hasta elegir un lugar adecuado y sentar a los participantes a la sombra, en este caso bajo el puente de la entrada al municipio. Durante el itinerario se procederá a la identificación de las especies de aves y plantas mostradas durante la explicación del programa del día. Ya ubicados a la sombra, los participantes trabajaran una lámina para la identificación de las aves y plantas observadas durante el itinerario, se colorearán y anotarán algunas de sus características. Sobre las aves se explicará (cómo son, de qué se alimentan, cuál es su canto). Sobre las especies de plantas se explicará cuáles son sus características y funciones en el medio acuático. Se finalizará con una aproximación a los problemas que presentan nuestros ríos: basuras, contaminación del agua, sequías y especies exóticas. Se realizará una parada de 15 minutos para tomar el almuerzo, y se retomará la actividad hasta la hora indicada (10:45-11:00) Juego Qué hemos pescado? (11:45-12:30) Se realizará un juego de asimilación de ideas, a través del cual los alumnos comprenderán la importancia de mantener limpios nuestros ríos y las consecuencias negativas de su contaminación. Aprovechando la afición que tienen los niños y niñas de Vallada a ir a pescar a diversos tramos del Canyoles, formaremos un grupo entre los asistentes que representará a los pescadores, que estarán unidos por un hilo formando una red de pesca. El resto de asistentes cogerá una carta al azar de las muchas que tendrá el monitor,

6 y podrá representar alguno de los siguientes elementos: -Garza Real -Gallineta común - Cañas -Juncos -Ruiseñor bastardo -Baladre -Bolsas de plástico -Latas -Aceites y jabones -Carpa -Cangrejo de rio -Cangrejo rojo -Sequía Durante el juego, los pescadores formarán un círculo unidos por el hilo a modo de red de pesca. El resto de participantes, con su tarjeta colgada al cuello sin que pueda leerse lo escrito, tendrá que entrar y salir del círculo a modo de peces y demás elementos nadando entre la red. Cuando el monitor lo indiqué, los pescadores cerrarán el círculo y habrá que valorar qué se ha pescado y qué consecuencias tendrá para nuestro río y su fauna y flora. Ejemplo: Si hemos pescado carpas, cangrejo de rio, garza real, gallineta (todas ellas cartas positivas) y muchos aceites y jabones (cartas negativas), éstos últimos contaminarán el agua y por cada tarjeta de aceites y jabones se eliminará una carta de las positivas Fin de la Jornada (12:30-13:00) Regreso al Centro Juvenil y recogida del material. A tener en cuenta Estuche con lápiz, goma, sacapuntas y colores. Ropa y zapato adecuado para caminar. Protección contra el Sol (crema y gorra) Almuerzo y agua. Cámara, prismáticos o cualquier otro efecto personal

7 No se permitirá el uso de móviles ni aparatos electrónicos durante la actividad. 4º Dia: Zonas agrícolas. Visita a la Almazara Molins de Paixerell. Explicación del Programa del día (9:00-9:45) Se explicará el programa del día a los asistentes y se les preparará para el itinerario. Se proporcionará el material necesario y se presentará el espacio que visitamos. Para ello, y mediante una breve presentación con imágenes, la Abubilla, el Jilguero, la Golondrina y el Mochuelo, serán el hilo conductor de la actividad. A través de ellas conoceremos las distintas zonas agrícolas que encontramos en el municipio de Vallada, y las especies de frutales que se cultivan (Olivo, Naranjo, Almendros, Albaricoques). Además se hablará del uso inadecuado de pesticidas y herbicidas. Actividad de Descubrimiento (9:45-11:45) Se realizará un itinerario circular hasta elegir un lugar adecuado y sentar a los participantes a la sombra, en este caso el Pinar de Màxim. Durante el itinerario los asistentes podrán observar e identificar las aves y árboles frutales mostrados durante la explicación del programa del día. Ya ubicados a la sombra, los participantes trabajaran una lámina para la identificación de las aves y árboles frutales durante el itinerario, se colorearán y anotarán algunas de sus características. Sobre las aves se explicará (cómo son, de qué se alimentan, cuál es su canto). Sobre las especies de árboles frutales se explicará a qué tipo de cultivo pertenecen (regadío o secano), características de sus frutos y flores, época de recogida del fruto y productos que se extraen de ellos. Se finalizará con una aproximación a los problemas que presentan nuestros campos, principalmente el uso de pesticidas y herbicidas, y su impacto sobre la fauna. Se realizará una parada de 15 minutos para tomar el almuerzo, y se retomará la actividad hasta la hora indicada (10:45-11:00) Visita a la Almazara Molins de Paixerell (11:45-12:45): durante la visita se explicará a los alumnos el proceso de obtención del aceite en Vallada y se podrá disfrutar de una cata de aceites. Los alumnos, por su parte, podrán explicarle al propietario de la almazara y de numerosos campos de olivos en el municipio, los beneficios de la presencia del

8 Mochuelo común en sus campos, lo cual se les habrá explicado durante el itinerario. Fin de la Jornada (12:45-13:00) Regreso al Centro Juvenil y recogida del material. A tener en cuenta Estuche con lápiz, goma, sacapuntas y colores. Ropa y zapato adecuado para caminar. Protección contra el Sol (crema y gorra) Almuerzo y agua. Cámara, prismáticos o cualquier otro efecto personal No se permitirá el uso de móviles ni aparatos electrónicos durante la actividad. 5º Día: Aves Urbanas. Explicación del Programa del día (9:00-9:45) Se explicará el programa del día a los asistentes y se les preparará para el itinerario. En este caso, se les hablará de las aves urbanas, las aves que pueden ver por sus calles. Para ello, y mediante una breve presentación con imágenes, el Gorrión común, el Avión común y el Vencejo serán el hilo conductor de la actividad. Puesto que son especies que se han trabajado durante el curso escolar baja el proyecto Colegios Alados, la actividad será más breve. Actividad de Descubrimiento (9:45-10:45) Se realizará un breve itinerario por el interior del municipio hasta el parque junto a la Iglesia parroquial. Durante el itinerario los asistentes podrán observar e identificar las aves y los nidos que éstas construyen en nuestros tejados. Ya ubicados en el parque, los participantes trabajaran una lámina para la identificación de las aves y se les explicará la importancia de su presencia y cómo colaborar en su conservación. Almuerzo (10:45-11:15) Parada para tomar el almuerzo. Si el día lo permite al aire libre en la Plaça de la Pau todos juntos y con tiempo para jugar entre ellos. Actividades lúdicas (11:15-12:45)

9 Se llevarán a cabo dos actividades con los materiales elaborados y recogidos los días anteriores: a) Taller Dónde vivo?: utilizando los mapas elaborados el primer día donde los alumnos representaron los distintos ambientes del municipio de Vallada y la asociación que hicieron de las especies de plantas y aves a dichos ambientes, procederemos a leer sus respuestas y comprobar cuántos aciertos hubo y cuántos errores. Con los conocimientos adquiridos, procederemos a hacer las asociaciones correctas que quedarán reflejadas en el mapa. b) Taller de Marca páginas Semana Medioambiental : los participantes elaborarán un marca páginas que recoja aquello que más les ha gustado de entre todo lo que han visto y aprendido durante las actividades de la semana medioambiental. Fin de la Jornada de mañana (12:45-13:00) Se recoge el material y se deja el centro ordenado. A tener en cuenta Estuche con lápiz, goma, sacapuntas y colores. Almuerzo y agua. Cámara, prismáticos o cualquier otro efecto personal No se permitirá el uso de móviles ni aparatos electrónicos durante la actividad. 5º Noche: Aves Nocturnas y cena de despedida con escucha. Explicación del Programa de la Noche (19:30-20:30) Se explicará el programa de la noche a los asistentes y se les preparará para el itinerario nocturno. En este caso, aprovecharemos la buena representación de aves nocturnas en el municipio de Vallada y el Mochuelo, el Autillo y el Cárabo común serán las especies que presentemos a los niños y niñas y las protagonistas de la noche. Se realizará una pequeña presentación con imágenes de estas aves, explicándose sus características principales, y además escucharemos sus cantos que más tarde podremos oír con toda seguridad. Aprovecharemos para hablarles de otras especies nocturnas presentes en nuestro municipio, como el Búho real, el Chotacabras o el Búho chico, pero que serán

10 difíciles de ver u oír durante el itinerario. (Posiblemente se proyecte el capítulo de Felix Rodríguez de la Fuente sobre Rapaces Nocturnas, en lugar de una presentación con fotos) Actividad de Descubrimiento (20:30-21:30) Se realizará un itinerario hacia el paraje natural de les Ermites durante el cual está prácticamente asegurada la escucha de Mochuelo común, Cárabo común y posiblemente Autillo. Con ello se pretende que los alumnos aprendan a escuchar la noche y descubran que durante ella también hay vida en nuestro municipio y sus montes. Cena y entrega de diplomas de asistencia (21:30-23:00) Para finalizar la Semana Medioambiental, aprovecharemos la zona de merendero del paraje natural de les Ermites para cenar todos juntos de pic-nic. La cena estará también abierta a los padres que quieran asistir. Al finalizar la cena, se hará la entrega del diploma que acredite la participación en esta semana medioambiental. Fin de la Jornada (23:00-23:30) Vuelta al Centro Cultural Juvenil con aquellos asistentes que hayan acudido a la cena solos para que los padres los puedan recoger, si se da el caso. 8. Recursos necesarios: PERSONAL: Coordinador: persona responsable de diseñar los talleres (actividades, materiales y recorridos) y de coordinar la actividad (contactos con el Ayuntamiento del municipio, contacto con el propietario de la almazara y con la brigada forestal). Monitor/monitores: se contará con un monitor por cada 15 asistentes que serán los encargados de realizar las actividades, tanto en el aula como en los diferentes itinerarios. MATERIALES NECESARIOS: Se contará con un pequeño material para los itinerarios (fichas de aves y plantas de municipio de Vallada para rellenar y colorear, A4 Fotocopiado). Mapas de Vallada A3 Fotocopiados Materiales para realizar los juegos y talleres (papel, cartulinas A3 y A4, hilo) Diploma de Asistencia para cada alumno A4 (papel de 100 gr)

11 Proyector de diapositivas (aportado por el Ayuntamiento de Vallada) Material de SEO que pueda ser aportado (pegatinas, club aventureros, poster Ave del Año, etc )

12 9. Presupuesto: Puesto que el factor limitante para la realización del Campamento (Semana Medioambiental) es el precio que los padres/madres pueden pagar, atendiendo a la situación económica actual, y en particular del municipio, se ha optado por fijar el siguiente precio: Un turno de cinco días de actividades por cada asistente, con documentación, material para las salidas y talleres y monitor/monitores 30 euros.

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